小学三年级下册成功训练教案
吉林省地方教材三年下册成功训练全册教学设计
三年级下册成功训练教学设计学期教学进度表三年级第一单元超级访问教学目的:通过教学,使学生明确做事要想成功,就要有自信,要坚信自己能够成功。
教学重点:要成功,就要学会跌倒后再爬起。
教学过程一、激趣导入:想象你是一个小记者,你采访的对象是孙悟空，引出课题。
二、感知体验:1、先拟定一个访问提纲,然后让你的同学扮演孙悟空,开始的超级访问。
(注意:你与“孙悟空”的问答对话至少在20次以上)我要提出的采访问题：2、你认为这次采访怎么样？3、我的采访提纲：4、“孙悟空”总结出的成功经验：三、成功指南：1、要成功，就要有目标和实现目标的计划。
2、要成功，就要与人合作，争取与别人一起成功。
3、要成功，就要在跌倒后再爬起来。
4、要成功，就要坚信自己能够成功。
教学后记：学生明确了做事要想成功,要有自信。
第二单元猜心教学目的：使学生明确，与人交往要讲究“黄金定律”。
教学重点：学会让别人重视自己，先要关心别人。
教学过程：一、激趣引题：书中第四页两幅图中画出了几个日常交往中的情景。
请大家仔细想想，把自己的看法写在图下的方框里，引出课题。
二、感知体验：三、1、猜猜：严克看到自己的同学在哭。
他也跟着哭。
严克为什么会这样？李凡在商店里拿一支笔，没有交款就往门外走，这很可能是因为：秦松在大街上把一个人打伤了。
这很可能是因为：2、说说：和人交往中，先判断对方是“好人”或“坏人”有什么好处?有什么坏处？别人通过一件事就认为你品德不好，你会有什么想法？四、成功指南：与人交往的“黄金定律”1、只有自己现有笑容，才能看到别人的笑脸。
2、自己的付出等于自己的获得，在人际交往中也是这样。
3、要让别人重视自己，先要关心别人。
4、先伸出友谊的瘦，才能得到温暖的帮助。
五、总结：六、阅读《家乡》第2课《知情者说》说说你住的村、镇或小区，过去是什么样子?家乡人谁最清楚？教学后记：通过教学使学生知道了，与人交往要讲究“黄金定律”。
第三单元小目标教学目的：通过教学使学生明确，如果光有目标，没有实现目标的计划，最终也会一事无成。
三年级下册成功训练教案(表格)-全册 长春版
三、想一想：在大家面前吹牛是什么感觉？与平时的讲话有什么不同？认真总结，填写工作纸。
四、成功加油站:讲一讲：我在这次比赛中的收获。
五、课堂总结：同学们能在大家面前，讲述自己编的故事，感觉很有意思，这不但锻炼了学生的想象力，而且发展了学生的演讲能力
板书设计：吹牛
6、学习“成功加油站”中的内容。
三、
总结：本单元的游戏，使同学们明白了，无论做什么，都要密切合作，
听从指挥，才能把事情做好。
板书设计：闯关
领导力、执行力
团队精神
课后小结
第10节
教学内容：吹牛授课时间：第十周
教学目标：
1、强化学生的创造意识。
2、发展学生的想象力和演讲能力。
教学重点、难点：
培养学生的演讲能力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，本单元的游戏，一是考验大家的合作精神。
二是考验团队创造力。
二、新课：
1、10人一组，分为若干小组。
2、场上纵向摆放报纸，每个小组11张中间空1张，其他每张报纸上站立一位同学。
3、组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规则完成“换位”的小组为优胜组。
4、师讲解游戏规则。
2、这个游戏说明了一个什么道理？
3、把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。
三、成功加油站——价值20美金的时间。
四、总结：通过本单元的游戏，使我们懂得了，按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。
三年级（下册）
周次
教科版语文3年级下册(最新版)成功之路(教案)
《成功之路》教学设计
教学目标：
1.通过阅读罗丹的故事，知道成功来自于专心致志和全身心的投入。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课7个生字。
教学重难点：
感受罗丹工作时的聚精会神的全身心投入；正确、流利、有感情的朗读课文。
教学时间：一课时
教学流程：
一、直接出示课题，读题生疑。
是写谁的成功之路？成功之路到底是什么呢？
二、读书交流。
自由读，把课文读通顺。
用自己喜欢的方式读课文，寻找自己想知道的问题的答案。
小组交流：成功之路到底是什么？
汇报，师生共同讨论补充。
三、朗读感悟。
找出自己感受最深的句子或段落，读一读。
同桌对读。
指名读，进一步体会罗丹的精神。
重点指导读的句子：
往后退了一步，侧着头仔细端详。
“是的，我想没有什么毛病了。
”
但审视了一会儿之后，他又喃喃自语道：“只是那肩膀上面，线条仍旧嫌太硬。
对不起……”
小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，老人的眼睛里放出光芒。
“还有这里……这里……”他又修改了别的几处地方，再退一步，细细观察。
然后又把架子转过来……有时加点泥。
如此持续了半小时，一小时……他没对我说一句话。
除了创造他理想中的塑像以外，他什么都忘记了，似乎天地间只有这工作的存在。
理解和感受最后一段话的含义。
多读几遍，联系罗丹对工作的态度谈谈自己的看法。
四、拓展延伸。
展示自己所查找的资料，讲一讲自己所知道的罗丹的故事。
五、检查识字。
三年级下册成功训练教案(表格)-全册
三年级下册成功训练教案（表格）-全册听、说、读、写教学设计表教学对象：三年级学生教学内容：成功训练教学目标：1. 学生能够听、说、读、写本单元的重点词汇和句型。
2. 学生能够通过学习本单元的内容，初步了解“成功训练”的相关知识。
3. 学生能够通过听、说、读、写的综合训练，提高自己的语言综合能力。
授课时间：5个课时授课步骤：课时教学内容教学目标教学重点教学方法教师活动学生活动教学时间授课方式第一课时单词和短语1. 学会本单元的重点单词和短语。
2. 学会运用这些单词和短语进行简单对话。
1. 单词和短语的掌握。
2. 对话技巧的运用。
1. 演示法，问答法。
2. 录音、课件。
1. 向学生介绍本单元的基本内容，重点分析掌握的内容。
2. 让学生跟读词汇和短语，熟悉其发音和意思。
1. 跟读词汇和短语，听取教师讲解。
2. 组成小组，分角色进行简单的对话练习。
50分钟集体教学第二课时句型1. 学会本单元的重点句型。
2. 学会运用这些句型进行简单对话。
1. 句型的掌握。
2. 对话技巧的运用。
1. 问答法，演示法。
2. 录音、课件。
1. 向学生介绍句型的基本结构，重点分析具体表达方式。
2. 让学生跟读句型，熟悉其语法结构和意思。
1. 跟读句型，听取教师讲解。
2. 组成小组，分角色进行简单的对话练习。
50分钟集体教学第三课时口语交际1. 学生能够在实际交际中运用本单元的重点词汇、短语和句型。
2. 学生能够在情境交际中产生对话。
1. 交际技巧的运用。
2. 对话的自然性和流畅度。
1. 演示法。
2. 角色扮演。
1. 以生活情境为背景，让学生自己编出对话和故事。
2. 让学生分角色表演，锻炼口语交际能力。
1. 围绕情境进行分角色练习。
2. 扮演自己所分配到的角色角色进行情景表演。
50分钟集体教学第四课时阅读1. 学生能够较好地理解本单元的阅读材料。
2. 学生能够从阅读中获取信息。
1. 阅读理解能力的培养。
2. 语言运用能力的提高。
三年级下册成功训练教案-全册长春版
三年级下册成功训练教案全册长春版教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的学习策略和技巧，提高学习效率。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观。
过程与方法1. 通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过实际操作和练习，让学生掌握学习方法和技巧。
3. 通过评价和反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
情感态度与价值观1. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
2. 培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己可以成功。
3. 培养学生的责任感和公民意识，让他们明白学习的重要性和价值。
教学内容第一单元：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二单元：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三单元：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持教学重点与难点教学重点1. 学习策略与技巧的掌握与应用2. 问题解决与思维能力的培养与发展3. 学习态度与价值观的建立与维护教学难点1. 学习策略与技巧的内化与应用2. 批判性思维与创造性思维的培养与发展3. 学习态度与价值观的调整与改进教具与学具准备1. 课堂讲解PPT2. 案例分析材料3. 小组讨论指南4. 实际操作练习题5. 评价与反馈表格教学过程第一课时：学习策略与技巧1. 导入：介绍学习策略与技巧的重要性2. 课堂讲解：讲解学习计划的制定与执行、学习笔记的制作与整理、时间管理的方法与技巧、提高记忆力的方法与技巧3. 案例分析：分析学习策略与技巧的应用案例4. 小组讨论：讨论学习策略与技巧的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习策略与技巧的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习策略与技巧的应用效果，提供反馈和建议第二课时：问题解决与思维能力1. 导入：介绍问题解决与思维能力的重要性2. 课堂讲解：讲解问题的识别与定义、解决问题的策略与方法、批判性思维的培养与应用、创造性思维的培养与应用3. 案例分析：分析问题解决与思维能力的应用案例4. 小组讨论：讨论问题解决与思维能力的应用方法与技巧5. 实际操作：进行问题解决与思维能力的实际操作练习6. 评价与反馈：评价问题解决与思维能力的效果，提供反馈和建议第三课时：学习态度与价值观1. 导入：介绍学习态度与价值观的重要性2. 课堂讲解：讲解学习的意义与价值、学习目标的设定与实现、学习态度的调整与改进、学习习惯的培养与维持3. 案例分析：分析学习态度与价值观的应用案例4. 小组讨论：讨论学习态度与价值观的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习态度与价值观的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习态度与价值观的应用效果，提供反馈和建议板书设计第一课时：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二课时：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三课时：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持作业设计1. 制定一个学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间等，并执行计划2. 制作一份学习笔记，包括重点知识、难点知识、学习方法等，并整理笔记3. 分析一个实际问题，并提出解决问题的策略和方法4. 写一篇关于学习态度与价值观的短文，包括学习的意义、学习目标的设定、重点关注的细节是“作业设计”。
三年级下册成功训练教案-全册
三年级下册成功训练教案-全册【教案一】课题：成功训练（1）-口算的练习教学目标：1.明确课题“口算的练习”，让学生观看成功训练视频，了解本课训练的目的和重要性；2.认识数字之间的关系，让学生领悟加减法计算能力的重要性；3.提高学生的口算速度和准确率，让学生体验到口算的快感。
教学重点：1.让学生认识数字之间的关系，建立计算能力；2.注重练习口算，提高学生的计算速度和准确率。
教学难点：1.如何让学生更好地认识数字之间的关系；2.如何让学生用自己的方式练习口算。
教学过程：一、导入：通过观看成功训练视频，让学生了解本节课训练的目的和重要性。
二、引入新知：让学生认识数字之间的关系。
1.让学生根据自己的实际情况，对数字进行排列，例如：小鱼的小朋友有5个，那么小鱼所在的小组有几个小朋友呢？答案是6个，这时我们再告诉学生5+1=6。
2.变形练习：如10-4=6，可以变成6+4=10，让学生感受“借位”的过程。
3.小结：让学生总结数字之间的关系，建立口算的思维方式。
三、练习活动：通过练习活动提高学生的口算能力和准确率。
1. 让学生在规定时间内背诵乘法口诀表，如在两分钟内，回答数量最多的学生获胜；2. 通过扑克牌的游戏形式，让学生练习加法口算；3. 让学生回家后练习口算，建立口算习惯。
四、课堂练习：1. 让学生在规定时间内完成一定数量的加减法口算练习；2. 让学生组队完成口算练习，奖励完成最快的小组。
五、结论反思：让学生回顾本节课学到了什么，发表自己的看法和意见。
六、作业布置：让学生回家后，自己选择口算题目进行练习。
【教案二】课题：成功训练 (2)——习惯养成的方法教学目标：1. 观察并了解“习惯”和“养成习惯” 的概念；2. 认识到养成习惯的重要性，培养良好的生活习惯；3. 学会背诵每天必需的事项，培养小学生良好的卫生习惯。
教学重点：1. 养成习惯是一件艰苦的事情，但也是非常有用的事情；2. 只有好的生活习惯才有助于个人的成长。
三年级下学期成功教案
备注（如何渗透德育教育、特色作业）：学会按指令行动，学会配合。
课时计划
课题
10吹牛一课时
时间
教学
目标
1、知识与技能：吹牛的话不能全当真。
2、过程与方法：看别人吹牛的对话。
3、情感态度与价值观：做人诚实，不吹牛。
教学重点
做人诚实，不吹牛。
教学难点
做人诚实，不吹牛。
教具
幻灯片：
教法：合作交流
合作交流
2、过程与方法：从小养成确立小目标的好习惯。
3、情感态度与价值观：从小养成确立小目标的好习惯。
教学重点
从小养成确立小目标的好习惯。
教学难点
从小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成确立小目标的好习惯。
教具
幻灯片：图片
教法：
合作交流
教
学
内
容
方
法
过
程
一.导入课程：
1.学生按6——7人一组分组。
2.学生独立拟定一个星期内要实现的目标，内容自选。
3.学生修改自己的目标，并总结制定目标时，应该注意的问题。
4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
二。学习“成功加油站”内容
三总结：
无论做什么，要有自己的目标，确定自己的目标后，再将它分解成具体的小目标，朝着目标前进。
板书设计：
小目标
朝着目标前进
个人设想
备注（如何渗透德育教育、特色作业）：学会确立小目标。
课时计划
课题
5、组句一课时
时间
教学
目标
1、知识与技能：学会用词组句
2、过程与方法：深入生活
3、情感态度与价值观：在学习中，学会用词组句。
教学重点
在学习中，学会用词组句。
三年级成功教案
教案（成功训练）
课题超级访问课型活动总课次 1
教学目标1、发展学生的想象力；2、强化学生的成功意念；
3、提高学生对成功规律的认识水平；
4、发展学生的语言和表达能力。
教学重难点提高学生对成功规律的认识水平
教学环节教师活动学生活动
一．激情导入二．活动明理三．反思体会
四．延伸拓展五．总结感悟引生活动：
扮角色
教师小结
导入课题
超级访问
1.提出游戏规则要求，说明规则，
演示游戏过程
2.学生按10~15人一组随机分成若
干小组
3.超级访问游戏
要求：每次访问必须问答在20次以
上。
1.引导学生反思游戏填写工作纸
2.反思自己的成功经验
学习“成功加油站”
讲解“要成功………..”
学生体验
理解课题
参与活动
反思体会
能力拓展
学生交流反馈
教师小结
自我评价
板书设计：
超级访问后记：
学生通过学习活动的参与，懂得了人与人交流和沟通的技巧，同时也对学生的思维发展起到了推动作用。
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第一单元方阵教学目标1.发展学生的合作意向。
2.帮助学生理解相对位置的固定站位的问题。
3.强化学生勇于尝试的心理。
教学重点、难点培养学生的团结意识以及合作共赢的理念。
教学时间一课时。
教学过程一、导入课题同学们，你们看过方阵吗？今天我们就来学习本单元：“方阵”。
二、试一试1.想一想我们在电视上看到的方阵是怎么做到整齐划一的呢？2.说明活动要求：①学生按全班总人数分为四个小组。
②讲解活动规则。
③四个团队以教师为中心站成一个正方形的方阵，模拟练习。
三、说一说根据工作纸上面的问题线索，对活动经验进行交流。
四、想一想如何评价自己在活动中的表现？五、总结在这次活动中谈一谈成功的关键。
板书设计方阵成功的关键团队合作意识教学目标1.强化学生相互理解、鼓励的意识。
2.强化学生沟通与合作的意识。
3.发展学生的社会责任感和领导力。
教学重点、难点培养学生的想象力，强化学生的成功意念。
教学时间一课时。
教学过程1.学生按4-7人一组分成偶数组，然后两两一队，组成多个“特战小队”。
2.每个“特战小队”相对站立，身前是间隔5米的界线。
对战的两组队员脚下放有三手型的“炸弹”(用报纸团成，“炸弹”数量是平均每个队员两枚)，界线上放置供对掷“轰炸”的废纸篓。
3.游戏开始前，留3分钟时间做准备(制订策略);然后计时开始，双方投掷轰炸。
t(用表格统计)并同时组织“未投中的惩罚”(可提前设定惩罚内容，如“俯卧撑3“原地向上跳3次”“围绕游戏场跑一圈”等)。
4.最后计算小组分数和小队分数，赢者可要求其他小队接受惩罚;5.组织学生反思游戏，交流或分享经验、认识。
填写工作纸。
同学们你们有什么收二、学习“成功加油站”内容三、总结获？板书设计第二单元轰炸相互理解沟通与合作教学目标1.发展学生的沟通能力。
2.提高学生的语言、表情、肢体动作的协调能力。
3.培养学生如何创造性地面对问题的能力。
教学重点、难点培养学生如何创造性地面对问题的能力。
教学时间一课时。
教学过程一、导入课题同学们，你们想和别人沟通吗吗？今天我们就用游戏来学习本单元“号位”吧。
二、试一试游戏设计:全体同学按15人左右一组分组，'每组推举组长一人，组长和老师已担任监督员。
每个人都要戴上眼罩，然后会得到一个号码，这个号码只能本人道，不能告诉任何人。
每个组的所有人在不发出声音的情况下，按号码大小排成一排。
任何人摘下眼罩都要被取消游戏资格，而且团队的计时要增加3分最快按号站位成功的团队为胜者。
三、想一想这个游戏有没有难住大家？是不是感觉很轻松就完成了任务？按照下面的工作纸上的问题线索，和大家一起回顾一下游戏过程吧！四、说一说平时按大小顺序站队，就让大家忙得不亦乐乎了。
生活中，我们经|常会遇到类似的学习或生活条件限制，这时候就需要运用智慧想办法解决。
按照下面工作纸上的要求梳理游戏认识吧!五、总结在生活和学习上我们经常遇到困难，这种困难是我们创新的动力，只要我们用智慧想办法解决就会成功。
板书设计号位沟通语言表情动作第四单元超级访问教学目标1.发展学生的想象力，强化学生的成功意念。
2.提高学生对成功规律的认识水平。
3.发展学生的语言组织和表达能力。
教学重点、难点培养学生的想象力，强化学生的成功意念。
教学时间一课时。
教学过程一、导入课题同学们，你们想当小记者吗？今天我们就来学习本单元：“超级访问”。
二、试一试1.想象你是一个小记者，你采访的对象是孙悟空，开始你的超级访问吧!2.说明活动要求：①学生按2人一组分为若干小组，各自独立拟定采访“提纲”②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色③根据采访的经历，整理采访笔记，填写工作纸。
三、想一想你认为这次采访怎么样？把你在采访中提出的问题进行分类，如果现在确定采访的主题，你将提出哪些问题，按照这个主题，再安排一次采访。
四、成功加油站要成功读短文，总结“成功”的经验。
五、总结要成功就要有目标，就要与人合作，就要在跌倒后再爬起来，就要自信，要坚信自己能够成功。
板书设计超级访问成功成功意念第五单元小目标教学目标1.强化学生的目标管理意识。
2.学习目标，管理方法。
教学重难点懂得管理方法。
教学时间一课时。
教学过程一、导入1.学生按6——7人一组分组。
2.学生独立拟定一个星期内要实现的目标，内容自选。
3.学生修改自己的目标，并总结制定目标时，应该注意的问题。
4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
二、学习“成功加油站”内容三、总结无论做什么，要有自己的目标，确定自己的目标后，再将它分解成具体的小目标，朝着目标前进。
板书设计小目标要有目标修改目标第六单元挑战迷宫教学目标1.发展学生的合作意向。
2.帮助学生理解合作中应该主义的问题。
3.强化学生勇于尝试的心理。
教学重难点发展学生的合作意向。
教学时间一课时。
教学过程一、导入新课同学们，今天我们一起做个游戏，需要大家要合作完成，找到通过迷宫的正确线路二、新课1.教师向学生讲述游戏规则，并把全体同学按10-12人一组分为若干小组。
2.组织两个小组同时做游戏，并记录游戏进展。
3.各组2分钟制定一个行动计划，开始游戏。
4.教师组织学生反思游戏，并填写工作纸。
三、总结通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。
板书设计挑战迷宫分组合作第七单元组句教学目标1.强化学生的创造意识。
2.发展学生的创造力和想象力。
3.提高学生的语言表达能力。
教学重难点强化学生的创造意识。
教学时间一课时。
教学过程一、导言引入这个单元老师带领你们做个有趣的游戏，就是老师说出几个词，同学们把它连成一个句子，看谁连的最精彩。
二、新课1.引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。
2.要求：①组成的句子要简短，而且要让人明白。
②用这三个词组成4个句子。
3.和同学们交流自己组成的句子，评选出最佳创意作品。
4.把你认为最有创意的句子写在工作纸上。
三、成功加油站换个角度思考。
四、总结通过本单元的学习，培养了学生的发散思维，发展了学生的创造性，懂得了无论遇到什么事，都要学会换位思考。
板书设计组句铅笔飞机香喷喷想象力创造力第八单元他是谁教学目标1.强化学生积极评价别人的意识。
2.学生探索积极评价别人的方法。
3.使学生得到积极向上的暗示。
4.发展学生的语言表达能力。
教学重难点使学生得到积极向上的暗示。
教学时间一课时。
教学过程一、激情引入同学们，本单元老师带领你们做个游戏，这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力，团队精神和团队创造力。
二、新课1.把学生分为两组，并说明游戏要求。
2.学生做猜人名游戏。
3.教师引导学生做游戏活动反思。
4.教师讲述“成功加油站”中的内容。
三、想一想仔细回想游戏过程，填写工作纸。
别人形容我的话，给我印象最深的是：四、总结赞美会让人愉快，同时让人充满向上的力量，在同学之间要学会赞美别人。
板书设计他是谁语言表达流畅第九单元简单算术教学目标1.培养学生学会与别人沟通，关心，体贴别人。
2.培养学生学会解决简单的实际问题。
教学重难点学会与别人沟通。
教学时间一课时。
教学过程一、谈话引入同学们和老师一起做个游戏，这个游戏会让我们了解什么呢？二、新课1.我们做击鼓传花，花落在谁的手里，谁就出一道算术题，看谁打的有对又快。
2.这个游戏说明了一个什么道理？把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。
三、成功加油站——价值20美金的时间四、总结通过本单元的游戏，使我们懂得了，按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。
不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。
板书设计简单算术解决简单的实际问题教学目标1.强化学生的信息甄别意识。
2.强化学生的沟通意识。
教学重难点提高学生的交往能力。
教学时数一课时。
教学过程一、激情引入口头语言是我们信息沟通的主要桥梁，不过口头语言在传递过程中很容易变得含糊不清，人们叫它“失真”。
二、新课1.教师把学生按10人左右一组分为若干组。
2.每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。
3.小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的另一名同学听，以此类推。
注意：每一次的信息传递只能在两个人之间进行，其他人要离场。
4.成功加油站：三人成虎（1）自由读文（2）思考：魏国的大臣，这样对国王说话，目的是什么？三、总结通过本单元的游戏，同学们明白了无论什么事，都不要轻信他人，要相信自己的判断。
板书设计复述口齿清晰复述清楚教学目标1.发展学生的领导力和执行力。
2.提高学生的沟通和交往水平，强化学生的团队精神教学重难点强化学生的团队精神。
教学时数一课时。
教学过程一、谈话引入在一个集体中，只有领导和下属的配合得好，集体活动才能搞好。
二、新课1.教师把全班同学分成两组，每组选出一个“向导”其余同学蒙上眼睛。
2.“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路线到达目的地。
3.游戏过程中“盲者”间不能说话，也不能询问“向导”。
4.游戏开始。
5.反思游戏经过，你对这个游戏有什么看法，把它写在工作纸上。
6.学习“成功加油站”中的内容。
三、总结本单元的游戏，使同学们明白了，无论做什么，都要密切合作，听从指挥，才能把事情做好。
板书设计闯关提高沟通交往水平强化团队精神教学目标1.强化学生的合作意识。
2.培养学生的合作能力。
教学重难点培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。
教学时数一课时。
教学过程一、激情引入拼图游戏，对大家来说，是非常熟悉的。
那么，这个单元的拼图游戏会给我们带来哪些收获呢？二、新课1.把学生按5人一组分为若干小组。
2.每个小组分发一个装有零散卡片的信封，说明小组任务。
3.小组合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼装成一个完整的正方形。
4.游戏活动反思，并交流，填写工作纸。
5.把小组交流情况写到工作纸上。
三、成功加油站新龟兔赛跑四、总结同学们，经过本单元的游戏，你们从中学会了什么？对，无论做什么，要一起商量，双方合作，才做得更好。
板书设计拼图分组小组合作第十三单元对不起！我错了教学目标1.学生学习克服认错的心理障碍。
2.学生感受认错的必要性。
教学重难点发展学生的注意力。
教学时数一课时。
教学过程一、导入新课犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的，如果我们能够坦白承认并及时加以改正，“犯错误”就是成功的前奏，二、新课1.将全班同学分为两组，公布“快指如风”的游戏规则。
2.教师宣布“奇偶数”游戏规则，组织活动。
3.犯错误的同学要站在同学们面前说：“对不起！我错了！”4.回想两个游戏中自己和同学们的表现，填写工作纸三、学习“成功加油站”——华盛顿的故事。
1.指名读故事。
2.说出这个故事告诉我们的道理。
四、总结敢于承认错误，是一个人最起码的品德，只有敢于承担责任的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。
板书设计对不起！我错了分组游戏:奇偶数第十四单元换位教学目标1.培养学生的团队创造意识。