国歌心得体会
我爱祖国同唱国歌活动心得体会精选7篇
我爱祖国同唱国歌活动心得体会精选7篇为庆祝中华人民共和国成立70周年，各个中小学都开展了“我爱祖国，同唱国歌”活动，下面是学习啦小编给大家带来的我爱祖国同唱国歌活动心得体会，通过这样的活动能够帮助，能够让中小学生明白作为时代新人所肩负的使命和担当的责任。
我爱祖国同唱国歌活动心得体会1记得这是从上学开始，“升国旗、唱国歌”就开始陪伴着我们，虽然那时，我们并不知道《义勇军进行曲》的作者是谁，有着怎样的意义，可能还不知道五星红旗的来历，但是，每一次看见啊鲜艳的五星红旗、听到雄壮的国歌，依然有激动地情绪在波动，依然有一种特殊的情感悠然而生，后来，才能体会到那是爱国的情怀，这或许就是作为一名中国人有生而来的情怀吧!近日，为唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律，引导激励广大青少年做担当民族复兴大任的时代新人，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我校组织了“我爱祖国，同唱国歌”活动。
上午九点三十分，“我爱祖国，同唱国歌”活动正式开始，虽然没有比较完善的条件，但是仍然阻挡不了大家的爱国热情，伴随着雄壮的国歌，面向鲜艳的五星红旗，爱国情怀在同学们的心中熊熊燃起，默默为祖国母亲送上70岁生日的祝福，立志为祖国的繁荣昌盛努力读书。
国歌是一个主权国家的象征，记录着一段不能忘却的历史，我们每一位公民都应当自觉维护国歌的尊严，这是公民的基本义务，也是爱国的体现方式。
通过“我爱祖国，同唱国歌”活动培养了同学们爱祖国、爱人民、爱校园的高尚情操，激发了同学们努力学习、立志报效祖国的强烈决心和热情，增强了大家的祖国荣誉感和民族自豪感。
通过活动能够正确引导同学们继承艰苦奋斗精神、坚定理想信念、努力学习，为实现伟大中国梦注入强大新能量。
我爱祖国同唱国歌活动心得体会2国歌是一个国家、民族精神气质的象征，中华民族以爱国主义为核心的民族精神，在这首雄壮的《义勇军进行曲》中得到了集中的展现和充分的表达。
人民有信仰，民族有精神，国家有力量，只有保持对国歌的深层体会和感悟，礼敬国歌，才能时刻感怀民族精神，铭记革命先烈创下的丰功伟绩，让民族精神在国家发展的未来征程上发挥更大作用。
国歌班会感言发言稿范文
BBC Learning English – Ask About Britain 英国问答About this scriptPlease note that this is not a word for word transcript of the programme as broadcast. In the recording and editing process, changes may have been made which may not be reflected here.关于台词的备注：请注意这不是广播节目的逐字稿件。
本文稿可能没有体现录制、编辑过程中对节目做出的改变。
The British Class System英国社会阶层系统John: Hello from everyone here at BBC Learning English. I’m John, and today we’re answering your questions in Ask About Britain. Withme is Chen Li.Chen Li: Hi, 大家好。
We’ve had this letter from Angelina in Kunming.InsertI was lucky to live in London for a few years, but one thing I never understood, exactly, can you tell me, what is the British class system?John: What an interesting question, thanks Angelina for asking – but I have to say it’s not an easy one to answer!Chen Li: 我想首先，我们需要弄清楚这是个什么意思? What is it?sociologists define social class as the grouping of people by John: Welloccupation, and some groups are given more status in society thanothers.Chen Li: 社会等级就是根据不同职业划分的不同族群。
唱国歌心得体会
唱国歌心得体会国歌是一首代表国家的形象和精神气质的歌曲，唱国歌不仅仅是一种礼仪，更是表达对祖国的热爱和对国家的担当。
近年来，唱国歌的场合越来越多，如在升国旗仪式、大型国家庆典、颁奖典礼等各种正式场合都会奏唱国歌。
这让我有机会多次参与唱国歌的场合，切身感受到国歌所蕴含的深厚情感，也对国家荣誉感和责任感有了更深的理解和体会。
每当我有机会唱国歌时，我总是全身心地投入其中，努力演绎出最完美的声音。
这是因为国歌代表着一个民族的尊严和团结，它是鲜活的发展历程和无穷的希望。
当我用力高昂地唱出国歌的每个音符时，我感到心中像燃起了一团火焰，那是对祖国深深的热爱和对国家崛起的祝愿。
国歌的音调威严肃穆，意味着不畏艰险、追求卓越的精神。
每次听到国歌的旋律响起，我都不禁挺直腰杆，倍感自豪与自信。
唱国歌不仅仅是发自内心的热爱和自豪，更是一种责任和担当。
作为一名公民，每个人都应该在任何场合都恪守国歌的尊严和庄严。
在唱国歌的时候，我总是尽可能地掌握每个音符和节奏，努力做到整齐一致、准确有力。
这让我意识到，一个人的力量虽然微小，但只有每个人都能发自内心地去珍惜和尊重国歌，才能凝聚成强大的力量。
国歌是一个国家整体形象的重要组成部分，通过唱国歌，我也感受到了国家对每个公民的期望和信任。
唱国歌还能让我深刻认识到国家的历史和文化底蕴。
国歌的歌词包含了数千年来中华民族的奋斗史和团结精神，无不流露出对国度繁荣昌盛的渴望。
每当唱到关于爱国和拼搏的歌词时，我总会联想到中国人民一步一个脚印、艰苦创业的历程。
如今，我们生活在一个繁荣昌盛的国家，我们享受的一切福利和机会都应该来自前人的倾力奉献。
唱国歌让我对传统文化的骄傲与尊重，让我感受到中华民族的韧性和伟大。
唱国歌也增强了我的团结意识和集体荣誉感。
作为一个大家庭的一员，每当音乐响起时，我总能感受到与身边的人们一起融合在国家的怀抱中，用自己的声音展示团结和力量。
唱国歌的时候，每个人都是平等的，不分年龄、职业和地位，我们共同代表着一方的荣耀，共同承担着国家的使命。
小学生学国歌心得体会
小学生学国歌心得体会今天，我想和大家分享一下我在学习国歌时的体会和心得。
我们都知道，国歌是一个国家的象征，是一个国家的精神文化符号。
我们每个人都应该学习国歌，了解国歌的历史和意义，并用心去演唱国歌。
在学习国歌的过程中，我深刻地感受到了它的崇高和庄严。
当我第一次听到国歌时，我感到它的旋律很优美，但却不知道它的意义。
后来，老师告诉我们，国歌是表达人民对祖国深深的热爱和对美好未来的信念，体现了一个国家的尊严和荣光。
从那时起，我开始了解国歌，并认为唱国歌是每个公民的责任和义务。
我还记得，在一个课外活动中，我们班级举行了一次国歌比赛。
这是我第一次在公共场合中唱国歌，我非常紧张，但我还是努力的演唱了。
这让我深刻认识到，唱国歌无论在何时何地，都需要用心去唱，用心去感受，才能真正地表达对祖国的热爱和对美好未来的信念。
在学习国歌的过程中，还需要我们了解国歌的历史和演唱技巧。
国歌诞生于1929年，是由李叔同先生谱曲，同峻先生作词的。
国歌的旋律简洁明快，寓意深刻，崇高庄严。
演唱国歌需要注意节奏和音调，要用力地发声，注意音高变化，特别是最后一句“起来，不愿做奴隶的人们”，要表达出强烈的反抗意志。
唱国歌需要我们全神贯注地去做，这并不是一项简单的任务。
但是，能够用心地去学习，用心地去演唱，是对国家、社会以及我们个人的一种尊重和回报。
最后，我想说的是，学习国歌不仅仅是唱一首歌这么简单，它承载了一个国家的沉甸甸的历史厚重和荣耀。
唱国歌不仅仅是嗓子上的运动，更是一种心灵深处的共鸣。
通过学习国歌，我们可以更好地了解我们的国家和民族文化，并更加深入地体验到祖国的宽广和美好，这对我们的成长和未来都意义深远。
学习国歌法心得体会
学习国歌法心得体会国旗法、国徽法20多年前就有了。
现在社会上对国歌不尊重、亵渎甚至侮辱的现象非常多，所以对于国歌也应立法保护。
便有了《国歌法》。
关于学习国歌法心得体会，感兴趣就一起阅读吧！学习国歌法心得体会篇一：国歌是独一无二的国家符号，是民族精神的结晶。
沧海桑田，国歌歌词或已不符今时今景，但其价值内涵却超越时代。
中华民族伟大复兴已到了关键阶段，只有全民凝心聚力、共同奋斗，才能站稳脚跟、突出重围，办成中华民族的大事。
使命责任面前，必须凝聚起把我们的血肉筑成我们新的长城的民族精神。
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！对中国人来说，这段文字有一种魔力。
当你将目光投向其中，头脑里就会条件反射般回荡起那激昂的旋律。
或许很多人都未曾注意，在上世纪90年代，我们国家就制定了国旗法、国徽法，但对于这首耳熟能详的《义勇军进行曲》，尚未有专门的法律予以保护和规范。
近日，全国人大常委会公布了2017年立法工作计划，国歌法草案将于今年6月提交初审，这块法律短板终于将要补齐。
国歌，与国旗、国徽一样，是独一无二的国家符号，是民族精神的结晶。
法定使用规范与奏唱礼仪，正源于其神圣意义。
将时间指针拨回1935年，田汉身陷囹圄，眼望牢房的铁窗，日寇铁蹄践踏我国土的惨象和中华儿女英勇搏斗的情景不断在其眼前闪过。
《义勇军进行曲》那火一般的诗句，开始在他心中奔腾。
青年音乐家聂耳得知后，主动要求谱曲并很快就完成了曲谱初稿，后来又在躲避国民党政府追捕的颠沛流离中完成了曲谱定稿。
这首诞生在中华民族危亡之际的歌曲，发出了先辈们不做亡国奴的怒吼，也记录着一段后人不能忘却的历史。
今天，国歌不仅是弘扬爱国主义、民族精神的载体，更是讲好中国故事、发出中国声音的题材，为之立法势所必然。
着眼现实，以立法形式保护和规范国歌也殊为紧迫。
据统计，社会上流行的国歌版本有十余种之多，即便是专业的演奏家，也未必答得出它的演奏标准：每分钟96拍，标准时长为46秒。
唱国歌心得体会
唱国歌心得体会篇一：爱国心得演讲稿——当《国歌》响起时爱国心得演讲稿——当《国歌》响起时朋友，每当震撼人心的《国歌》响起时，你的感觉如何？我每每心潮澎湃、热血沸腾。
是的，我们是“不愿做奴隶”的民族；我们是“万众一心”的民族；我们是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
正因为是这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而且毅然接受了强敌的挑战。
《国歌》不正是中华民族发出的吼声，前进的号角吗？《国歌》记录着中国人民英勇的战斗历程，今天它仍雄浑豪放，气势磅礴，使人振奋，催人上进。
朋友们，不知你是否觉察到许多老同志听到它，仿佛看到了那弥漫的硝烟，闪光的战刀，听到了隆隆的炮声，雄壮的号音，似乎又回到了那杀声阵阵的战场，体验到同志间生死与共的阶级友爱和民族感情，促使他们百倍努力，继续为党、为人民忘我工作，在有生之年多为国家作贡献。
海外同胞听到它，就像游子听到母亲的召唤一样，感到格外亲切，无限幸福。
他们中有的不惜抛弃优越的生活环境，踏上归途，回到阔别多年的故乡，把自己的知识和力量献给祖国四化的伟大事业。
有的虽生在海外，却时时关心祖国的前程，为祖国的建设筹备资金，广泛宣传祖国社会制度的优越*。
更值得一提的是我们的广大青少年朋友，在《国歌》的熏陶下，对那些勇猛冲杀，不怕牺牲的革命前辈，无不更加崇敬；对用鲜血和生命换来的幸福生活，无不更加珍惜；对经过战争洗礼的伟大祖国，无不更加热爱。
更重要的是《国歌》唤醒我们重温历史教训。
国家贫穷落后，是要被帝国主义欺侮的，是要挨打的。
这就促使我们青少年认真地学习科学文化知识，尽快地彻底改变祖国的落后面貌，迎接世界的挑战。
《国歌》，这震撼人心的歌曲，它激励着我勇往向前，我将会继续努力为祖国增添光彩。
篇二：心得体会老师，你“传道”了吗——有感于光山县“道德讲堂”20XX年10月26日，在县教体局领导的精心组织和安排下，我们聆听了《成长比成功重要》、《实现中国梦，从我做起》的专家报告，从而使我经受一次道德的洗礼，一次心灵的洗涤，让我从内心深处感到要转变教学观念，既要教好书，更要育好人。
国歌活动感想
国歌活动感想每当国歌响起，我总是感到一股由内而外的自豪与骄傲。
国歌是一个国家的象征，它凝聚了整个民族的力量和精神，激励着人们为国家的荣誉和发展而努力奋斗。
近日，我参加了学校举办的国歌活动，深深感受到了国歌的力量和魅力，也对祖国的伟大与和谐有了更深刻的理解和感悟。
国歌活动是我国传统文化的一种重要表现形式，也是培养学生爱国情感、增强集体荣誉感的一种有效方式。
活动开始之前，全校学生们都积极参与了国歌的学习和排练，老师们为我们指导了正确的唱法和演唱技巧，才有了后期演出的精彩效果。
活动当天，学校礼堂座无虚席，校领导、家长代表和学生们一齐欢聚一堂，迎来了这场盛大的国歌活动。
当国歌的旋律响起，我仿佛感受到一股神圣的力量在心中涌动。
我们整齐划一地站在舞台上，所有的目光都投向国旗，我们齐声高唱着国歌，整个礼堂都被我们铿锵有力的歌声所震撼。
那一刻，我仿佛置身于祖国的怀抱之中，感受到了祖国的强大和伟大。
尤其是当我们高唱“起来！不愿做奴隶的人们！”的时候，我仿佛看见了祖国的强大和自豪，看见了全国人民团结奋斗的力量。
国歌的旋律传递着爱国情怀，也唤醒了每一个人对祖国的热爱和责任。
国歌活动还给了我一个深刻的感觉，那就是国歌是凝聚人心的力量，是树立自信和自豪的标志。
在国歌活动中，同学们挥舞着国旗，欢呼着高唱国歌，表达着对祖国的热爱和对未来的憧憬。
那一刻，我们都感受到了团结的力量，也懂得了只有团结一心，才能让祖国更加强大和壮美。
国歌激励着我们要争做民族的脊梁，为祖国的繁荣和发展努力奋斗。
国歌活动也深刻展现了团结合作的力量。
在排练和演出的过程中，我们都互相鼓励、互相学习，共同努力使国歌演唱更加完美。
老师们耐心指导，同学们互帮互助，我们团结合作，最终呈现出了一场精彩的国歌表演。
这个过程让我深刻地理解了团结的力量，也懂得了只有团结合作，才能让我们取得更大的成绩，也只有团结合作，才能让祖国更加繁荣昌盛。
在国歌活动中，我们收获了团结合作的力量，也明白了团结合作的重要性。
歌唱国歌活动感想
歌唱国歌活动感想首先，歌唱国歌活动给我带来了一种身临其境的感受。
在活动现场，当我和上千名同胞共同高唱国歌时，我感到自己融入了整个民族，感受到了祖国的强大和荣耀。
这种感受是无法用言语表达的，只有亲身参与才能体会到。
其次，歌唱国歌活动让我更加深刻地认识到了祖国的伟大和宏伟。
国歌是每一个国家的象征，它既是对国家的赞美，也是对国家的祝福。
而在歌唱国歌的过程中，我更加深刻地认识到了祖国的伟大和宏伟，也更加坚定了我对祖国的热爱和忠诚。
同时，歌唱国歌活动也让我更加珍惜国家的和平与稳定。
祖国的和平与稳定是我们人民幸福生活的保障，也是我们每一个人相互关心、协作、相互尊重的基础。
通过歌唱国歌活动，我深刻地认识到了和平的可贵，更加珍惜国家的和平与稳定。
此外，歌唱国歌活动还让我更加坚定了自己的意志和信念。
国歌代表了国家的尊严和荣誉，更意味着每一个人应当为国家发展繁荣做出自己的贡献。
参加歌唱国歌活动让我更加坚定了自己的意志和信念，让我更加坚定了奋发向上、努力进取的决心。
最后，歌唱国歌活动让我更加热爱祖国，更加珍惜民族团结。
歌唱国歌活动是一种弘扬爱国主义精神的活动，也是一种促进民族团结的活动。
参加歌唱国歌活动让我更加热爱祖国，更加珍惜民族团结，也更加坚定了共筑中国梦的信念。
综上所述，歌唱国歌活动给我带来了很多的感慨和收获。
通过这样一种形式的爱国主义教育，我更加坚定了自己对祖国的热爱和忠诚，也更加珍惜了祖国的和平与安宁，更加珍惜了民族团结的可贵。
我相信，在今后的日子里，我会继续努力，为祖国的繁荣昌盛尽自己的一份力量。
愿祖国繁荣昌盛，愿民族团结，愿我们的国歌永远奏响在天地间！。
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国歌心得体会【篇一：国歌教学反思】篇一：国歌教学反思我是在三年级上的这节《国歌》，孩子们比较活跃，其中几个较聪明，素质较好的孩子能较准确的回答我所提出的问题，每位同学都能很认真地听我讲每个细节。
课结束后，我被学生的歌声感染，心情异常激动，被学生精彩的发言和入情歌唱深深所打动。
随后记下了一些心得体会：一、谈话导入，营造轻松的体验氛围“万事开头难”，这节课的开始是随着几个小小的问题展开师生之间的对话：师：中国的国旗是什么？生：五星红旗。
师：中国的国歌是什么？（这里有的同学说是〈中华人民共合国国歌〉，这里出现了常识性的错误，但有的学生能回答出是〈义勇军进行曲〉）师：谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏国歌呢？生：每周一早上升旗的时候；奥运会上，夺冠之后颁奖的时候、香港、澳门回归的时候?? 这样的场景不像是知识竞赛，更像是妈妈随口考验自己的孩子，轻松而自如，学生不会因为回答不上老师的提问而胆战心惊，宽松的课堂氛围拉近了师生间的距离。
师：你知道国歌的词曲作者是谁？生：田汉，聂耳（看课本）师：那谁知道其中的故事？这段对话不是为了考验学生，而是通过对话让学生回忆生活中的经验性知识，运用对话的形式比教师空洞的说教效果好的多，同时也拉近了学生与《国歌》的距离，激发出学生学习《国歌》音乐的兴趣。
二、比较方式，有利于学生获得体验比较——是音乐教学的一种特殊方式，是在教学过程中将不同体裁、形式、风格、表现方法和人文背景的音乐作品进行比较，或是将题材相同而体裁不同、形式相同而风格不同等音乐内容进行比较。
运用比较的方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和注意力，而且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。
在《国歌》中有很多地方是作者内心深处对祖国深厚的热情之情，但作为四年级的学生，他们没有很多音乐知识，也缺乏一定的历史知识，给没有对战争的切身体会。
因此，运用“比较”教学法既能激发学生探索、思考的兴趣，又能轻松掌握音乐知识。
在体会重音记号在歌曲中时，刚开始的时候，我很困惑怎么去和四年级的学生谈论音乐记号的意义和作用，如果仅仅是讲解知识的话，他们很快就会失去听得耐心，也无法真正感受音乐记号的作用。
在这个探秘活动中就设计了对比演唱的环节，要求学生用有重音记号、无重音记号两种不同的演唱进行比较，通过比较，让学生真正感受歌词的含义和重音记号在其中的作用，比起由教师空洞讲解重音记号的意义和作用要有趣，有意义的多。
更何况是由学生自己“探究秘密”而获得的成果呢？因为是自己探究的结果，学生的脸上洋溢着灿烂的笑容。
是啊！探究，并不是什么困难的事情，也不一定时科学研究。
四年级的学生也能用自己独特的方式参与探究活动。
“上行”知识是本课的一个新知识点，假如有教师介绍，学生未必能真正懂得其中的奥妙，而放在歌曲中探密活动中，有学生通过唱唱歌谱、用手势边线旋律走向、想想为什么聂耳在这里一定要运用上行手法等一系列活动，去体会到作曲家的内心情感。
听着学生一次次激情昂扬的演唱，看着他们挥动着的拳头，探们使用自己和聂耳的共鸣，表达着心中对侵略者的愤恨，表达着心中清烈的爱国主义热情。
同时，也让学生在比较演唱中学习了新知识，在体验活动中感受了作曲手法。
三、体验活动，让学生学习知识成为一种乐趣回顾本课的内容，为了避免活动的单一，根据三年级学生的好奇心理特点，我在教学过程中将教材中的歌曲学习过程变成了“探秘活动”，让学生、听课教师耳目一新。
通过讲故事、唱唱我心中的《国歌》、《国歌》探密系列活动等方式，让学生在生活场景和探究活动中学习，既增强了师生之间的感情，又很好地激发了学生的兴趣，还为学生的音乐学习提供了很好的教学资源，为以后热爱音乐文化做好了准备。
我根据学生在平时生活中的好奇心强、表现欲高等心理引入课堂，将学生经常参与的考一考、说一说、听一听、唱一唱等活动充分融会课堂中，非常贴近学生的生活实际和心理特点，学生不仅兴致浓厚，而且体验到音乐活动就在我们身边，我们每天都可以和它进行零距离接触，从而增强了学生学好音乐的信心，满足了学生的学习需求。
在教学中，我始终以歌曲音乐为中心，充分运用音乐本题（如旋律、节奏、音乐记号、风格等）的特点，通过情景创设，对比欣赏、旋律哼唱、演唱及表演等手段，将音乐知识技能的学习与歌曲训练有机的融合在音乐的实践活动中，让学生在聆听中感受，在感受中想象，()在想象中理解，在理解中表现，在表演中体验音乐带来的审美愉悦，使音乐教学真正成为“为了学会音乐欣赏”的教育。
要让音乐真正走进学生的心灵，不能片面追求形式上的热热闹闹、花样繁多，而应踏踏实实地把握作品、设计教学环节和教学方法，才能在看似简单的教学内容上出无限的精彩来。
篇二：国歌教学反思通过学唱歌曲《中华人民共和国国歌》，让学生认识到国旗的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮；通过对国旗、国歌有关背景的了解，使学生知道了国旗、国歌是我们祖国的象征，在优美、庄严的旋律中强烈地感受到作为一个中国儿童的无比自豪与幸福，充分激发了学生的爱国热情。
通过本课的学习，学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。
四个小星代表海内外各族人民紧密团结在象征着中国共产党的一颗大星的周围，旗面的大部分面积象征着祖国辽阔的国土，红色则象征着我们的革命政权是由无数革命者的鲜血铸成的。
在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望，信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。
五星红旗，象征着革命的胜利，人民的解放，代表着自由、独立、民主、富强的新中国，代表着社会主义祖国的荣誉和尊严；她是我们这个古老而又年轻的民族精神的显示，是社会主义祖国大踏步地跻身于世界民族前列的明证。
如今，能够在天安门广场参加国旗仪式几乎成了一个中国人心中的夙愿。
每天清晨，都有无数人聚集在那里，等待那庄严而神圣的时刻的到来。
篇三：国歌教学反思《中华人民共和国国歌》（以下简称《国歌》）是国家的象征，它在中国发展史的不同历史时期起到了举足轻重的作用。
但我们在校园中却看到了不应该看到的镜头： 1、在日常升旗仪式中，唱《国歌》是其中的一个重要环节，但是很多学生都不能把《国歌》唱好。
2、每当听到《国歌》奏响时，同学们把《国歌》当成背景音乐，该做什么还做什么，丝毫没有尊重的意识。
有的甚至还在追逐打闹。
4、有些学生甚至还不能完整地记住《国歌》的歌词。
事实证明，《国歌》在相当一部分同学的心中没有得到应有的尊重。
让他们重新学习《国歌》对他们尊重《国歌》，热爱祖国，维护国家荣誉，进而树立正确的人生观和价值观有着非常重要的意义。
在教授这一课时，本人先让学生欣赏建国六十周年国庆时天安门广场的升旗仪式，让学生们知道应该用什么样的态度来对待国歌，使学生明白作为一个中国的公民，每当听到我们的《国歌》奏响时，我们都应该第一时间站立起来向我们的《国歌》敬礼，而且态度要庄严、肃穆。
【篇二：心得体会】“爱国主义活动”心得体会爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。
我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：一、创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
我们在本学年在金航老师的指导下与我们小组的10名同学通过互相协作进行了“爱国主义活动”对此，我个人获益匪浅，下面我将谈谈我的心得体会。
此次活动目的是通过开展以“ 大学生爱国主义教育”为主题的爱国知识教育活动，增强当代大学生们的爱国意识，全力营造爱国主义氛围，进一步拓展大学生思想教育、传统美德教育、文明礼仪等教育的内涵和外延、积极构建文明校园、亲情校园、和谐校园。
进一步增强大学生的社会责任意识，树立报效祖国思想。
进一步使更多的学生能在校园里亲身体验、认识到我党革命的伟大意义，帮助学生树立正确的爱国思想，增强学生的历史使命感，为中华民族的伟大复兴而不断努力。
我们10个人互相配合努力协作，每个人都尽心尽力，各自有各自的任务，认认真真的完成，不管是诗朗诵还是小品还是歌曲还是幻灯片的素材收集，每个人都付出来很多，虽然活动已经结束了，我还是要感谢我的团队，如果没有没有每个人的配合，这次活动也不可能进行的如此顺利，而我作为我们小组的主持人先就活动主题进行一系列的讲解和互动，首先以“钓鱼岛事件”为主线使得本次活动开展得紧凑顺畅，视频的有声有色，充分调动了广大同学的积极热情，丰富了同学的校园生活，营造浓厚的爱国主义氛围，使得本次活动得到尽善尽美的诠释，就大学生的日常生活细小的行为引申了“什么是爱国，为什么爱国，怎么爱国，大学生又该怎么去爱国??”问题进行了深入的讨论。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，所以我们以诗歌的形式给同学们展现了爱国理念的重要性，其具有十分重要的现实意义。
此次活动主题采用了宣传活动的意义，举行爱国主义教育活动，以“大学生爱国主义教育”为主题来制作幻灯片，通过古今爱国人士的爱国行为，主要让同学们正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。
展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。
因此，我们可以看到开展“弘扬红色爱国经典”主题活动的重要性。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。