2021年新教育实验心得体会
2021年实验心得体会(精选15篇)

2021年实验心得体会(精选15篇)实验心得体会1利用小学期时间,学校和学院给我们安排了一系列讲座,在我看来,旨在丰富小学期生活,积累专业知识,拓宽视野。
这些讲座与我们专业知识紧密相关,但是却不单一,涉及不同课题观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。
一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。
而面对着鲜活的教学对象,智慧的教师必然没有相同的课堂。
第一次讲座专由我校信管业的王璇老师主持,内容是信息与科技。
谈到了信息技术发展的必然,从古至今,信息的发展经历了结绳记事、账簿、计算机,最后到因特。
所谓的信息技术,是能够延长或扩展人的信息能力的各种技术的总称,是对声音、图像、文字等信息进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。
战略资源的定义则是,任何一种社会的经济活动都是以若干种资源为依托的,在这些资源中,最基本最重要的资源就被称为战略资源。
仅仅这些定义就可以引起我们的思考,当今社会什么最重要,精准快速的信息以及先进高等的科技。
第二次讲座的老师——沈凤武,据他自己说是第一次做讲座,所讲内容是管理缺失下的垃圾危机问题研究,涉及垃圾的危害,主要包括生活垃圾对人类的影响以及垃圾堆土地资源的耗费,同时提出了对生活垃圾的处理方法,即焚烧发电、填埋处理以及堆肥。
基于国土资源的垃圾危机治理,我们每个公民有义务为此做贡献。
第三次和第四次讲座的主题不离经济贸易,有谈到讲师的研究方向,也有宏观分析当前形势。
当今社会,对外贸易在国家或者地区的经济发展中扮演着越来越重要的角色。
一国要获得经济快速的经济发展,必须学会利用国际国内两个市场。
通过对外贸易,进行物产的互通有无,从而实现资源的优化配置。
对贸易行为的分析通常分为总量分析和结构分析,总量分析是从量的角度分析问题,而结构分析更注重从质的角度考察贸易行为。
而对外贸易结构是一国或地区经济技术发展水平、产业结构状况、商品国际竞争能力、在国际分工和国际贸易中的地位等的综合反映,而商品结构和区域结构是对外贸易结构的重要组成部分。
新教育实验的心得体会(通用17篇)

新教育实验的心得体会(通用17篇)新教育实验的心得体会(通用17篇)我们得到了一些心得体会以后,可以将其记录在心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编帮大家整理的新教育实验的心得体会,欢迎大家分享。
新教育实验的心得体会篇13月16日、17日两天,昌图县教育局组织各校领导、部分班主任教师收听了“新八德”教育讲座,王起顺老师结合多年的工作实践,出于对国家教育事业和青少年健康成长的关心,从“孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、学法和落实《弟子规》”八个方面,将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道,进行了较为全面科学的讲解。
通过学习,我对“新八德”的内容有了更清晰的了解,“新八德”的八个方面,将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道,进行了较为全面、科学的讲解,意在承接中华传统美德,并赋予了新的内涵,体现了民族生命力的全新价值。
同时,“新八德”教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的,“新八德”是“八荣八耻”教育的根基,新八德”符合教育方针和素质教育理论,“新八德”是德治与法治相结合的教育,因此,在学校德育教育中,进行“新八德”教育,是十分有意义的,也是十分必要的。
王欢老师的讲座,我知道了“新八德”是以传统文化为起点,现代文化为落脚点的教育,这也符合十八大报告中提出的:“弘扬中华传统美德,弘扬时代新风”这一理论要求。
尤其是王欢老师在讲到:“新八德”教育可以使很多的人受益的教育,教育人们一定要孝亲,孝亲是八德之根本,如果一个人连孝亲都做不到,那就根本做不成事,做不好事,也就做不好人,特别是讲到“积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃”这句话,更告诫我们一定要做好事,做善事,不抱怨,不指责,相信福报,相信因果。
总之,“新八德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。
因此,我要将“新八德”教育内容引用到我的实际工作之中。
对学生进行“新八德”教育时,要求学生要做到的,我首先就应该亲自去践行,因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。
新教育实验十大行动新教育实验心得体会三篇

新教育实验十大行动新教育实验心得体会三篇新教育实验十大行动新教育实验心得体会一篇随着教育体制的改革及素质教育的不断推进,我校实验管理工作得到进一步的完善,实验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高。
经全师生的共同努力,实验教学工作取得了可喜的成绩,现将工作情况总结如下:一、基本情况:多年来,我一直重视实验教学工作,认真按照上级的指示精神及实验标准开展实验教学工作,加强规范化管理。
特别是近几年,我校加大了实验教学力度,采取了以下措施:1、建立实验领导组织。
2、制定实验教学工作计划。
3、做好人员培训工作。
二、实验教学情况:(一)人员配备中心学校由一名视导员负责实验教学工作,并根据各校的现有状况配备了专职和兼职实验教师,实验教师学历全部达标,并胜任本职工作。
(二)实验管理情况实验管理工作严格按照进修学校的要求,仪器分类建帐,做到帐物相符;柜有柜卡,物有标签,帐、卡、物相符;仪器分类存放,整洁有序,取用方便。
时时做到检查保养教学仪器,仪器损坏及时维修,仪器完好率达90%以上,做到仪器使用说明书分类分科整理装订成册存放。
做到危险物品专柜专人保管,各室按规定配有防火器材、防盗设施,各室采光通风良好,有防火防盗设施。
(三)实验教学情况在实验教学中严格按教学大纲要求开展实验教学,演示实验开出率达90%,分组实验开出率达85%以上,教师演示实验和学生实验有记录;学生操作实验基本熟练规范,完成率良好。
积极组织教师参加进修学校的培训、观摩、研讨、赛课、教学设计评比、教学反思等活动,在活动中成绩优秀。
四、存在问题1、部分器材有缺损,今后要对缺损器材清点、上报,确保实验教学的顺利开展。
2、进一步加强对教师实验操作技能培训,做好实验教学的督导和考核。
3、积极组织教师自制教具,补充今后实验教学仪器的缺陷。
我校的实验教学工作在全体教师的努力下,虽然取得了阶段性的成果,但与高标准的要求还有较大的距离,我们将不懈努力,加强领导,加大力度,充实装备,完善管理,使我校的实验教学工作迈上新的台阶。
新教育实验心得体会(精选3篇)

新教育实验心得体会(精选3篇)新教育实验心得体会一:新教育实验心得体会新教育实验,是一个教育行动,它是由朱永新教授提出来的。
新教育核心理念:过一种幸福完整的教育生活。
以前总认为教育里的角色只有学生和老师,是学生和老师的双边活动组成了教育,现在想想那些想法真的是很幼稚的,自己考虑的太浮浅了。
当今时代的教育一定关注孩子的全面发展,不仅是在学校的,更要有家庭的和社会的,要符合新教育的理念。
新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”,学生、老师、家长共同配合,做好家校共育的教学工作,让孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里,真正的教育应该走出校园,走进家庭,走进社会,从小让孩子体会教育无处不在,活到老学到老,这样学生是不易产生厌学心理的。
同时新教育还倡导学生应有“晨读、午读、暮省”的生活方式,让学生体会阅读的重要性和阅读的乐趣,在阅读中记录自己的所思所想,快乐的成长,体验人生真谛,同时促进孩子智力的发展。
“一个人走进学校并不意味着接受教育,只有当他面对一本书沉浸不已的时候,教育才刚刚开始。
”我们要在这条教育之路上走的更远,在道路上不断追求我们的理想,全身心的投入到我们的教育生涯里,在与别人合作的同时,演绎最精彩的教育教学,过一种幸福完整的教育生活。
教师首先应该是热爱生活的、关怀生命的,对待生活应该是积极向上、充满希望的;我们接触的是最富有朝气,最具活力的孩子,所以我们教师应具有前瞻的、发展的眼光;我们参与着未来的建设者和接班者的成长过程,所以我们应该增强自己的责任感和完善自己的人格。
使我们的学生通过接受教育更好地完善自己的人格,使我们的学生具有刻苦、自信、坚韧、进取、探索等品格,使我们的学生形成良好的思维习惯、良好的认识论和方法论的基础,使我们的学生具备先进的道德意识和积极的人生观。
理想看着总是美好的,也是遥远的。
然而只要我们心中追求这理想,那么理想就会在追求的过程中接近。
教育的理想是我们要对学生的成长埋下些积极的伏笔。
新教育实验心得体会(精选3篇)

新教育实验心得体会(精选3篇)心得体会一:育实验让我重新认识了教育。
过去,我认为学生和老师是教育中唯一的角色,但现在我明白了教育需要全方位的关注,包括家庭和社会。
育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”,这种教育方式能够让孩子在不同的场合中研究,避免厌学情绪的产生。
同时,育还鼓励学生“晨读、午读、暮省”,这种生活方式让学生体会阅读的重要性和乐趣,促进孩子智力的发展。
育实验心得体会二:育实验让我深刻认识到教育不仅仅是学校里的事情,更需要家庭和社会的支持。
在育的理念下,学生、老师、家长共同合作,共同育人。
这种教育方式可以让孩子在不同的场合中研究,避免厌学情绪的产生。
同时,育还倡导学生“晨读、午读、暮省”的生活方式,这种生活方式让学生体会阅读的重要性和乐趣,促进孩子智力的发展。
育实验心得体会三:育实验让我重新审视了教育的本质。
教育不仅仅是学校里的事情,更需要家庭和社会的支持。
在育的理念下,学生、老师、家长共同合作,共同育人。
这种教育方式可以让孩子在不同的场合中研究,避免厌学情绪的产生。
同时,育还鼓励学生“晨读、午读、暮省”,这种生活方式让学生体会阅读的重要性和乐趣,促进孩子智力的发展。
育实验让我认识到,教育需要全方位的关注,才能让孩子获得幸福完整的教育生活。
教育之路不仅仅是进入学校,更是面对书本,投入到教育生涯中。
我们应该追求理想,全身心地投入到教育中,与他人合作,演绎最精彩的教育教学,过上幸福完整的教育生活。
作为教师,我们应该热爱生活,关怀生命,积极向上,充满希望,具有前瞻的、发展的眼光。
我们参与未来的建设者和接班人的成长过程,应该增强自己的责任感和完善自己的人格,让学生通过教育更好地完善自己的人格,形成良好的品格和思维惯,具备先进的道德意识和积极的人生观。
教育的理想是对学生的成长埋下积极的伏笔,成果并不是现在检验的,最好的检验是在未来。
育实验的核心理念是为了一切人,为了人的一切,包括学生、教师和家长。
新教育实验优秀教育心得 5篇_教育文摘

新教育实验优秀教育心得 5篇新教育实验-优秀教育心得展评让小学数学课堂与学生同生共长华娟新课改以来,一直强调教师要关注数学学习中的学生。
仔细解读修订后的数学课程标准、教材,不难发现,新教材所有内容的调整、要求的改变都是基于学生的身心特点、知识体系和学习规律进行的,是对学生的顺应和引领。
我们的小学数学课堂教学,要让数学真正走向学生,让学生成为真正的探索者,快乐学习,智慧成长。
基于此,我谈一谈自己的具体实践和思考。
一、依托教材,使数学内容生活化数学来源于生活,生活处处有数学知识的原型。
例如:在教学《确定位置》这课时,这节课需要教学用数表示实际情景中物体的位置,我设计了我班学生的座位图为情境图,这是学生熟悉的场景。
这样的场景,一方面能激活学生的已有经验,帮助学生找到新旧知识的连接点;另一方面,实际生活中描述教室座位的方式是多样的,通过交流,能引发学生用一致的方式表示位置的需要。
这样的情境对于学生来说,真是再熟悉不过了,我做了这样的处理在课堂上取得了出奇制胜的效果。
学习数学的最终目的是把所学的知识应用到生活中。
所以课堂教学的有益延伸,成了学生运用数学解决生活问题的有效途径。
让我们的学生能用数学的眼光看待世界,相信一定会有更精彩的发现。
二、注重活动,使数学课堂生动化数学实践活动可以使学生获得大量的感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发求知欲。
例如:在教学《长方形的认识》这一课时,理解长方形对边相等是本节课的难点,也是后续学习长方形周长的重要基础。
我做了这样的设计:先提供8根长度不一的小棒,让学生选择其中的几根搭成一个长方形。
学生完成这一活动的过程,需要不断选择和调整,思维是活跃的。
接着,引导学生说说搭长方形过程中的感受,并猜想长方形的边有什么特点。
这时的猜想是有一定体验之后的猜想,而不是瞎猜。
最后,让学生想办法证实长方形对边相等的特点。
在操作、猜想、验证的活动过程中,学生对长方形对边相等的体验不断深化。
2021年新教育实验心得体会

2021年新教育实验心得体会2021年新教育实验心得体会一、引言2021年是一个全球范围内受到疫情冲击和变革的一年,教育领域也不例外。
新教育实验是在这个背景下崛起的一种教育实践形式,力图通过引入新的教学方法和教育理念,来适应时代的发展和学生的需求。
在这一年的实际工作中,我有幸参与了新教育实验,并深入思考和研究了其中的理念和做法。
通过多次实践和反思,我对新教育实验有了更深刻的了解,并总结出一些心得和体会,希望能对今后的教育改革和实践有所启示和参考。
二、新教育实验的理念和特点新教育实验的理念和特点主要体现在以下几个方面:1. 学生主体性和自主性的培养。
新教育实验强调学生的自主学习能力的培养,注重培养学生的创造力、思考力和问题解决能力。
通过各种项目学习和实践活动,激发学生的主动性和积极性,让学生在实际操作中获得知识和技能。
2. 综合素质教育的实施。
新教育实验注重培养学生的全面素质,不仅注重学科知识的学习,还注重培养学生的思维能力、情感态度和创新能力。
通过多种形式的评价和考核,对学生的综合素质进行全面评价和激励。
3. 教师角色的变革。
新教育实验要求教师不再是传统意义上的知识传授者,而是学生学习的引导者和促进者。
教师要关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主学习和合作学习。
三、具体实施过程和效果评价在实施新教育实验的过程中,我遇到了一些困难和挑战,但也取得了一定的成效和经验。
下面是我在不同阶段的实施过程和效果评价的总结。
1. 前期准备阶段在准备阶段,我主要进行了以下几方面的工作:首先,深入研究新教育实验的相关理论和实践经验,了解其背景和理念。
通过阅读相关文献和参加培训,我对新教育实验的目标和要求有了更深入的了解。
其次,我对学生进行了调研,了解他们的学习习惯和需求。
通过问卷调查和个别访谈,我了解到学生对传统教学方法的不满和对自主学习和项目学习的期望。
最后,我进行了课程设计和教学资源准备。
根据学生的需求和实际情况,我设计了一些适合新教育实验的课程,并准备了相关的教学资源和材料。
2021年教育实践心得体会三篇

The easiest thing in the world is to give up. It takes hard work. Who makes people want to be a not easy person.简单易用轻享办公(页眉可删)教育实践心得体会三篇教育实践心得体会篇1实习期间,我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题,听课与讲课相结合,每天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评,始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员,他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享,因而,我学到了许多实用的技能,认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的教师。
传授一种切合实际的知识技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识,学生是教学的对象,所以,我们不能只为了讲而讲,应该更注重学的结果,应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会,它教会了我许许多多大道理,把我从幻想中一下子带到了现实的生活中,弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在,是这样样的真实,触手可及。
经过几次试讲,我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用,老师能否发挥自如,能否和学生们进行有效的互动,都有赖于这些方面的知识。
真实的感受,切实的体会,我找出了自己平时很少注意的`细节问题,这些问题的发现,对我来说意义非凡,对我今后的工作也有很大的帮助,取长补短,这样才能不断进步,没有人一生下来就能做好一切,每个人都是在不断的学习中慢慢成长,最后成熟的。
细细想来,我觉得我的收获有知识方面的,也有为人处事能力方面的提高。
总之,这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会,我觉得不但要把自己的工作做好,还要与人和谐共事,搞好团结,真心对待别人,才能换来别人的尊敬。
这些都是我在实习后悟出来的,也是我受益终生的道理。
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新教育实验,是一个教育行动,它是由朱永新教授提出来的。
下面为大家搜集整理的新教育实验心得体会,希望大家喜欢!
篇一
本学期我们学校进行了新教育实验,开展了晨诵、午读活动。
新教育是理想的教育。
新教育与我校办学理念完全一致近年来我校在推进新课程改革中,在全面落实和深化素质教育的过程中,正努力探寻一条新的教育之路。
我们学校开展了大语文教育,鼓励学生积极开展读书活动;我们组织学生开展写日记活动,学生的日记水平、观察能力、写作能力和意志力等均有了明显提高。
新教育实验所提倡的“营造书香校园”和我们所大力提倡的读书活动是相通的,新教育实验倡导的“师生共写日记”也正是我们想做的,于是我积极加入到这个实验中来。
,本学期我是这样做的
一、建班级图书角,营造书香班级。
本学期,我校为每个班级配备了书柜,书柜内为学生个性阅读书籍,书由学生自带,存书量每人平均三本以上,相互交流阅读,提高阅读兴趣。
班级掀起了积极读书的高潮。
二、在学生中,大力开展“与经典同行,打造生命奠基”的活动。
学生根据学校推荐的书目,选取经典作品,经典书籍等作为晨诵和午读教材,晨诵通过开展“读一读、背一背、赛一赛”等方式进行,从实验至今,晨诵时间学生读了15首儿童诗和12首古诗,通过熟读精背,提高语感。
加强午读,积累文学素养为孩子们的成长打好底色。
三、上好每周一节阅读指导课和语诵课,语诵课上师生共读了《夏洛的网》《苹果树上的外婆》《小猪噜噜》《名人励志故事》,鼓励学生读好书,坚持进行读书交流会。
阅读课上教给学生读书的方法,让学生把方法运用到课外阅读中。
四、开展听故事、读故事、讲故事、朗诵比赛等活动,让学生积极参与到语文课外实践活动中,以活动促读书。
五、开展亲子共读活动。
通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,读书的感动和乐趣;通过共读,带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
亲子共读的内容丰富多彩,可以是文学方面的例如,诗歌、散文、童话故事等;可以是数学方面的;可以是历史方面的;可以是地理方面的;可以是自然科学方面的为了保证亲子共读的时间,每天我们规定半小时的读书时间,一星期一次签条,采取各种形式鼓励学生。
六、师生共写随笔
新教育实验提倡师生共写随笔,最终目的不是为了发表与出版。
通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式,记录、反思师生的日常生活,促进教师的
专业发展和学生的自主成长。
实验开展以来师生共写随笔。
用笔记录自己的教育生涯,成长过程。
新教育实验任重道远,我们希望通过晨诵课程,让我们的学生能有一颗博爱而敏感的心灵,能有诗的情绪,感动于花开花落,落泪于天边一丝流云,像沈从文说的那样——“于清晨极静之时,听到鸟鸣,令人不敢堕落”,从而对生活有一双敏感的眼睛。
通过午读,让孩子真正地让阅读走进,培养对阅读的强烈兴趣,和文字接触的兴趣,和图书接触的兴趣。
篇二
新教育实验的核心理念是为了一切人,为了人的一切。
这里的“人”,不仅仅指学生,也包括教师和家长。
记得作家峻青说过一句意味深长的话人的一生是漫长的,但在关键处常常只有几步,特别是在你年轻的时候。
成长是我们生命中永恒的主题。
成长是什么成长需要动力,可以是来自外在的动力,更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。
朱永新教授认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
他说,在学校就要读书,读书就意味着教育,学校就是一个师生共同读书的乐园。
而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
教师读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。
“晨诵—午读”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项目,无论是那些开启黎明的美丽诗歌,还是那一本本被反复甄选出来的经典著作,都被孩子们、甚至我们老师深深的喜爱、着迷。
让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇,让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景,这正是儿童课程的真正价值所在,也是我学习感受最深的一点。
另外,朱永新教授认为,教育与理想是一对孪生兄弟。
教育是培养人的事业。
人是物质与精神的统一体,人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。
教育的理想境界是成为学生享受成长快乐的理想乐园,成为教师实现专业发展的舞台,成为学校提升教育品质的理想平台,成为学生、教师、学校共同反战的理想空间。
人的理想层次越高,成就也就越大。
我认为,我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标,才能不断增强责任意识和使命感,才能不断进行自我挑战,与理想坚守,以智慧的行动、坚韧的行动,追求教育理想。
就像新教育说的那样,只要行动就有收获,只有坚持才有奇迹。
教育永远没有最好,教育只有在永无止境的探索中建构自我,在永不停步的发展中壮大自我,教育永远是一个美丽的梦,是我们每个教育人拥有的梦,我将与新教育这艘航船同行,共同追寻教育之梦,让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
篇三
行动就有收获!开展新教育试验以来,我一直秉承这样的理念,进行了一系列活动。
班级的文化氛围浓了,学生的阅读意识强了,课堂的精彩展示多了。
为了今后更好地开展工作,现将前阶段的工作总结如下
一、清晨与晨诵为伴
新教育,倡导学生的阅读与当下的生命想关联。
儿童阶梯阅读中的晨诵是让学生与黎明共舞。
为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读,我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本,开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。
我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议,为每个老师如何操作,更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。
许多老师知道,一日之际在于晨。
农村的孩子大都较早到校,如何让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢因此我校积极倡导学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读,这个诗歌是老师们精心选择的,可以是一般的晨诵诗歌,可以是特殊的诵诗,像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》,《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级,走进许多的孩子的早晨生命里。
很多班级还针对特殊的节日,如教师节,国庆节,母亲节,父亲节,冬至等节日选择了特别的诗歌,让孩子们联系生活联系当下,进行诵读。
晨读开始后,除课文阅读外,还诵读振兴阅读古诗词,让晨读的书香飘满美丽的校园,同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风景。
二、营造书香班级
学校为我们准备了教材,但我们班晨诵诗的选择不是随意的,而是分几个板块,养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇,正是有了这一个个单元的组织、选择,现在我们孩子们爱上了晨诵,爱上了阅读。
三、缔造完美教室
班名向阳班
班风勤学向上,乐于进取。
班级目标读好书,学好习,写好字,做好人。
班训我学习!我快乐!我成长!
班级口号快乐学习,健康成长。
班歌《奔跑》
班级公约晨时大声诵,午时沉浸阅,暮时用心思.
班主任寄语愿望是进取的起点,习惯是成才的基础,努力是成功的阶梯,选。