小升初数学衔接资料(最完整版)

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七年级数学上册第一章 有理数本章的教学时间大约需要课时,建议分配如下:§2.1 正数和负数---------------1课时 §2.2 数轴-------------------------1课时 §2.3 相反数------------------------1课时 §2.4 绝对值----------------------1课时 §2.5 有理数的大小比较----------1课时 §2.6 有理数的加法--------------1课时 §2.7 有理数的减法----------------1课时 §2.8 有理数的加减法混合运算--------1课时§2.9 有理数的乘法----------------1课时 §2.10有理数的除法----------------1课时 §2.11有理数的乘方----------------1课时 §2.12科学记数法------------------1课时 §2.13有理数的混合运算---------1课时 § 复习-----------------------------------1课时1.1正数和负数一、基础知识1. 像3、2、0.8这样大于0的数叫做正数。

(根据需要,有时也在正数前面加正号“+”。

)2. 像-1、-4、-0.6这样在正数前面加负号“-”的数叫做负数。

3. 0既不是正数也不是负数。

4.带有正号的数不一定是正数,同样带有负号的数不一定是负数。

说明:在天气预报图中,零下5℃是用―5℃来表示的。

一般地,对于具有相反意义的量,我们可把其中一种意义的量规定为正的,用过去学过的数来表示;把与它意义相反的量规定为负的,用过去学过的数(零除外)前面放一个“-”(读作“负”)号来表示。

拿温度为例,通常规定零上为正,于是零下为负,零上10℃就用10℃表示,零下5℃则用―5℃来表示。

小升初数学衔接暑假讲义

小升初数学衔接暑假讲义

小升初数学衔接暑假讲义七年级数学上册第一章有理数1.1 正数和负数基础知识:1.正数是大于零的数,例如 3、2、0.8.有时在正数前面加正号“+”。

2.负数是在正数前面加负号“-”的数,例如 -1、-4、-0.6.3.零既不是正数也不是负数。

4.带有正号的数不一定是正数,带有负号的数不一定是负数。

例如在天气预报图中,零下5℃用“-5℃”来表示。

对于具有相反意义的量,我们可以把其中一种意义的量规定为正的,用过去学过的数来表示;把与它意义相反的量规定为负的,用过去学过的数(零除外)前面放一个“-”(读作“负”)号来表示。

拿温度为例,通常规定零上为正,于是零下为负,零上10℃就用10℃表示,零下5℃则用“-5℃”来表示。

本节重点:能正确识别负数,用正负数表示具有相反意义的量是本节的难点。

教学中要特别强调零的特殊身份,明确零既不是正数,也不是负数。

知识题库:1.将下列各数按要求分类填写:5、0.56、-7、92、-、100、-0.、23.其中是正数的是(),是负数的是()。

2.如果水位上升1.2米,记作“+1.2米”;那么水位下降0.8米,记作“-0.8米”。

3.甲、乙两人同时从A地出发,如果向南走48m,记作“+48m”;乙向北走32m,记为“-32m”。

这时甲乙两人相距80m。

4.某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在20℃~22℃范围内保存才合适。

5.下列说法不正确的是:A。

0小于所有正数;B。

0大于所有负数;C。

0既不是正数也不是负数;D。

0可以是正数也可以是负数。

6.“a”一定是负数吗?7.在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有的意义。

8.举出2对具有相反意义的量的例子。

9.某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天时的气温是多少?10.某老师把某一小组五名同学的成绩简记为“+10,-5,+7,+8,-3”,又知道记为的成绩表示90分,正数表示超过90分。

小升初数学总复习资料大全

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小升初数学总复习资料归纳常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长 S:面积 a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积 a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab4、长方体(V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh5、三角形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高 s=ah7、梯形(s:面积 a:上底 b:下底 h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形(S:面积 C:周长л d=直径 r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数) 14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数) 15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

新人教版小升初数学总复习资料有哪些

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小升初数学总复习资料一常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形 (C:周长 S:面积 a:边长 )周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体 (V:体积 a:棱长 )表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长 )周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab4、长方体 (V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh5、三角形 (s:面积 a:底 h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形 (s:面积 a:底 h:高)面积=底×高 s=ah7、梯形 (s:面积 a:上底 b:下底 h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形 (S:面积 C:周长л d=直径 r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体 (v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 (4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体 (v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角 1角=10分 1元=100分时间单位换算1世纪=100年 1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒小升初数学总复习资料二(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

小升初数学衔接

小升初数学衔接

小升初数学衔接(一)主要内容求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题学习目标1、使学生在现实情境中,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。

2、使学生在探索“求一个数比另一个数多(少)百分之几”方法的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。

3、使学生初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。

4、初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能力。

5、培养和解决简单的实际问题的能力,体会生活中处处有数学。

考点分析1、一个数比另一个数多(少)百分之几 = 一个数比另一个数多(少)的量÷另一个数。

2、应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,应纳税额 = 收入³税率典型例题例1、(解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题)向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。

实际比计划多生产百分之几?分析与解:要求“实际比计划多生产百分之几”,就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几,把原计划产量看作单位“1”。

两者之间的关系可用线段图表示。

计划产量辆实际比计划多的实际产量辆解答:方法1:5500 – 5000 = 500(辆)……实际比计划多生产500辆500 ÷ 5000 = 0.1 = 10%……实际比计划多生产百分之几方法2:5500 ÷ 5000 = 110%……实际产量相当于原计划的110%110% - 100% = 10%……实际比计划多生产百分之几答:实际比计划多生产10%。

例2、(解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题)向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。

计划比实际少生产百分之几?分析与解:要求“计划比实际少生产百分之几”,就是求计划比实际少生产的辆数占实际产量的百分之几,把实际产量看作单位“1”。

小学升初中数学衔接班材料 (5)找规律

小学升初中数学衔接班材料    (5)找规律
14、、国移动网手机本地通话收费标准有两种:全球通用户每月基本月租费
50元,并且每分通话费是0.4元;神州行用户免月租费,每分通话费0.6 元。 (1)如果王先生上个月本地通话时间A分,请用字母表示: 用全球通的费用: 用神州行的费用: (2)当王先生的每月本地通话时间为多少分时,两种收费标准所付费用 相同? (3)请你为王先生参谋,在本地他使用全球通合算?还是使用神州行
小学升初中数学衔接班材料(5)找规律及应用
数学
姓名
原毕业学校
给出几个具体的、特殊的数、式或图形,要求找出其中的变化规
律,从而猜想出一般性的结论.解题的思路是实施特殊向一般的简化;
具体方法和步骤是(1)通过对几个特例的分析,寻找规律并且归纳;
(2)猜想符合规律的一般性结论;(3)验证或证明结论是否正确,下
例如2+2=2×2。但是在分数中,这种现象却很普遍。请观察下面
的几个例子:
因为:+=4,×=4,所以+=×。
因为:+=4,×=4,所以+=×。
根据以上结果,我们发现了这样的一个规律:两个分数,如果它们的
( )相同,并且(
),那么这两个分数的和等于它们
的积。例如( )+( )=( )×( )。
5、根据你发现的规律填空。
面通过举例来说明这些问题.
例 1、找规律填数:1、2、4、7、11、16、22、(
)。
根据规律填空
2、1/2、2/3、1/5、2/7、1/11、2/13、( )、( )、( )
3、请按数字规律,填出下图中空缺的数。
4、自学下面这段材料,然后回答问题。
我们知道,在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多,

小升初专用衔接教材数学全套

小升初专用衔接教材数学全套

4、2、5、3 的倍数的特征:个位上是 0、 2、 4、 6、 8 的数,都是 2 的倍数。 个位上是 0 或 5 的数,是 5 的倍数。一个数各位上的数的和是 3 的倍数,这 个数就是 3 的倍数。
5、偶数与奇数:是 2 倍数的数叫做偶数( 0 也是偶数),不是 2 的倍数的数 叫做奇数。
6、质数和和合数:一个数,如果只有 1 和它本身两个因数的数叫做质数(或 素数),最小的质数是 2。一个数,如果除了 1 和它本身还有别的因数的数叫 做合数,最小的合数是 4。
4
小升初专用衔接教材(数学)
第二章 简易方程
【例一】:一个数的 2 倍加上 3,等于这个数加上 12,这个数是多少?
【例二】:李明到书店买了 4 本连环画和 3 本故事书,一共付了 29.7 元,连环画 每本 4.8 元,故事书每本多少元? (本题 6 分)(用两种方法解)
【例三】:爸爸比儿子大 36 岁,今年,爸爸的年龄是儿子年龄的 4 倍,求父子二 人今年各是多少岁?
【例 6】、写出若干个连续的自然数,使它的积是 15120。
【例 7】、将下列八个数平均分成两组,使这两组数的乘积相等。 2、5、14、24、 27、55、 56、99
【例 8】、王老师带领同学去植树,如果王老师和学生每人植树一样多,那么他 们一共植了 539 棵。这个班有多少个学生?每人植树多少棵?
6、小青去看电影,他买的票的排数与座位号数的积是 数大 6,小青买的电影票是几排几号?
391,而且排数比座位号
7、把一篮苹果分给 4 人,使 4 人的苹果数一个比一个多 2,且他们的苹果个数 的乘积是 1920。这篮苹果有多少个?
8、360 的全部因数共有多少个? 2004 的全部因数共有多少个?

【小升初数学无忧衔接】专题01 运算技巧(原卷)

【小升初数学无忧衔接】专题01 运算技巧(原卷)

专题01运算技巧算术数和有理数的衔接在小学阶段,学生基本接触的是算术数(正整数、分数、小数、负数),这些数都是随学生的年龄特点从现实生活中得出的。

进了初中后,把数的范围扩大到了有理数域,同时数的运算也相应的从小学中的加、减、乘、除四则运算上升到了乘方、开方运算。

这是对数的认识的一个飞跃。

对于算术方法的四则混合运算,我们要求学生熟练地掌握运算顺序和计算的正确率;到了初中后,只要弄懂符号法则,那有理数的运算教学也能达到事半功倍之效。

近年来上小升初衔接班发现很多同学基本的简便运算都会,但是稍微有点灵活就下不了笔,究其原因不难发现这些同学都有“为了简便而简便”(老师要求要简便,本来小学的简便运算也就那几种,就算掌握得不是很好也基本能解决绝大部分问题)。

通过本专题希望大家能多观察、体会,勤总结,灵活运用简算方法,在我们的头脑里形成简算的数学思想。

1.运算定律1)加法交换律:a b b a +=+加法结合律:a b c a b c ++=++() 3)乘法交换律:a b c a c b ⨯⨯=⨯⨯乘法结合律:a b c a c b ⨯⨯=⨯⨯()() 4)乘法分配律:()a b c a c b c ±⨯=⨯±⨯乘法分配律的逆用:()a b a c a b c ⨯±⨯=± 2.运算性质1)减法的性质:()a b c a b c --=-+()a b c a b c -+=-- 2)除法的性质:()a b c a b c ÷÷=÷⨯()a b c a b c ÷⨯=÷÷3)商的“不变性”,即若a b c ÷=,则()()a d b d c ⋅÷⋅=,()()()0a d b d c d ÷÷÷=≠;【题型一】活用运算定律(凑整思想) 【解题技巧】“凑整”就是把“一些分数(或小数)凑成整数”,把“一些整数凑成10的整倍数”,使有理数式子容易计算出结果。

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七年级数学上册第一章 有理数本章的教学时间大约需要课时,建议分配如下:§2.1 正数和负数---------------1课时 §2.2 数轴-------------------------1课时 §2.3 相反数------------------------1课时 §2.4 绝对值----------------------1课时 §2.5 有理数的大小比较----------1课时 §2.6 有理数的加法--------------1课时 §2.7 有理数的减法----------------1课时 §2.8 有理数的加减法混合运算--------1课时§2.9 有理数的乘法----------------1课时 §2.10有理数的除法----------------1课时 §2.11有理数的乘方----------------1课时 §2.12科学记数法------------------1课时 §2.13有理数的混合运算---------1课时 § 复习-----------------------------------1课时1.1正数和负数一、基础知识1. 像3、2、0.8这样大于0的数叫做正数。

(根据需要,有时也在正数前面加正号“+”。

)2. 像-1、-4、-0.6这样在正数前面加负号“-”的数叫做负数。

3. 0既不是正数也不是负数。

4.带有正号的数不一定是正数,同样带有负号的数不一定是负数。

说明:在天气预报图中,零下5℃是用―5℃来表示的。

一般地,对于具有相反意义的量,我们可把其中一种意义的量规定为正的,用过去学过的数来表示;把与它意义相反的量规定为负的,用过去学过的数(零除外)前面放一个“-”(读作“负”)号来表示。

拿温度为例,通常规定零上为正,于是零下为负,零上10℃就用10℃表示,零下5℃则用―5℃来表示。

▲ 本节重点:能正确识别负数、用正负数表示具有相反意义的量是本节的难点。

教学中要特别强调“0”的特殊身份,明确“0”既不是正数,也不是负数,二、知识题库1. 将下列各数按要求分类填写5、0.56、-7、0、29、-32、100、-0.00001 其中是正数的是( ),是负数的是( )。

2.如果水位上升1.2米,记作 1.2 米;那么水位下降0.8米,记作_______米.3.甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为 , 这时甲乙两人相距 m. .4.某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在 ℃~ ℃范围内保存才合适.5.下列说法不正确的是( )A 0小于所有正数B 0大于所有负数C 0既不是正数也不是负数D 0可以是正数也可以是负数6.—a 一定是负数吗?7.在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有 的意义.8.举出2对具有相反意义的量的例子:9.某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少?10.某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为多少分三、直通中考[2010年济南市中考] “甲比乙大-2岁”表示的意义是()A 、甲比乙小2岁B 、甲比乙大2岁C 、乙比甲大-2岁D 、乙比甲小2岁[2009年山东中考] 某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高( )A 、-10℃B 、-6℃C 、6℃D 、10℃1.1有理数一、知识海洋1.有理数的定义:整数和分数统称为有理数(有限小数和无限循环小数都是有理数而无限不循环小数却不是有理数)2.有理数的分类:(1)按整数分数分类(2)按数的正负性分类⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数负整数负数零正分数正整数正数有理数. ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数..【有理数】一、基础知识1. 、 和 统称为整数; 和 统称为分数。

2. 、 、 、 和 统称为有理数;中.考.资.源.网3. 和 统称为非负数; 和 统称为非正数;和 统称为非正整数; 和 统称为非负整数;4.有限小数和无限循环小数可看作 .二、知识题库1.把下列各数填入相应的大括号里:K 010010001.0,76,2009,260,14.3,618.0,31----,0,0.3& 正分数集合{ …};整数集合{ …};非正数集合{ …};有理数集合{ …}2.下列说法正确的是( )A 、正数、0、负数统称为有理数B 、分数和整数统称为有理数C 、正有理数、负有理数统称为有理数D 、以上都不对3.-a 一定是( )A 、正数B 、负数C 、正数或负数D 、正数或零或负数4.下列说法中,错误的有( ) ①742-是负分数;②1.5不是整数;③非负有理数不包括0;④整数和分数统称为有理数;⑤0是最小的有理数;⑥-1是最小的负整数.A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个5.简答题:(1)-1和0之间还有负数吗?如有,请列举。

(2)-3和-1之间有负整数吗?-2和2之间有哪些整数?(3)有比-1大的负整数吗?有比1小的正整数吗?(4)写出三个大于-105小于-100的有理数.三、直通中考[2009年温州市中考]在0,1,-2,﹣3.5这四个数中,是负整数的是( )A 、0B 、1C 、-2D 、﹣3.5【数轴】一、基础知识1.数轴 数轴具有 、 、 三个要素。

2.数轴上表示a 的点与原点的距离叫做 a 的绝对值,如2±= 、a =3.一般的,设a 是正数,则数轴上表示a 的点在原点的____边,与原点的距离是_____个单位长度;表示-a 的点在原点的_____边,于原点的距离是______个单位长度。

二、知识题库1.在同一个数轴上表示出下列有理数:.0,32,29,5.2,2,2,5.1---2.如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是( )3.在数轴上表示-4的点位于原点的 边,与原点的距离是 个单位长度.4.在数轴上画出表示下列各数的点,并按从大到小的顺序排列,用“>”号连接起来。

4,-|-2|, -4.5, 1, 05.数轴上表示5.2-的点在表示3-的点的 边(填“左”或“右”)6.数轴上到原点的距离是4的点表示的数是 。

7.已知x 是整数,并且﹣3<x <4,那么在数轴上表示x 的所有可能的数值有 .8.下列语句中正确的是( )A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点只能表示分数C数轴上的点只能表示有理数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示出来9.在数轴上P 点表示2,现在将P 点向右移动2个单位长度后再向左移动5个单位长度10.(能力提升)在数轴上A 点和B 点表示的数分别是-2和1,若使A 点表示的数是B 点的数的3倍,应将A 点( )A .向左移动5个单位 B.向右移动5个单位C .向右移动4个单位 D.向右移动1个单位或向右移动5个单位三、直通中考[2009年太原市中考])在数轴上表示-2的点离原点的距离等于( )A 、2B 、-2C 、±2D 、4的位置[2011年成都市中考] 已知实数a ,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列判断正确的是( )A.a>0B.b<0C.ab<0 Db-a>0 【相反数】一、基础知识1.像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样,只有______不同的两个数叫做互为相反数2.0的相反数是 。

一般地:若a 为任一有理数,则a 的相反数为-a3.相反数的几何意义:表示互为相反数的两个点(除0外)分别在原点O 的两边,并且到原点的距离相等。

4.互为相反数的两个数,和为0。

二、知识题库1.-5的相反数是 ;-(-8)的相反数是 ;- [+(-6)]=0的相反数是 ; a 的相反数是 ;81-的相反数的倒数是_ _ 2.若a 和b 是互为相反数,则a+b =( )A. –2a B .2b C. 0 D. 任意有理数3.下列说法中正确的是( )A 、正数和负数互为相反数B 、任何一个数的相反数都与它本身不相同C 、任何一个数都有它的相反数D 、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数4.a.如果a =-13,那么-a =______;b.如果-a =-5.4,那么a =______;c.如果-x =-6,那么x =______;d.-x =9,那么x =______. 5. -(32-43)的相反数为( )。

A 、32+ 43 B 、4332-- C 、3243- D 、4332- 6.已知a 与b 互为相反数,b 与c 互为相反数,且c=﹣6,则a= 。

7.数轴上A 点表示﹣3,B 、C 两点表示的数互为相反数,且点B 到点A 的距离是2,则点C 表示的数应该是 。

8.下列结论正确的有( )①任何数都不等于它的相反数;②符号相反的数互为相反数;③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等;④若有理数a,b 互为相反数,那么a+b=0;⑤若有理数a,b 互为相反数,则它们一定异号。

A 、2个B 、3个C 、4个D 、5个9.如果a=﹣a ,那么表示a 的点在数轴上的什么位置?10.(能力提升)有如下三个结论:甲:a 、b 、c 中至少有两个互为相反数,则a+b+c=0乙:a 、b 、c 中至少有两个互为相反数,则(a+b )2+(b+c )2+(a+c )2=0丙:a 、b 、c 中至少有两个互为相反数,则(a+b )(b+c )(a+c )=0期中正确结论的个数是()A 、0B 、1C 、2D 、3三、直通中考[2011年攀枝花市中考] 8的相反数是()A 、8B 、81C 、-8D 、-81 [2009年浙江绍兴中考] 在等式3·()-2·()=15的两个括号内分别填入一个数,使这两个数互为相反数且等式成立,则第一个括号内的数是_______.【绝对值】一、基础知识 1.一般地,数轴上表示数a 的点与原点的______叫做数a 的绝对值,记作∣a 2.一个正数的绝对值是 ;一个负数的绝对值是它的的 3.正数大于0,0大于负数,正数大于负数。

4.两个负数,绝对值大的反而小。

二、知识题库1.—2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位,记作 .2. |-8|= 。

-|-5|= 。

绝对值等于4的数是______。

3.绝对值等于其相反数的数一定是( )A .负数B .正数C .负数或零D .正数或零4.7=x ,则______=x ; 7=-x ,则______=x5.如果a a 22-=-,则a 的取值范围是( )A .a >OB .a ≥OC .a ≤OD .a <O .6.如果3>a ,则______3=-a ,______3=-a .7.下列说法中正确的是()A 、一个数的绝对值等于它本身,则这个数是正数。

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