主题班会：感恩父母,珍爱生命
大学生珍爱生命感恩父母主题班会开场白
大学生珍爱生命感恩父母主题班会开场白尊敬的同学们：大家好！今天，我们在这里举行主题班会，主题是：“珍爱生命，感恩父母”。
这是一个非常重要的主题，尤其对于我们这些大学生而言更加应该引起重视。
我们常说，在大学里，我们要学习专业知识，但是，我们在成为一名优秀的专业人才的同时，还需要学习如何珍爱自己的生命，感恩我们的父母，努力做一个有责任、有担当的好孩子，从而成为一个优秀的人。
生命是我们最宝贵的财富，珍爱生命是我们应该始终坚持的信念。
每年都有很多的大学生因为各种原因离我们而去，而他们的离开给我们留下了无穷的惋惜和无尽的伤感。
生命只有一次，我们应该好好把握每一天，用自己的担当和行动去诠释什么是珍惜生命。
在我们把握好自己生命的同时，珍惜生命也意味着我们要对自己的身体和心灵负责任。
我们应该时刻关注自己的身体状况，养成良好的生活习惯，拒绝不良的社交和娱乐方式，不给自己的生命过早埋下危险的种子。
珍爱生命，我们还要感恩我们的父母。
父母是我们的恩师、恩人，他们给予我们的不仅仅是生命，还有无私的爱和关怀。
从我们出生的那一刻起，他们就全心全意地照顾我们，答疑解惑我们不懂的事情，为我们提供生活的经济支持，还将他们的所有精力和时间都投入到我们的教育上。
我们应该用一生的时间去感恩他们给予我们的爱和付出，要用实际行动去回报他们对我们的培育、关爱和悉心呵护。
在这里，我希望每个同学都能时刻保持着感激的心态，珍惜自己生命中的每一个人和每一个时刻，同时，也要时刻提醒自己，要以自己的行动去感恩父母，给他们带来最好的回报。
让我们一起，用心去感受生命的奇迹，用行动去感恩父母对我们无私的付出和关爱。
最后，祝大家度过一段充实、愉快而有意义的时光！。
感谢父母,珍爱生命》主题班会教案
感谢父母,珍爱生命》主题班会教案感谢父母，珍爱生命——主题班会教案
引言
本次主题班会旨在引导学生感恩父母的养育之恩，培养珍惜生
命的意识和态度。
通过参与活动和讨论，学生将对父母的辛勤付出
有更深的认识，并明白生命的可贵和珍重。
目标
让学生理解父母的辛勤付出和养育之恩。
培养学生珍爱生命的意识和态度。
通过活动和讨论，引发学生对生命的思考并形成正确的价值观。
活动安排
活动一：家庭关系回顾
学生回忆自己的童年生活，描述父母给予自己的关爱和教育。
分组讨论：学生们分享自己在成长过程中感受到的父母的爱和
关心。
活动二：亲情传递
学生们制作感谢信或手工礼物，表达对父母的感激之情。
学生们向父母亲自送上感谢信或礼物，表达自己的心意。
活动三：珍爱生命讨论
引导学生思考生命的意义和价值。
分组讨论：学生们就生命的珍贵性进行讨论，分享自己的观点和体会。
活动四：生命故事分享
学生们分享自己或身边人的鲜活生命故事，让其他同学了解到生命的可贵和不易。
教学重点
引导学生感恩父母，明确养育之恩。
培养学生珍爱生命的意识和态度。
通过分享和讨论，引发学生对生命的思考。
教学方法
小组讨论：促进学生间的互动和交流，增加对主题的理解和感受。
实践活动：通过制作礼物和分享生命故事等方式，培养学生的参与意识和实践能力。
总结
本次主题班会通过各种活动和讨论，引导学生感恩父母的养育之恩，并培养他们珍爱生命的意识和态度。
通过思考和分享，学生将更加珍惜生命，形成正确的价值观，为自己的成长打下良好的基础。
《感恩父母,珍爱生命》主题班会教案
《感恩父母，珍爱生命》主题班会教案1一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：1.通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2.通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：1.诗歌朗诵：《生命》2.图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3.数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4.游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇
珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇珍爱生命学会感恩主题班会教案1活动目的：1.培养学生的安全意识。
2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。
3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。
4.结合本班上周情况，进行感恩教育。
活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》3.上周违纪同学做好深刻检讨材料。
活动过程：开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。
一. 简笔画导入(教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些)师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。
等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗生：好!师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。
生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。
生3;我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。
师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢生：老师师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。
生：应该。
师：是的，老师给了我们知识的力量。
那么谁给了我们鲜活的生命呢生：爸爸和妈妈师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。
有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。
有了生命，我们才有了一切。
对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。
二. 活动过程1.珍爱生命师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受师：(脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》伟大母亲的雕塑20__年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。
珍爱生命班会课教案8篇
珍爱生命班会课教案8篇为了更好的开展教学任务，制定教案就成了我们的首要任务，一篇实用的教案是会让自己的教学能力得到提高的，以下是作者精心为您推荐的珍爱生命班会课教案8篇，供大家参考。
珍爱生命班会课教案篇1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动过程：班长开场讲话：同学们，我们班今天很荣幸能坐在这里参加“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么日子了吗？（母亲节）对，母亲节快到了，作为一班之长的我，和我们的班主任沈老师还有班干部们一起策划了今天这节感恩教育为主题的班队课，大家掌声欢迎主持人：高晨、梅逸……上场。
（掌声响起，主持人上场）（一）创设情境，导入主题甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。
（配动作）乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
（配动作）甲:这个人就是娘呀！乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙：自从我们来到这个世界上，甲：父母为我们付出了无私的爱！乙：所以我们要感恩父母双亲。
合：我们宣布植材小学五0三班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：同学们，你们还记得某年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。
感恩父母,珍爱生命
感恩父母，珍爱生命
母亲在分娩中用“半条命”生下我们，父亲辛苦地赚钱养家，我们应该学会感恩父母，而要感恩父母，就要先珍爱自己的生命。
父母们总用最简单的方式爱我们。
小时候，当我们生病时，父母总会担心并照顾我们；成长中，当我们的学习成绩下滑时，父母总会担心并加以鼓励；长大后，当我们生活中遇到挫折有压力想放弃时，父母总会担心并在第一时间关心鼓励我们。
这些事情可能避免不了发生，但我们可以努力地不让父母担心。
我们可以提高自身的免疫力，多运动多健身；我们还可以好好读书，多学习；我们要对生活要有信心，对挫折要有不服输的态度，这都是珍爱生命的表现。
我们要为自己而活，活出精彩。
不管面前的挫折多大，我们总可以战胜它!
感恩父母，可以从小事做起，像帮父母做家务：洗碗，扫地等等都可以帮父母减轻负担；我们还要珍爱自己的生命，不让父母担心，只有健康的自己，才有机会感恩父母，报答父母。
我们能来到这个世界，离不开父母;我们之所以能站在这里，离不开父母。
人，要学会感恩，感恩生养我们的父母，没有他们就没有我们，我们对他们感恩不尽！珍惜自己的生命，珍惜父母给我们的生命，懂得生命的可贵和来之不易。
父母永远是爱我们的。
他们表达爱的方式可能不同，但我们无论怎么样都要尊重他们，理解他们。
我们每个人对待生命的看法可能不同，但我们无论怎么样要珍惜生命，敬畏生命，活出生命的精彩!。
珍爱生命主题班会教案7篇
珍爱生命主题班会教案7篇珍爱生命主题班会教案篇1背景：进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。
这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。
在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动时间：20__.3.10班会课活动地点：教室活动目的：１、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母２、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母活动步骤：一、引入：1．高静园春景图2．视频：春之声二、珍爱生命1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应2．看一段母亲爱孩子的广告3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？4．你能举出你爱父母的故事吗？三、心存感激1．文章：《爱的代价》2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？3．文章：《给儿子的一封信》4．文章：《冷》5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事6．我们能为爸爸妈妈做些什么？7．《给爸爸妈妈的一封信》珍爱生命主题班会教案篇2教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。
通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。
教学重点：1、知道安全用电的重要性。
2、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
珍爱生命感恩父母团课班会
02
感恩父母
父母的爱与付
父母无私奉献
父母的爱是无私的，他们 愿意为子女的成长和幸福 付出一切，甚至牺牲自己 的利益。
父母承担责任
父母承担着养育、教育子 女的责任，他们为子女的 成长提供了物质和精神上 的支持。
父母关注成长
感言分享
许多同学在班会后发表了感言， 表达了对生命的珍视和对父母的 感激之情。
感谢您的观看
THANKS
青少年常见心理问题与应对方法
总结词
青少年阶段是个体身心发展的关键时期，容易出现一些心理问题，如焦虑、抑郁、自卑、社交恐惧等 。
详细描述
青少年时期是个体从依赖走向独立的过渡阶段，面临着身心发展的多重挑战。常见的心理问题包括焦 虑、抑郁、自卑、社交恐惧等。对于这些心理问题，家长和学校应关注青少年的情绪变化，提供支持 和引导，必要时寻求专业心理咨询和治疗。
生命的尊严与神圣
每个人都应该被尊重和珍视，无论其身份、地位、财富如何，生命 的尊严和神圣不可侵犯。
生命的意义和价值
个人成长与实现
生命的意义和价值在于不断成长、发展和实 现自己的潜能，追求个人目标和理想。
社会贡献与责任
生命的意义和价值也在于为社会做出贡献， 承担社会责任，为他人谋福利。
精神追求与超越
父母时刻关注子女的成长， 关心他们的学习、生活和 身心健康，尽力满足他们 的需求。
孝敬父母的重要性
传承中华美德
孝敬父母是中华民族的传统美德， 是社会公德和个人品德的重要组 成部分。
培养感恩之心
孝敬父母有助于培养子女的感恩之 心，让他们学会感激和回报父母的 养育之恩。
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主题班会活动设计方案
一、活动主题：感恩父母，爱护生命
二、活动设计思想：
由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气焦急，心神不宁，更危机的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的严重，要让学生学会感恩父母，爱护生命。
三、活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请爱护生命、爱护你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、详尽过程设计：
（一）活动热身：
播放短片《珍稀的绿》
（二）活动开始：
主持人请大家猜谜：
“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，爱护生命”。
宣布主题班会正式开始
（三）活动过程：
1、xx：《生命》
2、图片展示
由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示
由主持人展示近年学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：“情景续说”
将同学们大凡遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着无力的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
”此时的你会怎样------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母例外意------
本游戏有两类情景，一类是父母辛劳，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。
游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。
5、游戏：“谁是最了解父母的人”
用PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间
由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。
最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。
其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。
当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。
6、回想美满
闭目放松，仔细回想：
（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。
（2）父母工作、做家务的辛劳与劳累。
（3）和父母在一起的难忘的喜悦时光。
（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。
）
从内心深处表达对他们的感激：
（1）感谢他们的xx。
（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。
（3）决定做一件令他们开心满意的事情。
7、手语表演：“感恩的心”
（全班起立齐唱。
）
在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、爱护生命”的横幅上留意签名，以表自己的决心。
（四）活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人爱护生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
2.主持人宣布活动圆满结束。
（五）实施成就
在这次“感恩父母，爱护生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的爱护。
在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下，整理成班级档案。
同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换例外内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。
（六）案例反思
主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子大凡不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。
尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特别苦楚，也没有办法可想。
但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很无意也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。
重视互相交流，才能提高沟通质量。