沪科版八年级物理上册第六章 第二节 怎样描述力 练习
基础巩固练
4．下列关于力的单位的说法，不正确的是( ) A．在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N B．牛顿是一个很小的单位 C．1 N大约等于托起十根粉笔需要的力 D．1 N就是1 kg
基础巩固练
【点拨】在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N， 故A正确。托起两个鸡蛋所用的力约为1 N，因此牛顿 是一个很小的单位，故B正确。托起十根粉笔需要的力 与托起两个鸡蛋的力大小差不多都是1 N，故C正确。 N是力的单位，kg是质量的单位，二者有着本质的区别， 故D不正确。 【答案】D
HK版 八年级上
第六章 熟悉而陌生的指力的___大__小___、__方__向____和__作__用__点__。 如果两个力的三个要素都相同，则这两个力的作用效 果一定__相__同____；如果有一个要素不同，都可能使力 的作用效果___不__同___。
新知笔记
7．在画力的示意图时，力的作用点一定要画在( B ) A．施力物体上 B．受力物体上 C．施力或受力物体都行 D．以上说法都不对
基础巩固练
8．如图为作用在物体上的两个力的示意图。那么，这两 个力的大小关系为( )
A．F1＝F2 B．F1＞F2 C．F1＜F2 D．由于二者不在同一方向上，所以无法比较
能力提升练
16．如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片 上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、 丁的4种形变。
能力提升练
(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的 作用效果与力的___大__小___有关。
【点拨】通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发 现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度 小，故力的作用效果与力的大小有关；
A．F1> F2
B．F1＝ F2
C．F1< F2 D．无法判断F1和F2的大小
能力提升练
【点拨】在同一个物体上，力的示意图中线段越长， 表示力越大。因为F1和F2是分别作用在两个物体上的 两个力，所以它们的大小无法判断。 【答案】D
能力提升练
13．在排球赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的 力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的 ___方__向___和__作__用__点__不同所产生的作用效果也不同。
A．全都相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点和大小相同，方向不同
基础巩固练
3．要改变力的作用效果，则( ) A．必须同时改变力的三要素 B．至少要改变力的大小和方向 C．至少要改变力的大小和作用点 D．至少要有一个要素发生改变
基础巩固练
【点拨】力的大小、方向和作用点是力的三要素，要 改变力的作用效果，至少要有一个要素发生改变。 【答案】D
基础巩固练
【点拨】在同一个物体的示意图中，线段的长短就表 示了力的大小，由此可知F1＞F2。 【答案】B
基础巩固练
9．画出下面各力的示意图。 (a)如图1所示，水平桌面上的书受到桌面10 N竖直向
上的支持力。 解：如图所示。
基础巩固练
(b)如图2所示，用100 N的力水平向右推小车，小车受 到的推力。
能力提升练
11．如图，把塑料尺放在课桌边使其右端露出，用不同的 力竖直向下压塑料尺上的A点，观察到塑料尺形变程 度不同，这说明力的作用效果( C )
A．与力的方向有关 B．与力的作用点有关 C．与力的大小有关 D．与受力物体有关
能力提升练
12 ． 【 易 错 题 】 图 中 画 出 了 力 F1 与 F2 的 示 意 图 ， 由 图 可 知 ()
(c)如图3所示，用一个与水平地面成30度角的斜向上的 100 N的力F拉物体。
能力提升练
10.用扳手拧生锈的螺母时，工人常在扳手柄上再套一节管子 ，如图所示，力作用在B点比作用在A点更容易拧下螺母 ，可见力的作用效果和( C )
A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．无法确定
能力提升练
14. 用 如 图 所 示 的 水 壶 提 水 时 ， 手 应 提 在 水 壶 把 手 的 __________(填“A”或“B”)处；把水壶里的水灌到保温瓶 中去时，手应提在水壶把手的__________(填“A”或“B”) 处。出现这样的差别主要是由力的三要素中力的 ________影响力的__________所导致的。
基础巩固练
5．下列动物中站在水平地面上对地面的压力大小接近1 N 的是( C )
A．一头牛 B．一只羊 C．一只老鼠 D．一只蚂蚁
基础巩固练
6．关于力的示意图，下列说法中正确的是( D ) A．只能表示力的方向 B．只能表示力的大小 C．只能表示力的作用点 D．可以表示力的大小、方向和作用点
基础巩固练
2 ． 在 国 际 单 位 制 中 ， 力 的 单 位 是 ___牛__顿___ ， 用 符 号 ____N____表示。
新知笔记
3．1 N的大小大约等于托起____两____个鸡蛋所需的力。
新知笔记
4．为了使物体受到的力更形象、更具体，人们常在 __受__力____物体上沿力的___方__向___画一条带__箭__头____的线 段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所受的 力，这种表示力的方式叫力的示意图。
能力提升练
【点拨】力的作用点不同，产生的力的作用效果也就 不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水 壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。 【答案】A；B；作用点；作用效果
能力提升练
15．如图所示是两人在用力推同一扇门且相持不下的情景， 此现象表明力的作用效果与力的__大__小____、___方__向___和 __作__用__点__有关。
基础巩固练
1．有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一 道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。 这里“踢球的位置”，是指力的( D )
A．大小 B．方向 C．受力物体 D．作用点
基础巩固练
2．如图所示，小红用力推车，她对车施加了一个推力，同 时车对小红的手也施加了一个推力。那么这两个力的三 要素是( C )
沪科版八年级物理上册一课一练6.2怎样描述力(word版,含答案解析)
沪科版八年级物理上册6.2怎样描述力
一、单项选择题（共15小题；共60分）
1. 如图，分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容
易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?
A. 力的大小
B. 力的作用点
C. 力的方向
D. 力的三个要素都有关
2. 下列物体的受力分析，错误的是
A.
放在水平面上的木块
B.
挂在天花板上的小球
C.
静止在斜面上的木块
D.
被细线拉住的氢气球
3. 如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳
地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。
他验证的是力的作用效果与
A. 力的作用点有关
B. 力的方向有关
C. 力的大小有关
D. 与以上三者都有关
4. 如图所示，关于力、、的大小，正确的说法是
A. 最大
B. 最大
C. 最大
D. 无法比较
5. 小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在
地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完全正确的是
A. B.。
沪科版-物理沪科八年级测试6.2怎样描述力
第二节怎样描述力知识点1 力的三要素1．小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的________影响它的作用效果；马向东拉车，车就向东前进，马向南拉车，车就向南前进，这说明力的________影响它的作用效果；推门的时候，推力作用点离门轴较远时比离门轴较近时易于把门推开，这说明力的__________也影响它的作用效果。
我们把以上三个因素：力的________、__________和____________，称之为______________。
2．用扳手卸螺丝时需逆时针方向转动扳手，而紧螺丝时需顺时针方向转动扳手，这说明( )A．力的作用效果与力的大小有关B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．力的作用效果与力的三要素都有关3．关于力的作用效果，下列说法中正确的是( )A．只要力的大小相同，力的作用效果就相同B．方向相同、大小相等的两个力，它们的作用效果一定相同C．分别作用在同一个物体上某一点的两个力大小相等，这两个力的作用效果相同D．30 N的力不一定比20 N的力作用效果明显4．如图6－2－1所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。
这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( )图6－2－1A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位知识点2 力的单位5．在国际单位制中，力的单位是____________，简称__________，符号为__________。
这个单位的名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。
6．1 N大约是( )A．拿起一张纸用的力B．举起一块砖用的力C．抱起一只小狗用的力D．托起两个鸡蛋用的力知识点3 力的示意图7．在画力的示意图时，力的作用点一定要画在( )A．施力物体上B．受力物体上C．施力或受力物体都行D．以上说法都不对8．如图6－2－2所示，所画茶杯受到桌面支持力的示意图正确的是( )图6－2－29．如图6－2－3所示，请画出人站立时对水平地面的压力的示意图。
2020年沪科版八年级全一册物理练习题 第六章第二节怎样描述力
初中物理·沪科版·八年级全一册——第六章 熟悉而陌生的力第二节 怎样描述力知识能力全练资源拓展1.用水平力推矿泉水瓶的下部,矿泉水瓶沿桌面滑动,改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部,矿泉水瓶被推倒,这说明力的作用效果与( )A.力的大小有关B.力的作用点有关C.力的方向有关D.受力物体的种类有关2.用力提起一桶水,人对水桶施加了一个提力,同时水桶对手也施加了一个向下的拉力,则这两个力的三要素( )A.完全相同B.完全相反C.大小相同,方向和作用点都不同D.大小、方向相同,但作用点不同3.乒乓球打法中有一种叫做“上旋球”。
运动员在打球时,除了要控制力的大小和方向外,还需要控制力的 来达到目的。
4.(2019辽宁鞍山中考)如图所示,是一个在水平地面上静止的排球,请画出排球受力的示意图。
三年模拟全练资源拓展 (2019福建厦门外国语海沧附属学校第二次月考,24,★★☆)如图所示,物体静止在水平地面上,请画出它的受力示意图。
五年中考全练资源拓展1.(2016吉林中考,5,★☆☆)图是同一弹簧两次受力的情景。
通过此实验可知力的作用效果与力的( )A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关2.(2017福建中考,23,★☆☆)在图中画出石块A受到的重力G和拉力F的示意图。
核心素养全练资源拓展 给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。
请任选其中的器材,分别设计一个力和光的物理小实验(与示例不同),简要写出实验过程及能说明的物理知识。
示例:用力压海绵,发现海绵凹陷下去了,说明力可以改变物体的形状。
力的实验: ;光的实验: 。
知识能力全练资源拓展1.答案 B 用同样大小的水平力推矿泉水瓶的下部,矿泉水瓶沿桌面滑动,推矿泉水瓶的上部,矿泉水瓶被推倒,说明力的作用点不同,力的作用效果不同。
故选B。
2.答案 C 人对水桶施加了一个提力,此提力的作用点在水桶上,方向竖直向上;同时水桶对手也施加了一个向下的拉力,此拉力的作用点在手上,方向竖直向下;提力与拉力是一对相互作用力,其大小相等。
沪科版-物理-八年级全一册-第六章第二节怎样描述力作业
沪科版八年级第五章第二节《怎样描述力》课下作业一、积累·整合1、下述几个力中，最接近1N的是（）A、托起2个鸡蛋所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力D、抓起一只鸡所用的力2、用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（）A、只要用力大，向什么方向推，效果都一样B、只要用力大，推什么地方，效果都一样C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D、以上说法都不对3、在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（）A、施力物体上B、受力物体上C、施力或受力物体都行D、以上说法都不对4、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）A、作用点B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用点5、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（）A、跟力的作用点有关B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关D、跟力的大小方向和作用点有关6、小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。
二、拓展·应用7、在右图中，甲、乙两物体，分别受F1、F2拉力的作用，则由图可知F1和F2的大小关系是( )A、F1< F2B、F1> F2C、F1= F2D、以上三种情况都有可能8、踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的___________和___________不同，产生的效果也是不同的。
9、对于力的示意图（）A、只能表示力的方向B、只能表示力的大小C、只能表示力的作用点D、可以表示力的大小、方向和作用点10、重490N的物体可能是（）A 、一只兔子 B、一个学生C、一只大象D、一艘轮船三、探索·创新11、乒乓球运动员打出“上旋球”，足球运动员踢出“香蕉球”，他们都是通过控制力的__________、__________、__________来达到目的的。
八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力第二节怎样描述力练习(新版)沪科版
怎样描述力考点1：力的三要素1.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( )A．力的作用点 B．力的大小C．力的方向 D．力的三要素2.如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关3.王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素( )A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同4.春节期间，长福家举办了各种有奖小比赛．在捏空易拉罐的比赛中，长福和他妹妹捏完的易拉罐如图所示，影响易拉罐形变的主要因素是力的．5.如图所示，用手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关；图的握法更容易拧紧螺母，说明力的可以影响力的作用效果．6.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处(填“A”或“B”)．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的会影响力的作用效果．“力”的概念图在横线上补充完整．①；②；③．8.某实验兴趣小组做了一个实验，来探究力的三要素对力的作用效果的影响．如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图A、B、C、D所示的形变，如果力F1＞F2＝F3＝F4，那么：(1)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是、．(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是、．(3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是、．(4)综上所述，A、B图中是在控制力的和相同的前提下，探究力的作用效果跟力的的关系，这种研究问题的方法叫做法．考点2：力的示意图1.1牛顿的力大约等于( )A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力C．提起一个书包所用的力D．拉动一辆人力车所用的力2.如图所示，请在静止小车的O点上画出水平地面对它的支持力．3.一位同学沿水平方向用60 N的力推箱子，请画出木箱受到的推力的示意图．4.在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图．5.如图所示，请画出人站立时对水平地面压力的示意图。
沪科版-物理-八年级全一册-沪科版八年级物理第六章 第二节 怎样描述力
一、想想议议、小组检查、人人过关
1.力的符号是什么？力的单位是什么？1 N的力大概 有多大？
2.不用任何器材，就用你自己的双手，做一个实验，
说明：物体间力的作用是相互的。
3.人游泳前进时，使人前进的力的施力物体是什么？ 4.地球会吸引树上的苹果，这个苹果是否也会吸引地
球？说说你的理由。
四力的哪三个因素有关？
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。
2.什么叫力的三要素？
力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
3.怎样画力的示意图？ 先画受力物体，再画力的作用点，然后沿着力的方 向画一条带箭号的线段表示力的大小。
五、想一想，问一问。
关于力，我们已经学了两节新课了，同学们一定有 许多新的想法或问题。你能够提几个有关力的物理 问题吗？
问题示例：
1.单独一个物体可以产生力的作用吗？
2.力的作用效果仅仅跟三个因素有关吗？是否有第四 个因素存在？
3.在没有力的作用情况下，物体能永远运动下去吗？
课后作业：
1.课本84页：1.2.3.4. 2.课课通：62页
5.用你身边的器材，做一个实验，说明：力可以改变 物体的形状。
6.用你身边的器材，做一个实验，说明：力可以改变 物体的运动状态。
二、组内实验，上台演示。
7.用你身边的器材，做一组实验，说明：力作用在物 体上产生的效果，跟力的大小有关系。
8.用你身边的器材，做一组实验，说明：力作用在物 体上产生的效果，跟力的方向有关系。
9.用你身边的器材，做一组实验，说明：力作用在物 体上产生的效果，跟力的作用点有关系。
10.分析7.8.9三组实验和生活中的许多现象，可以说明：
力的作用效果跟哪些因素有关？
沪科版-物理-八年级全一册第六章第二节怎样描述力作业
《沪科版第五章第二节怎样描述力》作业积累●整合1、力的、和叫力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
2、在国际单位制中，力的单位是，简称，用符号表示，托起两个鸡蛋的力约是N。
3、在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手在同一位置用大小不变的力扣球，球的落点远近和旋转性各不一样，这说明力的和不同，所产生的效果不一样。
4、茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力这两个力的三要素中有哪些是相同的，有哪些是不相同的？拓展●应用5、分别作用在同一个物体上的两个力，要产生相同的效果，则这两个力（）A、只要大小相同就可以B、只要方向相同就可以C、作用在物体的同一处就可以D、必须具有相同的三要素6、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果。
但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷的程度不同，这说明。
7、如图5-2-1所示，在斜面上放着一木块，它受到一个沿斜面方向向上的15N的拉力，试用力的示意图表示这个力。
图5-2-1 图5-2-28、如图5-2-2所示，天花板上有一个电灯被一根细绳拉向一侧，请在图中画出电灯受到电线拉力及细绳拉力的示意图。
探索●创新9、乒乓球运动员打出“上旋球”，足球运动员踢出“香蕉球”，他们都是通过控制力的、、来达到目的的。
10、用与地面成30º角斜向上、大小为100N的力拉小车，在图5-2-3中画出拉力的示意图。
图5-2-311、如图5-2-4所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）、（c）、（d）三图与（a）图对照分析，其中：（b）图说明；（c）图说明；（d）图说明。
图5-2-412、如图5-2-5所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿方向可使螺母拧紧，这是因为力的作用效果与有关；若用同样大的力在A点或B点拧，在点更容易拧一些，这表明力的作用效果与有关。
13、如图5-2-6所示，地面上有一壶水，如果壶中是冷水，就要把它拎到图5-2-5煤气炉上加热，如果壶中是开水，就要把它灌到热水瓶中保温，下列做法正确的是（）A、拎壶和灌水时，都应提A处B、拎壶和灌水时，都应提B处C、拎壶时应提A处，灌水时应提B处D、拎壶时应提B处，灌水时应提A处14、力的三要素都可以影响力的作用效果，请你任选其一进行探究，说明图5-2-6力的作用效果与其有关，写出所需要的实验器材、实验方法及所看到的实验现象。
沪科版-物理-八年级全一册第六章第二节怎样描述力拓展
《沪科版第五章第二节怎样描述力》拓展1．参考实验在改变力的作用点可以改变力的作用效果方面，还可以补充一些利用学生身边物体做的小实验，比如图5-6，让学生用手指推一本竖放的字典。
当力作用在A 点时，可推字典平动；而作用在B 点时，会使字典倾倒。
2．力的图示法和力的示意图在物理学中，通常用一根带箭头的线段表示力。
具体的作法是：沿力的方向画一条线段，线段的长短以一定比例表示力的大小（图中附上标度，指出某一长度表示多少牛的力），在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点（图5-7）。
象这样用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫做力的图示。
力的示意图是对“力的图示”的简化，它不需要确定比例标度，不需要用线段长度按比例准确表现力的大小。
它只需要在受立物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向受到了力，线段的起点代表力的作用点（课本图5-11）。
3．长征系列运载火箭和火箭的推力我国从1970年4月24日发射我国第一颗人造地球卫星东方红一号起，到1999年底，已先后研制成功了“长征”系列的13种运载火箭，形成了4个子系列，即长征一号系列、长征二号系列、长征三号系列和长征四号系列，它们能够发射近地轨道、太阳同步轨道和地球同步转移轨道的各种应用卫星或其他航天器。
长征一号系列运载火箭中正式使用过的有长征一号和长征一号D 两种火箭，在“长征”系列中它们的运载能力较小，适合于运载质量较小、轨道较低的有效载荷。
长征二号系列中按投入使用的先后次序有长征二号、长征二号C 、长征二号E 、长征二号D 、长征二号C/SD 和长征二号F 等六种火箭。
长征二号系列火箭主要用于发射近地轨道且质量较大的有效载荷。
其中长征二号、长征二号C 和长征二号D 主要用于发射返回式卫星；长征二号C/SD 是长征二号C 的改进型，主要用于一次发射多颗卫星；长征二号E 是捆绑式卫星，其芯级是长征二号C 的又一次改进，主要用于将重型卫星送入近地轨道；长征二号F 则是长征二号E 的改进型，主要是提高了火箭各系统的可靠性，主要任务是发射载人飞船，我国第一艘神州号试验飞船就是用它发射的。
沪科版八年级上册物理习题课件-怎样描述力
【点拨】比较(a)中的两次实验可知，力的大小和作用点相 同，力的方向不同，弹簧的形变程度不同，可以说明力的 大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
能力提升练
(2)分析图中(b)可得初步结论：_____力__的__方__向__和__作__用__点_______ ___相__同__时__，__力___越__大__，__力__的__作__用__效__果__越__明__显___。
能力提升练
13．[中考·海南]在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
解：如图所示。
能力提升练
14．沿水平方向向右用10 N的力去拉水平地面上的物体， 请在图中用力的示意图把它表示出来。 解：如图所示。
能力提升练
15．[2017·安徽]力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例 (标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力 的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。如图 所示，物体 A 同时受到水平向右的拉力 F1＝40 N 和与水平 方向成 30°角的斜向右上方的拉力 F2＝60 N 的作用。请按照 图中力 F1 的图示，用相同的比例 (标度)在图中画出 F2 的图示。
【点拨】比较(b)中的两次实验可知，力的作用点和方向相 同，力的大小不同，弹簧的形变程度不同，可以说明力的 方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显；
(3)由此可以归纳出力的作用效果除了与力的作用点有关，还 与力的大__小__和方__向__有关。【点拨】综上可以说明，力的作 用效果与力的大小和方向有关。
八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力6.2怎样描述力基础训练新版沪科版
第二节 怎样描述力1.小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的________影响它的作用效果；马向东拉车，车就向东前进，马向南拉车，车就向南前进，可见力__________影响它的作用效果；推门的时候，推力作用而离门轴较远的点，比作用在离门轴较近点易于把门推开，这说明力的_____________也影响它的作用效果；我们把以上三个因素：力的_________、________、_____________称之为力的__________。
2．在国际单位制中，力的单位是________，简称________，国际符号为_____。
这个名称是为了纪念牛顿而命名的，他是英国的科学家。
3.如图1所示，开门时，用手推在A 处比推在B 处更容易打开，这表明力的作用效果跟________有关。
4.如图3所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较(a )(b )两图，可知力的作用效果于力的_______有关。
5.任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。
6.踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的___________和___________不同，产生的效果也是不同的。
7.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称 ，用 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约_____N 。
8.下列因素中不影响力的作用效果的是（ ）A ．力的大小B 、力的方向C 、力的作用点D 、力的单位9.茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是（ ）A ． 作用点B ． 大小C ． 方向D ． 都相同10.关于力的作用效果，下列说法中正确的是（ ）A ．大小相等的两个力效果一定相同B ．作用点相同的两个力效果一定相同C ．方向相同的两个力效果一定相同D ．两个力效果是否相同由力的三要素决定11.放在讲桌上的粉笔盒，它对讲桌的压力和桌面对它的支持力，在力的三要素中相同的是（ ）A ．力的方向B 、力的大小C 、力的作用点D 、三要素中至少有两个相同12.如图5.2-1所示，物体甲、乙分别受到拉力F 1、F 2，由图可知下列答案中正确的是（ ）A 、F 1<F 2B 、F 1= F 2C 、F 1> F 2D 、无法判断13.王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ） 图1图3A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同14．下列说法中正确的是（）A．只要是大小相同的力作用在同一物体上，产生的效果一定相同B．只要是大小、方向都相同的力作用在同一物体上，产生的效果一定相同C．只要是大小、作用点都相同的力作用在同一物体上，产生的效果一定相同D．只要是大小、方向、作用点都相同的力作用在同一物体上，产生的效果才相同15.根据具体要求，画出下列各题的示意图（1）如图5.2-2所示，在A点用与水平方向成30°角，大小为40N的力斜向上拉车。