学校教研组长量化考核评价表
教研组长量化考核细则
教研组长量化考核细则一、考核目标和要求教研组长是学校教研活动的组织者和指导者，对于教研组的发展和教师的专业成长起着重要的推动作用。
为了激发教研组长的积极性和责任心，提高教研组长的能力水平，制定教研组长量化考核细则，明确量化考核的目标和要求。
1.提高教研活动的质量：教研组长要组织并指导教研组开展高质量的教研活动，促进教师的专业成长和教学。
2.加强教研组的协作：教研组长要积极推动教研组内部的合作，促进互相学习和资源共享，形成共同进步的氛围。
3.提高团队建设能力：教研组长要懂得如何发挥团队的力量，提高团队成员的凝聚力和执行力，实现团队建设的目标。
二、考核指标为了量化考核教研组长的能力和贡献，可以根据以下指标进行评估：1.教研活动组织能力：考核教研组长是否能够合理安排和组织教研活动，确保教研活动的顺利开展。
2.教研成果产出：考核教研组长是否能够带领教研组取得实质性的教研成果，如课题研究、教学设计等。
3.教研组成员参与度：考核教研组长是否能够调动教研组成员的积极性，促进成员的参与和贡献。
4.教研组绩效评估：考核教研组长是否能够合理评估教研组成员的绩效，及时给予表扬和建议。
5.教研组推动能力：考核教研组长是否能够推动教研组的和创新，促进教研工作的持续发展。
三、考核评估方式为了准确评估教研组长的能力和贡献，可以采用以下评估方式：1.教研活动记录：根据教研组长的教研活动记录，评估其组织和推动教研活动的能力。
2.教研成果评估：评估教研组长带领教研组取得的教研成果，如出版的论文、获奖的项目等。
3.教研组成员调查：对教研组成员进行匿名问卷调查，评估教研组长的领导能力和团队合作能力。
4.绩效评估：根据教研组长对教研组成员的绩效评估结果，评估其承担的教研工作的效果。
5.教研组情况记录：评估教研组长推动教研组的情况，包括项目的开展情况和成果。
四、考核结果和奖惩措施根据考核评估的结果，可以给予教研组长相应的奖励或者采取必要的约束措施：1.奖励措施：对评估结果良好的教研组长，可以给予奖金、荣誉称号或晋升等奖励措施。
年度综合考核量化评分表新
6、
单项
考核
上年度单项考核成绩突出，0.5分。
备注
自评人___________考核人____________
2011年度单项考核申报表
奖项
标准
主要实绩
(一)师德风范奖考核标准：
1、模范执行《教师行为规范要求》。
2011年度教育教学工作实绩量化评分表
项目
标准
主要实绩
自评分
考核分
1、
教学实绩
⑴教学工作：教师业务考核优秀5分，良好4分，一般3分。
⑵学年度期终考试
①年级第一名4分、第二名3分、第三名2分、第四名1分。
任教双班多班的按所有学生的平均成绩计算后，在年级全部班级对照名次。
②高考全市第一名另计1分。小高考全市第一名另计0.5分。
2、受到学生、家长和社会的一致好评。
3、得到同事和部门的推荐。
4、获师德考核优秀等次。
（均为必备条件）
(二)优秀班主任考核标准：
1、年度两学期均担任班主任。
2、爱岗敬业，乐于奉献，能积极按时，各项管理资料齐全（班务计划、注册簿、班级日志、待进生记录、安全教育记载、家长会记录、告家长书回执等）。
③语文、数学、英语接班任教学校认定的后进班级，人均分每进步一位计0.5分。
⑶指导学生：教育行政部门组织的现场竞赛获奖，省级及以上一等奖0.5分，二、三等奖0.25分。
2、
教育
工作
⑴在学校活动中成绩显著,一等奖1分、二等奖0.5分。
⑵在文明班级创建中成绩突出，一等奖1分、二等奖0.5分。
3、
管理
工作
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。
2.考核时间：每年7-8月份。
3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。
（5）对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课，请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。
(完整版)教研组长量化考核表
分 考核
自得
考核指标
考核内容及要求
考核形式
值 部门
评分
1、制订切实可行、具体可操作的学科研修工作计划，不具 制订研修计划 体无法操作的扣2分。
2
教务
查记录
(共5分)
2、指导、检查、收齐并上交本学科各备课组有关计划表， 不按要求的每项扣1分。
3
处
查记录
1、按计划开展研修活动，并有活动记录，少一次扣1分。 5
100
教务 处
附加分
平均分以班科为单位居全镇第一名加5分，第二名加3分，第三 名加1分。各组附加分之和除以科次.
合 计 得 分
查记录 查记录 查记录
查记录
查记录 查记录
查记录
2、每学期全组集体研修活动应在10次以上，每少一次扣5
开展研修活动 分，每多一次加1分，最高加分为3分，迟到一人次扣1分， 20 教务 查记录
(共30分) 不假不到一人次课的，每少一人扣1 分，未举行全校公开课扣5分
1、根据教务处布置检查教师的教案、作业批改、听课本， 并评定等级。每缺一次扣5分，教务处抽查如发现失实则一 督查教学常规 次扣除5分。（每月检查一次） (共25分) 2、一学期听本组教师课不少于20节，组内教师每期听课不 少3、于一15学节期,每 要少 举一 行节 或扣 组2织分参。加一次学科竞赛，未举行扣5分 落实教改课题 。完成学校教改课题，落实实施方案，期末有总结报告，过 (共5分) 程管理2分，方案及总结3分。 健全研修资料 期末按时将教研组须上交的研修材料全部交教务处，每缺 (共10分) 一项扣1分。
5
各处 室
论文发表(或交流):每人次县级0.5分、市级1分、省级2分
教研组长职责与考核量化细则
教研组长职责与考核量化细则一、教研组长的职责教研组长是学校教研工作的核心和重要组织者，他需要担当以下职责：1.组织教研活动：教研组长负责组织教研组的例会、交流研讨等活动，促进教师之间的相互学习和研究。
2.制定教研计划：教研组长需要根据学校的教学工作安排，制定教研计划，明确教研组的目标和任务，并组织教研组的教学研究工作。
3.指导教研成员：教研组长要负责指导教研组的成员，帮助他们解决教学中遇到的问题，提供专业指导和支持。
4.评价教研成果：教研组长需要评价教研成果，对教研活动的效果进行评估，并及时提出改进意见和建议。
5.协调上级要求：教研组长需要与学校领导和其他部门进行沟通和协调，了解上级的教学要求，并将其传达给教研组的成员。
6.推动教研成果转化：教研组长应该积极推动教研成果的转化和应用，为学校的教学改革和提高教师教学水平做出贡献。
二、教研组长的考核量化细则为了更好地评估教研组长的工作绩效，可以制定一套考核量化细则，具体细则如下：1. 教研组活动组织和参与情况（40%）•组织和主持教研组例会及交流研讨次数：每学期至少组织2次例会和交流研讨活动，每次占10%。
•参与区域或学校教研交流活动的次数：每学期至少参与一次区域或学校的教研交流活动，占10%。
•建立教研组网上平台或学校内部网络的情况：建立教研组网上平台或学校内部网络，占10%。
2. 教研计划和工作任务完成情况（30%）•教研计划的制定和落实情况：每学期及时制定教研计划，并按计划组织开展教研工作，占15%。
•教研组成员的参与情况：每学期至少有80%的教研组成员积极参与教研活动，占15%。
3. 教研成绩和成果评价（30%）•教研成果的数量和质量：每学期至少有一项教研成果，占10%。
•教研成果的应用情况：教研成果得到了实际应用，占10%。
•学生成绩的改善情况：教研活动的开展对学生成绩的提升有积极作用，占10%。
三、总结教研组是学校教研工作的重要组成部分，教研组长作为核心人物，承担着组织和指导教研工作的重要职责。
评优评先考核量化评分表
5.75
1.8 15.34 兰为本 34
# 兰为天 6.5 9.08 7.79
5.75
1.8 15.34 兰为天 35
# 林桂玉 6.5 9.08 7.79
18
5.25
6.5 1.8 39.34 林桂玉 36
# 兰开武 6.5 9.08 7.79
4.75
1.8 14.34 兰开武 37
# 徐文春 6.5 9.08 7.79
# 石锦彬 5.61 7.06 6.34 20
10
2
2
5
3 48.34 石锦彬 11
# 廖英祥 5.61 2.35 3.98
16
6.25
2
1
5 1.5 35.73 廖英祥 12
# 吴学贵 5.61 6.18 5.9
17
6.75
1
5 1.9 37.55 吴学贵 13
# 饶衍庆 5.61 6.18 5.9
5.75
1.8 15.34 徐文春 39
# 饶和盛
武平县中堡中学教师评优评先2015-2016学年度考核评分量化表 2016.7
序 号
姓名
教学成绩40分 （教导）
管理工作20分 （各职能部门）
上学期
下学期
总得分
行政 人员
班主 任
年段 长
生管 值日 教研 教师 教师 组长
教学工 作量10 分（教
导）
辅导学生 获奖5分 （教导）
教学技能 竞赛获奖5 分（办）
公开课 教学5分 （教研）
论文、 课题5分
（教 导）
教案、 作业7分 （教研）
问卷 调查 3分 （办）
总得分
姓名
序 号
中学教研组长量化百分考核细则范本
中学教研组长量化百分考核细则范本一、考核目的和原则本考核细则旨在对中学教研组长的工作进行量化评估，以提高其管理能力和教研质量。
考核将根据教研组长在教研活动中所展现的能力和表现进行评定，以客观准确的数据为依据，从而提供合理的反馈和激励，并进一步推动教研工作的发展。
二、考核内容1. 教研组织与计划能力（20%）教研组长在制定教研计划时是否科学合理、明确具体，能否根据学校的教育目标和要求制定符合实际情况的教研方案；能否合理组织教师参与教研活动，充分利用资源，推动教研工作的顺利开展。
2. 教研资料的整理和汇总能力（15%）教研组长能否及时、准确地整理并汇总教研资料，包括教案、试卷、学期工作总结等；能否对所整理的资料进行归档和分类，方便教师使用和参考。
3. 教研方向和方法的指导能力（20%）教研组长能否根据教学实际情况和教师的需求，制定合理的教研方向和研究课题；能否积极引导教师运用多种教学方法，提高教学质量和效果。
4. 教研成果的评价和应用能力（20%）教研组长能否对各教师的教学成果进行客观评价和总结，包括教学反思、学生成绩等；能否将教研成果应用到实际教学中，提高学生的学习效果和成绩。
5. 教研活动的协调和组织能力（15%）教研组长能否协调和组织各类教研活动，包括教研交流会、教学观摩、集体备课等；能否确保教研活动的质量和效果，营造良好的教研氛围。
6. 师德师风和团队协作（10%）教研组长能否严格遵守教育法律法规，秉持师德师风；能否主动与教师进行有效沟通，建立良好的师生关系；能否通过团队协作，推动教研工作的不断发展。
7. 教研创新和学习能力（10%）教研组长能否积极参加教育培训、学习和研讨活动，不断提高自身的教学水平和专业素养；能否在教研工作中主动创新，积极探索适应时代发展的教研模式和方法。
三、考核评分标准根据教研组长在各个考核内容中的表现，分别给予相应的评分，总分为100分。
评分标准如下：A：优秀（90-100分）B：良好（80-89分）C：合格（60-79分）D：不合格（0-59分）四、考核结果的应用考核结果将作为教研组长工作评价和绩效考核的重要依据，将根据考核结果对教研组长进行奖励或激励，并提供相应的培训和指导，以进一步提高其工作水平和能力。
学校教师考核量化表
*＊学校教师绩效考核参考标准说明：1、考勤依据一学期的教师考勤记录，并参照学校考勤制度执行.教导处一月一统计，学期末汇总,以《无为县中小学教职工管理暂行办法》（政办［１998]9２号）和《关于进一步加强机关事业单位在职工作人员管理的意见》（无办发［2008］11号)文件为参考依据.婚、丧、产假按规定程序报批并在规定时限内销假的视为满勤，不销假视为旷工，其教学效果以假日长短按比例扣除得分纳入所帮其授学科教师的附加分上。
２、班主任考核。
为加强对班级的管理,加强对学生的思想道德教育，均衡班级各学科的发展，对班主任的管理与考核依据学校的班级管理条例，学期末由学校对班主任进行考核，每一年级以期末班级考试中考学科总均分取一名等级为优秀，其余为合格，优秀班级奖70０元／学期，合格班级奖50０元/学期，不符合学校要求，工作不足下学年予以解聘.3、教学工作量的考核，依据教师工作量计量办法，计算出校人均工作量和个人总工作量，两比达到平均工作量，得分为40分,计算公式为工作量得分=承担的工作量(含兼职）／校教学平均工作量×４0，人均工作量=总教学课时工作量/在岗教师个人工作量=教学课时量+兼职工作量兼职工作量标准为：依据无为教育局核定教师标准工作量为12课时,校长：8课时，党支部书记６课时（兼职加2课时)，教导、总务主任:６课时，副主任:4课时，班主任、团委书记：2。
5课时，教研组长、年级组长1课时（九年级1.5课时）,教务员：2课时，实验室管理1课时,图书管理3课时.其他以及特殊情况下工作量校委会议定。
4、教研活动以完成学校安排的教研活动任务进行考核.完成一节公开课，材料齐全为5分，没有完成为０分；听课10节，纪录齐全详实5分,少一节扣１分，扣完10分为止；一次教研活动不参加扣一分（公差除外)，上不封顶。
5、“职业道德”与“班主任与德育工作”以考核小组、教职工、部分学生代表进行测评，权重为3：4:3计算该两项教师的考核得分。
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年级学科教研组长时间
序号
考核
按时参加教研中心组织的教研组长会议
缺席扣5分，请假扣3分，迟到早退酌情扣1-3分
5
2
按时按质组织集体教研、集体备课活动
无故不组织扣10分，不按要求组织酌情扣1-9分（无上课进度统计痕迹扣2分，无集体备课痕迹扣2分，无学科问题讨论痕迹扣2分，组内每缺席1人扣2分，每请假1人扣1分）
10
3
组织本学科教师按时按量按质出卷、阅卷、质量分析。
出卷、阅卷出现质量问题，酌情扣1-5分；组内质量分析做得好的酌情加1-5分
5
4
参与青蓝工程，培训新教师
根据培训考核酌情加1-5分
5
5
上示范课、做专题讲座
根据效果酌情加1-5分
5
6
对外交流
根据效果酌情加1-5分
5
7
组织学科活动（除教研外的其他活动）
•每月进行一次鼓励。
•由教研中心初评，报督导室终评。
根据效果酌情加1-5分
5
8
提交学科组内部制作的试卷、练习、导学案、研究论文、学科资料等
根据效果酌情加5-10分
10
9
年级学科组教学成绩考核
根据教务提供的数据，根据贡献率、优秀率、及格率分三等加分：一等50分，二等40分，三等30分。
50
使用说明：
•此表有加有扣，最后进行总分排名。奖励前三名，扣倒数第一名组长的教研组长费20%。