人教版语文四年级下册第五单元作文热爱生命
四年级下册第五单元作文：热爱生命(6篇)
四年级下册第五单元作文：热爱生命（6篇）小学四年级下册第五单元作文篇一在我们这组课文中，有许多都很热爱生命，杏林子就是一个例子，我相信生活中还有许多这样热爱生命的人，让我们来看看吧！在四川汶川大地震中也就有一个事例，在这次四川汶川大地震中有许多四川人民被困，也有学生被困，这些被困的人都是超过两天两夜的，甚至有些人民困了几天几夜。
但他们打顽强不息的生命鼓励着自己，他们也有信心，一定会走出这个废墟，重见天日，无论如何，他们那种热爱生民的力量感动着我。
他们被困多久也好，可他们怀着见到自己的亲人哪种心愿是永远不变的。
这次5.12级汶川大地震无情地告诉了大家：“生命是宝贵的，更是脆弱的，倘若你不好好珍惜，就会白白失去。
这次令我明白：生命比什么都宝贵，如果你不好好珍惜，谁也不能帮你，我们一定绕珍惜生命，好好爱护它。
小学四年级下册第五单元作文篇二太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。
“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。
”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。
”“快点快点，我马上就起来。
”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。
放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。
我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。
妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。
我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。
”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。
”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。
”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。
我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。
妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。
让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。
四年级第五单元作文
四年级第五单元作文
【篇一：人教版四年级下册第五单元作文：生命之爱】太阳横过西方的海面时，对着东方，留下它最后的敬礼。
思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空，我听见它们鼓翼之声了。
疲惫了一天的身体此刻得到了片刻的安宁，心灵也因文字而淡淡平静下去，正如黄昏在寂静的林中。
白天在操场上挥汗如雨的我们，黑暗中却依旧保持着清醒，这是人类灵魂最后的坚守。
清晨的天空明净而清澈，云朵也因吸收了夜间的露水而愈加劳累，平时散漫的我们此时每一根神经都如同上了弦的发条似的，教官耐心地反复讲解演练，不顾自己已经汗流浃背；辅导员老师为我们打气加油，鼓舞士气，大家士气高涨，同学们的热情勤奋，一切都是那样充满活力与激情。
我感谢上帝，让我在最美丽的时刻遇见了你们，给了我更多生命之爱。
曾经看到过泰戈尔的一句话：“当我们热爱这个世界时便生活在这个世界上。
”是的，在这条写意着淡抹浓妆息相宜的生活中，我们惟有珍家生命，让每一天的生活平实、饱满，完成所有的事情，并且在最后能够告惜自己：我曾经灿烂地开过，并且不后悔。
这样就够了。
【篇二：人教版四年级下册第五单元作文：善待生命】聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所。
人教版四年级下册第五单元同步作文：热爱生命
人教版四年级下册第五单元同步作文：热爱生命人教版四年级下册第五单元同步作文：热爱生命导语：生命，每个人只有一次，不可能再有一次，它是非常宝贵的，我们绝不要让它白白流失。
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热爱生命作文_第1篇：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。
安全是我们每周必讲的主题，安全的警钟在我们内心时常地敲响。
但是，那些“执迷不悟”的人们经常忘掉安全，因此，发生了一连串的悲惨事故。
目前很多同学对于安全仍然麻痹大意：课间，追逐打闹依然随处可见;体育课、实验课等课堂上，不少同学依然我行我素，不听从老师的指导;进出校园，不少同学依然觉得保安严格执行门禁制度很麻烦，不愿意配合……殊不知，生命至上，安全为天;一人安全，全家幸福; 在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
同学们，校园是我们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的.校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量!热爱生命作文_第2篇：生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。
生命是短暂的，不同人的人生境遇有所不同。
在湖南湘西的大山里生活着一位老人，是苗族，山歌唱得很好听。
他一生下来就双目失明，但他对生活充满了乐观，从不把自己当成盲人。
天天上山砍柴，卖柴来养活自己。
是他那美妙的山歌，使他得到了一位同样双目失明的女人，并且结了婚，有了自己的孩子，并且非常健康可爱。
四年级下册第五单元热爱生命作文
四年级下册第五单元热爱生命作文四年级下册第五单元热爱生命作文生命是脆弱的，因为生命只有一次;生命是伟大的，因为它能创造无限的价值。
以下是小编带来的热爱生命，希望对你有帮助。
热爱生命作文(一)我常想，生命是什么?有一次，一只苍蝇在我的头顶上飞来飞去，骚扰着我，我听着那声音，不由地拿起苍蝇拍朝它打去。
真是不幸，因为我只是把它的翅膀拍的成了一团，我蹲下来，观察它去干什么?我想它一定会放弃飞翔的能力，从此，在地上拖着沉重的翅膀慢悠悠地爬过每一步。
然而，它并没有像我所想的那样，而是先把自己的翅膀铺展开，然后，试图飞翔。
第一次，它仅仅只飞了不到一米的距离，便掉了下来。
第二次，它又离开地面，再次试图飞翔，它飞了有几米，又重重地摔倒了地面上。
就这样，它一次次的试图飞翔，一次次的摔下来。
一次比一次飞得远，不久，它就能熟练地飞翔了。
它飞走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放弃，热爱自己的生命，一定会创造奇迹。
热爱生命作文(二)生命是脆弱的，因为生命只有一次;生命是伟大的，因为它能创造无限的价值。
没有生命就不能做自己想做的事，没有生命就等于没有了一切。
朋友们，你们听过《天亮了》这个故事吗?这故事讲的是：一家三口去游乐场玩，孩子和爸爸妈妈坐上了缆车，平常只能坐十人的缆车，今天一下子挤了三十六人。
爸爸妈妈预料到可能会出事，可缆车已经开始走了，缆车走得越来越快，越来越快。
爸爸妈妈很想快点带孩子离开这个地方，缆车载的人太多了，最终坠落了下来。
就在离地面还有两三米的时候，爸爸妈妈想到可以把孩子高高地举起，以减轻缆车落地时的冲击力。
于是爸爸把孩子高高地举起，乘坐缆车的`人基本上都死亡了，唯独只个这个被爸爸高高举起的小孩，只有嘴唇受了点儿小伤。
还有一件事，让我非常震惊。
2011年某日，杭州某小区一幢11层高楼的阳台上，一个2岁的小女孩因为贪玩爬上了窗台，就要摔下来了，情况万分危急，小区的居民都在惊恐之中，不知如何才好。
小学语文四年级下册第五单元单元作文热爱生命
小学语文四年级下册第五单元单元作文热爱生命小学语文四年级下册第五单元单元作文热爱生命生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美丽!以下是小编带来的热爱生命作文，希望对你有帮助。
热爱生命作文(一)树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。
悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长……当你在草地上与朋友一起踢足球时，这些草会怎么样?当你在花园看见那一朵朵五颜六色，又美丽的花时，这时，你会怎麽想：好美的花儿，摘一朵没事。
这样想，你错了。
如果你摘了它那娇小的花朵，就等于夺去了它的生命。
你在想，它会怎么样?当你在学校的'课桌上乱画、乱写时，你在想一想桌子的感受是怎样的。
其实，它也会哭，别看它只是一张用木头做的普通的桌子，但他也是有生命的。
当你拿着我们的书乱写、乱画、乱撕时，你看着它被自己撕坏时。
你很高兴，但是他却在哭。
因为你学了它里面的许多知识，它也是你的“老师”，你的伙伴，所以你应该去珍惜她，而不是去破坏她。
生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美丽!热爱生命作文(二)生命是宝贵的，也是美好的。
但是，他不顾一切地“丢”掉生命。
在2008年5月12日，我国四川省汶川县，发生了一次里氏8。
0级的大地震。
地震后，有许多武警官兵和医护人员竭尽全力地进行救援。
地震中，有一位老师，为了就学生，而光荣地牺牲了。
他最令我感动。
有一位老师叫谭老师，地震前，他还在给学生讲课，什么事都没有发生，一眨眼，地动山摇，巨大的灾难威胁着人们的生命。
地震后，他永远地闭上了眼睛，他的`离去是光荣的，因为他用生命换来了两个同学的宝贵的生命。
当时，有两位学生困在了教室里，谭老师也在。
他让学生躲在桌子下，他却展开双臂，死死地捉住课桌，保护着学生的生命。
人教版四年级下册第五单元作文热爱生命
人教版四年级下册第五单元作文热爱生命人教版四年级下册第五单元作文热爱生命篇1这个星期，我们学习了几篇关于生命的文章。
这几篇课文让我常常想：如何做才是热爱生命呢?你知道力量最大的东西是什么吗?是种子。
我给你讲个故事，一定会让你大吃一惊。
人的头盖骨的结构非常致密。
科学家用尽了一切方法，都没有把它完整分开，最后人们想出了一个办法，就是把种子种到要剖析的头盖骨里，使种子发芽。
当这颗种子一发芽就完整地把头盖骨分开了。
种子里有一种多么强的生命力啊，它这种力量令我震惊。
这就是生命的力量，这就是热爱生命。
我在查询关于生命的资料时，阅读了一则《两只小狗》的故事让我非常感动。
有一天，两只小狗一起过马路，一只小狗被汽车撞倒当场死亡。
另一只小狗看见了，立即向它跑去，一直在那只小狗身体旁恋恋不舍不忍离去。
直到那只被撞死的小狗被人们发现并抱走，另一只小狗才悄悄地离开。
小狗之间都对生命如此尊重，更何况我们人类呢?这就是真正的热爱生命。
那么，我们在生活中应该怎样热爱生命呢?我是这样热爱生命的：在课堂上我专心听讲并积极回答问题。
回到家里我认真完成作业。
练习一下美术特长班上所学的绘画内容。
我还利用上学和放学的路上，背一背英语老师要求背诵的英语单词和句子。
而且，我在马路上不玩耍打闹，而是遵守交通规则，小心翼翼地过马路，注意交通安全、珍惜生命。
这也是热爱生命。
我们要热爱生命，只有这样我们才能活得更加光彩有力。
人教版四年级下册第五单元作文热爱生命篇2热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。
像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。
张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。
四年级下册第五单元作文范文热爱生命
四年级下册第五单元作文范文热爱生命也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找的我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。
我决心用痛苦作为砝码，我有信心用天秤座的生活。
我想衡量一个人生命的价值，并请后代效仿我的榜样：热爱生命。
的确，我珍惜这条属于我的蜿蜒荒野之路。
正是通过这条蜿蜒的道路，我意识到了生活的艰辛。
我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有挑战旧势力的个性。
虽然我经历过挫折，但我决不会轻举妄动。
我可以顽强地生活到现在，因为我相信未来，热爱生活。
每一个人都有属于自己的生命，可是你曾经想过你自己热爱生命了吗?你曾经想过为什么要热爱生命吗?你曾经想过热爱生命的重要性吗?是的。
那是因为我看到了这样一个故事。
这个故事的标题是“我断臂的父亲”。
故事内容如下：我父亲只有一只手。
该州已经颁发了残疾证明，并被允许不缴纳农业税和公共食品。
但这位父亲说：“虽然国家照顾他们，但残疾人必须尽最大努力分担国家的困难！”因此，他坚持每年和每个人一样交货，交货早，质量好。
去年5月，天气热得像火一样。
麦子熟了，我暗自担心，但父亲自信地说：“今天割麦子！”当他来到麦田时，他的父亲用一只手用腿和脚割草。
然后将吸管与脚趾和另一个脚跟一起堆放。
快到中午时，我父亲又累又出汗。
我想：我父亲一定很渴。
于是他偷偷溜回家了。
当我把水拿回来时，我惊讶地发现父亲割了很多小麦。
我走到父亲跟前，让他在割麦子之前喝水，但他说：“先喝水，在我割麦子之后再喝。
”这是我断臂的父亲。
故事讲到这儿就完了。
你是否和我一样看到了在他身上那种自尊自爱、自强自立的精神，看到了千千万万个残疾人的心愿和意志。
四年级下册第五单元作文主题;【热爱生命】300字左右写热爱生命的人
四年级下册第五单元作文主题;【热爱生命】300字左右写热爱生命的人四年级下册第五单元作文：热爱生命四年级下册第五单元作文：热爱生命谁都有生命，生命是宝贵的。
有些人因不幸得病失去了生命，有些人在战场上失去了生命，有些人却因偷东西、杀人失去了生命。
生命是宝贵的，我们必须好好的热爱他，不让的白白流失。
但是，生命到底是什么呢？最近，我看了一本书，名叫《鲁滨孙漂流记》，这本书写的就是非常热爱生命的鲁滨孙。
他非常想去航海，但是爸爸妈妈不让他去，这时候，他还没有成年。
但是，他却自己就去了海上，要求别人载他上船。
不幸，被海盗截去，被作为奴隶，但他在一天早上，自己就逃跑了。
来到一个小岛上，在这里，他什么也没有，他还是积极寻找材料。
不料，在岛上找到了一船的好东西，他首先把船帆弄下来，又把船上的枪、子弹、酒、锯子、剪刀、刀、斧头、布料??以及生活用品，全都拿下来，又造个小东西，把这些东西全运了自己住得地方。
幸运的是，他又发现了自己的小船，把海盗的东西全都拿下来，这里有烤肉、好几只枪、好酒、捕鱼网??把这些东西全都运回去，把大船拆了，把木头运回去。
接着，他发现了野人，还发现了“星期五”，他把“星期五”调教的越来越听话。
还救了一船的人。
这是鲁滨孙热爱生命的一本书，他不管风多大、雨多大、多少困难，都想去航海。
这值得我学习。
我还看见了奥运会上，这些运动员，为了争取金牌，为了让别的国家认为自己的祖国是个最好的国家，他们把所有的力气，所有的精神，都投在比赛上。
我还看了一本书，叫《假如给我三天光明》这本书是聋哑女作家海伦.凯勒写的，这本书就是关于聋哑人热爱生命的故事。
生命是宝贵的，我以后要好好的热爱生命。
篇二：四年级下册语文第五单元作文：关爱生命300字四年级下册语文第五单元作文：关爱生命300字四年级下册语文第五单元作文：关爱生命300字关爱生命，安全出行随着社会的发展，人们的生活日益提高，逐渐，机动车步入了人们的日常生活，它给我们的出行带来了方便，同时也为我们的生命安全带来了隐患。
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课文主要讲一件什么事？
课文通过描写盲童安静在 花园里捕捉蝴蝶的故事，告 诉我们谁都有生活的权利， 谁都可以创造属于自己的缤 纷世界的道理。表达了作者 对美好生活的赞叹和热爱。
你
知
小径： 狭窄的道路；小路。
道
穿梭： 象织布的梭子来回活动，
这
形容来往频繁。
些
奋斗
近义词：震惊—震撼 坚强—坚韧 欲念—欲望 沉着—沉稳 短促—短暂 爱惜—珍惜 反义词：短暂—长久 有限—无限 珍惜—浪费
骚扰：扰乱，使不安宁。 糟蹋：浪费或损坏。 无限：没有穷尽，没有限量。
《花的勇气》激励我们：在人生的道路上， 阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面 对一切艰难险阻。
近义词：寂寞—孤单 气魄—气势
丛飞
“帮助别人是一种快
乐，只要给我生命， 我就要给别人带来快 乐。”丛飞说。
“如果命运再给我五年的 时间，我会兑现向孩子们 许下的诺言，会用更多的 爱回报社会。”这是2005 年感动中国年度人物丛飞 说过的一句话。
• 4月3日上午，同是“2005感动中 国年度人物”的洪战辉来看望丛 飞。丛飞紧拉洪战辉的双手说： “生命的意义在于质量，在于活 得有价值。”说完，他又拉着旁 边深圳眼科著名专家姚晓明的手 嘱咐，身后他要捐献眼角膜，并 有姚晓明来执行他的愿望。
18.永生的眼睛
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛” 折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了 关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传， 永不泯灭。是他们为别人着想，无私奉献的精神！
《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人 带来幸福，生命才更有意义
近义词：呵护—爱护 领悟—领会 酷爱—热爱
栩栩如生—惟妙惟肖 不由自主—情不自禁
反义词：完整—残缺 遵从—违背
课题为什么要连用两个“生命”？去掉一 个是不是更简洁？
使用了反复的修辞方法，强调了生命的可 贵，表达了对生命强烈的呼唤。
《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限 的生命，体现出无限的价值。
课文主要围绕 哪几件事来写的。
飞蛾 生之欲望 香瓜子 生命力 心跳 生命 珍视
20世纪，一个独特的生命体以勇敢 的方式震撼了世界，海伦·凯勒—— 一个熬过了87年无光、无声的孤独 岁月的弱女子，竟然毕业于哈佛大学， 被美国《时代周刊》评选为20世纪 美国十大英雄偶像。海伦接受了生命 的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人 的毅力面对困境，终于在黑暗中找到 了光明，最后又把慈爱的双手伸向全 世界。
海伦.海勒
妈妈，救救我……
活着……
习作指导：
1.了解到的生命现象 不屈生长的种子，生 命短暂的飞蛾，不惧 风雨的花儿，积极营 生的蚂蚁……
2.热爱生命的故事
乐观开朗的盲童安静， 自强不息的海伦.凯勒， 坚韧勇敢的杏林子……
3.自已获得的感受、启发
珍惜时间、热爱生命； 生命只有一次；用有限 的生命创造无限的价 值……
从蚂蚁身上，我看到生命是宝贵
的。动物的生命也是顽强的。它们的 坚持，那种求生的本能让我震惊。生 命只有一次，所以让我们好好地善待 生命吧！
生命的赞歌
如果你写植物，可以这样 构思：
描述植物特点→联想生命 现象。
生命则因爱而更加精彩
•写身边的那些热爱生 命的故事。
热爱生命
• 联系生活实际说说自己对 热爱生命的感悟
词
流畅：流利，通畅。
语
磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有
的
毛病而行走不灵便。
意 思
瞬间：转眼之间。
吗
缤纷：繁多而凌乱。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。
安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗 户并没有关闭，她是在用她的全部身心来 感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里， 同样是一片明媚动人的景色。
我目不转睛地看着它的一举一动，当它爬到桌腿半
途时，我对准它“呼”，轻轻地吹了一口气，只见那 只蚂蚁扑通一下掉在地上，虽然这只是轻轻的一口气， 可对这只渺小的家伙来说，那简直是一股可怕的龙卷
风啊！我正揣测它还会不会再次爬起时，不可思 议的一幕出现了，只见它又匆忙地站起来，再 次向桌腿进军了。这次，我没给它机会，当它 没爬多高时，我又一次一口气吹落了它。我就 这样三番五次地与蚂蚁“作对”，它的坚持不 懈不得不让我对它“口下留情”。后来，它终 于以胜利的姿态爬到了我的书桌面上，似乎在 对我说“服了吗？”“是的，真服你了！”我 心里暗暗地说到。
•如果你写小动物，可以这 样的来构思：描写小动物 的习性特点→联想生命现 象。
生命是什么
我常常想：生命是什么呢？后来，从一些 小动物身上，让我明白，生命是一种坚持，只 有坚持，才会有美好的明天！
这些天，我家来了一群不速之客——黑士兵 蚂蚁。卫生间、房间、客厅，到处都有它们的 身影。这天，我在书房里静静地做作业。这时， 一只蚂蚁不知不觉地来到我的身边， 慢慢地向 我的书桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢 磨着 ：它想干什么呢？人们都说蚂蚁是世界上 最渺小的动物，可又是最团结友爱，最坚持不 懈的动物了。今天，就让我来试试吧。
热爱生命
努力求生的飞蛾
不屈生长的瓜苗
冒着寒雨盛放的花
盲童安静
除了爱，我一无所有。 ——杏林子
• 一棵小草在石缝中顽强生长 • 一丛灌木忍受干旱装点着沙漠； • 鸟妈妈精心呵护自己的孩子 • 小蚂蚁齐心协力搬运粮食
张海迪：5岁时因患脊 髓病，胸以下全部瘫 痪。她以残疾之躯， 完成了许多健全人都 无法做到的事情，因 此她成为一代中国青 年的楷模 。
• “士别三日，即更刮目相待 ” • 这原是鲁肃夸赞吕蒙学有长进的话，后以
形容对人重视，另眼相待。
• 指人在短时间内有极大的进步，要改变对 他的看法。
• 指在很短的时间让人家认为变一个人一样， 变得出色了。
• 分别很短时间，就应用新的眼光看待
•手不释卷：形容读 书或看书入迷，手 都不舍得松开书， 形容勤奋好学。有 时也比喻十分喜爱。
反义词：清晰—模糊
使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔
人的• 一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起 来。 ——列夫·托尔斯泰
我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多 芬
生命犹如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。 ——伽 利略
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取 得什么。 ——爱因斯坦