北师大版二年级下册《品德与生活》全册教案
二年级下册《品德与生活》教案主题一班集体真温暖〖活动目标〗1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。
2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。
〖活动过程〗第一课时（一）活动导入：人间真情 1.放录像。
如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。
2.看录像后进行交流。
师：你在录像中都看到什么？有什么想法或看法？生：那些献血的叔叔、阿姨不怕死，用自己的血救了很多生命师：此时你想对叔叔、阿姨们说什么？3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。
（二）温暖的回忆：班集体是我家师：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。
想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？将学生的回答简单写下来贴到黑板上的“问题小屋”中。
学习上：…… 生活上：…… 教师适时追问： 1.当时你心里怎么想的？ 2.对帮助你的同学说了些什么？小组内互相说一说。
（三）记录温暖师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过，感受到了同学之间的情谊。
那有没有最难忘、最受感动的一件事呢？引导学生记住美好的同学情谊。
随时随地都可以通过各种各样的方式记录下来，为自己留下美好的回忆，还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。
1.想不想把它记录下来？有什么好办法吗？录音、图画、日记或作文、录像、照片。
2.选自己喜欢的一种或几种方式利用课余时间把它记录下来。
第二课时（一）问题小屋 1.出示问题小屋。
师：老师课前做了小调查，知道同学们平时在学习和生活中，除了常常会遇到以上这些困难外（指问题小屋），还会遇到这样一些困难（贴）――这些困难必须通过小组、大组才能解决。
2.学生读一读。
3.除了这些，同学们想一想还会遇到哪些问题和困难。
小组讨论并把讨论结果记在纸上，贴到“问题小屋”中。
（五）有事您说话1.这么多困难、问题，你们怕不怕呀？为什么这么多困难、问题同学们都不怕呢？谁愿意帮助谁解决哪些困难？2.有的同学困难太多，一个人帮不过来怎么办？（引导学生小组合作）3.还有谁愿意像他们这样去帮助更多的同学？ 4.谢谢热心的同学们，可我们未来的问题和困难还有好多，我们该找谁帮忙呢？还有好多同学很愿意帮助同学，可不知道谁需要帮助。
该怎么办呢？你有什么好主意吗？ 5.教师建议：有爱心的同学一起来搞个活动――“有事您说话”。
让有需要的同学随时可以找你帮忙。
可以给自己设计一个名片、追加一个绰号或写一句广告词把自己推介给同学。
一定要突出自己的特长或可以在哪些方面提供帮助。
6.边设计边贴（放音乐《爱的奉献》）。
（六）活动延伸希望参加“有事您说话”的同学和各个小组能爱心永驻，坚持到底，期末咱们比一比，看谁为同学、为班级做的好事多，让我们的集体更温暖。
〖教学反思〗本活动是整个主题的一个亮点，是学生爱心激发和提升的高潮部分。
经过实践，同学们把自己的爱心、愿望表达得淋漓尽致，实现了本次主题的宗旨。
我感到，在平日的教学和生活中，应多关注学生的团结协作，重视培养学生的合作习惯。
当然，活动后学生能不能坚持落实自己的计划，实现自己的诺言、愿望，还需要教师的提醒和监督。
教学反思：主题二人人有长处合作力量大〖活动目标〗1.认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。
2.能与同学合作，共同做事。
〖活动准备〗（一）学情分析班上的学生活泼，乐于与人交往，能够团结同学，个个乐于展示自我，热爱班集体生活，愿意参加丰富多彩的集体活动。
（二）物质资料准备小笑脸贴画；《你我手拉手》音乐课件。
〖活动时间〗1课时。
〖活动过程〗（一）让你了解我师：同学们好！我是你们的新朋友，你们想认识我吗？你们想了解什么，尽管提问！（师生互动）你们也试着学老师介绍自己。
谁先来？……师：我发现同学们很大方，都想让别人了解自己。
现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我，好吗？学生积极性高涨，个个跃跃欲试。
（二）“为同学喝彩”才艺展示会师：那怎样展示自己呢？小组进行讨论，看谁的点子最新，我们一起来采纳！学生进行交流。
师：太好了，你们个个都像小诸葛！干脆这样,我们来一场“为同学喝彩”二（4）班才艺展示会，行吗？你们选择自己喜爱的方式来进行展示。
学生自由组合成各展示小方阵，进行准备。
学生展示才艺。
第一组小记者现场采访（电脑显示主题和画面）师：谁愿意接受采访和扮演小记者呢？许多学生都举起了手。
第二组“猜猜他是谁”（电脑显示主题）师：刚才的场面真精彩，接下来我们来个游戏――“猜猜他是谁”这个活动由刚才发起人来主持，老师也来参与。
第三组“我之最”星星卡展示（电脑显示主题）师：最后剩“我之最”星星卡队了，俗话说，好戏在后头，你们会给大家带来什么新感觉呢？师：其实，我们每个人身上都有闪光点，你们一定要自信。
好了，我发现同学们的小卡片上的内容可真丰富，谁来说说?。
师：我们每个人身上都有长处和短处，如果我们相互学习长处，改进自己的不足，我们会共同进步、共同提高的！（三）互赠“我之最”卡，并相互留言师：大家的小星星卡内容那么好，我建议把它送给你的好朋友。
别忘了在卡的背面给你的好朋友提建议或写句心里话，这才是真正关心、帮助好朋友的表现。
学生开始活动。
……课后反思：主题三合作真愉快〖活动目标〗1.体验、认识合作,学习合作。
2.学习与人合作的方法，共同做事。
3.喜欢学校集体生活，对班级生活抱有积极的态度。
〖活动时间〗2课时。
〖活动过程〗（一）“抽彩球”游戏导入活动师：大家看，老师这儿有两瓶漂亮的彩球想分给大家，但它们在瓶子里拿不出来，好在每个小彩球都有一根细线连着。
你们愿意帮老师把小彩球拿出来吗？采访取出彩球的小组是怎样获得成功的，师生共议，明确了合作的重要性。
板书“合作”。
让失败的小组再试一次，成功取出球，教师将球分给他们。
（二）“我眼中的合作” 师：生活中有很多事情是需要大家共同努力合作完成的，你眼中的合作是什么样的？你们思考后交流一下。
学生分小组议论。
师生共同讨论，谈到教师们分工教不同的学科，分担学校安全、卫生等工作。
（三）体验合作的快乐 1.成立合作小团队。
师：大家回想一下，我校趣味运动会上，有哪些项目特别需要合作？生：拔河、接力赛、绑腿跑、赶“猪”、双背运球…… 2.商议合作的方法。
师：大家在活动中知道了合作的窍门，你们在活动时有什么感受？生：只有大家一起使劲，才能获胜！师：合作得好，就会赢得胜利，大家在亲身体验中都有感而发，合作得真愉快！教师板书：合作真愉快！（四）“优化组合”建立班务管理小分队师：同学们，我们共同生活在班集体这个大家庭中，你们就是班级的小主人，有很多事情需要我们共同来完成。
让我们根据各自的特长优势，自己结对子找合作小伙伴，共同参与班务管理，好吗？师生共同商议，分出板报组、安全监督小分队、卫生保持小分队、……教师随即在能立起的纸上写好小组的名称，分别摆在不同的桌上。
师：下面，请同学们自愿组合到你感兴趣的小组里吧！对于个别特长不明显的同学，教师鼓励他们大胆到有兴趣的组里，或发动小组同学邀请他们参加。
（五）引申与总结师：很高兴看到大家这么热心班级工作，都参与班级的管理。
老师为每组发一份合作协议书，请大家互相配合认真填写。
学生讨论填写，教师深入各组指导。
课后反思：第二单元；我们的动物朋友主题一我最喜欢的动物〖活动目标〗1.培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。
2.丰富学生关于动物的知识。
3.培养学生良好的收集信息和处理信息的能力。
〖活动准备〗搜集自己喜欢的动物的小资料，思考介绍的方法。
〖活动时间〗1课时。
〖活动过程〗师：同学们，今天老师要带你们到动物园参观、游玩，你们高兴吗？教师放《动物世界》录像。
学生们很惊喜。
师：同学们刚才都看到了哪些小动物？。
师：谁来说说你最喜欢什么动物？赶快整理一下，一会儿向大家介绍。
师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的动物。
师：你们说得都很好，你们知道我最喜欢的动物是什么吗？老师喜欢小青蛙。
请大家看看我收集的资料。
放录像资料：青蛙生活的地方，青蛙的外貌特征，青蛙的本领。
学生们很高兴而且看得非常认真。
师：青蛙生活在什么地方？青蛙有什么本领？人们称它是什么?许多动物都可以帮助人们做很多事情，与人们建立感情，跟好朋友一样，所以对一些有益的动物我们要去爱护、保护它们。
学生们高兴地点点头。
师：谁来说说刚才录像中从哪几个方面介绍小青蛙的？师：现在谁来说说？（学生自由发言）师：你们真棒。
同学们现在快把你的作品准备好，我们来开个展示会。
看看哪些小伙伴的方法值得你学习。
学生很高兴地去参观。
师：同学们，这节课老师可是受益匪浅，你们呢？如果你们还有兴趣，老师建议你们在家里饲养一种经济、卫生、美观的小动物，那时你会发现小动物更加可爱。
课后反思：主题二可爱的小动物〖活动目标〗1.发展学生对动物的喜爱情感和对生命的热爱。
2.发展观察能力，积累一定的关于动物的知识。
〖活动准备〗森林图画。
〖活动时间〗1课时。
〖活动过程〗（一）活动导入师：老师今天给大家带来一位新朋友，想不想认识它？教师手持玩具小鸭：嗨，小朋友们，你们好，我是小鸭嘎嘎，很高兴能在这里和大家见面，我很愿意和同学们交朋友，你们喜欢我吗？为什么？师：一会儿还有很多可爱的小动物要和大家一起玩呢，愿意吗？出示“可爱的小动物”字样。
（二）介绍自己喜欢的动物师：我很想知道你们都喜欢什么动物？学生自由发言。
师：、大家喜欢的动物这么多。
现在让我们乘上快乐巴士，一起到大森林里看一看吧。
师：(出示大森林图)美丽的森林是动物的家，可爱的动物藏在哪儿呢？让我们把自己喜爱的小动物请出来，到大森林里来做客学生纷纷上台介绍自己喜欢的动物，把图片贴满了森林图。
师：再来看这幅森林图，这次你有什么感受？生：这么多动物在一起，一定很热闹，大森林看上去更美了。
（三）和小动物一起玩师：刚才在大森林里玩得真高兴。
接下来，咱们一起去动物园逛逛吧。
―动物活动片段，有大象、熊猫、长颈鹿、羊、老虎等。
师：动物园好玩吗？教师把小动物带进教室，有小兔、小狗、小猫、小鹦鹉、小金鱼。
想不想和它们一起玩？不过在玩之前还有一些注意事项要提醒大家，你们看。
教师出示课件――注意事项。
1.轻手轻脚，不要吓着小动物。
2.注意安全，不要让小动物抓伤。
3.仔细观察小动物，说说你发现了什么。
师：小朋友们，我的任务完成了，祝你们和小动物们玩得愉快。
师：同学们和小动物们玩得很开心，谁能说说和小动物玩时有什么发现？学生争相发言，教师投以赞许目光。
师：你们观察得可真仔细。
通过饲养，你们对动物有哪些了解？（四）关爱动物，热爱生命师：大家收集和了解的动物知识真不少。
北师大版二年级《品德与社会》下册全册教案(全册共46页)
北师大版二年级《品德与社会》下册全册教案二年级下册品德与生活教学计划一、学生基本情况分析学生能感受到经过二年级上学期的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。
随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习而且我班学生41人,男生比女生多15人,好动的学生较多,教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，学生活动的兴趣被引发出来，学生通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。
但是，可能由于地区的差异，本地学生的生活与教材反映的不尽相同，以及教材中的活动性较强,由于学生学习环境及条件的限制,个别学生对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。
二．全册教学内容1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。
2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。
以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。
3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。
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[强烈推荐]北师大版二年级下册《品德与生活》全册整套教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)北师大版二年级下册《品德与生活》全册教案集体生活真愉快活动目标：情感与态度：知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。
行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。
知识与技能：1、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；2、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。
教学重点、难点：知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。
活动准备：教师准备：课件。
学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等活动时间：一课时活动过程：一、课件演示，提示“集体”概念1、（课件出示鸟笼）这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。
――课件出示“集体”概念2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？――第一次出示“集体生活多快乐” 3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。
1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。
二（2）班就是我们的集体，我们虽然来自不同的幼儿园，但现在为了同一个目标都来到华阳小学．来到二（2）班。
咱们这个班集体由多少名同学组成的？2、小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？3、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌．一同…… 4、体验集体生活。
1 A：课件出示：学习场面。
大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。
）(1)“数学速算找朋友练习” (2)“语文课文背诵表演”思考：你喜欢和同学们一同学习吗？为什么？教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉得很开心。
北师大版品德与生活二年级下册全册教案32课时
二年级下学期《品德与生活》教案第一单元我爱我的班集体单元目标：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。
认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。
增强对集体的责任感。
单元内容：主题一集体生活真愉快主题二班集体真温暖主题三人人有长处，合作力量大主题四我为集体添光彩主题一集体生活真愉快教学目标：知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
过程与方法：游戏交流绘画情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
教学重点：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
教学难点：能通过活动体验集体生活的愉快。
课前准备：纸笔鼓接力棒教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入。
教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。
⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。
⒋“友情棒”接力赛。
北师大版二年级下册品德与生活全册电子教案WORD表格
知识与技能：培养学生对动物喜爱情感和保护动物意识。
过程与方法：情景导入 模仿 讨论
情感态度与价值观： 发展学生创造力和个性，体验动手实践乐趣，丰
富学生关于动物认识。
【教学重点】：培养学生对动物喜爱情感和保护动物意识。
【教学难点】：热爱生命，有初步生态意识。
【课前准备】：若干食物 《动物世界》相关材料
（1）将课前收集资料在小组内交流，小组长整理并汇报。
（2）班级汇报，并交流。
（3）师整理。
2、整理分类。（1）简单统计一下，看同学们共搜集了多少个动物。
（2）讨论分类标准。（例按腿、生活环境）
过程与方法：交流 展示 游戏
情感态度与价值观：使学生了解其他同学优点和长处，培养合作精神。
【教学重点】：使学生能与同学合作，共同做事。
【教学难点】：在集体生活中体验融洽同伴关系。
【教学课时】：3课时
教案
集体备课教案（教学过程）
二次备课
第一课时（7）
一、激情导入：
同学们，你们都听过长颈鹿和小山羊故事吧，这个故事告诉我们道理就是每个人都有自己长处，每个人都有自己短处，我们要互相学习，共同提高。
B、在活动中采取结对子形式。
3、在活动中引导儿童积极地发现别人优点，并与好朋友共同进步，树立积极向上交友观。实现积极愉快生活。
三、小结：
谈本次活动收获。
四、作业
课后与自己好朋友互帮互助，成立学习小组，小组长组织完成作业。
教案
集体备课教案（教学过程）
二次备课
第三课时（3）
一、复习导入
回忆一下你们小组学习时，你们是怎样互帮互助。
谈一谈合作后感受。
四、拓展作业：
组织一次接力比赛。
北师大版小学二年级品德与生活下册教案 全册
小学课堂教学电子教案
赵各庄中心小学课堂教学电子教案
赵各庄中心小学课堂教学电子教案
赵各庄中心小学课堂教学电子教案
赵各庄中心小学课堂教学电子教案
赵各庄中心小学课堂教学电子教案
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赵各庄中心小学课堂教学电子教案
赵各庄中心小学课堂教学电子教案。
全册教案：北师大版品德与生活二年级下册全册教案
二年级下学期《品德与生活》教案第一单元我爱我的班集体单元目标：1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。
2、认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。
3、增强对集体的责任感。
单元内容：主题一集体生活真愉快主题二班集体真温暖主题三人人有长处，合作力量大主题四我为集体添光彩主题一集体生活真愉快【教学目标】：知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
过程与方法：游戏交流绘画情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
【教学重点】：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。
【课前准备】：纸笔鼓接力棒【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入。
教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。
,,⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
①学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
②邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。
北师大版《品德与生活》二年级下册全册优秀教案及教学计划(重点资料).doc
第一单元新学期,你好单元目标:1、分享寒假生活中的愉快体验。
2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。
3、满怀希望和信心迎接新学期。
单元内容由三个主题活动组成：主题一寒假生活知多少主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一寒假生活知多少活动目标1、回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。
2、初步养成良好的生活习惯和意识。
3、进一步发展在寒假中学到的技能。
活动过程一、寒假生活我是这样过的——回顾1、自由发言说说自己每天做的事。
2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。
3、全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。
二、假期生活大家怎样过的——调查统计1、“站队”游戏。
2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
三、心情箱——分享1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。
2、击鼓传花。
主题二春节知多少活动目标1、重温春节生活的愉快体验。
2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。
活动过程一、我们班的新年吉祥物1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？2、引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。
3、让儿童讨论怎样设计吉祥物。
二、春节知识知多少1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。
2、评奖三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？四、爱心慰问——表达1、讨论表达心意的方法。
2、亲自动手制作小礼物。
3、慰问春节坚持工作的人。
主题三新的学期新的我活动目标1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
90页精品北师大版二年级下册品德与生活电子全册教案(WORD表格)
教案
集体备课教案（教学过程）
二次备课
主题一 我最喜欢的动物
【教学目标】：
知识与技能：培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。
过程与方法：情景导入 模仿 讨论
情感态度与价值观： 发展学生的创造力和个性，体验动手实践的乐趣，丰
富学生关于动物的认识。
【教学重点】：培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。
三、小结：
谈一谈合作后的感受。
四、拓展作业：
组织一次接力比赛。
教案
集体备课教案（教学过程）
二次备课
第二课时（8）
一、谈话导入
通过上节课我们共同制作宣传栏这一活动，大家就已经发现了，我们每个人有每个人的特点，每个人有每个人的长处，我们要互相配合，互相帮助。
二、新知探究：
1、艺展示：让你了解我。
组织儿童开展“为同学喝彩”专题才艺展示会，引导学生用各种方式介绍自己的长处，也可以在小组内相互说一说，然后小组派代表汇报。
二、新知探究
1、小调查
引导儿童设计简单的问卷，在班里进行调查。
2、收集、整理完问卷后在小组内相互说一说。
3、小记者：
引导学生用小采访等形式进行交流，增强活动的趣味性。
4、“画肖像”，“猜一猜”。
组织学生通过口述、书面作文、绘画等形式，抓住班集体中某一位同学的特点进行描述。全班同学猜一猜被描述的是谁。
四、作业：在父母的帮助下整理自己的计划。
教案
集体备课教案（教学过程）
二次备课
单元测试（12、13）
一、填空
1、每个人都有（ ）和（ ）。要与同学互相（ ），团结（ ）。
2、人人有（ ），（ ）力量大。
3、每个人的（ ）都会对（ ）产生影响。
北师大版小学二年级品德与生活下册教案新部编本全册
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan 小学讲堂教课电子教课设计教课内容集体生活真快乐主备教（课题）师课型新授课时第 1课时知识能用各样方式介绍自己的朋友，叙述自己跟目同学之间的故事。
标能力教课目的游戏、沟通、绘画。
目标情感在集体生活中感觉共同学习、劳动、游戏的目欢喜。
标教课要点能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
教课难点能经过活动体验集体生活的快乐。
教课媒体纸笔鼓接力棒二次备课改正部教课过程与方法分（用笔改正）一、看课件演示，理解“集体”的意思。
1、（课件出示鸟笼），老师说：“这是一只孤孤独单关在鸟笼中的小鸟，你们想想，它会快乐吗？为何？”指名学生回答。
学生说：“它不会快乐。
由于它被人关在笼子里。
老师再启迪思虑：“我们怎么做才能让它变得快乐呢？”学生回答：“放掉小鸟，让它回归集体”。
老师相机课件出示“集体”观点。
2、老师说：“听，小鸟的喊声多悲惨呀，请同学们边听鸟叫边思虑：小鸟此刻会想什么，说什么？”指名回答：“我要出来，我要回家。
”“我要找我的伙伴”。
老师持续问：“假如我们把它放出来，它最想做的事情是什么？为什么？”学生回答：“去找爸爸妈妈。
由于它想爸爸妈妈了。
”“去找它的伙伴一同玩，由于它们好久没一同玩游戏了。
”教师相机板书课题“集体生活多快乐”。
3、老师小结过渡：我们和小鸟同样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？学生齐答：二（5）班。
二、回想体验集体生活，感悟集体生活的快乐。
教师：同学们，我们已经在一同学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了很多好朋友。
我很快乐我也是你们的大朋友。
今日，我们一同来谈谈自己的好朋友吧！下边我们来做猜谜语游戏（猜朋友）。
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[强烈推荐]北师大版二年级下册《品德与生活》全册整套教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)北师大版二年级下册《品德与生活》全册教案集体生活真愉快活动目标：情感与态度：晓得自己生活在集体之中，体验集体生活的欢乐。
行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。
知识与技能：1、懂集体生活的规则及相处的有关科学知识；2、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。
教学重点、难点：晓得只有自己积极参与集体活动，就可以体会至集体的欢乐。
活动准备工作：教师准备工作：课件。
学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等活动时间：一课时活动过程：一、课件模拟，提示信息“集体”概念1、（课件出示鸟笼）这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。
――课件出示“集体”概念2、学生边听到鸟鸣边思索：小鸟现在可以想要什么，说什么？――第一次出具“集体生活多欢乐”3、小结过渡阶段：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们晓得我们的集体叫做什么名字吗？二、回忆起体验集体生活，体悟集体生活的欢乐。
1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。
二（2）班就是我们的集体，我们虽然来自不同的幼儿园，但现在为了同一个目标都来到华阳小学．来到二（2）班。
咱们这个班集体由多少名同学组成的？2、小组讨论回忆起：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？3、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌．一同……4、体验集体生活。
1a：课件出具：自学场面。
大家回忆起一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生提问展开体验。
）(1)“数学速算找朋友练习”(2)“语文课文背诵表演”思索：你讨厌和同学们一同自学吗？为什么？教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉得很开心。