最新朝花夕拾狗猫鼠概括
朝花夕拾第一课狗猫鼠的主要内容
朝花夕拾第一课狗猫鼠的主要内容1. 引子在《朝花夕拾》的第一课中，我们遇见了三位主角：狗、猫和鼠。
这三位小伙伴的故事，不仅搞笑，还有点哲理，像极了生活中的那些小插曲。
想想看，生活中其实就像这三种动物，吵吵闹闹，却又充满了温馨和乐趣。
咱们今天就聊聊这三位主角的奇妙关系。
2. 狗的忠诚与调皮2.1 忠诚的守护者首先得说说狗。
这家伙可是个忠诚的守护者，像个小卫士，永远守在主人的身边。
有时候，狗那副忠心耿耿的样子，真让人觉得它能听懂人类的心思。
你看看，主人一回家，它就欢天喜地，像是过年似的，摇着尾巴，眼里闪着小星星。
虽然有时候调皮得像个捣蛋鬼，把鞋子叼到沙发上，那可是让人哭笑不得。
2.2 调皮捣蛋的性格可这狗的调皮劲儿，实在是让人又爱又恨。
每次带它出去散步，基本上就是一场“追逐战”。
你准备好好走一圈，结果它却在草丛里追蝴蝶，跑得飞快，根本不听你的召唤。
你就只能在后面大喊：“喂，回来！”这场景，不禁让我想起小时候玩捉迷藏的乐趣，虽然结果总是输给了狗。
3. 猫的优雅与孤傲3.1 独立的优雅然后是猫，这位优雅的小公主。
它走路的样子简直就是个模特，轻轻松松，翩翩而至。
猫可不是随便谁都能接近的哦，它那种“高冷”的气质，真是让人又想靠近又不敢打扰。
你知道吗？猫常常像个小贵族，坐在那里，微微抬头，仿佛在审视世间万象。
3.2 独立的态度有时候，它就像个孤独的哲学家，静静地坐在窗边，观察外面的世界。
你和它说话，它却只给你一个淡淡的眼神，仿佛在说：“你觉得我会跟你聊这些吗？”这样的独立，简直让人羡慕。
每当它在阳光下打个盹，那画面，简直就是艺术品。
4. 鼠的机灵与机智4.1 小小的聪明最后，咱们来聊聊鼠。
这家伙可真是个小精灵，机灵得让人感到无奈。
虽然小小的身材，但它的聪明才智可不容小觑。
有时候，我在想，鼠到底是该被讨厌的存在，还是该被赞赏的智慧代表呢？每次看见它在厨房里偷吃，我的心里简直是五味杂陈：一方面想打它，另一方面又觉得它实在是太聪明了。
朝花夕拾狗猫鼠事件概括
朝花夕拾狗猫鼠事件概括1. 事件背景在一个阳光明媚的下午，我们的小镇上发生了一起“狗猫鼠”事件，简直像是一出戏。
这事儿说起来有点长，但让我慢慢给你道来。
你知道的，小镇上本来就不大，邻里之间的关系也像是亲戚，谁家有什么事，大家都能知道个大概。
这一天，家里的狗狗突然闹得厉害，吠声震天，简直像是在给我们打招呼。
哦，别看它个头小，但气势可真不小！原来，它发现了附近的小猫，这小猫活泼得像个小精灵，跑来跑去，惹得狗狗急得像热锅上的蚂蚁。
2. 事件经过2.1 小猫的出现这小猫可不是一般的猫，它的毛色特别，像是调皮的阳光洒在了身上。
狗狗本来是觉得小猫好玩，想要追上去，但猫咪显然对这位“狗大哥”没有半点儿兴趣，反而像个小霸王一样，爬到树上去，看着狗狗在下面傻傻地转圈。
狗狗一边叫着，一边跳来跳去，像是在求助，似乎在说：“喂，你怎么不下来？”2.2 鼠标的介入就在这时，一个小老鼠也跑了出来，情况立刻变得紧张起来。
小老鼠一看这架势，立马意识到这不是个好地方。
它快速地在树根旁边溜达，试图找到个藏身之处。
没想到狗狗和猫咪的注意力全被它吸引了过来。
狗狗想追猫，猫咪想抓鼠，结果三者间的斗争就这么展开了，简直是一场没有硝烟的战争。
3. 事件结果3.1 一场闹剧这一场“狗猫鼠”的闹剧让我们小镇的人们都围了过来，哈哈大笑，简直成了镇上的一大笑料。
你看，狗狗越追越急，猫咪越逃越欢，老鼠也趁机四处游走，瞬间成了“逃亡者”。
大家你一言我一语，真是说得不可开交，个个都想分析这场猫狗大战的最终结果。
有人说，狗狗绝对会赢，有人说小猫才是灵活的王者，还有人调侃小老鼠，真是个“渔翁得利”。
3.2 归于平静不过，事情最终还是有了个落幕，狗狗累得趴在地上，猫咪也在树上睡着了，老鼠则安静地找了个地方藏起来。
所有的热闹都结束了，回归了小镇的宁静。
看着这一切，大家心里都乐呵呵的，毕竟，生活不就是这样吗？有时闹腾，有时安静，但每一个瞬间都是值得珍惜的回忆。
总的来说，这场狗猫鼠事件就像是一场戏剧，不仅让我们笑了，也让我们感受到邻里之间的温暖。
狗猫鼠主要内容
狗猫鼠主要内容狗猫鼠主要内容(总结20篇)狗猫鼠主要内容（一）：《狗·猫·鼠》这篇文章讲了自我不喜欢猫的原因。
作者先用一大串道理写出了猫的可恨，又写理童年时猫吃掉自我心爱的小隐鼠的故事。
说明自我从那时起见猫就打，最终又转了一下，写自我此刻不打猫了，只是呵斥，又借机比喻了中国的官兵，批判了现实。
鲁迅仇猫的原因文章中说了很多方面：他幼年养的隐鼠，据说是被猫吃了的，虽然之后明白是长妈妈踩死的，可是仇恨猫的感情已经建立；猫在吃老鼠的时候，总是尽情地玩弄，类似人类的幸宰乐祸、折磨弱者。
并且猫的媚态是作者最为深恶痛绝的。
鲁迅利用对猫的这种媚态的蔑视，嘲讽了反动派的丑恶嘴脸。
鲁迅先生的这篇文章让我受益匪浅，作者深厚的知识积累让人钦佩，渗透其中的对现实的批判更使文章充满斗争性，让人回味无穷。
狗猫鼠主要内容（二）：《狗·猫·鼠》代表了鲁迅生活的那个年代的三个阶层。
表现出鲁迅先生对猫的厌恶和仇恨。
之所以仇猫，是有原因的——作者经过对猫和鼠的一些秉性、行为的描述，清算了猫的种种罪行，比如：经常偷厨房的东西吃，好吃懒做等。
鲁迅选取“猫”这样一个典型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
例如：猫捕食到比自我弱小的小动物就尽情玩弄、直到玩厌了才吃掉，就像是某些人一旦抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢折磨别人。
狗猫鼠主要内容（三）：在这篇文章里，鲁迅先生针对“正人君子”的攻击引发，嘲讽了他们散布的“流言”，算清了猫的罪行：第一，猫对自我捉到的猎物，总是先玩够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它总是在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的小隐鼠。
虽然之后证实并非猫所害，但鲁迅先生对猫仍然不会产生好感，何况猫之后真的吃了小兔子！其时作者阐述的不喜欢猫的原因与一类人的行为，性格很相像。
就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑！还有一些人，常常刻意掩饰自我的某种本性，反而会让别人觉得他更加虚伪。
概括狗猫鼠内容
概括狗猫鼠内容
1. 《狗猫鼠》里讲的就是那些动物的事儿啊，就像咱生活里各种不同性格的人一样。
比如说吧，狗有时候忠诚得很，像咱身边那个最靠谱的朋友似的。
那猫呢，有时神秘兮兮的，像那个让人捉摸不透的家伙，难道不是吗？
2. 狗猫鼠的故事可有意思啦！狗有时凶猛有时温顺，这不就跟咱认识的某些人一样吗？猫的狡黠多变，多像那个爱耍小聪明的同学呀！这故事真让咱好奇得很呐！
3. 你们知道吗？《狗猫鼠》里的动物们可精彩了！狗啊，有时能带来好多温暖，像冬天里的那盆火。
猫呢，古灵精怪的样子，就像班里那个调皮鬼，是不是很有趣呀？
4. 哎呀呀，《狗猫鼠》啊！那里面的狗像个卫士一样守护着，这不就是咱家里那个保护大家的人嘛！鼠呢，鬼鬼祟祟的，跟那个总爱偷偷摸摸的家伙有啥区别，真逗！
5. 《狗猫鼠》，嘿！这里面的动物可有个性了。
狗的忠诚好比咱的好兄弟，赴汤蹈火都愿意啊。
那猫的慵懒，不就像咱周末只想躺着的样子嘛，哈哈哈！
6. 讲讲《狗猫鼠》呀，这里面的动物真的很神奇呢！狗的勇敢，像那勇敢面对困难的勇士。
猫的敏捷，跟咱学校的运动健将似的，好神奇啊，对吧？
7. 哇哦，《狗猫鼠》的世界呀！狗有时特别逗，跟咱身边那个爱搞笑的人一样。
鼠的机灵，多像那个反应超快的小鬼头啊，真有意思哟！
8. 《狗猫鼠》其实就是一个动物的小天地，里面有着各种有趣的角色。
狗的执着，就像我们为了梦想不放弃的样子；猫的任性，跟那个爱发脾气的人似的。
这故事就是这么吸引人，这么让人想去探索！我觉得这故事真的很精彩，让人读了就停不下来啊！。
概括狗猫鼠的主要内容
概括狗猫鼠的主要内容“哎呀，妈妈，你快来看呀！这只小狗好可爱呀！”我兴奋地喊着妈妈。
那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈正在公园里散步。
走着走着，我们就来到了一片草坪边，好多人带着宠物在这儿玩耍呢。
我一眼就看到了一只毛茸茸的小狗，它欢快地跑来跑去，那活泼的样子真是太吸引人了。
妈妈笑着走过来，说：“是呀，真可爱呢。
”我忍不住走近那只小狗，它也不怕生，还跑过来舔了舔我的手。
“哇，妈妈，它舔我啦！”我开心得不得了。
就在这时，旁边一只小猫慢悠悠地走过来，它看了看小狗，又看了看我，然后“喵”地叫了一声，好像在说：“哼，有什么了不起。
”我被小猫的样子逗乐了，对妈妈说：“妈妈，你看这小猫也很有意思呀。
”妈妈点点头，说：“是呀，猫和狗都很有灵性呢。
”突然，我想到了鲁迅先生写的《狗猫鼠》，哎呀，那里面讲的故事可精彩啦！我就对妈妈说：“妈妈，你知道吗，鲁迅先生写过一篇《狗猫鼠》呢，里面说狗是忠诚的，猫有时候很狡猾，老鼠呢，虽然大家都不喜欢，但它们也有自己的生活方式呀。
”妈妈笑着说：“哦，是吗？那你给妈妈讲讲呗。
”于是，我兴致勃勃地开始讲起来：“鲁迅先生在文章里回忆了他小时候养的一只隐鼠被猫吃掉了，他就很讨厌猫。
还说猫喜欢捉弄比自己弱小的动物，就像有些霸道的人一样。
但是狗就不一样啦，狗对主人很忠诚，总是守护着主人。
就像我们刚才看到的这只小狗，多可爱呀！”妈妈摸摸我的头，说：“宝贝，你讲得真好。
那你觉得我们应该怎么对待这些小动物呢？”我想了想，说：“我们应该爱护它们呀，不能欺负它们，要和它们友好相处。
就像我们今天遇到这只小狗和小猫，我们可以和它们一起玩，但不能伤害它们。
”妈妈欣慰地说：“对呀，宝贝，你说得太对了。
”我看着草坪上的小狗和小猫，还有其他的小动物，心里想着，动物们的世界也是很丰富多彩的呀，它们也有自己的喜怒哀乐，就像我们人类一样。
我们应该尊重每一个生命，不管是动物还是人。
我觉得呀，我们的生活中不能没有这些可爱的小动物，它们给我们带来了欢乐和温暖。
朝花夕拾狗猫鼠的简介概括
朝花夕拾狗猫鼠的简介概括《〈狗·猫·鼠〉简介概括》《狗·猫·鼠》这篇文章可有意思啦。
鲁迅呢，在这篇文章里讲了好多关于猫和狗还有鼠的故事。
他呀，对猫可没什么好印象。
他说猫的性情很是和别的猛兽不一样，猫抓到了猎物，不是马上就咬死，而是要玩弄一番，这在鲁迅看来就特别残忍。
就像有些调皮捣蛋的家伙，做事情不干脆，还故意折磨别人一样，让人看了就觉得不舒坦。
然后呢，鲁迅还提到猫老是在夜里叫，那叫声在寂静的夜里显得特别刺耳。
这就好比那些总是在不合适的时候制造噪音的人，扰人清梦，很是讨厌。
而且猫还会欺负比它弱小的动物，像老鼠，就经常被猫捉弄。
说到老鼠，在这篇文章里老鼠也不完全是那种人人喊打的坏家伙形象。
鲁迅小时候对老鼠还是有不一样的感情的。
他回忆起自己小时候有一只隐鼠，这只隐鼠很是可爱，小小的一只，和那些偷东西的大老鼠不太一样。
他还觉得这只隐鼠是有一些灵性的，他对这只隐鼠有着特殊的喜爱。
鲁迅写猫和鼠的这些事儿啊，其实不只是单纯在说动物。
他是借着这些动物来讽刺当时社会上的一些人呢。
那些仗着自己有点权势就欺负弱小的人，就像猫一样。
他们不管别人的死活，只想着自己怎么高兴怎么来。
而那些弱小的、被欺负的人呢，就像老鼠一样。
但是鲁迅觉得那些被欺负的人其实也有自己的可爱之处，就像他小时候的隐鼠。
再说说狗吧，在文章里狗和猫好像也有点矛盾。
狗看到猫总是要叫几声，好像是在表达自己对猫的不满。
这就像是在社会上，不同的群体之间也会有这样那样的矛盾，有的是因为利益，有的是因为理念不同。
鲁迅通过描述狗和猫的这种关系，也让我们看到了社会上人与人之间复杂的关系。
总的来说呢，《狗·猫·鼠》这篇文章充满了鲁迅对生活细致的观察和他独特的思考。
他用这些小动物的故事，把当时社会的一些黑暗面、一些人性的弱点都给揭示出来了。
我们读这篇文章的时候，就好像是在听鲁迅爷爷跟我们唠家常一样，他把这些深刻的道理都藏在这些有趣的动物故事里，让我们一边读一边笑，一边又能深思，真的是一篇很棒的文章。
朝花夕拾狗猫鼠主要内容及主旨
朝花夕拾狗猫鼠主要内容及主旨《朝花夕拾》中的“狗猫鼠”真是一个有趣的故事，讲述了那种简单而纯真的童年生活，像是往日的旧时光，一下子就把人带回去了。
想想那时候，街头巷尾的小伙伴们，尽管条件不怎么好，乐趣却是满满的。
书中描绘的狗、猫、鼠，简直像是生活中的小角色，各自有各自的脾气。
小狗欢快地在院子里跑，汪汪叫，像是在叫我们快来一起玩；小猫呢，懒洋洋地躺在阳光下，偶尔抬头瞥我们一眼，仿佛在说：“你们忙什么呢？我可是享受生活的高手！”而那小老鼠，偷偷摸摸，常常在晚上出来捣蛋，仿佛是一位搞笑的间谍。
说到这些动物，它们就像我们身边的小伙伴一样，带给我们无尽的欢笑和乐趣。
回想起童年，和小伙伴们一起捉迷藏的时光，那真是让人心里暖暖的。
大树下，我们聚在一起，嬉笑打闹，完全不在意大人们的眼光。
每次从大树上摔下来，摔得“哎呀”一声，大家都在旁边乐得前仰后合。
那种无忧无虑的感觉，真是让人怀念。
生活中的那些小细节，像是儿时的玩具，虽然看起来简单，却承载了满满的回忆。
《朝花夕拾》不仅仅是对动物的描绘，更是对童年生活的深刻反思。
老舍用生动的笔触，写出了那些充满欢声笑语的日子，教会我们珍惜眼前的快乐。
那些快乐的时光，像是手中的沙子，一抓就漏。
人们总说，童年是人生中最美好的时光，没错，那时候没有烦恼，只有简单的快乐。
每当看到小狗追着球跑，小猫追着蝴蝶飞，那份纯真就像是一股清泉，滋润着我们的心田。
而书中还有对人与动物关系的细腻描写。
狗忠诚，猫独立，老鼠机灵，仿佛在告诉我们，每一种动物都有自己的生活哲学。
就像我们每个人，都是不同的个体，有各自的故事和追求。
回忆起来，小时候和小狗一起散步的场景，简直是一幅温馨的画面。
狗狗摇着尾巴，满脸期待，仿佛在说：“快点，我们去探险吧！”而那只小猫，总是坐在窗台上，悠闲地看着外面的世界，像是在思考人生的奥义。
这些动物就像是我们的镜子，映射出我们内心深处的那份纯真与渴望。
我们都希望生活能像童年那样简单，快乐。
朝花夕拾狗猫鼠概括文章主旨
朝花夕拾狗猫鼠概括文章主旨《<狗·猫·鼠>的那些事儿》我读了鲁迅先生的《狗·猫·鼠》，这篇文章可真是太有趣啦，就像一场奇妙的动物大冒险一样。
在这篇文章里啊，鲁迅先生一上来就说起了狗、猫和鼠这三种小动物。
他呀，对猫可没什么好印象呢。
我就想啊，猫那么可爱，毛茸茸的，还会喵喵叫，为什么鲁迅先生不喜欢猫呢？原来啊，鲁迅先生觉得猫有一种“媚态”，就好像那些爱讨好别人的人一样，让人看着不太舒服。
这就好比我们班上有个同学，总是去讨好老师，大家就觉得他有点假惺惺的，猫的那种媚态大概就是这种感觉吧。
再说说老鼠吧，老鼠在大家眼里通常是坏东西，偷东西吃，还到处打洞。
可是鲁迅先生对老鼠却有点不一样的感情呢。
他小时候养过一只隐鼠，那只隐鼠小小的，特别可爱。
就像我们要是有一个小宠物，不管它是什么，只要我们喜欢它，就会觉得它特别好。
鲁迅先生的隐鼠就像他的小宝贝一样，会爬到他的书桌上，陪着他读书写字呢。
这就像我养的小金鱼，我每天看着它们在鱼缸里游来游去，就觉得特别开心，就算它们不会像小狗一样跟我玩，可我就是喜欢它们。
然后啊，猫和鼠之间的关系就更有趣了。
猫总是要抓老鼠的，这是大家都知道的。
可是在鲁迅先生的文章里，猫抓老鼠可不仅仅是为了填饱肚子。
他觉得猫抓老鼠的时候有点残忍，有点欺负弱小的感觉。
就像我们在学校里，有那些大孩子欺负小孩子一样，那是不对的。
猫抓到老鼠后，有时候并不马上吃掉，而是要玩弄一番，这就很不厚道啦。
我看到这里的时候，就想啊，要是我是老鼠，我肯定特别害怕猫，而且会很讨厌猫这种行为。
我还记得文章里有一个情节，鲁迅先生说他小时候听说猫要是和老虎比的话，猫是老虎的师傅呢。
因为猫会很多本领，老虎就跟着猫学。
可是后来老虎学会了本领就想把猫吃掉，猫就爬上树，老虎却不会爬树了。
这个故事就很像我们生活中的一些人，有些人教会了别人东西，结果那个人却反过来害他。
这多不好呀。
这让我想到我和我的小伙伴，我们要是互相分享了小秘密或者教对方做手工之类的，那肯定是希望我们的友谊更好，而不是互相伤害。
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《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。
这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征;再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因;最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸。
《狗·猫·鼠》作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。
1925年的“五卅”运动，标志着共产党领导下的反帝、反封建斗争进入高潮。
鲁迅支持的“女师大”学潮，是全国反帝反封建斗争的一个组成部分。
围绕着“女师大”学潮，鲁迅和帝国主义、北洋军阀及其御用文人“现代评论派”，展开了毫不妥协的斗争。
鲁迅写的许多杂文揭露他们的本质，使他们露出原形。
“现代评论派”以退为进，发表一系列攻击作品，1926年2月21日，作者鲁迅写下此文予以回击。
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态;第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《狗·猫·鼠》是鲁迅先生的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。
这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。
鲁迅先生在文中阐述他仇猫——即不喜欢猫的'原因。
其实这些原因与一类人的行为，性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。
吸烟不仅危害人体健康，还会对社会产生不良的影响。
任何有组织生物体只要还有生命迹象就必须要呼吸，呼出体内的二氧化碳，吸入空气中的氧气，进行新陈代谢，以维持正常的生命活动。
不吸烟的人，每天都能吸入大量的新鲜空气;而经常吸烟的人，却享受不到大自然的恩惠，吸入的不是新鲜空气，而是被烟雾污染的有毒气体。
什么是被动吸烟?被动吸烟指生活和工作在吸烟者周围的人们，不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒物质。
被动吸烟者所吸入的有害物质浓度并不比吸烟者低，吸烟者吐出的冷烟雾中，焦油含量比吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍，苯并芘多2倍，一氧化碳多4倍。
据国际性的抽样调查证实，吸烟致癌患者中的50%是被动吸烟者。
吸烟家庭儿童患呼吸道疾病的比不吸烟家庭为多。
被动吸烟吸入的烟雾中含有哪些有害物质?卷烟点燃时会产生极高温度(900℃)，这时产生的烟草烟雾中含有4000多种化学物质，包含许多有毒有害物质，其中有60多种物质具有致癌性。
室内85%的烟草烟雾来自卷烟燃烧端释放的侧流烟，这是非吸烟者最常吸入的烟雾，由侧流烟释放出来的毒素含量比吸烟者直接吸入的还要高。
呼吸“二手烟”，可以引起哪些问题?二手烟除了刺激眼、鼻和咽喉外，它也会明显地增加非吸烟者患上肺癌和心脏疾病的机会。
如果儿童与一些吸烟人士同住的话，他们的呼吸系统会较容易受到感染。
其他影包括增加咳嗽、气喘、痰多、损坏肺部功能和减缓肺部发育。
戒烟的好处有哪些呢?1.味觉改善。
戒烟后舌头上的感觉神经恢复了原有的敏感性，能充分品尝到各种食物的风味。
2.口臭消除。
吸烟者与他人谈话时，口中常会散发出一股令人厌恶的烟臭。
吸烟者早晨起床后，自己也往往感觉到嘴里不清爽，有异臭味。
戒烟后口臭便可颓然消除。
3.牙齿变白。
焦黄发黑的牙齿，曾被人们看作是吸烟者象征，停止吸烟后牙齿的烟垢会逐渐退净。
同时由于口腔卫生的改善，各种口腔疾病明显减少。
4.咳嗽痰液减少或停止。
卷烟烟雾刺激呼吸道，妨碍纤毛的自洁功能，因而吸烟者大多咳嗽，痰多。
戒烟后纤毛恢复了正常功能，痰液减少，咳嗽也随之停止。
5.血压降低。
戒烟后由于全身血液循环得到改善，血压可降低10-15毫米汞柱，有利于减少动脉硬化，冠心病等心血管病症发病的危险性。
6.睡眠改善。
戒烟后尼古丁的作用慢慢消除，人变得易于入睡，而且睡得很熟，疲劳容易得到很好的消除，精力充沛。
同学们，老师们，家长们，我们要时刻警惕吸烟的危害，坚决拒绝吸第一支烟，坚决拒绝吸二手烟，切实做好禁烟的宣传者和实践者!1、多掌握一些吸烟严重危害健康方面的知识，明确戒烟的好处，如戒烟后数周内，呼吸道咳嗽和有痰的症状就会明显减少或消失。
2、必须具有主动要求戒烟的决心和意志，永远不做烟瘾的奴隶。
如果你的朋友送烟给你，你可以大声说：“对不起，我已经戒烟了!”并且尽可能的不要和那些仍在吸烟的人呆在一起。
3、结合个人实际情况制订戒烟计划，并付诸行动，在戒烟过程中要掌握对吸烟行为的抵抗技巧。
把吸入体内的尼古丁排泄出来大约需要两周左右的时间，所以，把戒烟计划延长到2～3周的时间是最理想的。
4、早晨起床后，用毛巾蘸湿冷水后擦拭皮肤，增加血液循环。
当你想抽烟的时候，就喝一大杯水，多吃水果，这些水和水果会帮助戒烟者不断的排出蓄积在体内和大脑里的尼古丁。
每天多做几次有节奏的深呼吸。
因为大脑细胞需要的氧供应量是其他器官的五倍，通过深呼吸进入到大脑中的氧气会帮助戒烟者镇定神经，降低对吸烟的兴趣。
5、不要喝酒，因为酒精会抑制人的前脑，消弱人的意志、理智和判断力。
6、吃完饭后，立即离开饭桌，到外面去散步。
保持心情放松。
7、不要喝含咖啡因的饮料，如咖啡、可乐和浓茶，因为咖啡因的某些作用类似尼古丁。
8、忌食胡椒、辣椒和其他辛辣食物。
9、有人戒烟后，体重会有所增加。
控制体重应适当调整自己的饮食结构。
不吃高脂肪、高热量、高糖的食物;不在两正餐之间加餐，或吃零食;重视早餐，晚餐适量，吃饭只能吃到八分饱的程度;忌食肥肉;每天坚持体育锻炼。
戒烟后感觉有些头痛，这说明你正在逐渐摆脱烟瘾的束缚，头痛是烟瘾消退时可能出现的一种自然现象，持续几天后，这种脱瘾症状就会完全消失。
吸烟危害人的健康已为广大人们所共识，对青少年来说，危害性就更大。
据医学家研究表明，青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人为弱，易于吸收毒物损害身体的正常生长。
据美国25个州的调查，吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关。
若将不吸烟者肺癌死亡率为1.00时，15岁以下开始吸烟者其死亡率为19.68;20～24岁为10.08;25岁以上为4.08。
说明吸烟开始年龄越早，肺癌发生率与死亡率越高。
吸烟损害大脑，使智力受到影响。
在烟草的烟雾中，一氧化碳含量很高。
吸入人体后，与血液中的血红蛋白结合成碳氧血红蛋白，使血红蛋白不能正常地与氧结合成氧合血红蛋白，因而失去携氧的功能。
此外，一氧化碳与血红蛋白结合力要比氧气大260倍，而从碳氧血红蛋白中离解出一氧化碳的速度又比从氧合血红蛋白中分离出氧的速度慢得多。
由于人的大脑对氧的需要量大，对缺氧十分敏感，因此，吸多了烟就会感到精力不集中，甚至出现头痛、头昏现象。
久之，大脑就要受到损害，使思维变得迟钝，记忆力减退。
这样，必然会影响学习和工作，使学生的学习成绩下降。
烟草中的尼古丁是一种神经毒素，主要侵害人的神经系统。
一些吸烟者在主观上感觉吸烟可以解除疲劳、振作精神等，这是神经系统的一过性兴奋，实际上是尼古丁引起的欣快感。
兴奋后的神经系统随即出现抑制。
所以，吸烟后神经肌肉反应的灵敏度和精确度均下降。
国外一心理研究机构的一项研究结果表明，吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6%。
案例介绍：杨某，女，16岁，尊敬师长，与同学团结友爱，学习勤奋努力，成绩中上，以诚实上进而获得师生的普遍好评。
但却在月考中由于作弊而被监考老师抓住，因害怕被学校处分，导致几天茶饭不思，夜不能寐，并且好长一段时间精神状况极差，抑郁不安，她母亲反映，她回到家也不说话，总是把自己一个人关在房子里;同学反映，她在校也很少跟同学们谈笑了，多是一个人独自行动。
案例分析：该女生的行为是由于考试作弊被发现以后，害怕受处分，丢面子，导致心情非常地焦虑和紧张。
既害怕父母知道后会责骂自己，又害怕更多的老师知道后会改变对自己一贯良好的评价，更怕同学知道后会指指点点，瞧不起自己，孤立自己。
该女生考试作弊，有很复杂的原因，并不表示她品质不好，并不说明她变坏了，只是由于一时的心理偏差而做出了不恰当的行为。
在处理这种问题时，切忌无限上纲上线，武断下结论或墨守陈规，简单做出处分。
避免导致当事人在逆反心理和高度压力下，做出极端的行为，引发无可挽回的悲剧。
辅导方法：作弊现象的出现，是与当前的社会大环境的影响分不开的，也是某些不科学不合理的教育评价制度的弊端和单一的人才选拔制度的产物，因而需要综合治理。
对杨某的行为，我是这样处理的：1、及时与杨某谈心，了解其行为的动机以及行为前后的心路历程。
谈心时，心平气和，避免采取审问式的态度。
杨某谈到：“我周围有一同学本来比我差，平时常抄我的作业，可测验时总比我好，就是因为偷看，我就不服气;另外，我家里希望我段考能进班级前10名，我感到较困难。
况且我见有人作弊又没被老师发现”归结起来，该生之所以作弊，我看原因主要有：一是虚荣心作怪，总想考得更好的名次;二是不平衡心理，看到本来比自己差的人由于作弊而获得高分，受到老师表扬;三是侥幸心理，见有人作弊未被发现，自己也挺而走险;四是家长的压力，期望太高。
同时该生也表示现在非常后悔，也特别害怕。
了解情况后，先安慰她，同时引导她正确认识自己的错误。
2、召开同学座谈会，专门就“作弊心态种种”请同学们谈谈自身的经历和感受。
会前我首先开诚布公地表明自己的看法，“作弊”不是思想品质问题，只是由于各种复杂原因引起的心理症结，一念之差导致做出傻事。
进一步引导在正确认识作弊的危害性，明确“诚实比分数更重要”，要“先学会做人，再学会做学问。
”同学们的切身感受，也给杨某以启发。
3、有意安排平时与杨某较要好的同学主动接近她，跟她玩在一起、学在一起，以消除其孤独心理，让她知道同学们仍然像以前一样待她。
4、根据其学科特长，鼓励她报名担任科代表，要求她放下包袱，努力工作。
及时表扬她对工作的负责态度，并告诉她科任老师对她的工作感到满意。
使她感到班主任、老师并未全盘否定她，通过自己的努力是会获得人们的承认和赞赏的。
5、积极与家长联系，争取家长的配合。
引导家长正确对待孩子的错误，帮助孩子走出恐惧、压抑、痛苦的阴影。
要求家长不要过分责骂孩子，应加强与孩子的沟通，对孩子的期望值不要过高，以免适得其反，只要尽力而为就行。