大班智力游戏《摩天高楼》教案
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿了解摩天高楼的基本概念，知道摩天高楼的特点和作用。
（2）培养幼儿的空间想象力和创造力。
（3）培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解摩天高楼的特点和作用。
（2）通过搭建摩天高楼的游戏，培养幼儿的空间想象力和创造力。
（3）通过分组合作搭建摩天高楼，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）让幼儿体验到搭建摩天高楼的乐趣，激发对建筑的兴趣。
（2）培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，让他们感受到团队的力量。
二、教学内容1. 摩天高楼的基本概念：让幼儿了解摩天高楼的定义、特点和作用。
2. 摩天高楼的搭建方法：讲解和示范如何搭建摩天高楼，让幼儿跟随操作。
3. 摩天高楼的创意设计：鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的摩天高楼。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解摩天高楼的基本概念，掌握搭建方法，培养空间想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出独特的摩天高楼。
四、教学准备1. 教具：图片、视频、搭建材料（如积木）、画纸、画笔等。
2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿进行搭建和活动。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解摩天高楼的基本概念，激发兴趣。
2. 讲解与示范：讲解摩天高楼的特点和作用，示范搭建方法，让幼儿跟随操作。
3. 游戏环节：分组进行摩天高楼的搭建，鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的摩天高楼。
4. 创意展示：让每个小组展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，引导他们认识到团队合作的重要性。
六、教学评价1. 幼儿在搭建摩天高楼的过程中，是否能掌握基本搭建方法，表现出空间想象力和创造力。
2. 幼儿在团队合作中，是否能积极参与，表现出沟通能力和社会交往能力。
3. 幼儿在创意展示环节，是否能自信地展示自己的作品，并能够简要说明设计理念。
大班智力游戏教案《摩天高楼》
大班智力游戏教案《摩天高楼》一、教学目标：1. 了解摩天高楼的构造特点，提高观察力和想象力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 增进幼儿对建筑物的认识，激发他们对科学的兴趣。
二、教学内容：1. 摩天高楼的构造特点2. 游戏规则及技巧3. 团队合作和问题解决三、教学准备：1. 图片或视频素材：摩天高楼的图片或视频2. 建筑材料：积木、纸杯、纸板等3. 游戏场地：宽敞的教室或户外空地4. 计时器四、教学过程：1. 导入：展示摩天高楼的图片或视频，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍摩天高楼的构造特点，讲解游戏规则及技巧。
3. 实践：分组进行游戏，幼儿利用建筑材料搭建摩天高楼。
4. 竞赛：设置计时器，开展竞赛活动，看哪个小组搭建的摩天高楼最高、最稳定。
5. 总结：评价幼儿在游戏中的表现，总结团队合作和问题解决的经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和贡献，评价他们的团队精神。
3. 分析幼儿在解决问题过程中的思维和策略，评价他们的思维能力和解决问题的能力。
六、教学延伸：1. 邀请建筑师或相关专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入了解摩天高楼的建筑设计和建造过程。
2. 组织幼儿参观附近的建筑物，让他们亲身体验和观察不同建筑的特点和风格。
3. 开展建筑模型制作活动，让幼儿动手制作属于自己的建筑模型。
七、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
2. 对于年龄较小的幼儿，可以适当简化游戏规则，降低难度。
3. 在竞赛活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，避免过分强调胜负。
八、教学反思：1. 观察幼儿在游戏中的兴趣和参与程度，反思教学内容是否符合他们的年龄特点和兴趣。
2. 分析幼儿在游戏中的表现，反思教学目标和教学方法是否合理有效。
3. 听取幼儿和同行的意见，不断调整和改进教学方案。
九、教学资源：1. 摩天高楼相关书籍和资料，供幼儿和家长深入了解。
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和操作，理解摩天高楼的结构和特点，提高空间想象力。
2. 过程与方法：培养幼儿合作、沟通的能力，学会用废旧材料制作摩天高楼。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对建筑艺术的兴趣，培养创新精神和环保意识。
二、教学内容：1. 摩天高楼的定义和特点2. 摩天高楼的结构和功能3. 摩天高楼的分类和分布4. 摩天高楼与城市发展的关系5. 废旧材料制作摩天高楼的方法和技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解摩天高楼的基本知识和制作方法。
2. 教学难点：让幼儿掌握摩天高楼的结构和特点，以及用废旧材料制作摩天高楼。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、图书、废旧材料、制作工具等。
2. 环境：宽敞的场地，便于幼儿操作和活动。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解摩天高楼的定义和特点，引发兴趣。
2. 基本知识学习：让幼儿观察和讨论摩天高楼的结构和功能，教师进行讲解。
3. 分类和分布：让幼儿了解摩天高楼的分类和分布，以及与城市发展的关系。
4. 制作摩天高楼：教师演示用废旧材料制作摩天高楼的方法和技巧，幼儿分组进行制作。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
7. 拓展活动：邀请幼儿讲述自己喜欢的摩天高楼，分享心得体会。
8. 清理场地：教育幼儿爱护环境，养成良好习惯。
9. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找摩天高楼的图片或图书，了解更多信息。
六、教学评价：1. 幼儿能熟练说出摩天高楼的定义和特点。
2. 幼儿能理解摩天高楼的结构和功能。
3. 幼儿能分类和分布摩天高楼，并说明与城市发展的关系。
4. 幼儿能用废旧材料制作出具有创意的摩天高楼。
七、教学拓展：1. 邀请建筑师或城市规划师来园进行专题讲座，让幼儿更加深入了解摩天高楼。
2. 组织幼儿参观当地的摩天高楼，感受其壮观和独特。
3. 开展“小小建筑师”比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的摩天高楼。
大班游戏摩天高楼教案
大班游戏摩天高楼教案大班游戏摩天高楼教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的大班游戏摩天高楼教案，希望能够帮助到大家。
大班游戏摩天高楼教案1活动目标：1、利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。
2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。
3、对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。
2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。
活动过程：一、预热阶段儿歌导入：《数高楼》，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。
你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？（医院、菜场、银行、电影院……）二、图形刺激1、出示教师范作，初步感知各种楼房。
师：老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。
这些都是什么房子啊？（医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅）怎么看出来的啊？（上面有个加号，就看出是医院。
）（因为有个小字，所以猜是小区。
）（有个电字，猜是电影院。
）2、仔细欣赏各种线条组合的"高楼"，探索"高楼"的不同造型。
让幼儿欣赏高楼的不同造型，（房顶、阳台、门窗造型等）允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。
3、请幼儿相互交流，"你准备设计什么样的高楼？它有什么与众不同的地方？4、请个别幼儿发言。
指导制作过程中用线描的方法大胆创作。
三、创造表现1、幼儿设计创作各种不同的高楼。
2、每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起，请"设计师"讲讲自己的想法，大家一起评选"优秀设计师"。
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿通过游戏体验，培养空间感知能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
4. 培养幼儿的安全意识，让他们学会在游戏中保护自己。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过游戏，学会搭建高楼，培养空间感知能力和手眼协调能力。
难点：如何引导幼儿在游戏中注意安全，学会自我保护。
三、教学准备：1. 教具：积木、纸牌、图片等。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示一些高楼的图片，引导幼儿观察高楼的特点，激发他们的想象力。
3. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，强调游戏中的注意事项，如注意安全、不争抢道具等。
4. 游戏环节（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不当行为，确保他们能在安全的环境中进行游戏。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享游戏中的感受和收获，让幼儿认识到在游戏中保护自己的重要性。
五、教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们在空间感知、手眼协调、团队协作和安全意识方面的能力提升情况。
关注幼儿在游戏中的情绪变化，确保他们能在愉快的氛围中进行学习。
六、教学内容拓展：1. 教师可结合现实生活中的高楼大厦，向幼儿介绍建筑物的结构特点和设计原理，让幼儿了解建筑师是如何设计出高耸入云的大楼的。
2. 教师还可以引导幼儿探讨高楼对环境的影响，如高楼对鸟类栖息、城市通风等方面的影响，让幼儿学会从不同角度思考问题。
七、教学活动延伸：1. 家园共育：教师可鼓励家长带领幼儿参观当地的高楼大厦，让幼儿在实际环境中感受高楼的魅力。
2. 社区实践：教师可组织幼儿参观建筑工地，让幼儿了解建筑工人的辛勤劳动，培养他们尊重劳动的意识。
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让幼儿认识摩天高楼，了解其特点和构造。
（2）培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
（3）提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解摩天高楼的构造。
（2）培养幼儿的审美观念，学会欣赏不同的建筑风格。
（3）运用积木、纸牌等材料，让幼儿动手搭建摩天高楼，提高其动手能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对建筑事业的热爱和尊重。
（2）增强幼儿的自信心和自主能力。
（3）培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容：1. 认识摩天高楼：让幼儿观察图片，了解摩天高楼的定义、特点和构造。
2. 摩天高楼的分类：让幼儿了解不同类型的摩天高楼，如住宅、商业、办公等，并学会欣赏其独特之处。
3. 摩天高楼的搭建技巧：教授幼儿使用积木、纸牌等材料搭建摩天高楼，培养幼儿的动手能力和创新意识。
4. 摩天高楼的故事：让幼儿听故事，了解摩天高楼背后的历史和故事，培养幼儿的想象力。
5. 摩天高楼的设计比赛：组织幼儿进行摩天高楼设计比赛，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识摩天高楼，了解其特点和构造；培养幼儿的观察力、想象力和创造力；提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
2. 教学难点：让幼儿掌握摩天高楼的搭建技巧，并在设计比赛中发挥创意。
四、教学准备：1. 教具：摩天高楼图片、视频、积木、纸牌等。
2. 学具：每位幼儿准备一份搭建摩天高楼的材料。
3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：展示摩天高楼的图片和视频，引发幼儿的兴趣。
2. 认识摩天高楼：让幼儿观察图片，了解摩天高楼的定义、特点和构造。
3. 摩天高楼的分类：让幼儿了解不同类型的摩天高楼，并学会欣赏其独特之处。
4. 摩天高楼的搭建技巧：教授幼儿使用积木、纸牌等材料搭建摩天高楼，培养幼儿的动手能力和创新意识。
大班游戏摩天高楼教案
大班游戏摩天高楼教案一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材第四章《建构游戏》，详细内容为“摩天高楼”。
通过该章节的学习，学生将了解摩天楼的基本结构，掌握运用积木等材料进行创造性搭建的方法。
二、教学目标1. 让学生了解摩天楼的基本结构及其特点，培养他们的空间想象力。
2. 培养学生运用积木等材料进行合作搭建的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发学生对建构游戏的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：摩天楼结构的稳定性和空间布局。
教学重点：掌握摩天楼的基本结构，学会运用积木等材料进行搭建。
四、教具与学具准备1. 教具：摩天楼模型、积木、图片、教学课件等。
2. 学具：每组一套积木、图片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种摩天楼的图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生对摩天楼的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍摩天楼的基本结构，如柱子、梁、楼板等，以及搭建方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的摩天楼为例，讲解搭建步骤，强调结构稳定性和空间布局。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行搭建练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作实践（15分钟）学生以组为单位，运用所学知识，合作搭建一座摩天楼。
6. 展示评价（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书大班游戏——摩天高楼2. 内容：（1）摩天楼的基本结构（2）搭建方法（3）结构稳定性和空间布局七、作业设计1. 作业题目：搭建一座具有创意的摩天楼，并画出设计图。
2. 答案要求：摩天楼结构稳定，具有创意，设计图清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对摩天楼的基本结构有了较深刻的理解，但在实际搭建过程中，部分学生还存在结构稳定性不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行摩天楼的搭建，提高他们的创新意识和动手能力。
大班智力游戏教案《摩天高楼》
大班智力游戏教案《摩天高楼》第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过游戏，培养幼儿的空间想象力、手眼协调能力和团队合作精神。
1.2 游戏准备：每个孩子准备一套积木，一块平滑的桌面，教师准备一张摩天高楼的设计图。
1.3 游戏规则：孩子们需要根据教师提供的设计图，用积木搭建出对应的摩天高楼。
在搭建过程中，要注意楼房的稳定性，防止倒塌。
第二章：游戏进行2.1 教师引导：教师展示摩天高楼的设计图，向孩子们讲解游戏的目的和规则。
2.2 孩子们搭建：孩子们根据设计图，开始用积木搭建摩天高楼。
教师巡回指导，帮助孩子们解决搭建过程中遇到的问题。
2.3 团队合作：鼓励孩子们相互合作，共同完成搭建任务。
教师观察孩子们的合作情况，适时给予表扬和鼓励。
第三章：游戏结束3.1 总结环节：教师邀请孩子们分享自己的搭建成果，让孩子们描述自己在游戏中的感受和体验。
3.2 评价环节：教师对孩子们的搭建作品进行评价，关注他们的空间想象力、手眼协调能力和团队合作精神。
3.3 奖励环节：为孩子们颁发奖品，以激发他们对游戏的兴趣和参与热情。
第四章：游戏延伸4.1 家庭作业：教师布置家庭作业，让孩子们在家长的协助下，尝试自己设计摩天高楼，并拍摄照片或绘制图纸。
4.2 下一节课准备：教师收集孩子们的家庭作业，为下一节课的分享环节做好准备。
第五章：教学反思5.1 教师反思：教师对本次游戏教学进行反思，总结优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
5.2 家长沟通：教师与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，鼓励家长积极参与游戏教学，共同促进孩子的全面发展。
第六章：游戏拓展6.1 教学活动：教师组织孩子们进行拓展活动，如模拟地震、风灾等情景，让孩子们在游戏中学会应对突发自然灾害的能力。
通过拓展活动，培养孩子们的应急避险能力和团结协作精神。
6.3 教学准备：教师准备地震、风灾等自然灾害的模拟道具，以及相关的安全知识资料。
第七章：家园共育7.1 教学活动：教师邀请家长参与游戏教学，共同协助孩子完成摩天高楼的搭建任务。
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大班智力游戏《摩天高楼》教案
大班智力游戏《摩天高楼》教案
活动目标：
1、利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。
2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。
3、对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
1、利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。
2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。
活动过程：
一、预热阶段儿歌导入：《数高楼》，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。
你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？（医院、菜场、银行、电影院……）
二、图形刺激
1、出示教师范作，初步感知各种楼房。
师：老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。
这些都是什么房子啊？（医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅）怎么
看出来的啊？（上面有个加号，就看出是医院。
）（因为有个小字，所以猜是小区。
）（有个电字，猜是电影院。
）
2、仔细欣赏各种线条组合的高楼，探索高楼的不同造型。
让幼儿欣赏高楼的不同造型，（房顶、阳台、门窗造型等）允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。
3、请幼儿相互交流，你准备设计什么样的高楼？它有什么与众不同的.地方？
4、请个别幼儿发言。
指导制作过程中用线描的方法大胆创作。
三、创造表现
1、幼儿设计创作各种不同的高楼。
2、每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起，请设计师讲讲自己的想法，大家一起评选优秀设计师。
小百科：楼房指两层或两层以上的房子，区别于平房。