重庆人文科技学院2016年新能源科学与工程专业申请材料
新能源科学与工程专业本科培养计划
新能源科学与工程专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in New Energy Science and Engineering一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives本专业着重培养集清洁与可再生能源科学及工程知识与现代信息技术为一体的跨学科复合型高级技术人才和管理人才。
毕业生能在电力、动力、汽车、化工、冶金、机械等部门从事节能减排和太阳能、风能、生物质能等新能源及自动化等相关方面的的研究、教学、设计、开发、管理和营销等工作。
This program is designed to prepare cultivation of compound interdisciplinary top-ranking technicians and managers of both clean energy & renewable energy science and power engineering knowledge and modern information technique. Students can pursue a career in departments related to electric power, cryogenic refrigenration, automotive ergineering, fluid machinery, metallurgy, chemical industry, medicine and other various sectors. Students are quealified for jobs concerning research, teaching, design, development, and management on energy saving, emissions reduction, solar energy, wind energy, bioenergy, automotive ergineering and other various sectors.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile1、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质；2、系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学、热学、电工与电子、自动控制及能源动力工程基础理论等；3、熟悉本专业领域内1~2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势；4、具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能；5、掌握一门外国语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力，对于英语应达到国家四级以上水平（含四级）；6、具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，能熟练使用计算机解决工程中的有关·167·问题；7、具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。
重庆人文科技学院软件工程专业申报材料
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：重庆人文科技学院学校主管部门：重庆市教育委员会专业名称：软件工程专业代码：080902 所属学科门类及专业类：工学计算机类学位授予门类：工学学士修业年限：四年申请时间：2014 年7 月专业负责人：符云清联系电话：教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1．本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
2．申请表限用 A4 纸张打印填报并按专业分别装订成册。
3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画"。
4．本表由申请学校的校长签字报出。
5．申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科生招生数宁学校现有本科专业总数3■增设专业的理由和基础我校图书馆建有先进的电化教学中心，校园网络已与国际互联网和中国教育科研网联网，计算机中心可供学生进行计算机基础训练，现代教育技术中心的电化教育设施较为齐全。
拥有与软件工程专业相关的中文图书、电子图书和较为齐全的期刊与工具书约52万余册，拥有维普中文科技期刊数据库、超星数字名师讲坛、CNKI学术期刊、“博图”外文电子图书、超星数字图书馆、万方数据库（期刊、学位论文等）、文正E资源搜索系统、读秀学术搜索、维普网络考试学习资源库、银符考试系统等信息服务资源，功能强大，方便快捷。
机电与信息工程学院也建立有专业资料室，现有3000余册图书和本专业必备的期刊。
这些图书资料基本能满足本专业教师教学科研和学生学习的需要。
综上所述，软件工程专业人才的培养会为重庆信息产业的发展提供更多的人才，解决人才缺口较大的问题。
人文科技学院介绍
重庆人文科技学院学生查卷申请表
（开课学院存）
注： 1、本表一式两份，分别由开课学院（系、部）、学生所在学院存档。
2、查阅的试卷仅限于上学期试卷。
3、查卷申请须由学生所在学院主管教学领导同意，并由开课学院安排专人查卷；如试卷不存在
问题，查卷流程结束；如试卷、成绩存在问题，则须按照学生成绩变更流程对成绩进行变更。
成绩变更时附上本申请及试卷备查。
重庆人文科技学院学生查卷申请表
（学生所在学院存）
2、查阅的试卷仅限于上学期试卷。
3、查卷申请须由学生所在学院主管教学领导同意，并由开课学院安排专人查卷；如试卷不存在
问题，查卷流程结束；如试卷、成绩存在问题，则须按照学生成绩变更流程对成绩进行变更。
成绩变更时附上本申请及试卷备查。
新能源科学与工程专业培养方案
新能源科学与工程专业培养方案一、专业简介新能源科学与工程专业是2012年由教育部批准成立的本科专业，目前每年招生一个班，生源为北京和其它七个省份。
专业面向新能源行业，结合机电一体化技术，培养风力发电、太阳能光伏与光热领域的高级应用型人才。
专业授课教师全部具有工学博士学位，实验室有比较完善的教学实验设备与仪器，配备专职实验教师。
与全国多地新能源公司建立了良好的协作关系，定期组织参观和生产实习。
本专业学生可以参加大学生科技创新项目、太阳能应用技术大赛、实物型毕业设计、开放性实验等，提高专业实践能力。
学生毕业后，可以从事大型风力发电机组的设计、制造与性能检测；也可以从事太阳能光伏发电系统的设计与建造，太阳能光热系统的设计与建造，以及新能源项目的管理工作。
二、培养目标专业面向国家战略新兴产业——新能源产业，结合机电一体化技术，适应新能源行业的发展需求，培养具有严谨科学态度、扎实理论基础、较强工程实践和创新思维能力的高素质工程技术人才。
本专业学生毕业后，能够从事风电机组的设计制造、检测与运维；太阳能光伏、光热发电系统的设计与建造，以及新能源项目的管理工作等，或者继续深造。
通过毕业五年左右的社会实践，预期可成为新能源风电与太阳能工程领域的高素质人才，独立完成所负责的工作，具备在项目中担任技术骨干或项目管理的能力。
三、毕业要求专业对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，以保证学生毕业时达到毕业要求，毕业后具有社会适应能力与就业竞争力，进而达到培养目标的要求；并通过记录进程式评价的过程和效果，证明学生能力的达成。
毕业要求1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决新能源领域复杂工程技术问题；毕业要求2.具有解决新能源领域复杂工程问题所需的专业知识，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和提炼、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；毕业要求3. 能够设计针对新能源系统问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；毕业要求4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；毕业要求5.能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程和信息技术工具，包括复杂工程问题预测与模拟；毕业要求6.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；毕业要求7.能够理解和评价针对新能源复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；考虑安全与健康、经济、环境、文化、法规等制约因素；毕业要求8.具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；毕业要求9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；毕业要求10.能够就太阳能或风力发电工程问题与同行进行有效交流，并具备一定的国际视野，良好的外语水平，能够在跨文化背景下进行沟通与交流；毕业要求11.具备专业相关工程决策的基本知识和方法，并能够应用于实践中；毕业要求12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
《新能源科学与工程》 高职 本科 专业定位
新能源科学与工程是一门新兴而又具有巨大发展潜力的专业，它是在能源危机和环境污染日益严重的情况下迫切需要的。
在新能源科学与工程这一专业领域，我们需要着力培养学生的理论基础知识和实践能力，使他们成为掌握和应用新能源科学与工程技术的人才。
一、专业的定位新能源科学与工程专业旨在培养适应国家经济建设和社会发展需要，具备新能源技术研发、工程设计、工程管理及工程技术应用能力的高级技术技能人才。
专业课程设置以新能源科学技术基础、新能源资源开发利用技术、新能源工程建设与开发等为主要内容，以培养掌握新能源科学与工程基本理论、基本知识和基本技能的高级技术技能人才为目标。
二、专业的目标新能源科学与工程专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高级技术技能人才。
具体要求是：具备扎实的数理基础和系统的新能源科学与工程的专业知识；具备新能源技术研发、工程设计、工程管理及工程技术应用能力；具备新能源工程规划、设计、建设、运营养护以及管理等方面的综合素质和创新精神；具备良好的人文素养、社会责任感和团队合作精神等。
三、专业的优势新能源科学与工程专业的优势主要表现在以下几个方面：1. 适应国家政策，就业前景广阔。
随着我国大力发展新能源产业，培养新能源科学与工程专业人才已成为国家的重要需求。
2. 专业涉及领域广泛。
新能源科学与工程专业不仅包括太阳能、风能、地热能等传统新能源技术，还涉及到生物质能、海洋能等前沿新能源技术的研究和开发。
3. 专业发展前景好。
随着社会对新能源的需求不断增加，新能源科学与工程专业将会成为未来的热门专业，就业前景广阔。
四、专业培养方案新能源科学与工程专业培养方案主要包括以下几个方面：1. 专业课程设置。
通过有关理论与技术知识的教学和实习实训活动等，培养学生掌握新能源领域相关专业知识和专业技能。
2. 学生实践能力培养。
通过实训基地、实验室以及实习实训等环节，培养学生在新能源技术研发、工程设计、工程管理及工程技术应用方面的实践能力。
新能源科学与工程专业培养方案
新能源科学与工程专业培养方案新能源科学与工程专业是以新能源领域为核心，涵盖能源物理、能源化学、能源工程等多学科知识的综合性专业。
该专业培养旨在培养具备新能源领域基础理论与实践能力的创新型、应用型高级专门人才。
以下是新能源科学与工程专业培养方案的具体内容。
1.培养目标（1）基础知识：通过学习物理、化学、数学等基础学科，掌握新能源科学与工程领域的基本理论和基础知识。
（2）专业知识：学习新能源领域的专业课程，包括新能源技术、能源储存与转化、能源经济与管理等，全面掌握新能源科学与工程的核心知识。
（3）实践能力：培养学生进行实验研究、工程设计等实践能力，提高解决新能源领域问题的能力。
（4）创新能力：培养学生具备独立思考、创新研究的能力，能够在新能源领域进行前沿科学研究。
2.课程设置（1）公共基础课程：包括高等数学、大学物理、大学化学等。
（2）专业基础课程：包括能源物理学、能源化学、能源转换与利用等。
（3）专业核心课程：包括太阳能光伏技术、风能利用技术、生物质能利用、清洁燃烧技术等。
（4）实践环节：包括实验实训、工程实践和科研实践等。
（5）选修课程：根据学生的兴趣和需求，可以选择相关领域的选修课程，如能源经济与管理、能源法律与政策等。
3.实践教学（1）实验实训：通过开展实验实训，培养学生的实验操作能力和分析解决问题的能力。
（2）工程实践：学生参与能源工程项目的设计、施工和运营管理，提升在工程实践中的应用能力。
（3）科研实践：学生参与科研课题的研究，培养科学研究的方法和创新思维。
4.实习和就业（1）实习：学生通过校企合作、实习实训等方式进行实习，加深对新能源行业的了解和实际操作能力。
（2）就业：毕业生可以在新能源研究机构、能源企业、政府部门等从事新能源科学研究、能源工程设计与管理等工作。
（3）创业：鼓励毕业生在新能源领域创业，通过技术创新和产品开发推动行业发展。
5.专业特色（1）国际化：开展国际学术交流和合作，引进国外先进课程和技术，培养具有国际视野的新能源科学与工程人才。
2016年教育部新批准的本科专业名单
070602
理学
四年
中国民用航空飞行学院
应用心理学
071102
理学
四年
中国民用航空飞行学院
导航工程
081203T
工学
四年
北京市
北京工业大学
数学与应用数学
070101
理学
四年
北京工业大学
微电子科学与工程
080704
工学
四年
北方工业大学
经济与金融
020307T
经济学
四年
北京服装学院
艺术与科技
130509T
电子信息工程
080701
工学
四年
河北工程技术学院
软件工程
080902
工学
四年
河北工程技术学院
网络工程
080903
工学
四年
河北工程技术学院
建筑电气与智能化
081004
工学
四年
河北工程技术学院
房地产开发与管理
120104
管理学
四年
河北工程技术学院
市场营销
120202
网络工程
080903
工学
四年
天津财经大学珠江学院
国际商务
120205
管理学
四年
天津天狮学院
药学
100701
理学
四年
天津天狮学院
康复治疗学
101005
理学
四年
天津天狮学院
环境设计
130503
艺术学
四年
河北省
河北工程大学
休闲体育
040207T
教育学
四年
河北工程大学
焊接技术与工程
NUES如何申请书格式
尊敬的XX大学XX学院新能源科学与工程专业社团委员会：我是XX大学XX学院XX专业XX年级的学生，学号：XXXXXXXXX。
在了解到贵社团致力于推广新能源科学与工程专业知识，促进同学之间的学术交流，提升同学们的综合素质后，我怀着极大的热情和强烈的愿望，特向贵社团提交申请，希望能成为贵社团的一员。
一、个人简介我叫XXX，来自XX省XX市，自入学以来，我一直努力学习专业知识，成绩优异，综合素质全面发展。
在大学期间，我积极参与各类社团活动，曾担任班级学习委员，组织策划了多次学术讲座和实践活动，积累了丰富的组织协调和团队合作经验。
二、加入社团的原因1. 热爱新能源科学与工程专业：我自小对科学充满好奇，特别是对新能源科学与工程专业，我一直抱有浓厚的兴趣。
我认为新能源是未来社会发展的关键，加入贵社团可以让我更深入地了解这一领域，拓宽视野。
2. 提升专业素养：通过加入贵社团，我可以与其他志同道合的同学一起学习交流，分享专业知识，提高自己的专业素养。
3. 培养团队协作能力：在社团活动中，我将有机会参与各类项目，锻炼自己的团队协作能力，培养领导力。
4. 服务同学：作为一名新能源科学与工程专业学生，我深知专业知识的重要性。
加入贵社团，我可以将所学知识分享给更多同学，为他们的学习和生活提供帮助。
三、个人优势1. 学习能力强：在大学期间，我始终保持良好的学习状态，成绩名列前茅。
我坚信，在贵社团的学习氛围中，我能够更快地提升自己的专业素养。
2. 组织协调能力强：我曾担任班级学习委员，组织策划了多次学术讲座和实践活动，具备较强的组织协调能力。
3. 团队合作精神：我积极参与各类社团活动，与同学们建立了深厚的友谊，具备良好的团队合作精神。
4. 沟通表达能力：在学习和生活中，我注重与他人的沟通，能够清晰、准确地表达自己的观点。
四、申请加入社团的承诺1. 严格遵守社团规章制度，积极参加社团活动，为社团的繁荣发展贡献自己的力量。
2. 主动学习新能源科学与工程专业知识，努力提升自己的专业素养。
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授课学期 1 1 2 3,4 2,3 4 4 4 5 5 5 5 5 5
光伏发电系统设计与施工 电力电子技术 生物质能导论
CAD/CAM技术及应用 新能源转换与控制技术 风力发电技术与工程
可再生能源概论
48
3
48
3
32
2
48
3
48
3
48
3
32
2
卿绍伟，孙慧
6
余成波，王楷
5
王楷，晏绍奎
6
晏越，强华
6
申报备案专业数据
专业代码 学位 专业类 门类
所在院系名称
080503T 工学
能源动力类 工学
专业名称 修业年限 专业类代码 门类代码 机电与信息工程学院
新能源科学与工程 四年 0805 08
授课教师表
姓名 余成波 何川
性别 年龄
拟任课程
男
51
自动控制原理、电力电子 技术
男
60
空气动力学、新能源转换 与控制技术
何川，王锴
6
石程名，唐义思
6
陈周牛，李静
7
专业主要带头人简介
姓名
余成波
性别
男
专业技术职 务
教授
行政职务
无
拟承 担课程
自动控制原理、电力电子技术
现在所在单 位
重庆人文科技学院
最后学历毕业时间、学 校、专业
1989年、重庆大学、机械工程
主要研究方向
智能检测与控制技术、信号与信息处理
获教学成果奖项情况
无
1989年荣获国家科技进步二等奖1项、1990年荣获中国兵器工业总公司科技 获科研成果奖项情况 进步三等奖1项、1998年、2003年、2007年、2008年分别获重庆市科技进步
普通高等学校本科专业设置申请表
校长签字： 学校名称（盖章）： 重庆人文科技学院
学校主管部门： 重庆市 专业名称： 新能源科学与工程 专业代码： 080503T
所属学科门类及专业类： 工学 能源动力类 学位授予门类： 工学 修业年限： 四年 申请时间： 2016-07-12 专业负责人： 余成波 联系电话： 13609427024
中国的能源消费总量连续多年都位居世界前列。我国每年一次性 能源的消费比重均在 90%以上，而风能，太阳能，生物质能等新能源 的利用率仍然很低。我国能源消费构成的特点：(1)煤炭的生产和消 费比重偏高，处于基础性地位。近五年来煤炭年产量占能源总产量的 比重呈逐年递增趋势，这一比重上升至 76.7%。(2)石油的生产量低， 消费量高，供需缺口需依赖进口石油满足。与煤炭资源相反，石油在 能源总产量的比重逐年递减，而其消费量的比重五年来均超过 20%。 (3)水能资源占能源总产量的比重呈逐年递增趋势。(4) 新能源具有 储量大、可再生性强、清洁环保等特点。目前我国新能源利用率低， 利用率不足 10%，而我国地域辽阔，太阳能，风能，生物质等能源蕴 藏丰富，开发潜力巨大。
30
近三年获得 科学研究经 费（万元）
0
近三年给
本科生授
近三年指导
课（理论
450
本科毕业设
15
教学）学
计（人次）
时数
姓名
石程名
性别
男
专业技术职 务
教授
行政职务
无
拟承 担课程
工程热力学、生物质能导论
现在所在单 位
重庆人文科技学院
最后学历毕业时间、学 校、专业
1979年、重庆大学、热能动力装置
主要研究方向
4033
学校所在省市区
重庆重庆合川区草街街 道
已有专业 学科门类
o哲学 þ经济学 þ法学 þ教育学 þ文学 o历史学 þ理学 þ工学 þ农学 þ医学 þ管理学 þ艺术学
学校性质
¤ 综合 ¡ 语言
¡ 理工 ¡ 财经
¡ 农业 ¡ 政法
¡ 林业 ¡ 体育
¡ 医药 ¡ 艺术
¡ 师范 ¡ 民族
专任教师总数
1029
课程总学时 48 36 68 96 112 48 48 48 64 48 64 32 64 32
课程周学时 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 2 4 2
拟授课教师 肖定寿，强华 李一飞，晏绍奎 陈周牛，卿绍伟 赵庭兵，晏绍奎 何川，李静 陈周牛，邓凌云 唐义思，何永晟 石程名，王宏 邓凌云，孙慧 晏越，强华 余成波，邓凌云 肖定寿，何永晟 赵庭兵，李一飞 李静，李剑勇
三等奖1项
目前承担教学项目情况
无
目前承担科研情况
无
近三年获 得教学研 究经费 （万元）
30
近三年获得 科学研究经 费（万元）
540
近三年给
本科生授
近三年指导
课（理论
400
本科毕业设
18
教学）学
计（人次）
时数
姓名
何川
性别
男
专业技术职 务
教授
行政职务
无
拟承 担课程
流体力学、可再生能源概论
现在所在单 位
重庆人文科技学院
一、学校办学定位 办学层次定位：以全日制本科学历教育为主体，积极发展专业学 位硕士研究生教育，广泛开展国际合作办学和职业培训。 人才培养定位：培养人文与科技素养高、专业基础知识扎实、技 术技能强，行业适应能力好、符合经济社会发展要求、德智体美全面 发展的应用型人才。 服务面向定位：立足重庆，服务西部，面向全国，走向世界。
副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 讲师
28
光伏发电系统设计与施工 、太阳能光伏发电技术
讲师
新能源转换与控制技术、 34 电力电子技术、生物质能
导论
新能源科学与技术导论 28 ，电工电子技术，生物质
能导论
45
电工电子技术，太阳能电 池原理及工艺
30
太阳能照明工程、空气动 力学、可再生能源导论
31
太阳能光伏检测检测技术 与国际标准,半导体物理
专业技术 职务 教授
教授
最后学历 毕业学校 重庆大学
重庆大学
最后学历 毕业专业
机械制造
工程热物 理
最后学历 毕业学位
博士
博士
研究领域 专职/兼职
智能信息 处理
专职
热能工程 专职
石程名 男 肖定寿 男 李剑勇 男 强华 女 唐义思 男 陈周牛 男 邓凌云 女 李一飞 男 孙慧 女
王楷 男
晏绍奎 男 赵庭兵 男 李静 女 何永晟 男 卿绍伟 男 晏越 女 王宏 男
二、开设的必要性分析 （一）能源行业发展现状 进入 21 世纪以来，随着全球气候问题的日益凸显，以及能源供 需矛盾的不断加剧，世界各国从可持续发展和保障能源供给安全的角 度，调整了各自的能源政策，进一步将新能源发展纳入国家的发展战 略。新能源的市场需求及其投入不断加大，尤其是国际金融危机以来，
新能源产业蓬勃发展的态势进一步明朗。有专家预言，新能源、新材 料等技术创新及其应用正在蕴育着第四次产业革命。
FD-SWE-I THKDG-1 FD-DB-II FD-HL-5 GVZ-3 方正 SAC-DGII ZY11GETE12 ZYE2102C
8
2015年
8
2014年
8
2014年
8
2014年
8
2014年
45
2008年
15
2005年
25
2005年
10
2004年
增设专业的理由和基础
能源是现代社会存在和发展的基石。随着传统能源的枯竭必然阻 碍全球经济社会的发展，在化石能源供应日趋紧张的背景下，大规模 的开发和利用可再生能源已成为未来各国能源战略中的重要组成部 分。在这种趋势下各国都对发展新能源作出了重要的部署，同时中国 已把发展新能源产业做为一个重要的经济战略，特别是近年来我国在 太阳能和风能利用方面发展迅猛。为满足我国“十三五”能源发展战 略对新能源科学与工程专业人才的需求，特别是针对西南地区对该专 业人才的需求，根据教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》 和《能源发展战略行动计划（2014-2020）》，结合学校学科发展规划、 应用技术型大学转型发展和师资队伍状况以及其他办学条件，我校充 分调研，仔细论证，经过认真准备，特申请增设新能源科学与工程专 业。
专任教师中副教授及以 上职称教师数
353
学校主管部门
重庆市
建校时间
2000年
首次举办本科教育年份
2000年
曾用名
西南大学育才学院
学校简介和历史沿革
重庆人文科技学院，原西南大学育才学院，建立于2000年5月。 2013年4月，经教育部批准转设为独立设置的普通本科高校。2013年初 ，学校被教育部确定为全国应用技术型大学战略研究试点高校之一。学校 占地面积2055.78亩，校舍面积43.74万平方米，教学、实验实训设备总值 上亿元，有校内实验（实训）室123个、校外实习实训基地113个，各类藏 书293.8万余册。学校设立15个二级院（部），设置42种本科专业和1种专 科专业，涵盖10个一级学科门类，有全日制在校学生18500余人。学校现 有专任教师1029人，具有硕士、博士研究生学位的539人，具有副高级及 以上专业技术技术职务的教师353人。
专职
专职 专职 专职 专职 专职 专职 专职
核心课程表
课程名称 工程制图 新能源科学与技术导论 高级程序设计语言 电工电子技术Ⅰ，II 大学物理Ⅰ，II 空气动力学 太阳能光伏检测技术与国际标准 工程热力学 太阳能光伏发电技术 Matlab与工程应用 自动控制原理 半导体物理 太阳能电池原理与工艺 太阳能照明工程
32
光伏发电系统设计与施工 ，高级程序设计语言，
讲师
实验师 讲师 讲师 讲师 讲师
27
CAD/CAM技术及应用，Mat lab与工程应用