师带徒培训方案
工程师带徒培训计划
工程师带徒培训计划一、带徒目的1.促进工程师技能传承通过带徒培训，促进工程师经验和技能的传承，提高新员工的专业素养和综合能力，为企业培养更多的优秀工程师人才。
2. 提升员工专业技能通过带徒培训，帮助新员工快速适应工作环境，提高工作效率，提升技能水平。
让他们在工程师的带领下，快速成长，成为能够承担重任的优秀工程师。
3. 增强员工的工作责任感通过带徒培训，让新员工了解工作的重要性，增强工作责任感，提升团队合作意识，培养基于团队合作精神的优秀工程师。
二、带徒培训步骤1. 前期准备组织工程师和新员工进行面对面的交流，让工程师了解新员工的基本情况和专业水平，为后续带徒培训奠定基础。
2. 制定培训计划根据新员工的实际情况，制定合理的带徒培训计划，明确培训目标、重点内容、培训时间表等具体安排。
3. 现场实践带领新员工参与具体的项目实践，让他们在实际工作中感受到工程师的工作方式、工作态度和工作方法，培养实际操作能力。
4. 知识传授工程师向新员工传授相关专业知识和工作技能，引导他们系统学习，拓宽自己的专业知识面，提升自己的综合能力。
5. 查漏补缺及时发现新员工存在的问题和不足，针对性地进行指导和培训，帮助他们解决困难，提高工作效率，确保培训效果。
6. 制定总结报告在带徒培训结束后，工程师应当制定带徒培训总结报告，总结培训效果和存在的问题，为今后的带徒培训提供参考。
三、带徒培训的难点和解决方案1. 带徒对象缺乏动力解决方案：鼓励新员工树立正确的职业观念，给予适当的激励，让他们意识到工程师职业的重要性和价值，激发他们学习的动力。
2. 带徒培训计划安排不合理解决方案：根据新员工的实际情况和培训需求，制定合理的带徒培训计划，合理安排培训时间，确保培训效果。
3. 带徒效果难以评估解决方案：建立有效的考核制度，对新员工的学习情况、工作表现等进行全面的评估，及时发现问题和不足，调整培训计划。
四、带徒培训的相关技巧1. 善于引导工程师要善于引导新员工，帮助他们树立正确的职业观念，指导他们学习专业知识和工作技能，引导他们成长为优秀工程师。
【培养】(完整版)师带徒培养方案
【培养】(完整版)师带徒培养方案一、培养目标本方案旨在通过师带徒模式，培养一批具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业素养的专业人才，以满足公司业务发展的需求。
通过导师的言传身教，使新员工能够快速融入团队，掌握岗位技能，提高工作效能，实现个人与公司的共同成长。
二、培养对象1. 新入职员工：具备相关专业背景，愿意在公司长期发展的人员。
2. 在职员工：有意愿提升自身能力，渴望成为业务骨干的人员。
三、培养内容1. 理论知识：导师将根据培养对象的专业背景和工作需求，为其制定个性化的学习计划，指导其学习相关专业知识，确保其具备扎实的理论基础。
2. 实践技能：导师将亲自示范，带领培养对象参与实际项目，使其在实际工作中不断积累经验，提高业务能力。
3. 职业素养：导师将传授自身的工作经验和心得，培养对象职业素养，包括沟通能力、团队协作、问题解决等。
4. 职业规划：导师将根据培养对象的能力和发展需求，为其提供职业规划建议，帮助其明确职业发展方向。
四、培养方式1. 一对一辅导：导师与培养对象建立一对一的辅导关系，定期进行沟通，了解培养对象的成长情况，及时调整培养计划。
2. 实践锻炼：导师将安排培养对象参与实际项目，使其在实际工作中不断积累经验，提高业务能力。
3. 定期考核：导师将对培养对象进行定期考核，了解其学习成果，为后续培养计划提供依据。
4. 交流分享：定期组织导师与培养对象的交流分享会，分享工作经验和心得，促进彼此成长。
五、培养周期本培养方案为期一年，分为四个阶段，每个阶段为期三个月。
具体安排如下：1. 第一阶段：理论知识学习与实践技能初步掌握。
2. 第二阶段：深入实践技能提升与职业素养培养。
3. 第三阶段：综合能力提升与职业规划指导。
4. 第四阶段：成果验收与职业发展建议。
六、培养保障1. 公司将为导师和培养对象提供必要的学习资源和支持，确保培养工作的顺利进行。
2. 导师将获得一定的培养津贴，以激励其积极参与培养工作。
师带徒培训计划方案
师带徒培训计划方案一、培训目的师带徒培训计划的目的在于提升新员工的工作技能和岗位职责意识，帮助他们更快地融入公司文化和团队，从而提高团队整体绩效。
二、培训内容1. 公司文化和价值观培训- 公司历史和发展沿革- 公司愿景和使命- 公司核心价值观2. 岗位职责培训- 详细介绍新员工的岗位职责- 掌握并理解岗位职责的关键环节和工作流程- 熟悉与其相关的规章制度3. 工作技能培训- 专业知识和技能的培训- 团队协作与沟通技巧- 项目管理能力培养- 决策能力和自主工作能力培养4. 企业战略与业务流程- 公司战略目标及业务流程- 公司产品/服务知识- 市场营销策略与技巧5. 公司政策及规章制度培训- 公司各项政策及规章制度- 了解和掌握公司的组织结构及工作流程- 了解公司人事政策与福利待遇6. 个人职业发展规划- 进一步明确个人未来职业发展目标和职业规划- 提升工作态度和职业素养7. 心理健康培训- 压力管理与情绪调节- 团队协作与冲突解决能力三、培训方法师带徒培训采用多种培训方法，包括但不限于：- 理论授课- 案例分析- 角色扮演- 实地考察- 小组讨论- 个人作业四、师带徒培训方案1. 师带徒指导- 由公司内经验丰富的老员工担任新员工的师傅，在工作中实时指导和培训新员工。
- 师傅要倾囊传授工作技能和经验，并且为其解决工作中遇到的问题。
2. 师带徒定期评估- 制定定期的师带徒评估计划，由部门主管或人力资源进行评估，评估内容包括新员工的学习情况、工作表现、问题反馈等。
- 根据评估结果，及时改进培训方案，帮助新员工更好更快地成长。
3. 师带徒心理辅导- 依据心理辅导师、员工心理健康需求、公司提供心理健康服务- 做好新员工入职前的心理指导工作，降低新员工对工作环境和工作内容的焦虑四、培训保障措施1. 培训资源准备- 提前准备好培训教材、课件、培训场地以及必要的培训设备。
2. 学习环境营造- 营造积极向上、学习氛围浓厚的工作环境。
学徒制培训师带徒培训计划
学徒制培训师带徒培训计划一、培训计划目标本次学徒制培训师带徒培训计划的目标是通过传授技能和知识，帮助学徒提高技能水平、增强工作能力，提高工作效率。
同时培养学徒的创新意识和解决问题的能力，帮助学徒在工作中更加积极主动，成为一名优秀的员工。
二、培训对象培训对象为公司新招聘的学徒，他们对于所学的技能和知识尚未完全掌握，并需要在实际工作中进行培训和锻炼。
三、培训内容1.基础技能培训2.专业知识培训3.工作流程培训4.团队合作意识培训5.创新意识培训6.解决问题能力培训四、培训流程1.入职培训（1周）对学徒进行公司文化介绍、岗位职责安排、工作流程等基础培训2.基础技能培训（2周）学徒带着师傅进行基础技能的培训，例如操作机器、使用工具等3.专业知识培训（2周）学徒和师傅一起进行专业知识的学习和交流，以提高学徒的专业水平4.工作流程培训（1周）学徒跟随师傅了解公司的工作流程，熟悉每个环节的操作流程5.团队合作意识培训（1周）学徒参与部门团队活动，培养团队合作意识6.创新意识培训（1周）通过案例学习和思维训练，培养学徒的创新意识7.解决问题能力培训（1周）学徒通过实际案例进行问题解决能力的培训五、培训方式1. 在岗带教学徒在实际工作中和师傅一起进行学习，师傅负责指导学徒学习工作必备的技能和知识。
2. 实操训练学徒参与公司实际项目，通过实际操作提高技能和经验。
3. 案例训练通过案例训练，让学徒在实际工作中遇到问题，提高解决问题的能力。
六、培训评估1. 考核评估培训结束后，对学徒进行综合评估，包括基础技能、专业知识、工作流程、团队合作、创新意识和解决问题能力等方面的考核。
2. 学徒反馈学徒针对培训内容、方式、效果等方面提出反馈意见，帮助改进培训方案。
3. 师傅评估师傅对学徒在培训过程中的表现进行评估，包括学习态度、工作技能、团队合作等方面。
七、培训总结1. 结果评估将学徒培训结束后的结果和预期目标进行对比评估，发挥优势，明确不足，为接下来的学徒培训提供参考。
生产型企业师带徒培训计划和方案
生产型企业师带徒培训计划和方案一、背景和目标随着生产型企业的发展，技术人才的培养变得越来越重要。
为了提高员工技能水平，提升生产效率，减少新员工培训时间，我们计划开展师带徒培训活动。
通过这种方式，让有经验的员工传授自己的技能和知识，帮助新员工快速成长，提高整个团队的综合素质。
本培训计划的目标是：1. 提高新员工的技能水平和工作效率。
2. 培养新员工对工作的热情和责任感。
3. 加强团队凝聚力，促进老员工与新员工的交流与合作。
4. 提高生产车间的整体生产效率。
二、培训对象和人数1. 培训对象：生产车间一线员工，包括操作工、技术员等。
2. 培训人数：根据实际情况确定，一般为每批次10-20人。
三、培训时间和周期1. 培训时间：根据生产情况和员工工作时间安排，每批次培训时间为2-3个月。
2. 培训周期：每批次师带徒培训结束后，进行总结和评估，根据评估结果决定是否需要进行下一批次的培训。
四、培训内容和流程1. 培训内容：（1）企业文化：让新员工了解企业的发展历程、企业文化、价值观等，增强员工对企业的认同感。
（2）岗位技能：由师傅根据徒弟的岗位需求，传授相关的技能和知识，包括操作规程、设备维护、质量控制等。
（3）安全意识：加强新员工的安全教育，让员工了解生产过程中的安全注意事项，降低安全事故发生的风险。
（4）团队合作：通过团队协作活动，提高新员工之间的沟通与协作能力，增强团队凝聚力。
2. 培训流程：（1）选拔师傅：从生产车间选拔有经验、技能熟练、责任心强的员工担任师傅。
（2）徒弟选拔：根据岗位需求和新员工实际情况，选拔合适的徒弟。
（3）师徒配对：根据师傅的特长和徒弟的需求，进行师徒配对。
（4）培训实施：师傅根据培训计划，对徒弟进行岗位技能、安全意识和团队合作的培训。
（5）培训评估：培训结束后，对徒弟进行考核，评估培训效果。
（6）总结反馈：对培训过程中发现的问题进行总结和反馈，不断优化培训方案。
五、培训效果评估1. 徒弟的岗位技能水平提高程度。
“导师带徒”活动实施方案（5篇）
“导师带徒”活动实施方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：____副组长：____成员：____二、导师带徒的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：(1)具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
(3)具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：(1)具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
(2)具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
(3)热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序1、根据梳理师徒人员____，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；5、对导学成绩或成果进行评价；6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
企业师带徒培训计划和方案
企业师带徒培训计划和方案随着企业发展，人才培养成为了企业发展的关键因素。
为了提高员工的技能和竞争力，企业师带徒培训计划和方案应运而生。
该计划是一种有效的人才培养方式，能够帮助员工快速成长，提高岗位技能，同时也能够提高企业的竞争力。
一、企业师带徒培训计划的意义企业师带徒培训计划是一种有效的人才培养方式，它的意义在于：1. 提高员工的技能和竞争力。
企业师带徒培训计划能够让员工快速掌握岗位技能，提高自身的竞争力，从而为企业创造更大的价值。
2. 培养优秀的企业师。
通过企业师带徒培训计划，可以从员工中选拔出具备优秀技能和管理能力的人才，他们将成为企业的骨干力量，为企业的发展提供强有力的支持。
3. 提高企业的竞争力。
通过企业师带徒培训计划，企业可以不断提高员工的技能和素质，从而提高企业的竞争力，赢得更多的市场份额。
二、企业师带徒培训计划的具体方案企业师带徒培训计划的具体方案如下：1. 确定带徒计划的目标和内容。
企业应该根据员工的实际需求和工作要求，确定带徒计划的目标和内容，制定具体的培训计划和方案。
2. 挑选合适的企业师。
企业应该挑选具备丰富技术经验和管理能力的员工作为企业师，他们应该具备良好的沟通能力、教学能力和团队合作能力。
3. 制定详细的培训计划和方案。
企业应该根据员工的实际需求和工作要求，制定详细的培训计划和方案，包括培训的内容、时间、地点、方式等。
4. 实施培训计划。
企业师应该根据培训计划和方案，对徒弟进行有针对性的培训，指导徒弟掌握岗位技能和提高素质。
5. 跟踪和评估培训效果。
企业应该对带徒计划进行跟踪和评估，及时发现问题和不足，进行调整和改进，提高培训效果。
三、企业师带徒培训计划的注意事项企业师带徒培训计划需要注意以下事项：1. 带徒的企业师要有丰富的技术经验和管理能力，能够有效地指导徒弟。
2. 带徒的企业师要具备良好的沟通能力、教学能力和团队合作能力，能够与徒弟建立良好的关系。
3. 培训计划和方案要具体、详细，包括培训内容、时间、地点、方式等。
工程师师带徒培训方案
工程师师带徒培训方案一、培训目的工程师师带徒培训是为了加强新入职工程师的技术和实践能力，提高其专业水平和工作素质，帮助其尽快适应公司的工作环境和流程，提高工作效率和质量。
二、培训对象新入职工程师及有一定工作基础的技术人员。
三、师带徒培训流程1. 培训前期准备1.1 制定师带徒培训计划公司人力资源部门应根据新入职工程师的专业和岗位要求，结合实际工作需求，制定师带徒培训计划。
计划需明确培训内容、培训时间、培训方式等。
1.2 选择合适的师傅公司应选择有丰富工作经验，技术扎实，善于教导和传授经验的资深工程师作为师傅。
2. 师带徒培训过程2.1 分配师傅公司根据新入职工程师的专业方向和岗位需求，通过人力资源部门分配合适的师傅，师傅需负责培训期间工程师的日常学习和工作。
2.2 制定详细的培训计划师傅应制定详细的培训计划，包括培训课程、学习内容、实践项目等，确保培训内容符合工程师的实际工作需求。
2.3 学习和实践师傅应指导工程师学习相关的技术知识、工作流程、项目实施等内容，并带领工程师参与相关的实际项目，提高其实践能力和工作技能。
2.4 跟踪评估师傅应定期跟踪工程师的学习和工作情况，及时发现问题并给予指导，确保工程师的学习效果和工作质量。
3. 培训后期总结3.1 培训成果评估培训期结束后，公司应对工程师的培训成果进行评估，并根据评估结果给予认可和奖励。
3.2 培训效果反馈公司应通过员工调研和意见反馈等方式，了解师带徒培训的效果和工程师的实际学习体验，以便进一步完善培训方案。
四、培训内容1. 技术知识培训工程师应学习公司相关产品的使用方法、技术规范、工程设计等技术知识，师傅应指导工程师深入了解产品的相关知识，并在实际项目中进行应用。
2. 工作流程培训工程师需要了解公司的工作流程和项目管理制度，师傅应带领工程师参与公司的项目实施及流程管理，熟悉公司的工作规范和流程。
3. 素质提升培训师傅应指导工程师具备良好的工作态度、团队合作精神、沟通能力等，提升工程师的工作素质和综合能力。
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师带徒培训方案 Prepared on 22 November 2020
“师带徒”培训方案
一、培训目的
为有效促进新入职员工的培养与发展，切实提升新员工技能及业务知识，充分发挥中心业务技术骨干人才的“传、帮、带”作用，进一步保障转运中心人员的稳定性，特制定本培训方案。
二、“师带徒”操作原则
1、“师带徒”重点培训对象为新入职员工；
2、执行该培训方案坚持选拔、培训、考评公平、公正、公开原则；
三、适用范围
新入职员工。
四、“师带徒”执行分工
⑴“师带徒”执行小组，小组成员及具体职责如下：
⑵组长根据相关要求指定师傅、徒弟人选并进行“师带徒”培养。
五、“师带徒”条件、职责与要求
㈠师傅需满足的条件、职责与要求
A、条件
1、思想品德高尚、遵守职业道德、团结同事；工作务实、有一定的文化基础和沟通能力；
2、熟悉本工种的操作技能和理论知识，业务技能处于所在部门平均水平以上，具体能力指标由各中心自行确定；
B、职责
1、指导新员工开展工作，帮助新员工提升对圆通的认识，提高对圆通企业文化的认同感，让新员工在试用期内能够融入工作环境；
2、传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教（参照《岗位说明书》）；
C、要求
1、在首期“师带徒”培训中师傅选择不宜超过本单位内该岗位的10%；
2、师傅培训人数限制：每名师傅同期（两个月内）所带新员工最多不超过3名。
㈡徒弟需满足的条件与要求
A、条件
1、新入职且参加过新员工入职理论培训者；
2、有学习技术愿望的在职员工；
B、要求
1、尊重师傅，主动学习，服从相关管理人员安排；
2、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务。
六、师傅、徒弟产生方法
1、前期宣传、动员
专（兼）职培训专员做好“师带徒”活动的宣传、动员工作，营造内部“师带徒”氛围。
2、师傅、徒弟选定
由总经理助理根据相关要求指定师傅人选，或由员工推荐合适的师傅及徒弟人选至综合部参与选定。
3、信息公示
师徒双方通过执行小组安排，结成师徒对子，明确培训目标、培训内容、培训职责等各项内容并由综合部负责人将师徒名单张贴公示。
4、在早例会中组织开展“拜师会”，所有人员参与观摩，增强师傅的荣誉感和责任心（必须有相片及交接签字确认）。
七、“师带徒”操作流程
㈠培训实施
师傅对徒弟进行严格的培训，徒弟服从师傅教导，“师带徒”执行小组（或专兼职培训专员）需做好培训监督工作。
㈡培训内容
参照岗位职责内容（或标准），进行一对一标准化培训
㈢培训记录与监督（试用期2个月内）
1、师傅可采取各种方式对徒弟进行不定期考核，每天将“师带徒”跟进表（详情参见附件1）报至各部门负责人处，也可视情况将该信息口头报至部门负责人，由部门负责人做好记录；
2、徒弟须每天提交“师带徒”跟进表至所属部门负责人处（必须以书面形式记录所学的业务知识点、有疑问/困难工作及后续需协助内容、对师傅工作方式方法有歧义也可提出）；
3、部门负责人每天09:00将前一天的“师带徒”跟进表培训跟进表发至综合部负责人和总经办相关负责人；各部门负责人每周五组织部门所有新员工进行小结，小结。
4、为保障师带徒培训长效执行，各部门负责人/总经办可每天不定期对师傅/徒弟进行培训执行情况调查，时时监督培训并将相关信息记录存档，对疑问及碰到的难点进行重点跟进是否培训落实，对业务知识点查漏补缺。
5、各部门负责人跟进结果纳入考核。
八、“师带徒”考核评定
以徒弟入职时间为起始时间，定为6个月。
1、若6个月内，徒弟按期转正，转正后无行政处罚，绩效表现良好，则给予师傅300元津贴补助（第7个月25号对所有在职徒弟的师傅进行表彰发放）；
2、若2个月内，徒弟因所带师傅态度恶劣、对业务知识培训跟进不到位业务技能考核不过关离职（或被辞退），则对师傅进行50-100元/次扣款，对培训专员、各部门负责人、总经办相关负责人提出通报批评。
3、培训过程中遗漏知识点，造成新员工处理不当造成的处罚，师徒各承担一半，对培训专员、各部门负责人、总经办相关负责人提出通报批评。
补充：
1、在师带徒培训开展过程中，若执行组长在执行中出现任何徇私舞弊的行为（如：以私交关系好坏来作为师傅选拔的评定依据；未按客观事实进行考核评定而人
为控制师傅/徒弟考核分等），一经查实，公司将组长进行全网通报批评并处以500元/次罚款。
九、培训后期督导
由综合部制作“师带徒”培训档案，要求有统一的“师傅”、“徒弟”登记表（详见附件2《“师带徒”师傅（徒弟）登记表》），并记录相关信息，由专/兼职培训专员制作“师带徒”培训档案并将该信息上报至总经办处，总经办将按照《“师带徒”培训开展时间推进表》定期进行层级督导，并对督导结果予以公布。
十、附件
附件1《“师带徒”跟进表》附件2《“师带徒”师傅（徒弟）登记表》
广州火车站分公司。