《制作我的小乐器》教学课件
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教科版小学科学四年级上册《制作我们的小乐器》精品课件
教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
小学科学四年级上册《声音》
8.制作我的小乐器
制作我的小乐器
认识乐器
制作我的小乐器
认 识 乐 器
制作我的小乐器
自制乐器并演奏：利用手边的材料，试做一件小乐器。
做“水琴”
制作我的小乐器
做“橡皮筋吉他”
制作我的小乐器
做“拇指钢琴”
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
制作我的小乐器小学科学四年级上册PPT课件
评价等级
制作我的小乐器
小乐器展示会
根据评价标准，完成小组自评。
制作我的小乐器
交流分享： 我们还可以怎样改进我们的小乐器？
制作我的小乐器
制作我的小乐器
制作我的小乐器
尝试：利用家中可以得到的材料，做一做其 他类型的小乐器吧！
声音第8课时 ຫໍສະໝຸດ 作我的小乐器制作我的小乐器
它们发出声音的高低是怎样控制的？
制作我的小乐器
制作我的小乐器
• 任务：做个小乐器来演奏《欢乐颂》这首歌
《欢乐颂》节选
制作我的小乐器
乐器演奏
主要材料
弹拨类小乐器
制作我的小乐器
每组提供6根橡皮筋， 若要增加材料需购买。
组装纸板
琴码
打击类小乐器
橡皮筋
每组提供1200ml水， 若要增加材料需购买。
烧杯（500ml）
勺子
吹奏类小乐器
试管
水
水
每组提供100ml水， 若要增加材料需购买。
制作我的小乐器
制作我的小乐器设计单
绘制小乐器设计图 提示：图文结合
有标注更清晰
第
组
制作我的小乐器
制作标准
1.设计图与小乐器成品相一致 2.能发出接近音阶的音高声音 3.便于使用，能演奏《欢乐颂》 4.制作精美，成本节约 5.分工合作，卫生整洁
最新教科版四年级科学上册《制作我的小乐器》精品教学课件
第八节：制作我的小乐器
知识回顾 声音是物体 振动 产生的；
声音的强（大）弱（小）和物体
的 振动幅度 有关； 声音的高低和物体的 振动快慢 有关。
制作小乐器的方法： 1、制作小乐器，主要解决乐器的发音高低； 2、发音高低与物体的振动快慢有关； 3、物体越长、越粗振动越慢，发音越低； 4、制作小乐器时，声音高低主要通过改变 振动物体的长度来控制。
制作一：铝片琴
准备材料： 长度不同的金属片（木片、竹片）7片，细线 （胶带），木棒。 制作方法： 1、把金属片按照由长到短顺序排列； 2、用细线或者胶带把金属片的一端固定在一起； 3、用木棒敲击，适当调整。
铝片琴
制作二：水杯琴
准备材料： 相同的玻璃棒（碗）7个，水，木棒。 制作方法： 1、把玻璃棒（碗）在桌子上排一排； 2、在玻璃棒（碗）中由少到多倒入水； 3、敲击玻璃棒（碗）边，听它们发出的声音； 4、适当调整玻璃棒（碗）中的水多少，达到 最佳效果。
水杯琴
制作三：小吉他
准备材料： 皮筋7根，木片、木片。 制作方法： 1、把皮筋由长到短固定在木片上； 2、调整皮筋的松紧程度，基本达到一致。 3、用手拨动皮筋，听声音高低。
小吉他
总结收获
通过这节课的学习，你有什 么收获？
总 反思
同学们，我们今天的探 索很成功，但探索远还没 有结束，让我们在今后的 学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
知识回顾 声音是物体 振动 产生的；
声音的强（大）弱（小）和物体
的 振动幅度 有关； 声音的高低和物体的 振动快慢 有关。
制作小乐器的方法： 1、制作小乐器，主要解决乐器的发音高低； 2、发音高低与物体的振动快慢有关； 3、物体越长、越粗振动越慢，发音越低； 4、制作小乐器时，声音高低主要通过改变 振动物体的长度来控制。
制作一：铝片琴
准备材料： 长度不同的金属片（木片、竹片）7片，细线 （胶带），木棒。 制作方法： 1、把金属片按照由长到短顺序排列； 2、用细线或者胶带把金属片的一端固定在一起； 3、用木棒敲击，适当调整。
铝片琴
制作二：水杯琴
准备材料： 相同的玻璃棒（碗）7个，水，木棒。 制作方法： 1、把玻璃棒（碗）在桌子上排一排； 2、在玻璃棒（碗）中由少到多倒入水； 3、敲击玻璃棒（碗）边，听它们发出的声音； 4、适当调整玻璃棒（碗）中的水多少，达到 最佳效果。
水杯琴
制作三：小吉他
准备材料： 皮筋7根，木片、木片。 制作方法： 1、把皮筋由长到短固定在木片上； 2、调整皮筋的松紧程度，基本达到一致。 3、用手拨动皮筋，听声音高低。
小吉他
总结收获
通过这节课的学习，你有什 么收获？
总 反思
同学们，我们今天的探 索很成功，但探索远还没 有结束，让我们在今后的 学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
制作我的小乐器(课件)-四年级上册科学教科版
制作一：铝片琴
准备材料： 长度不同的金属片（木片、竹片）7片，细线 （胶带），木棒。 制作方法： 1、把金属片按照由长到短顺序排列； 2、用细线或者胶带把金属片的一端固定在一起； 3、用木棒敲击，适当调整。
铝片琴
制作二：水杯琴
准备材料： 相同的玻璃棒（碗）7个，水，木棒。 制作方法： 1、把玻璃棒（碗）在桌子上排一排； 2、在玻璃棒（碗）中由少到多倒入水； 3、敲击玻璃棒（碗）边，听它们发出的声音； 4、适当调整玻璃棒（碗）中的水多少，达到 最佳效果。
水杯琴
制作三：小吉他
准备材料： 皮筋7根，木片、木片。 制作方法： 1、把皮筋由长到短固定在木片上； 2、调整皮筋的松紧程度，基本达到一致。 3、用手拨动皮筋，听声音高低。
小吉他
第八节：制作我的小乐器
知识回Байду номын сангаас 声音是物体 振动 产生的；
声音的强（大）弱（小）和物体
的 振动幅度 有关； 声音的高低和物体的 振动快慢 有关。
制作小乐器的方法： 1、制作小乐器，主要解决乐器的发音高低； 2、发音高低与物体的振动快慢有关； 3、物体越长、越粗振动越慢，发音越低； 4、制作小乐器时，声音高低主要通过改变 振动物体的长度来控制。
1.8制作我的小乐器课件-2024-2025学年度- 教科版科学四年级上册
A. 透明度
B. 长短
C. 软硬
D. 颜色
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（4） 用大小不同的力使皮筋琴的同一根琴弦发出声音， A 。
A. 力大的声音强
B. 力大的声音弱
C. 力大的声音高
D. 力大的声音低
（5） 在皮筋琴上用相同的力依次演奏“1、2、3、4、5”时，声音的
变化是 A 。
的声音，这是制作是否成功的关键。 4. 制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进 行 交流 ，发现小乐器的优点并对小乐器的不足之处提出 改进建议 。
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5. 开展“自制小乐器”活动时，同学们首先应该（ B ）
A. 寻找材料
B. 设计
C. 制作
D. 展示
6. 钠钠跟伙伴们各自轻轻摸一摸正在发出响声的橡皮筋，并靠近橡皮筋
听声音。下列描述中，不符合实际的是（ B ）
A. 手摸发出响声的橡皮筋，感觉到有点麻麻的
B. 当橡皮筋的振动消失后，仍然可以听到声音
C. 当橡皮筋的振动消失后，手摸上去没什么感觉
D. 当橡皮筋的振动消失后，就听不到声音了
发出不同音高的声音。请你将它们按音高从低到高的顺序排列： 丙、
乙、甲、丁 。
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最低的是 2 号钢管，声音最高的是 6 号钢管。
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（3） 如果钡钡能分别敲出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa
（4）”“sol（5）”“la（6）”六个音级，那么你认为与“sol（5）”
小学科学四年级上册1.8《制作我的小乐器》ppt课件·2020教科版
科学聚焦
动手做个小乐器
回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低 不同的声音的，根据你理解的乐器的 发声原理，自己设计、制作小乐器。
科学探索
探索一：认识常见的乐器
手
钢琴
风
琴
电
子
键盘乐器
琴
科学探索
探索一：认识常见的乐器
单
长笛
簧
管
萨克管乐器 Nhomakorabea斯
科学探索
探索一：认识常见的乐器
小 提 琴
弦乐器
竖 琴
吉他 贝斯
科学探索
探索一：认识常见的乐器
架
军鼓
子
鼓
镲
打击乐器
科学探索
探索一：认识常见的乐器
琵琶
阮
弹拨乐器
古
打击乐器 古筝
琴
科学探索
探索一：认识常见的乐器
板
京
胡
胡
二
弓弦乐器
胡
科学探索
探索一：认识常见的乐器
唢
陶
呐
笛
笛
吹奏乐器
子
科学探索
探索一：认识常见的乐器
鼓
锣
打击乐器
梆
木
子
鱼
科学探索
探索一：认识常见的乐器
常见乐器
西洋乐器 民族乐器
(1)键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等 (2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等 (3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等 (4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镲等 (1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等 (2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等 (3)吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子等 (4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等
科学探索
小学科学课件：说课 制作我的小乐器
《制作我的小乐器》评价单
_______小组
评价内容
自评
他评
评价标准
设计图与小乐器成品相一致
能发出接近音阶 高低不同的五个声音
完全一致，3星； 有一定修改，2星； 图物不一致1星。
五个接近音阶的音，3星； 四个接近音阶的音，2星； 三个接近音阶的音，1星；Leabharlann 小乐器美观、牢固、操作方便
美观1星；牢固1星；操作方便1星
教科版 小学科学 四年级上册
1 教材和学情分析
认识影响 音高的因素
能直接 动手制作
无条理 无计划
2 教学方法
设计 01
调整 03
制作 02
展示 04
3 教学目标
科学
技术
工程
艺术
数学
1.改变物体属性会 1.能利用材料 1.能绘制设计 1.能考虑到小 1.能对得到的
发出高低不同的声 制作出能发出 图。 （重点） 乐器的美观性。 数据进行记录
音。
五个不同音且 2.测试、改进
和分析，并改
2.能根据设计方案 音准较准确的 小乐器。
进小乐器
制作小乐器。
小乐器。
3.在探究活动中， 提高合作意识、培
（难点）
养合作能力。
4 教学过程
举办班级 演奏会
揭示课题： 制作小乐器
讨论制作 小乐器要求
1.发出5个音 2.操作方便 3.美观、牢固 4.……
4 评价表
开始制作
发现问题
组内讨论
4 环节三：调整
尝试演奏
发现问题
音高
橡皮筋长度（厘米） （琴码之间）
12345 （do （re （mi （fa （so
）））））
教科版四年级科学上册1.8制作我的小乐器(教学课件)
可以 将吸管 剪成长 短不一 的形状。
小乐器名称： 小排箫 材料： 吸管、橡皮泥、透明胶等 工具： 剪刀 设计图：
任务：
制作 根据设计图制作小乐器。
橡皮筋琴ห้องสมุดไป่ตู้
鼓
吸管排箫
演奏交流
任务： 演奏《铃儿响叮当》并完成评价表。
• 我的小乐器评价表： • 能发出高低不同的声音 • 能发出强弱不同的声音 • 乐音优美获得大家认可 • 外表美观，制作精致 • 材料环保，成本低
改进 在使用的过程中，还可以不断地改进做好的小乐器
谢 谢 观 看！
第一单元 声音
8.制作我的小乐器
我们研究了乐器发出声音的秘密，知 道了乐器发出高低不同声音的道理，让我 们自己动手来做一个简单的小乐器吧。
设计 任务： 制作一件小乐器。 思考： 在制作小乐器前，我们需要做什么？
我们需要确定自制乐器的类型、选用的材料 和工具、设计草图等。
怎样 才能让 吸管发 出高低 不同的 声音呢？
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制作我的小乐器
制作我的小乐器
认识乐器
制作我的小乐器
认 识 乐 器
制作我的小乐器
自制乐器并演奏：利用手边的材料，试做一件小乐器。
做“水琴”
制作我的小乐器做“橡皮筋吉他”来自作我的小乐器做“拇指钢琴”
制作我的小乐器
1.设计小乐器
各小组讨论： ① 用什么材料制作小乐器？ ② 用什么方法让材料发出声音？ ③ 怎样让材料发出高低不同的声音？ ④ 画出小乐器的设计图。
制作我的小乐器
2.小乐器评价要点
① 想办法改变材料的属性让它能发 出高低不同的声音；
② 让不同属性的材料有序排列，方 便演奏，并努力调整让它们发出 的声音接近音节的变化；
③ 能演奏简单的乐曲。
制作我的小乐器
3.举办自制乐器展示会，试着演奏出下面这段乐章。
制作我的小乐器
认识乐器
制作我的小乐器
认 识 乐 器
制作我的小乐器
自制乐器并演奏：利用手边的材料，试做一件小乐器。
做“水琴”
制作我的小乐器做“橡皮筋吉他”来自作我的小乐器做“拇指钢琴”
制作我的小乐器
1.设计小乐器
各小组讨论： ① 用什么材料制作小乐器？ ② 用什么方法让材料发出声音？ ③ 怎样让材料发出高低不同的声音？ ④ 画出小乐器的设计图。
制作我的小乐器
2.小乐器评价要点
① 想办法改变材料的属性让它能发 出高低不同的声音；
② 让不同属性的材料有序排列，方 便演奏，并努力调整让它们发出 的声音接近音节的变化；
③ 能演奏简单的乐曲。
制作我的小乐器
3.举办自制乐器展示会，试着演奏出下面这段乐章。