C语言程序设计5-2
第5章 第5节
程序：法二： 程序：法二： main() {long a; int b,i,j,k,l,m; printf(“input a data: ”); scanf(“%ld”,&a); if (a<10) b=1; else if (a<100) b=2; else if (a<1000) b=3; else if(a<1000) b=4; else b=5; m=a/10000; l=(a-m*10000)/1000; k=(a-m*10000-l*1000)/100; j=(a-m*10000-l*1000-k*100)/10; i=a-m*10000-l*1000-k*100-j*10; printf(“%d,%d,%d,%d,%d,%d\n”,b,i,j,k,l,m) }
第5章 第5节
P105 5.10 思考：凡落入圆中的点，则 思考：凡落入圆中的点， z=10.0,否则 否则z=0.0。 否则
2 -2 2
程序： 程序： -2 main() {float x,y,z; int a,b,c,d; printf(“input x,y=“); scanf(“%f,%f”,&x,&y); a=((x-2)*(x-2)+(y-2)*(y-2)<=1); b=((x-2)*(x-2)+(y+2)*(y+2)<=1); c=((x+2)*(x+2)+(y+2)*(y+2)<=1); d=((x+2)*(x+2)+(y-2)*(y-2)<=1); if(a||b||c||d==1) z=10; else z=0.0; printf(“x,y,z=%10.3f,%10.3f,%10.3f\n”,x,y,z); }
不成立，执行 中的语句 不成立，执行defaul : 中的语句 n+1， ， 结束。 结束。
第5章 第4节
解决办法：语句 后面加 语句i后面加 后面加break语句 语句
switch(表达式） 表达式） 表达式 {case 常量表达式 1：语句 ；break; ：语句1； case 常量表达式 2：语句 ；break; ：语句2； ..... case 常量表达式 n：语句 ；break; ：语句n； default : 语句 语句n+1 }
§5.4 switch 语 句
多分支选择结构， 多选一” 多分支选择结构，即“多选一”，常用于设计菜单
第5章 第4节
一. switch语句的形式 switch语句的 语句的形式
switch(表达式） 表达式） 表达式 {case 常量表达式 1：语句 ； ：语句1； case 常量表达式 2：语句 ； ：语句2； ..... case 常量表达式 n：语句 ； ：语句n； default : 语句 语句n+1 }
想一想if 和 想一想 ....和if...else if 语句在这 个例子中有什么异同？？？ 个例子中有什么异同？？？
第5章 第4节
解法三 ： 用switch 语句实现
main() {float score; int i; printf(“输入分数 输入分数:”); 输入分数 scanf(“%f”,&score); i= (int)(score/10.0); switch(i) {case 10: ; case 9: printf(“成绩为：优\n”); break; 成绩为： 成绩为 case 8: printf(“成绩为：良好 成绩为： 成绩为 良好\n”); break; case 7: printf(“成绩为：中等\n”); break; 成绩为：中等 成绩为 case 6: printf(“成绩为：及格 成绩为： 成绩为 及格\n”); break; default: printf(“成绩为：不及格 成绩为： 成绩为 不及格\n”); } }
例： 输入一个考试分数，输出成绩等级（优、良、中等、及格、不及格） 输入一个考试分数，输出成绩等级（ 中等、及格、不及格）
解法一： 用if... else if 语句实现 解法一： main() {float score; printf(“输入分数 输入分数:”); 输入分数 scanf(“%f”,&score); if (score>=90.0) printf(“成绩为：优\n”); 成绩为： 成绩为 else if (score>=80.0) printf(“成绩为：良好 成绩为： 成绩为 良好\n”); else if (score>=70.0) printf(“成绩为：中等 成绩为： 成绩为 中等\n”); else if (score>=60.0) printf(“成绩为：及格 成绩为： 成绩为 及格\n”); else printf(“成绩为：不及格 成绩为： 成绩为 不及格\n”); }
z
10 x o 5 y
解:
若: 若: 由
x 2 + y 2 ≥5
在圆锥外,故 在圆锥外 故z=0
x 2 + y 2 <5
z
z = 5 ρ 10 5
得:
ρ 5
z =10×
5 ρ =102 ρ =102 x 2 + y 2 5
第5章 第5节
程序： 程序： #include”math.h” main() {float x,y,z,p; printf(“input x,y=“); scanf(“%f,%f”,&x,&y); p=sqrt(x*x+y*y); if (p>=5.0) z=0.0 else z=10.0-2*p printf(“x,y,z=%10.3f,%10.3f,%10.3f\n”,x,y,z); }
第5章 第4节
§5.5 程序举列
第5章 第5节
P105 5.7 给一个不多于 位的正整数，要求：1）求出它是几位数 ， 2）分别 给一个不多于5位的正整数 要求： ） 位的正整数， ） 打印出每一位数字， ）按逆序打印了各位数字，例如原数为123，应输出 打印出每一位数字，3）按逆序打印了各位数字，例如原数为 ，应输出321。 。 思考： ） 思考：1）根据数值大小来判断其位数 2）必须分离各位数上的数字。 ）必须分离各位数上的数字。 程序：法一： 程序：法一： main() {long a; int b,i,j,k,l,m; printf(“input a data: ”); scanf(“%ld”,&a); if (a<10) b=1; else if (a<100) b=2; else if (a<1000) b=3; else if (a<10000) b=4; else b=5; i=a%10; a=a/10; j=a%10; a=a/10; k=a%10; a=a/10; l=a%10; a=a/10; m=a%10; a=a/10; printf(“%d,%d,%d,%d,%d,%d\n”,b,i,j,k,l,m); }
三 . 有关说明
1). switch (表达式) (表达式 表达式) 任何类型（ 新标准） 任何类型（ANSI新标准） 新标准 常用： 常用：整型表达式 字符型表达式 枚举型 2). 可以多个case共用一组语句 可以多个case共用一组语句 switch(i) {case 10: case 9: printf(“成绩为：优\n”); break; 成绩为： 成绩为 case 8: printf(“成绩为：良好 成绩为： 成绩为 良好\n”); break; case 7: printf(“成绩为：中等 成绩为： 成绩为 中等\n”); break; case 6: printf(“成绩为：及格 成绩为： 成绩为 及格\n”); break; default: printf(“成绩为：不及格 成绩为： 成绩为 不及格\n”); } 3)加入break语句后，各个case及default的次序不影响结果 3)加入 加入break语句后 各个case及default的次序不影响结果 语句后， switch(i) {default: printf(“成绩为：不及格 成绩为： 成绩为 不及格\n”); break; case 10: ; case 9: printf(“成绩为：优\n”); break; 成绩为： 成绩为 case 8: printf(“成绩为：良好 成绩为： 成绩为 良好\n”); break; case 7: printf(“成绩为：中等 成绩为： 成绩为 中等\n”); break; case 6: printf(“成绩为：及格 成绩为： 成绩为 及格\n”); break;}
解法二 ： 用if... 语句实现
第5章 第4节
main() {float score; printf(“输入分数 输入分数:”); 输入分数 scanf(“%f”,&score); if (score>=90.0) printf(“成绩为：优\n”); 成绩为： 成绩为 if (score>=80.0 &&score<90.0) printf(“成绩为：良好 成绩为： 成绩为 良好\n”); if (score>=70.0&&score<80.0) printf(“成绩为：中等 成绩为： 成绩为 中等\n”); if (score>=60.0&&score<70.0) printf(“成绩为：及格 成绩为： 成绩为 及格\n”); if (score<60.0) printf(“成绩为：不及格 成绩为： 成绩为 不及格\n”);}坐标系中有一个 如图所示， 直角坐标系中有一个 锥体，锥底在xoy平面上，底部半径为 ， 平面上， 锥体，锥底在 平面上 底部半径为5， 圆心位于座标系0点 锥高 锥高10，输入任意x， 圆心位于座标系 点,锥高 ，输入任意 ， y坐标值后，要求输出对应的 值。 即， 坐标值后， 坐标值后 要求输出对应的z值 (x,y)对应的点在锥体以外时，输出 对应的点在锥体以外时， 对应的点在锥体以外时 输出z=0； ； (x,y)对应的点在锥体以内时，则输出锥面 对应的点在锥体以内时， 对应的点在锥体以内时 上对应的z值 上对应的 值。
电大C语言程序设计 第5章 指针
计算机科学与技术专业本科
第5章 指针
(一) 教学内容 1. 指针的有关概念； 2. 指针的各种运算 3. 数组元素的指针访问方式 4. 数据存储空间的动态存储分配
第5章 指针
(二) 教学要求 了解：指针的有关概念； 理解：指针的各种运算符的含义，一维和二维 元素的指针访问方式，动态存储分配与释放函 数的含义； 应用：会分析含有指针操作的程序。
第5章 指针 5.3 指针运算 3. 间接访问(*) 操作符*可取指针变量所指单元内容，称为间接引用指针。 *(取内容)和&(取地址)为互逆操作。 #include<stdio.h> void main() { int x=10,y=20; int * xp=&x,*yp=&y; int z=*xp+*yp; printf("%d%d\n",*xp,*yp); *xp+=5; printf("%d%d%d\n",*xp,*yp,z); }
第5章 指针 5.2 指针变量 3. 几点说明 (6)在定义指针变量时，可以用const修饰。 指向常量的指针：在指针定义语句的类型前加const， 表指针指向的数据为常量。 结论：const int * pi=&a;(或int const * pi=&a;)中，*pi 为常量，pi为变量，故*pi不能为左值。
第5章 指针 5.2 指针变量 3. 几点说明 (6)在定义指针变量时，可以用const修饰。 例如： const int a=78; const int b=28; int c=18; const int * pi=&a; //int const * pi=&a; *pi=58; //错误，*pi为常量 pi=&b; *pi=68; //错误，*pi为常量 pi=&c; *pi=88; //错误，*pi为常量 c=98;
高树芳C语言程序设计--第五章
VC程序代码
21
5.4
for循环结构
相关知识：
求解表达式1
1.for语句 见执行过程图。 2. for语句的说明 三个表达式均可省略， 但两个分号不可省略。
假 计算表达式2 真 循环体语句
求解表达式3
for语句的后续语句
22
5.2
while（当型）循环结构
[课堂训练5-4] 用for循环编程实现倒计时效果。即在屏幕上 固定位置显示10，然后清除之，再显示9，之后 是8……，至到1。
是成绩非-1等。
10
5.2
while（当型）循环结构
相关知识：
1．while语句的一般形式 2．while语句的说明 3．循环结构的构造方法 4．if语句与循环语句的区别
11
5.2
while（当型）循环结构
[课堂训练5-2] 计算s=1+1/2+1/3+1/4+„„+1/n，直到s大于或等 于3为止，输出n的值。 提示： 这是“标志”型循环。设置实型变量s并设初值为 0.0，设置整型变量i并设初值为1，循环条件是 s<=3,重复内容是s=s+1.0/i，注意要使用1.0实型 常量，或者将1或i作强制类型转换，将其转换为 实数，否则运算结果为0。
20
5.4 for循环结构 案例5-6 跳动的“O”
[案例任务]
编程实现字符“O”从屏幕的左端移动到右端。每一 秒种移动一下，形成跳动的效果。运算结果大致如 下。
[解决方案]首先显示一个O，延时片刻，然后光标
后退（用转义字符），再显示一个空格和一个O。循 环以上功能直到光标到屏幕最右端。
WIN-TC程序代码
[解决方案]该循环至少执行1次，使用do„while
C语言程序设计PPT课件 第5章 数组程序设计
5.1.4 数值型一维数组的初始化
例5-3 用一维数组生成Fibonacci数列的前20项，并输出。
#include<stdio.h> void main() {
long int fib[21]; int i; fib[1]=1; fib[2]=1; for(i=3;i<=20;i++)
{
if(str[i]>='0'&&str[i]<='9')
digital[j++]=str[i];
i++;
}
digital[j]='\0';
printf("Output: %s\n",digital);
}
C语言程序设计（第3版）张磊编著 清华大学出版社
/* program e5-6.c*/
5.2.1 字符##串iinncc的lluudd输ee<<入ssttrd输iniog出.h.h>>
}
for(i=0;i<N;i++) printf("%d ",a[i]);
}
C语言程序设计（第3版）张磊编著 清华大学出版社
5.1.4 数值型一维数组的初始化
数组的初始化，是在定义数组的时对数组的各个元素赋初值。 1. 全部元素的初始化 格式
数据类型 数组名[数组长度]={数组全部元素值表} 数据类型 数组名[]={数组全部元素值表} int a[6]={10,20,30,40,50,60}; float r[]={12.5,-3.11,8.6}; 2. 部分元素的初始化 格式 数据类型 数组名[数组长度]={数组前部元素值表} int b[10]={1,2,3}
《C语言程序设计(第2版)》试题库 期末试卷一
期末试卷一一、单项选择题（每题1分，共45分）1．在计算机系统中，可以执行的程序是（）A．源程序B．汇编语言程序C．机器语言程序D．ASCII码2．C语言程序的基本单位是（）A．程序行B．语句C．函数D．字符3．下列对C语言程序的书写格式的描述，（）是正确的。
A．C语言程序中，每行只能写一条语句B．C语言程序书写时通常采用“缩排”方式C．C语言程序的书写中要求每行都要以分号作结尾D．注释行必须放在程序的头或程序的尾4．启动TC V2．0环境后，打开一个C语言源程序的快捷键是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F45．C语言源程序文件file．c经系统编译、连接后，生成的文件名为（）A．file．c B．file C．file．obj D．file．exe6．下列选项中，合法的C语言标识符是（）A．_abc*2 B．_ch_er C．a-1 D．a7&b7．以下所列的C语言常量中，错误的是（）A．0xFF B．1．2e0．5 C．2L D．’\72’8．以下变量x，y，t均为double类型且已正确赋值，不能正确表示数学式子的C语言表达式是（）A．x/y*z B．x*(1/(y*z))C．x/y*1/z D．x/y/z9．下列程序运行后的输出结果是（）main(){ int y=3，x=3;printf(“%d\n”，++x+y++);}A．5 B．8 C．7 D．610．若已正确定义x和y为double类型，则表达式x=1，y=x+3/2的值是（）A．1 B．2 C．2．0 D．2．511．在C语言中运算对象必须是整型的运算符是（）A．% B．/ C．= D．*12．若有以下定义：char a; int b; float c;则表达式a*b-c值的类型为（）A．int B．char C．double D．float13．下列正确的C语言赋值语句的是（）A．x=3，y=5 B．a=b=1 C．i++; D．y=int(x)14．有如下程序段：int a1，a2;char c1，c2;scanf("%d%c%d%c"，&a1，&c1，&a2，&c2);若要求a1、a2、c1、c2的值分别为10、20、A、B，正确的数据输入是（）A．10A 20B<CR> B．10 A 20 B<CR>C．10 A20B<CR> D．10A20 B<CR>15．有如下程序，输入数据：12345m678<CR>后，x的值是（）#include <stdio．h>main( ){ int x; float y;scanf("%3d%f"，&x，&y);}A．12345 B．123 C．45 D．34516．有如下程序，对应正确的数据输入是（）#include<stdio．h>main( ){ float a，b;scanf("%f%f"，&a，&b);printf("a=%f，b=%f\n"，a，b);}A．2.04<CR> B．2.04，5.67<CR>5.67<CR>C．a=2.04，b=5.67<CR> D．2.045.67<CR>17．有输入语句：scanf("a=%d,b=%d，c=%d"，&a，&b，&c);为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式是（）A．132<CR> B．1，3，2<CR>C．a=1，b=3，c=2<CR> D．a=1 b=3 c=2<CR>18．已知字母A的ASCII码是65，以下程序的执行结果是（）#include<stdio．h>main( ){char c1='A'，c2='Y';printf("%d，%d\n"，c1，c2);}A．A，Y B．65，65 C．65，90 D．65，8919．以下程序的执行结果是（）#include<stdio．h>main( ){ int a=2，b=5;printf("a=%%d，b=%%d\n"，a，b);}A．a=%2，b=%5 B．a=2，b=5C．a=%%d，b=%%d D．a=%d，b=%d20．最适合解决选择结构“若x>0，则y=1；否则y=0；”的语句是（）A．switch B．嵌套的if-else C．if-else D．if21．设整型变量x，y和z的值依次为3，2和1，则下列程序段的输出结果是（）if(x>y)x=y；if(x>z)x=z；printf(″%d，%d，%d\n″，x，y，z)；A．1，1，1 B．1，2，1 C．1，2，3 D．3，2，122．执行下列程序段后，变量x的值是（）int a=8，b=7，c=6，x=1;if(a>6) if(b>7) if(c>8) x=2；else x=3;A．0 B．1 C．2 D．323．运行下列程序的输出结果是（）main(){ int a1=1，a2=1，a3=1，a4=1;if (a1>0) a3++;if (a1>a2) a3--;else if (a1= =a2) a3++;else a3--;printf(″%d，%d，%d，%d\n″，a4，a3，a2，a1);}A．1，1，1，1 B．1，2，3，4C．4，3，2，1 D．1，3，1，124．执行下列语句后，整型变量x的值是（）switch (x=1) { case 0:x=10;break;case 1:switch (x=2) {case1:x=20;break;case2:x=30;}}A．30 B．20 C．10 D．125．以下说法中正确的是（）A．continue和break只能用在循环体中B．continue只能用在循环体中C．break只能用在循环体中D．continue只能用在循环体外26．执行下列程序段的输出是（）m=8;while (m>=5) m--,--m,n=m--- m;pritnf (″%d,%d″,m,n);A．2, 0 B．5,-1 C．5,0 D．5,127．设整型变量x的值为1，执行下列循环语句后，变量x 的值是（）do x++; while (x++<2);A．2 B．3 C．4 D．528．执行下列语句后，变量k的值是（）for (k=0;k<=5;k++) do k++;while (k<5);A．5 B．6 C．7 D．829．下列程序段中，不能使变量m的值等于10的程序段是（）A．m=0; B．do m=0;while (m++<9); while (m++<10);C．for (m=8;m<10;m++); D．m=0;L:m++;if (m<10)goto L;30．下列语句中不正确的是（）A．static int a[5]={1,2,3,4,5};B．static int a[5]={1,2,3};C．static int a[]={0,0,0,0,0};D．static int a[5]={0*5};31．说明：int a[10]; 则对a数组元素的正确引用是（）A．a[10] B．a[3．5] C．a(5) D．a[10-10]32．下面程序的运行结果是（）main(){int a[6],i;for(i=1;i<6;i++){a[i]=9*(i-2+4*(i>3))%5;printf(“%2d”,a[i]);}}A．-4 0 4 0 4 B．-4 0 4 0 3C．-4 0 4 4 3 D．-4 0 4 4 033．以下程序的输出结果是（）main(){int n[2]={0},i,j,k=2;for(i=0;i<k;i++)for(j=0;j<k;j++)n[j]=n[i]+1;printf(“%d\n”,n[1]);}A．1 B．3 C．2 D．434．下面程序的输出是（）main(){char s[]=”cat and mouse”;int j=0;while(s[j]!=’\0’) ++j;printf(“%d\n”,j);}A．11 B．0 C．12 D．1335．下面程序的运行结果是（）main(){char a[10]=”student”;char b[10]=”boy”;int n;n=strlen(a)+strlen(b);printf(“%d”,n);}A．7 B．10 C．12 D．2036．以下程序的输出结果是（）void fun（int a，int b，int c）{ a=456；b=567；c=678；}main（）{ int x=10，y=20，z=30；fun（x，y，z）；printf（"%d，%d，%d\n"，x，y，z）；}Ａ．30，20，10 Ｂ．10，20，30Ｃ．456，567，678 Ｄ．678，567，45637．在Ｃ语言程序中，当调用函数时，下面说法正确的是（）Ａ．实参和形参各占一个独立的存储单元Ｂ．实参和形参可以共用存储单元Ｃ．可以由用户指定实参和形参是否共用存储单元Ｄ．前面都不正确38．下列变量中，哪类变量的生存期和作用域是不一致的（）Ａ．自动变量Ｂ．定义在文件最前面的外部变量Ｃ．静态内部变量Ｄ．寄存器变量39．Ｃ语言中形参的缺省存储类别是（）。
C语言程序设计 (何钦铭 颜晖 著) 高等教育出版社第五章 课后答案
{
double e,x,cos;
printf("Enter two numbers e and x :"); /*输入两个数e,x */
scanf("%lf%lf",&e,&x);
cos=funcos(e,x); /*调用函数funcos */
printf("The result of cos(%lf) is %lf.\n",x,cos);
printf("sign(%lf)=%d\n",x,y); /*输出x的符号*/
}
int sign(double x) /*定义函数sign */
{
int y;
if(x>0)y=1;
else if(x==0)y=0;
else y=-1;
return y;
}
练习5－2
#include <stdio.h>
#include <stdio.h>
int even(int n); /*声明函数even */
void main()
{
int num,sum=0;
printf("Enter the first number :"); /*输入第一个数*/
scanf("%d",&num);
while(num>0)
{
{
int i,j;
for(i=1;i<=n;i++) /*共n行金字塔*/
{
for(j=1;j<=n-i;j++)printf(" "); /*输出每行左边的空格*/
《C语言程序设计教程》(第三版)课后习题参考答案
C语言程序设计课后习题参考答案习题一一、单项选择题1、C2、B3、B4、C5、D6、A7、C8、A二、填空题1、判断条件2、面向过程编程3、结构化4、程序5、面向对象方法6、基本功能操作、控制结构7、有穷性8、直到型循环结构9、算法10、可读性11、模块化12、对问题的分解和模块的划分习题二一、单项选择题1、B2、D3、C4、B5、A6、A7、B8、C二、填空题1、主2、C编译系统3、结构化4、程序5、面向对象方法6、.OBJ7、库函数8、直到型循环结构习题三一、单项选择题1、D2、B3、A4、C5、A6、D7、B8、D9、B 10、C 11、A 12、D 13、C 14、B 15、C 16、A17、B 18、C 19、C 20、D 21、A 22、D 23、D 24、D、A25、D 26、A二、填空题1、补码2、10^-138~10^138、15~163、实4、单目运算符、自右向左5、函数调用6、65,89习题四一、单项选择题1、D2、C3、D4、A5、D6、B7、A8、C9、B 10、B二、填空题1、两, ；2、5.1690003、-200 2500、i=-200，j=2500回车、i=-200回车j=2500回车4、a=98，b=765.000000，c=4321.0000005、100 25.81 1.89234、100,25.81,1.89234、100回车25.81回车1.89234回车6、0，0，37、38、scanf(“%lf %lf %lf”,&a,&b,&c);9、13 13.000000 13.00000010、c=b-a;a=b+c;习题五一、单项选择题1、B2、D3、C4、B5、B6、D7、A8、B9、D二、填空题1、1 、02、k！=03、if（x>4||x<-4）printf(“%d”,x);else printf(“error!”);4、if(((x>=1&&x<=10)||(x>=200&&x<=210))&&(x%2!=0))Printf(“%d”,x);5、16、17、10!Right!8、a=09、2,110、0<a<b习题六一、单项选择题1、B2、C3、C4、B5、C6、B7、C8、A二、填空题1、无穷次2、83、204、115、3.66、*#*#*#$7、8 5 28、d=1.0 、k++、k<=n9、！（x<0）、x<amin习题七一、单项选择题1、B2、D3、C4、C5、A6、A7、D8、A二、填空题1、1 2 4 8 16 32 64 128 256 5122、a[age]++、i=18;i<263、break、i==84、a[i]>b[i]、i<3、j<55、b[j]=0、b[j]=a[j][k]习题八一、单项选择题1、B2、C3、C4、A5、A6、A7、C8、D9、D 10、B 11、A 12、C 13、A 14、C 15、B二、填空题1、return 1、return n+sum(n-1)2、return 1、n*facto(n-1)习题九一、单项选择题1、D2、C3、D4、A5、C6、C7、C8、C9、B 10、C 11、A 12、C 13、B 14、A 15、D 16、B17、C 18、A 19、B 20、C二、填空题1、int 、return z2、*p++3、’\0’、++4、p、max<*q、min>*q习题十一、单项选择题1、D2、D3、A4、5、B6、A7、C8、B9、D 10、11、C 12、D 13、D 14、C二、填空题1、34 122、ARRAY a[10],b[10],c[10];3、2 34、ab、cd5、（*b）.day、b->day6、adabc defghi mnohi no7、（struct node *）、！=’\n’、p=top;8、p1=p1->next9、（struct list *）、(struct list *)、return (n)习题十一一、单项选择题1、A2、A3、B4、A5、B6、D7、B8、A9、A 10、B 11、B 12、B 13、C 14、C 15、D 16、A17、D二、填空题1、ASCII(文本)、二进制2、pf=fopen(“A:\\zk04\\data\\txfile.dat”,”w”);3、fputc()、fputs()、fscanf()、fread()4、（后两个空）文件结束符、非0值。
[工学]《C语言程序设计》第5章___数组、字符串、指针
5.2.2 一维数组的初始化
1、数组声明时初始化 在编译阶段进行的。这样将减少运行时间， 提高效率。 数组初始化的一般形式为： 类型符 数组名[常量表达式]={值,值…值}； 例如： int a[10]={ 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 }; 相当于a[0]=0; a[1]=1;... a[9]=9;
…
a[9]
#include <stdio.h> 声明有10个元素 void main() 的一维数组a {int n,i; float s=0, ave, a[10]; a[0] a[1] … a[9] for(i=0;i<10;i++) a[i] { scanf("%f",&a[i]); a[i] s=s+a[i]; } ave=s/10; for(i=0;i<10;i++) a[i] a[i] if (a[i]>ave) printf("%f ",a[i]); }
说明： ① int a[10]={0,1,2,3,4};
给前5个元素赋 值，其余赋0值 不能给数组整体 赋值，改成{1} 静态存储类型， 初值为0 可以省略数组元 素个数。 初值的个数不能 超过元素个数
② int a[10]=1;
③ static int a[3]; ④ int a[ ]={1,2,3,4,5}; ⑤ int a[5]={1,2,3,4,5,1 };
代码： for(i=0; i<N-1; i<5; i++) { p=i; for(j=i+1; i<N; j<6; j++) if(a[j]<a[p]) p=j; t=a[i]; a[i]=a[p]; a[p]=t; } 5-5.c
C语言答案(删减版)
C语言答案（）第一章C语言程序设计基础习题参考答案1-1 冯·诺依曼体系结构的基本原理：五大构成部分：输入、输出、CPU、控制器、存储器；程序存储、自动执行、逻辑判断功能；二进制的信息表示。
1-6 编辑、编译、链接、执行。
1-7 必须有一个主函数，它是程序执行的起点；一个C语言程序由函数构成；每一条可执行语句都必须由分号结束；函数的代码段必须由花括号对括住。
一个函数中的语句组由声明区和可执行语句区两部分构成。
1-8 三个一缩；每遇到一个结构时均缩格，每结束一个结构时回退；缩格格式必须对齐。
1-9 试给出以下问题的程序设计过程描述：1) 求两个数中之最大者。
#include<stdio.h>int main(void){float fA,fB;clrscr();printf("Please input two values(fA,fB)::"); /*输入要比较的两个数fA,fB*/scanf("%f,%f",&fA,&fB); /*格式化输入fA,fB*/if(fA>=fB) printf("the max is %f",fA);if(fA<fB) printf("the max is %f",fB);return 0;} /*main()函数结束*/2) 求三个数中之最大者。
#include<stdio.h>int main(void){float fA,fB,fC,fMax;printf("Please input three values(fA,fB,fC)::");/*fA,fB,fC是输入的3个数，fMax存放最大值*/scanf("%f,%f,%f",&fA,&fB,&fC);fMax=fA;/*假定fA最大*/if(fMax<fB) fMax=fB;if(fMax<fC) fMax=fC;printf("The max is %f\n",fMax);/*输出最大值*/return 0;} /*main()函数结束*/3) 求1+2+3+…+100，即。
C语言程序设计教程 第五章 课后习题参考答案
k++;
if(k%5==0)
printf("\n");
f1=f2;
f2=f;
}
printf("\n");
return 0;
}
P124 3统计一个整数的位数
#include<stdio.h>
int main()
{
int n,k=0;
printf("请输入n的值:");
int main()
{
int x,y,z,i=0;
for(x=1;x<=20;x++)
{
for(y=1;y<=33;y++)
{
for(z=3;z<=99;z=z+3)
{
if((5*x+3*y+z/3==100)&&(x+y+z==100))
i++;
}
}
}
printf("共有%d种买法:\n",i);
c语言程序设计教程第五章课后习题参考答案
P1242古典问题：兔子总数（斐波那契数列）
#include<stdio.h>
int main()
{
int f1=1,f2=1,f,i,k=0;
printf("%d\t %d\t",f1,f2);
k=k+2;
for(i=3;i<=20;i++)
{
f=f1+f2;
do
{
printf("请输入第%d个整数x=",i);
C语言程序设计第5单元
例5.2流程图
N
8
5.1 while语句
程序代码： #include<stdio.h> main() { int i=1,n;
float fac=1; printf("please input an integer>=0:\n"); scanf("%d",&n); if(n==0||n==1)
printf("factorial is 1.\n"); else
int i,sum=0,score; float ave=0; printf("\n计算学生总成绩和平 均成绩\n"); printf("请输入10名学生的成 绩:\n");
for(i=1;i<=10;i++) { scanf("%d",&score); sum=sum+score; } ave=sum/10.0; printf("总成绩为%d 平均成绩为
1. break语句
出现在循环体中的break语句使循环结束。若在多层循环体 中使用break语句，则只结束本层循环。
【例5.11】使用for语句输出50个“*”，使用break控制数量。
#include <stdio.h>
main()
{
int i;
for(i=1;;i++)
{
if(i>50) break;
方法三：
#include "stdio.h"
int main()
{
int i=1;
for(;i<=10;)
{