部编人教版《道德与法治》一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计
部编版小学道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教案(8)
（人教版）一年级《道德与法治》下册第二单元《可爱的动物》教学设计一、【解读理念】本课设计力求充分体现学生的主体地位，让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征，充分感受到动物的可爱，激发学生热爱动物的情感，用不同的方式表达自己对动物的喜爱之情。
同时挖掘学生的生活经验，学会和动物交朋友，提升学生的环保意识和生命意识，并落实到学生爱护动物的具体行为中去。
二、【学情分析】一年级的学生年龄小，对事物的认知有限，他们对动物的了解不多，不知道如何和动物和谐相处。
但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。
教学时，教师要从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计形式多样、富有趣味的活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情境，加深学生对动物的了解和认识，懂得善待动物，和动物和谐相处，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。
三、【教材分析】１、本课教材旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，通过观察动物、认识动物，学会尊重、善待、爱护动物，与动物和谐相处。
２、教学目标：知识目标：认识和了解动物，知道动物是人类的好朋友和好老师，懂得如何对待动物，与动物和谐相处。
能力与方法目标：引导学生明辨哪些行为是爱护动物的表现，渗透与动物接触的方法指导。
情感态度和价值观目标：引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。
培养学生对大自然的好奇心，乐于探索，提升学生珍爱动物生命的意识，能够善待动物，与动物和谐相处。
３、教学资源：教材、多媒体等资源４、教学重点：培养学生喜欢动物，愿意和动物交朋友的意识，与动物和谐相处。
让学生明辨哪些行为是爱护动物的表现。
５、教学难点：提升学生珍爱动物生命的意识，能够善待动物，与动物和谐相处。
四、【教学准备】生：课前完成动物名片，查找有关动物和相关资料。
师：收集动物的相关文字资料、图片、视频等。
五、【教学过程】一、激趣导入1、师：小朋友们，今天我们的教室里来了一位小客人，快和它打打招呼吧。
一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇
一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇Lesson 7 lesson "lovely animals" teaching plan一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：可爱动物文档实用版2、篇章2：可爱动物模板标准版3、篇章3：可爱动物文档(最新版)篇章1:可爱动物文档实用版教学设计理念口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。
因此，联系学生已有的生活经验，创设具体的交际情境，让学生在交际的情境中学会观察、倾听和表达，是提高口语交际效率的关键。
本次口语交际训练内容是把自己熟悉的一种动物写一写。
可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。
在设计本堂课时，我力求做到：一是要创设交际的情境，引导学生抓住动物特点及自己和这个动物之间发生的趣事进行口语交际，激发他们交际的兴趣和热情，让全班学生都“动”起来。
教材分析：《可爱的动物》是九年义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。
通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示的机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
这次口语交际安排说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。
部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计
部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第7课的内容。
本课以动物为主题，旨在让学生了解和认识到各种动物的特点和习性，培养学生的爱心和保护动物的意识。
教材内容涵盖了多种动物，包括鸟类、哺乳动物等，每种动物都有其独特的特点和价值。
通过本课的学习，学生可以了解到动物在生态系统中的重要作用，以及人类与动物的相互依存关系。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满了好奇心和兴趣，他们通常能够说出自己喜欢的动物和一些基本的动物特点。
然而，对于动物的分类和习性等更深入的知识，他们可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和思考，发现动物的特点和习性，并通过实践活动，培养他们的保护动物的意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。
2.培养学生的爱心和保护动物的意识。
3.引导学生观察和思考，发展他们的观察力和思维能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。
2.难点：培养学生观察和思考的能力，以及保护动物的意识。
五. 教学方法1.观察法：通过观察动物的图片和视频，让学生发现动物的特点和习性。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对动物的了解和观察。
3.实践活动：通过制作动物卡片、扮演动物等实践活动，培养学生的保护动物的意识。
六. 教学准备1.教材：准备《可爱的动物》这一课的教学内容。
2.图片和视频：准备各种动物的图片和视频，用于展示和观察。
3.材料：准备制作动物卡片的材料，如纸张、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种动物的图片和视频，引发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的各种动物，让学生观察和描述动物的特点和习性。
引导学生通过观察和思考，发现动物的独特之处。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己对动物的了解和观察。
每个小组选择一种动物，通过观察和讨论，总结出该动物的特点和习性。
人教部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计
道德与法治一年级下册第七课《可爱的动物》教学设计三、辨析明理正确关爱1. 养了动物这么辛苦，这么麻烦,还的花钱！我们养他干嘛？别养了行不行!2. 说一说养动物的原因。
小结：正因为动物们有这么多的可爱之处,所以，我们都喜欢它。
(板书：喜欢）三、小组合作，讲一讲与动物间的故事。
1. 我们家蝈蝈就很可爱，它特别不爱洗澡，平时我一喊它蝈蝈，蝈蝈,它就晃晃悠悠的走到我身边，可是我一喊蝈蝈来洗澡,或者一给他放洗澡水，它就保准臧起来，又一次它臧在桌子下面，我都看见匕了,匕还一动不动，好像在说，你没看见我，你没看见我! 你和动物之间也有这样有趣的事情吧。
把你的故事讲给同组的小伙伴听一听吧。
2. 讲述过程中通过换位思考的方法,引导孩子懂得：动物也是有感觉和感情的，你对它好它会开心，你对它不好，他也会难过，不舒服。
所以我们喜欢他就不能去伤害它。
（板书：不伤害）四、观看视频，看一看动物对人类的爱！ 1.让我们再来看看这可爱的动物，请大家看两段视频。
2•你看到了什么？体会到了什么？小结：是的，在我们喜欢动物的同时，其实动物朋友们也在深深的爱着我们。
一、了解习性，正确关爱动物.1.老师的一位学生丁丁,特别喜欢跟动物交朋友。
看一看他都是怎么对待动物的.你们因为喜欢因为它很可爱好看、好玩、带来快乐和温暖等听故事小组内讲故事指名讲故事观看视频看到了小狗给小主人盖被子，给奶奶拿凳子.体会到了爱。
设置矛盾，体会和感知小动物的可爱。
讲述自己与动物之间的故事,增加孩子对身边动物的亲近感。
体会动物也是有感情的,感受它们对人类的爱。
远离爱护动物的误区,通过辨析明理，判断爱护动物。
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。
3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。
4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。
２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。
人教版部编道德与法治一下第7课《可爱的动物》说课稿
人教版部编道德与法治一下第7课《可爱的动物》说课稿一. 教材分析《可爱的动物》是人教版部编道德与法治一下第7课的内容，本节课的主要内容是让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生对动物的喜爱之情，明白人与动物和谐相处的重要性。
教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生认识和了解各种动物，让学生在感受动物可爱的同时，也能认识到保护动物的重要性。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，对动物有着天然的喜爱，他们已经初步具备了一定的观察和表达能力。
但他们对动物的了解还比较片面，对保护动物的认识还不够深刻。
因此，在教学过程中，我将以学生的兴趣为出发点，通过各种教学活动，让学生更加全面地了解动物，提高他们的保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能认识和了解各种动物的特点和习性，知道人与动物和谐相处的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对动物的喜爱之情，提高他们的保护意识。
3.情感态度与价值观：学生能尊重和关爱动物，形成人与自然和谐相处的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能认识和了解各种动物的特点和习性。
2.教学难点：学生能理解人与动物和谐相处的重要性，形成保护动物的意识。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过生动的故事和有趣的图片，激发学生的学习兴趣，让他们在情境中感受动物的可爱。
2.观察法：学生通过观察动物的特点和习性，加深对动物的了解。
3.讨论法：学生分组讨论，分享自己对动物的认识和感受，提高他们的表达能力。
4.实践法：学生通过实际行动，如绘制动物卡片、制作保护动物标语等，增强保护动物的意识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放动画片，引导学生关注动物，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生知道要学习哪些动物的特点和习性。
3.教学主体：引导学生观察教材中的动物图片，让学生说一说自己对这些动物的了解。
部编版一年级《道德与法治》下册第7课《可爱的动物》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第7课可爱的动物【教学目标】•知道自己喜欢的动物的特点，并能简单模仿。
•了解小动物的生活习惯，学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。
•知道动物的危害性，学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学重难点】•学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。
知道动物的危害性，•学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学过程】【新课导入】观看视频《谁会摇》，导入新课师：同学们，通过前面的学习，我们知道植物是人类在大自然中的好朋友。
其实除了植物，人类还有其它好朋友呢！你知道它们是谁吗？还有动物。
今天我们就一起学习《可爱的动物》这节课，继续走进大自然，聊聊你和动物之间的故事。
下面进入我们今天的学习。
【新课教学】(一)我喜欢的动物›【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。
•白衬衣，黑外套，•尾巴尖尖像剪刀，•从早到晚忙不停，•捉来虫子喂宝宝。
（谜底：燕子）＞【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。
•大眼睛，阔嘴巴，•尾巴要比身体大。
•绿水青草衬着它，•好像一朵大红花。
（谜底：金鱼）＞【观看图片】说一说我喜欢的动物。
•鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪＞【观看图片】看一看动物老师的故事。
知道动物不仅是人类的好朋友，还是人类的老师。
我们人类的很多创造发明都是从动物身上得到启发。
•人类模仿动物动作，如蛙泳来源于青蛙在水中游泳。
•太极拳的某些动作来源于蛇的运动。
•飞机在天空飞行，是模仿动物的飞翔。
•潜水艇潜入水中，是模仿鱼在水中游。
＞【温馨提示】许多动物能够为人类提供许多的帮助，是我们的好朋友。
正是因为有了这些各种各样的动物，我们的大自然才变得如此生动和美丽。
因此，我们人类要和动物们和谐相处。
（二）我和我的动物朋友＞【观看图片】生活中，我们把动物当作最好的伙伴，动物也会把我们当成好朋友的。
说一说你平时是怎样和动物交朋友的。
•我每天都和院子里的小猫玩，给它吃的。
部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计
部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册第7课的内容。
本节课通过介绍一些常见的动物，让学生了解它们的特点和生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教材中包含了丰富的图片和生动的文字，让学生在阅读中感受动物的可爱，同时引导学生在生活中关注动物，关爱环境。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。
但在保护动物和环境方面，学生可能还存在一定的认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要以生动的方式引导学生关注动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解一些常见动物的特点和生活习性。
2.培养学生热爱动物、保护环境的意识。
3.提高学生观察动物、关注生活中的环保问题。
四. 教学重难点1.认识并了解教材中提到的动物。
2.培养学生保护动物、关爱环境的意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实践中感受动物的可爱，提高环保意识。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对动物的了解和关爱动物的做法。
3.案例分析法：通过分析现实生活中的一些案例，让学生认识到保护动物和环境的重要性。
六. 教学准备1.准备教材、PPT、教学视频等教学资源。
2.准备与课程相关的实物模型或图片，如动物玩具、图片等。
3.准备课堂活动所需的时间和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物的可爱之处。
同时，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”让学生发表自己对动物的看法。
2.呈现（10分钟）通过PPT或教学视频，呈现教材中提到的动物，如兔子、小鸟、小鱼等。
介绍这些动物的特点和生活习性，让学生了解它们的生活状态。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个动物，讨论并分享自己对所选动物的了解和关爱动物的做法。
教师引导学生积极参与讨论，提出自己的观点。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，用PPT或实物展示自己所喜欢的动物，并简要介绍动物的特点和生活习性。
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7 可爱的动物教学设计
教学目标
1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
3.唤起保护动物的意识和责任感。
教学重难点
1．重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学过程：
一、新课引入
1.通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。
生：长颈鹿、大象、熊猫、燕子
设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课
2.呈现课题
师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。
二、认识动物朋友
1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友
生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂
2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音
师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？
设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。
三、深入了解喜欢的动物
师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。
1．让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。
生：东东喜欢马，因为他属于马
生：丽丽喜欢小狗点点。
2.让学生自己说说他们喜欢的小动物
生：我喜欢小狗，因为。
生：我喜欢小猫，因为。
3.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事
师：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们。
4.老师播放《保护动物宣传片》
设计意图：通过图片、视屏让小朋友们了解动物不仅可爱，还陪伴我们，帮助我们，唤起同学们保护动物。
四、保护动物、保护自己
师：小朋友们，看完视频我们来评一评下面的小朋友做法对不对
1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。
师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？
生：小男孩用棍子追打小动物，不对。
生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。
生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。
2.老师播放老虎伤人视屏
师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自己。
3.老师利用图片展示生活中的注意事项
4.老师利用图片展示如果受伤了应该怎么做
设计意图：通过图片、视屏让学生明白保护动物的同时，要保护自己。
师小结：通过讲述这么多动物的故事，我们知道了动物是我们的好朋友，它们陪伴我们，帮助我们，我们要爱护它们。
可是在我们接触它们的同时也要注意保护我们自己，比如，不能在小动物睡觉吃东西的时候打扰它；看到成群的马蜂一定要绕行；不要去摸流浪猫狗，它们身上有细菌。
总之，我们要保护自己。
板书
陪伴、帮助
动物我们
保护、帮助。