小学心理健康学会合作PPT课件
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三年级上册心理健康教育课件-学会合作 全国通用(共13张PPT)
面接力
大合唱 拔河
为什么船没被拉动呢？
有了一致的目标，大家的努力 是不是就可以取得成功了呢？
• 活动规则： • 1. 不许说话，只能用身体语言交流。 • 2. 把老师给的一张报纸当做救生船，把报纸完全
铺开，放置在地板上，要求整个大组的全部人想 办法都登上船去，脚不能落在报纸外。
• 温馨提示： • 1.音乐一停，听到火山爆发声音，船就会开走，
游戏结束，需要小组围圈马上安静坐下。 • 2.报纸踩烂，船就会破了。 • 3.丢下同伴的，求生失败。 • 4.成功后由组长通知老师。
• 活动规则： • 1. 可以说话。 • 2. 把老师给的一张报纸当做救生船，把报纸完全
铺开，放置在地板上，要求整个大组的全部人想 办法都踩上去，脚不能落在报纸外。
谢谢
• 温馨提示： • 1.音乐一停，听到火山爆发声音，船就会开走，
游戏结束，需要小组围圈马上安静坐下。
• 2.报纸踩烂，船就会破了。 • 3.丢下同伴的，求生失败。 • 4.成功后由组长通知老师。 • 5.登船成功的小组，登船完后需要马上坐下，围
在一起分享成功的经验。
与人合作要目标一致、 沟通交流、合理分工、 相互信任，才能更好地 获胜。
大合唱 拔河
为什么船没被拉动呢？
有了一致的目标，大家的努力 是不是就可以取得成功了呢？
• 活动规则： • 1. 不许说话，只能用身体语言交流。 • 2. 把老师给的一张报纸当做救生船，把报纸完全
铺开，放置在地板上，要求整个大组的全部人想 办法都登上船去，脚不能落在报纸外。
• 温馨提示： • 1.音乐一停，听到火山爆发声音，船就会开走，
游戏结束，需要小组围圈马上安静坐下。 • 2.报纸踩烂，船就会破了。 • 3.丢下同伴的，求生失败。 • 4.成功后由组长通知老师。
• 活动规则： • 1. 可以说话。 • 2. 把老师给的一张报纸当做救生船，把报纸完全
铺开，放置在地板上，要求整个大组的全部人想 办法都踩上去，脚不能落在报纸外。
谢谢
• 温馨提示： • 1.音乐一停，听到火山爆发声音，船就会开走，
游戏结束，需要小组围圈马上安静坐下。
• 2.报纸踩烂，船就会破了。 • 3.丢下同伴的，求生失败。 • 4.成功后由组长通知老师。 • 5.登船成功的小组，登船完后需要马上坐下，围
在一起分享成功的经验。
与人合作要目标一致、 沟通交流、合理分工、 相互信任，才能更好地 获胜。
四年级上册心理健康教育课件-学会合作快乐分享 全国通用(共15张PPT)
合作：
顾名思义，就是两个或两个以上的 个人或群体，为了实现共同的目标而 共同完成某项任务。
游戏规则： 在10秒钟内观察四组图形
中的每一组有哪些图形，然 后在30秒内按顺序画下来， 全部正确即为胜利。
1、 2、 3、 4、
1、 2、 3、 4、
1、 2、 3、 4、
游戏规则：
每组10人，每组发一张纸条 每组每人只允许在纸条上写一 个字，依次写，最后ห้องสมุดไป่ตู้成一句 话。每个同学只能想和看，不 允许商量或提醒同伴。
游戏规则：
每组选派6人，分别在活动区铺一张报 纸，各组成员站到报纸上，无论用什么 方式，只要脚不踏在地上即可。数10下， 坚持不住者淘汰。成功者进入下一轮， 报纸对折一半，规则同上。
注意事项：注意小组成员的安全。
顾名思义，就是两个或两个以上的 个人或群体，为了实现共同的目标而 共同完成某项任务。
游戏规则： 在10秒钟内观察四组图形
中的每一组有哪些图形，然 后在30秒内按顺序画下来， 全部正确即为胜利。
1、 2、 3、 4、
1、 2、 3、 4、
1、 2、 3、 4、
游戏规则：
每组10人，每组发一张纸条 每组每人只允许在纸条上写一 个字，依次写，最后ห้องสมุดไป่ตู้成一句 话。每个同学只能想和看，不 允许商量或提醒同伴。
游戏规则：
每组选派6人，分别在活动区铺一张报 纸，各组成员站到报纸上，无论用什么 方式，只要脚不踏在地上即可。数10下， 坚持不住者淘汰。成功者进入下一轮， 报纸对折一半，规则同上。
注意事项：注意小组成员的安全。
三年级上册心理健康教育课件-学会合作 全国通用(共17张PPT)
神舟十一号飞船与天宫二号对接
“三足同行”游戏 再次体验合作
游戏规则： Biblioteka 人一组，把两人靠里边的那条腿绑在一起。两人紧密合作，从教室的后面， 跑到前面讲台处。哪个组先到达终点就获 胜。
这些是合作吗？
1、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给 他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他 合作吗？
2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好 朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取 吗？
3、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他 几位同学一起去报复，你能答应合作吗？
分享收获 这节课你有什么收获？
•
心理健康教育团体案例 ——学会合作
学习合作
要想合作成功，它们应该怎么做？
游戏“渡船” 体验合作
游戏规则：
1.上船、转乘过程中同学们要合作完成。 2.每次体验时间不超过三十秒。 3.活动过程中注意小组同学安全。
联系生活 感受合作
在我们的学习和生活中，哪些事是必须 合作才能完成的？
千手观音
二年级下册心理健康教育课件-第三十二课 学会合作｜北师大版 (17张PPT)
• 游戏规则： 老师会在表格里填入数字，请
以小组为单位， 用10秒时间记住这些数字, 10秒后，请在30秒内 把答案写在纸上
23 16 57 34 56 32 71 45 19 35 27 81 65 43 21 94
39 87 45 76 14 24 41 67 52 34 17 36 53 82 29 46 28 37 59 61
23 16 57 34 56 32 71 45 19 35 27 81 65 43 21 94
• 游戏规则： 老师会在表格里填入数字，请
以小组为单位， 用10秒时间记住这些数字, 10秒后，请在30秒内 把答案写在纸上
23 16 57 34 56 32 71 45 19 35 27 81 65 43 21 94
• 游戏规则： 老师会在表格里填入数字，请
以小组为单位， 用10秒时间记住这些数字, 10秒后，请在30秒内 把答案写在纸上
23 16 57 34 56 32 71 45 19 35 27 81 65 43 21 94
• 游戏规则： 老师会在表格里填入数字，请
以小组为单位， 用10秒时间记住这些数字, 10秒后，请在30秒内 把答案写在纸上
老师会在表格里填入数字请以小组为单位用10秒时间记住这些数字10秒后请在30秒内把答案写在纸上?老师这儿有三张报纸现在我把它们铺在地上
学会合作
• 活动1：我们一起来看看天鹅、鱼儿和螃蟹是怎么 样合作的，回答下列问题：
• ①为什么天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？ • ②你能帮帮它们吗？ • 得出结论：合作要有统一的目标。
活动4：通过游戏，体验合作。
• 老师这儿有三张报纸，现在我把它们铺在地上。 这张大报纸就是一艘即将起航的大轮船，报纸外 边是波涛滚滚的海水。下面请各组成员都站在大 船上。
二年级下册心理健康教育课件-第三十二课 学会合作｜北师大版 18张PPT
9
回顾过去
请你和小组内的同学说说 过去发生在你身边的关于合作 的例子。
10Leabharlann 11121314
15
• 1、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄 袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
• 2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友， 你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
• 3、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位 同学一起去报复，你能答应合作吗？
学会合作
1
2
座 位 表
3
大家一起来托球
• 游戏规则： • 5个人一起来，每人用一根手
指在10秒内，托起一个小球， 球不能掉下来。
4
记图形
游戏规则：
在十秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角形、 圆、正方形记下来，全部回 答正确即为胜利。
5
1 2 3 4
6
5 65
7
1 2 3 4
8
5 56
16
同舟共济
游戏规则：
1、5位同学站到一张报纸上；
2、只用一只脚着地，另一只脚 的任和部分都不能与地面接触；
3、摆好姿势后，至少保持五秒 钟；
4、不能踩坏报纸。
17
• <众人划桨开大船> 的歌曲
18
回顾过去
请你和小组内的同学说说 过去发生在你身边的关于合作 的例子。
10Leabharlann 11121314
15
• 1、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄 袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
• 2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友， 你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
• 3、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位 同学一起去报复，你能答应合作吗？
学会合作
1
2
座 位 表
3
大家一起来托球
• 游戏规则： • 5个人一起来，每人用一根手
指在10秒内，托起一个小球， 球不能掉下来。
4
记图形
游戏规则：
在十秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角形、 圆、正方形记下来，全部回 答正确即为胜利。
5
1 2 3 4
6
5 65
7
1 2 3 4
8
5 56
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同舟共济
游戏规则：
1、5位同学站到一张报纸上；
2、只用一只脚着地，另一只脚 的任和部分都不能与地面接触；
3、摆好姿势后，至少保持五秒 钟；
4、不能踩坏报纸。
17
• <众人划桨开大船> 的歌曲
18
学会合作课件-心理健康教育课件
合作需要良好的沟通和协调能力，这 有助于提高个人的沟通和协调能力。
增强自信心
在合作中，每个人都有自己的贡献， 能够增强自信心和自我价值感。
合作在工作和生活中的作用
01
02
03
提高工作效率
合作能够集中资源和智慧 ，提高工作效率，达成更 好的工作成果。
促进人际关系
通过合作，可以建立良好 的人际关系，增强社交能 力。
学会合作课件-心理健康教育课件
目录 Contents
• 合作的重要性 • 合作技巧与能力的培养 • 合作实践与案例分析 • 心理健康与合作的关系 • 如何应对合作中的挑战与问题
01
合作的重要性
合作对个人发展的影响
提高个人能力
培养沟通与协调能力
通过与他人合作，可以学习他人的优 点和技能，提升自己的能力。
定期评估与反馈
定期评估合作效果和进展情况，及时反馈问题和困难，共 同探讨改进方案，有助于提高合作效率与效果。
图。
情感支持
在他人表达情感时，给予情感上 的支持和安慰。
解决冲突的方法与技巧
冷静分析
在面对冲突时保持冷静，分析冲突的原因和可能 的解决方案。
积极寻求共识
通过协商和妥协，寻找双方都能接受的解决方案 。
有效沟通
及时、透明地进行沟通，避免误解和误会的产生 。
建立信任关系
诚实守信
在合作中保持诚实和守信，赢得他人的信任。
游戏目标
通过游戏，让学生认识到在团队 中每个人都要发挥自己的优势， 相互配合，才能达成共同的目标 。
团队合作项目实施
小组合作项目
布置需要团队合作完成的项目，如制 作海报、策划活动等，让学生在实际 操作中锻炼团队合作能力。
一年级上册心理健康教育课件-学会合作 全国通用(共27张PPT)
蚁 标。
“
军师又找来全国嗓门最高的一百只蚂
军 蚁，让他们站成一排，整齐地挥动小旗，
团 统一指挥前进的方向。
”
这一招立即见效，蚂蚁们很快将巨蟒
拖成一条直线，蚂蚁们也站在一条直线上。
然后，指挥者们让最前面的蚂蚁起步，后
面的依次跟上，蚂蚁们迈着整齐的步伐前
进，很快将巨蟒抬回了家。
小故事大道理
蚂
蚁
“ 2.蚂蚁们是怎样一步步成
讨论：
1.遇到了什么困难？
2.失败的原因？
3.如果再次体验这个游戏，你们 会怎么做？
收获分享
一条巨蟒，足够全国蚂蚁一年的口粮了， 这次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁，但收获 也不小。
蚂
蚁 “
1.蚂蚁们是如何战胜蟒
军 蛇的？
团
”
蚁王命令把巨蟒扛回宫殿，在军师的指
挥下，近亿只蚂蚁一齐来扛巨蟒。他们并不
蚂 费力地把巨蟒扛起来了。
蚁
然而，扛是扛起来了，并且每一只蚂蚁
“ 都很卖力，巨蟒却没有前移，因为虽然有近
军 亿只蚂蚁在用力，但这近亿只蚂蚁的行动不 团 协调，他们并没有站在一条直线上，有的蚂 ” 蚁向左走，有的向右走，有的向前走，有的
则向后走，结果，表面上看到巨蟒的身体在
挪动，实际上却只是原地“摆动”。
于是军师爬上大树，告诉扛巨蟒的蚂
蚁：“大家记住，你们的目标是一致的，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蚂 那就是把巨蟒扛回家。”统一了大家的目
小故事大道理
1.这三个和尚为什么人多了反而没 有水喝了呢？
2.你有什么想法呢？
3.大家出主意：这三个和尚怎样才 能有水喝呢？
小故事大道理
合 作
互相商量
二年级下册心理健康教育课件-第三十二课 学会合作｜北师大版 (16张PPT)
1.用小勺把乒乓球按顺时针的方向 传给你身边的同学。
2.保持稳定，球不得落地，不得用 手触摸。
3.看哪组传的又快又稳，时间最短 传完一圈。
①每组组成参赛小组，充分利用老师给的二 件东西（充气管、气球）给气球充气，不能 用嘴吹。
②组内每个人都能给一个气球充气，看哪 组最先完成。
合作需要融入群体之中。 合作需要与同伴和睦相处。 合作需要主动听取他人意见。 合作需要有明确分工。
合 作 的 那 些 事 儿
生活中，哪些事情需要 合作才能成功？
学校中的合作：———— 家庭中的合作：———— 其他方面的合作：————
在学习上，合作能帮助我们战胜难题； 在生活上，合作使我们感到快乐； 在赛场上，合作为集体赢得荣誉； 在创造中，合作让我们分享成功； 在游戏中，合作使我们玩得 要求：1.一起去
兔 传
2.必须翻过两座山
3.游过一个湖
兔子跑得快
乌龟会游泳
新 龟 兔 传
人心齐，泰山移。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 单丝不成线，独木不成林。
2.保持稳定，球不得落地，不得用 手触摸。
3.看哪组传的又快又稳，时间最短 传完一圈。
①每组组成参赛小组，充分利用老师给的二 件东西（充气管、气球）给气球充气，不能 用嘴吹。
②组内每个人都能给一个气球充气，看哪 组最先完成。
合作需要融入群体之中。 合作需要与同伴和睦相处。 合作需要主动听取他人意见。 合作需要有明确分工。
合 作 的 那 些 事 儿
生活中，哪些事情需要 合作才能成功？
学校中的合作：———— 家庭中的合作：———— 其他方面的合作：————
在学习上，合作能帮助我们战胜难题； 在生活上，合作使我们感到快乐； 在赛场上，合作为集体赢得荣誉； 在创造中，合作让我们分享成功； 在游戏中，合作使我们玩得 要求：1.一起去
兔 传
2.必须翻过两座山
3.游过一个湖
兔子跑得快
乌龟会游泳
新 龟 兔 传
人心齐，泰山移。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 单丝不成线，独木不成林。
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②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。
③合作中两个人都需要某件东西，怎么办?
A、抢在别人前边先得到。
B、合理协商，共同使用。
C、为了成功，主动-谦让。
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众人划桨开大船
-9谢谢合作-10让自己学会合作
大杨树铁路小学
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1
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2
为什么呢？
瞧，一个和尚生活时，他没有任何依赖， 为了生活，自然是自己去挑水，可是，来了 第二个和尚的时候，他们却开始斤斤计较起 来，每次拿水，都得两个一起去，认也不能 落下半步。当第三个和尚出现时，他们都各 自存着依赖思想，宁肯坐着，谁也不肯主动 去挑一次水。就这样，这三个和尚天天吃干 粮，没有水喝，不断打“嗝儿”。真是又可 笑，又可怜！
-
3
-
4
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5
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6
合作，能产生超过个人的力量； 合作，帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，给我们带来愉快的体验。
-
7
在合作中你碰到下列情况，你会怎么办？
①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。