人教版pep四年级英语下册unit3-weather-B-let's-talk公开课课件
我会尝试吃胡萝卜。
但是洋葱会让我哭。
tomatoes
______ ______ ______
go so no
make cake name
★
Look at the_____.
★★
They’re_______. ____ like(s)____.
★★★
______ ______ ______ ____
tomatoes
They are
green beans.
Nice to meet you, too.
These are onions.
Onions make me cry.
Guess: What are these?
They are ...
Like or Doegetable baby
Hello, I’m Vegetable baby. I have a _______nose(鼻). I have _____eyes（眼）. I have a ____mouth（口） I have _______ears（耳） I have ____hair（头发）.
They ___ are orange and long. ---____
---How many carrots can you see?
---I can see eight carrots.
carrots Look at the_______.
They’re_______.
second computer carrot
青豆
So many vegetables! What are these?
---What are these?
---They are green beans. /z/
/z/ :
sisters brothers teachers
Hi ,I’m onion. 洋葱 Nice to meet you.
Let’s make a chant
What are these? What are these? Potatoes , potatoes. They are potatoes. ...
Group work: Four students in a group, choose(选择） one picture and make a similar chant.
1
2
3
4
Look at the_________ carrots , they’re_________. yummy red orange long big green yummy …
Fill in the blacks
I go to the farm. I see many vegetables. I can see carrots. They are orange. I can see green beans . They are long. I can see tomatoes . They are red. I can see potatoes . They are so big. We are very happy. What a beautiful day!
Unit 4 At the farm
Part A Let‘s learn & Let’s chant
Today, Mike, John and Sarah are at a farm(在农场）. Let’s go and have a look,OK?
（火眼金睛）What’s at the farm?
It’s a carrot.
Look, what’s this?
carrot
/æ / /ə/
/æ /:
carrot
cat
bag
hat
---What are these? 这些 ---They are carrots.
/ts/:
carrots shirts
pants skirts
---What colour are these?
人教版PEP英语四年级下学期《Unit3 Weather.B Let''s talk》教案及教学反思
人教版PEP英语四年级下学期《Unit3 Weather.B Let’’s talk》教案及教学反思一. 教材分析《PEP英语四年级下学期Unit3 Weather.B Let’s talk》的主要内容是关于天气的对话。
通过本节课的学习，学生能够掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及句型“What’s the weather like today?”, “It’s…”. 通过本节课的学习，学生能够提高听力理解能力，能够听懂并能够使用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，能够进行一些基本的英语对话。
但是，学生的英语水平参差不齐，有的学生英语听说能力较强，而有的学生则相对较弱。
此外，学生对于天气这个话题可能有一定的了解，但词汇量有限，需要通过本节课的学习进行扩充。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂并能够正确说出生词和句型，掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及句型“What’s the weather liketoday?”, “It’s…”.2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语听说能力，能够用英语进行简单的天气交流。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，培养对英语的兴趣，提高学习的积极性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂并能够正确说出生词和句型，掌握天气相关的词汇和句型。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的天气交流，提高英语听说能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和使用所学的词汇和句型。
2.情境教学法：通过创设各种天气情境，让学生在实际情境中学习和使用所学的词汇和句型。
3.游戏教学法：通过设计各种游戏活动，让学生在游戏中学习和使用所学的词汇和句型。
PEP小学英语四年级下册Unit,3,Weather,B,Lets,talk教学设计
《PEP小学英语四年级下册Unit,3,Weather,B,Lets,talk教学设计》摘要：talk的核心句型是：What’s the weather like in New York? It’s rainy/... Is it cold/...? Yes, it is./ No, it isn’t.教材通过Mark和Chen Jie在电话中相互询问所在地的气温和天气情况的场景，使学生感知上述句型的语义及语用情景，weather is important to our life. As Mark is going to Beijing, he wants to know the weather there. Let’s listen together and choose the answer in your answer sheet.，________. I can go with my ____________. It’s _________and_________ . It’s ____ degrees. I can _____________________________________.新版人教版英语四年级下册Unit 3 WeatherB Let’s talk教学设计一、教学内容分析本节课是选自新版人教版四年级下册，Unit 3 Weather B Let’s talk，四年级下册第三单元的第四课时对话新授课，是本单元第二节对话课。
本课教材以对话学习为主，主要开展听说训练，辅助读写练习以及拓展性交流活动。
是该单元前后知识融会贯通的载体，内容承上启下。
文本内容如下（见图1）：图1本课插图呈现了Mark 和Chen Jie 在打电话的情景，让学生观察纽约和北京的不同天气情况。
学生可通过图片大概获得Let’s talk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好准备。
Let’s talk的核心句型是：What’s the weather like in New York? It’s rainy/... Is itcold/...? Yes, it is./ No, it isn’t.教材通过Mark和Chen Jie在电话中相互询问所在地的气温和天气情况的场景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。
新版pep四年级下册英语Unit3-weather-part-B-let's-talk
Part B let's talk
打地鼠
snowy rainy windy sunny cloudy ;s the weather like in Hangzhou?
It's cloudy in Hangzhou. How about Lishui?
It's rainy in London.
Toranto
the capital(首都)
of the Canada
Toranto
What's the weather like in Toranto? Is it cool? No,it isn't. It's cold. It's 7 degrees. 7℃
It's rainy. 2.How about Beijing? It's warm. 3.Is it cold in Beijing?
No, it isn't.
It's rainy. How about Beijing? Is it cold? No, it isn't. It's 26 degrees. 26 degrees! That's cold. Huh? No, it's not. It's warm.
Questions
1.What's the weather like in New York?
It’s sunny.
New York
the capital(首都) of the USA
What's the weather like in New York? It's snowy in New York. Is it warm? New York 1℃
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather__B__Let’s__talk课件等
询问天气状况的句型： Is it…? 肯定回答：Yes, it is. 否定回答： No, it isn’t. It’s +数字+degrees
1. 看书能表演出来。OK! 2. 不看书，声音响亮、发音正确。Good! 3. 加上适当的动作表情和道具，
自然地表演出来。Super!
What’s the weather like in …? It’s…
What’s the weather like in …? It’s…
Task3：听录音，回答问题
1.What’s the weather like in New York?
It’s rainy.
2. What’s the weather like in Beijing?
It’s warm.
看动画 Let’s talk
Unit3 Weather
B Let’s talk
Task1：看图，说天气
What’s the weather like in London?
It’s rainy.
Task1：看图，说天气
What’s the weather like in Singapore?
It’s cloudy.
Task2：小组活动 不同天气符号+地名
hand [英][hæ nd]
Look , listen and write.看图，写一写。
Homework 听读并拼写单词： cat bag dad
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
四年级下册英语教案-Unit3weatherBletstalk人教pep
PEP小学英语四年级下册Unit 3 Weather B Let’s talk【学习内容】Unit3 Weather Part B let’s talk【课标描述】1.能够借助图片读懂语篇，并做出选择。
2.能根据图、文说出单词或短语。
3.能根据教师的简单指令做动作、做事情。
4.能做简单的角色表演。
【学习内容分析】PEP小学英语四年级下册第三单元的B部分Let’s talk。
是一节对话课。
主题是 weather，在课标中属于一级目标范畴。
教材给出的情景是Mark 和Chen Jie两人打电话询问彼此所在地的天气并由此引发了华氏度和摄氏度的不同这一重要的文化差异。
本单元在话题上可以呈上的知识点很有限，可以与本册课本第一单元出现的序数词进行联结，对每一天的天气进行讨论。
本课具有非常重要的启下作用，因为学生即将在本册课本的第五单元学习clothes这个话题，在第六单元学习shopping这个话题。
都可以跟天气联结进行应用。
【学习目标】1.能够在情境中运用主句型What’s the weather in...?It’s...询问天气情况并能进行回答。
2.能够在情景中运用句型It’s...and...It’s...in...描述气候特征和天气情况。
3.能熟练运用How about..? 这个句型，并在情景中进行运用进行话轮的扩展。
4.了解华氏度和摄氏度的不同。
5.体会不同天气的美。
6.结合we speak 软件第三单元的内容，做济南，北京，三亚，哈尔滨四个城市的旅行计划。
可以根据不同的天气安排不同的活动。
并从中体会祖国的辽阔和美丽。
【评价活动方案】1. 设计看图片说单词活动，检测学生对天气类单词的掌握情况，检测学习目标2的达成。
2. 设计师生对话、生生对话，听音跟读等活动，学生按照意群和正确的语音语调朗读课文，检测学习目标1和3的达成。
3. 设计Watch and answer等活动读懂、理解短文，并结合groupwork检测学习目标3的达成。
pep人教版四年级英语下册unit 3 weather B Let's talk课件
B Let's talk
What’s the weather like ？
It’s cold . Harbin
cold 5℃
What’s the weather like ？
It’s hot .
Hong Kong
hot
30℃
What’s the weather like in Lhasa ？
Harbin
Beijing
在……天气是……的。 Lhasa
Hong Kong
It’s
in
. ...
weather: warm cold cool hot …
place: Harbin Beijing Lhasa Hong Kong
...
Harbin
cold 5 ℃
Hong Kong
weather
30℃
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 6:18:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
人教版pep四年级英语下册unit3-weather-B-let's-talk公开课课件
wait paint again
ai rai rain rainy
It’s rainy.
run fun under
un sun sunny
让我们先猜猜北 京的天气吧！
Is it warm\hot\cool\cold\ Beijing rainy\sunny?
Beijing
Miss Wei 喜欢旅游，五一节快到了， Chen jie 推荐我们去北京旅游，你能 帮忙了解一下北京的天气吗？Can you help me?
What’s the weather? What’s the weather， like today, like today? Is it sunny ?Is it rainy? No, it isn’t. No, it isn’t.
What’s the weather like in Yunan?
Talk in pairs两人对话
情境1：暑假外出旅游，你向旅行社了解一下天气
A: Can I help you? B: Yes. What’s the weather like in …? A: It’s … B: How about （ ）? Is it …? A: Yes, it is.\No, it isn’t. B: ok! Thank you! I will go to…
• ( ) 1. What’s the weather like in Linyi？
•
A．It’s warm. B. It’s white.
• ( ) 2. 济南呢？
• A．How about Jinan？ B. Where is Jinan？
• ( ) 3. 天冷吗？
•
A．It is cold.
人教版pep小学四年级英语下册Unit3-Weather-B-Let's-learn精品公开课PPT课件
What’s the weather like in Sydney ? It’s hot and sunny. 炎热而且阳光充足。
snowy rainy windy
下雪的 多雨的 多风的
cloudy
sunny
阴天的 阳光充足的
Here’s the world weather.Today it’s hot and sunny in Sydney.
What’s the weather like in Moscow?
It’s cold.
snowy
下雪的
What’s the weather like in Moscow?
It’s cold and snowy. 寒冷而且下雪。
What’s the weather like in London ?
windy
It’s cool and windy. 凉爽而且多风。
What’s the weather like in Singapore ?
It’s hot.
cloudy 阴天的
What’s the weather like in Singapore ? It’s cloudy.
阴天。
What’s the weather like in Sydney ?
rainy
snowy
windy
sunny
cloudy
What’s the weather like in London？
It’s rainy in London.
Pair work
Summary
描述天气特点的单词：
snowy rainy windy cloudy sunny
询问天气情况的句子：
英语人教版四年级下册Unit 3 Weather B Let’s talk
Unit 3 Weather Part B Let's talk教学目标：1、能听、说、认读本课时的主要句型：What's the weather like in New York? How about Beijing?2、能够分角色朗读对话。
教具准备：教学课件、视频、单词卡片。
教学重点：句型：What's the weather like in New York? How about Beijing?教学难点：It's ...degrees.的表达。
教学过程：一、复习引题1、Free talk2、播放卡通版天气预报视频。
3、启发学生现场模拟天气预报，复习warm、hot、cool、cold。
二、教学新课1、教师提问：How about the world weather？并引出重点句型：How about...? 教师展示世界城市图片并提问：What’s the weather like in New York?2、教师领读：New York，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。
3、教师继续引导学生观察世界城市气温，问：Is it cool or warm? 引导学生根据图片来回答，并引出“It's ... degrees.”。
提醒学生关注可数名词degree的复数形式，反复利用4个城市操练It’s ... degrees。
4、展示John人物图片，让学生猜测New York别名the Big Apple的含义。
New York is the biggest city of America, it has another name the Big Apple.5、观看课件前提出问题：1.Where is Chen Jie? 2.What’s the weather like in New York? 3.Is it cold in Beijing?并播放课件。
英语人教版四年级下册unit 3 weather B Let's talk
1.Greetings.
T: Hello, boys and girls.Look at the blackboard.What’s this’s my English name. Hello, boys and girls.
Ss:Hello, Sunny.
本节课主要涉及天气,由老师的英文名字吸引学生的注意力，导入本课的话题。
Presentation
&
Practice
1.Enjoy a song: How is the weather?
Ask Ss: What other kinds of weather do you know?
2.T：Ok，boys and girls. May Day is coming,Iwill go toBeijingfor a trip. What’sthe weather like inBeijing?Do you know?
V.Teaching difficult points
1. Use the sentences in proper situations.
VI.Teaching methods
Task-based teaching methods, Communicative approach, Situational approach, Pair work, individual work
III.Teaching aims and demands
Language competence
1.To enable the students to understand and say thekey sentences:What’s the weather like in…? It’s.. Is it cold in..? Yes, it is. / No, it isn’t.