新课标人教版高中化学选修5《有机化学基础》《第一章认识有机化合物》1.1有机化合物的分类 教学案
选修5有机化学基础(人教版)《第一章第一节 有机化合物的分类》

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分类依据:官能团的结构和性质。
分类意义:有助于理解有机化合物 的性质和反应机理,有助于预测有 机化合物的化学行为和反应活性。
烃基的名称由碳 原子数和氢原子 数组成,例如甲 基(CH3)、乙 基(CH2CH3)
等。
烃基的名称可 以根据碳原子 数进行分类, 例如甲基、乙 基、丙基等。
定义:有机化合物在一定条件下, 脱去小分子物质(如水、卤化氢等) 生成不饱和键的反应。
举例:醇的消去反应、卤代烃的消 去反应等。
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类型:包括分子内消去和分子间消 去两种类型。
条件:通常需要加热、加压或使用 催化剂等。
定义:有机化合物中的氧化还原反应涉及电子的转移 类型:氧化、还原 氧化剂:提供电子的物质,如氧气、过氧化氢等 还原剂:接受电子的物质,如醇、醛等
取代反应在有机合成中的应用:通过取代反应可以合成多种有机化合物,如酯类、醚类、卤代烃等。
定义:加成反应是一种有机化学反应,通过加成的方式将两个或多个有机化合物结合在一起。 特点:加成反应通常涉及不饱和键的断裂和重新组合,生成新的有机化合物。 类型:加成反应有多种类型,如加成聚合反应、加成取代反应等。 应用:加成反应在有机合成中广泛应用,可用于制备高分子材料、药物、农药等。
立体异构体:由 于分子中原子在 空间的排列位置 不同而形成的同 分异构体。
光学异构体:具 有相同化学组成 但由于具有不同 的旋光性而形成 的同分异构体。
构象异构体:由 于碳碳单键的旋 转而形成的同分 异构体。
碳链异构:由于碳原子的排列顺序不同而引起的同分异构现象 官能团位置异构:由于官能团在碳链上的位置不同而引起的同分异构现象 官能团异构:由于官能团本身的种类不同而引起的同分异构现象
高中化学 第一章 认识有机化合物课标解读 新人教版选修5

第一章认识有机化合物第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃主题2:烃及其衍生物的性质与应用1:以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。
2:能说出天然气、石油液化气、汽油的组成,认识他们在生产、生活中的应用。
3:举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
5:根据有机化合物组成和结构的特点,认识加成、取代和消去反应。
6:结合生产、生活实际了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。
解读为2课时第一课时:1、知道常见有机化合物烷烃、烯烃、炔烃的分子结构特点;2、能从有机化合物分子组成和结构角度来认识有机化合物烷烃、烯烃和炔烃的物理性质及其变化规律;3、了解有机化合物结构与性质的关系,能根据有机化合物的组成和结构特点,认识取代、加成等有机化学反应类型,掌握烷烃、烯烃和炔烃的重要化学反应,如:取代、加成、加聚反应及反应时量的相互关系;4、了解并掌握共轭二烯烃的加成反应。
第二课时:1、能从原子结构的角度认识有机化合物烷烃、烯烃和炔烃的空间构型。
2、了解烯烃的顺反异构现象,会判断并能写出烯烃的顺反异构。
3、了解脂肪烃的来源,认识其在生产、生活中的应用及其对环境的影响。
第二节芳香烃主题2:烃及其衍生物的性质与应用1:以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。
3:举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
5:根据有机化合物组成和结构的特点,认识加成、取代和消去反应。
6:结合生产、生活实际了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。
解读为1课时1、了解芳香烃的概念;2、能从原子结构的角度来认识苯的空间结构;3、通过比较苯及其同系物在组成和结构上的差异来掌握其重要的化学性质,如:氧化、加成和取代反应的差异;4、初步认识有机化合物组成与结构的差异对化学性质的影响;5、了解芳香烃的主要来源,认识在生产、生活中的应用及其对环境和健康的影响。
化学人教版高中选修5 有机化学基础选修五 第一章 第一节 有机化合物的分类 教案

选修五第一章第一节有机化合物的分类教案一、教材分析在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上,本章一开始便引出官能团的概念,介绍有机化合物的分类方法,呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维,使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。
在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。
其中,酮类化合物是课程标准不要求的内容,将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。
二、教学目标1.知识目标(1)了解有机物的基本分类方法。
(2)能够识别有机物中含有的基本官能团。
2.能力目标能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别。
3.情感、态度和价值观目标体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中的重要意义。
三、教学重点难点(1)了解有机物常见的分类方法(2)了解有机物的主要类别及官能团四、学情分析学生在高一时学习了部分典型的有机物的性质,对于不同官能团的物质性质不同有一定的了解。
本节课的内容相对较简单。
大多数学生可以通过自学来解决问题。
采用自学,讨论,指导、总结的方法来进行教学。
五、教学方法1.学案导学:见后面的学案。
2.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备:预习有机物的分类方法,初步把握分类的依据。
2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
3.教学环境的设计和布置:对学生进行分组以利于组织学生讨论。
七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标。
教师:通过高一的学习,我们知道有机物就是有机化合物的简称,世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物,种类繁多。
人教版高二化学选修五有机化学基础第一章第一节1.1 有机化合物的分类PPT

CH3CH2Br CH3CH2OH
课堂小结
有机化合物
按碳骨架
链状化合物 脂环化合物
有机化合物
按官能团
芳香化合物 烃类化合物
卤代烃
含氧衍生物
当堂检测
O 1.下列化合物不属于烃类的是( A )
O A.NH4HCO3 O C.C4H10
B.C2H4 D.C20H40
O 2.下列有机物中,含有多种官能团的是: ( C)
易发生反应并反映着某类有机化合物共同 特性的原子或原子团称为官能团。.
O 2.烃的衍生物:烃分子里的氢原子被其他官 能团所取代,衍生出的一系列新的化合物。
O 3.常见有机物的类别、官能团和典型代表物 O (1)烃类
—C≡C—
CH4 CH2==CH2
HC≡CH
(2)烃的衍生物
羟基 羟基 醛基 羰基 羧基
酚类
58.勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 73.生活从来都不会停止推你向前,保持专注,别因为后悔而放慢脚步。微笑,原谅,遗忘,然后继续向前。 76.对于尚未成熟的人来说,自由就是散漫。 27.与其追捧别人的强大,不如看看自己有多弱! 60.奋斗者的幸福是从痛苦起步的,享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。 84.敢于奋斗的人,心中不怕困难。 72.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。 61.忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。 56.人最可悲的是自己不能战胜自己。 41.很多时候都是这样,你赢了时间,你就赢了一切。 94.春天,不是季节,而是内心;云水,不是景色,而是襟怀。 31.不论是狮子还是羚羊,都要奔跑;不论是贫穷还是富有,都要去奋斗。 8.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑,也是通往成功的船票实力决定成败。 68.生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。 46.尽自己最大的努力,抱最大的希望,作最坏的打算。 60.奋斗者的幸福是从痛苦起步的,享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。 36.别忘了,你曾经也是第一名。
新课标人教版选修五《 有机化学基础》有机化合物的分类

4 、—OH(羟基)与OH-的区别
—OH(羟基) OH-(氢氧根)
电子式
电性 存在
电中性
带一个单位负电荷
有机物、无机物 无机化合物
小 节 第一节 有机化合物的分类
一、按碳的骨架分类
⑴树状分类法,交叉分类法。 ⑵按碳的骨架分类: ①链状化合物②环状化合物
二、按官能团分类
⑴官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团 ⑵烃的衍生物:烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所
盐、SiC、CaC2等虽含有碳元素,但它们 的组成、结构和性质都跟无机物更相似,
因此,它们属于无机物。
2、组成元素
碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等
主要元素
3、特点
⑴ 大多数难溶于水,易溶于有机溶剂。 ⑵大多数受热易分解,而且易燃烧。 ⑶大多数是非电解质,不易导电,熔点低 ⑷有机反应比较复杂,一般比较慢,副反应多
新课标人教版选修五《 有机化学基础》
第一章 认识有机化合物
第一节 有机化合物的分类
1、什么叫有机物?
一般把含____碳____元____素____的化合物称为
有机化合物,简称为 有机物 。 ___________ _____
_________ _______
但不是所有含碳的化合物都是有机物。
★ CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸 (HCN)及其盐、硫氰酸(HSCN)及其
类别
代表物
名称
结构简式
一氯甲烷
CH3Cl
乙醇
C2H5OH
烃
乙醛
CH3CHO
的 衍
乙酸
CH3COOH
生
乙酸乙酯 CH3COOC2H5
物
高中化学第一章认识有机化合物21有机化合物中碳原子的成键特点课件新人教版选修5

)的说法正确的是( D )
A.乙酸的水溶液能电离产生 H+,所以乙酸分子中存在离子
键
B.乙酸分子中只含有极性共价键
C.乙酸分子中含有碳氧双键,所有原子共平面
D.乙酸分子中既有极性共价键又有非极性共价键
解析:乙酸属于共价化合物,不含有离子键,A 错;在化合 物中存在的碳碳单键属于非极性共价键,存在的碳氢单键、碳氧 双键、碳氧单键、氢氧单键等属于极性共价键,B 错,D 正确; 乙酸分子中含有甲基,所有原子不可能共平面,C 错。
解析:分子中碳碳间均形成非极性键,C、H 间形成极性键; 与叁键碳直接相连的原子与形成叁键的碳原子在同一直线,其他 原子一般不共直线;叁键键能比单键键能的 3 倍小;两原子间形 成共价键越多,键长越短。
4.下列分子中,所有原子不可能共处在同一平面上的是( C ) A.C2H2 B.HCHO C.CH3Cl D.C6H6
6.下列关于 是( D )
A.所有的碳原子不可能在同一平面内 B.最多只可能有 9 个碳原子在同一平面内 C.有 7 个碳原子可能在同一条直线上 D.只可能有 5 个碳原子在同一条直线上
的说法正确的
解析:由下图可以看出,只有虚线 c 上的碳原子共直线,从 而得出共直线的碳原子只可能为 5 个。
共平面碳原子的判断,应以乙烯式结构为主,平面 a 和平面 b 共用两个原子,两个平面可能重合,另外直线 c 上的所有原子一 定在平面 a 内,从而得出共平面的碳原子可能为所有碳原子。
13.甲烷分子中的 4 个氢原子全部被苯基取代,可得到如图
所示
的分子,对该分子的描述不正确的是( D )
A.分子式为 C25H20
B.该化合物为芳香烃
C.该化合物分子中所有原子不可能处于同一平面
人教版高中化学选修5《有机化学基础》全册教案(83页)

选修5《有机化学基础》教案第一章认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节:1课时第二节:3课时第三节:2课时第四节:4课时复习:1课时测验:1课时讲评:1课时第一节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。
【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。
【教学过程设计】【思考与交流】1.什么叫有机化合物?2.怎样区分的机物和无机物?有机物的定义:含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸(HCN)及其盐、硫氰酸(HSCN)、氰酸(HCNO)及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性:容易燃烧;容易碳化;受热易分解;化学反应慢、复杂;一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢?组成元素:C 、H、O N、P、S、卤素等有机物种类繁多。
(2000多万种)一、按碳的骨架分类:有机化合物链状化合物脂肪环状化合物脂环化合物化合物芳香化合物1.链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
(因其最初是在脂肪中发现的,所以又叫脂肪族化合物。
)如:CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OH正丁烷正丁醇2.环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类:(1)脂环化合物:是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如:OH环戊烷 环己醇(2)芳香化合物:是分子中含有苯环的化合物。
如:苯萘二、按官能团分类:什么叫官能团?什么叫烃的衍生物?官能团:是指决定化合物化学特性的原子或原子团. 常见的官能团有:P.5表1-1烃的衍生物:是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型:练习:1.下列有机物中属于芳香化合物的是( )2.〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系:〖变形练习〗下列有机物中(1)属于芳香化合物的是_______________,(2)属于芳香烃的是________,(3)属于苯的同系物的是______________。
新课程人教版高中化学选修5第一章 认识有机化合物全部 ppt课件

(A)H2S
(B) C2H2 (C) CH3Cl
(B)(D) C2H5OH (E) CH4
(F) HCN
(C)(G) 金刚石 (H)CH3COOH (I) CO2
(D) (J) C2H4
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
二、有机物的分类 分类方法:P4
1、按碳的骨架分类。
C3H C2H C2H C3H
酮
羰基>C=O 碳氧双键上的碳两端
必须与碳原子相连。
羧酸
羧基—COOH
碳氧双键上的碳一端 必须与-OH相连。
酯
酯基-COOR
碳氧双键上的碳一端 必须与氧相连。
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
小结:有机化合物的分类方法:
按碳的
链状化合物
脂环化合物
有 机
ห้องสมุดไป่ตู้
骨架分 类
环状化合物
芳香化合物
新课标人教版高中化学选修5
第一章 认识有机化合物
第第一二节章有分机子化合结物构的与分性类质
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
一、有机化合物(简称有机物):
1、定义:_绝__大_多__数_含__碳__的_化__合_物___称为有机物. 但不是所有含碳的化合物都是有机物。
例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2), (2)碳酸及其盐(H2CO3,Na2CO3,NaHCO3) (3)氰化物(HCN、NaCN),
官能团: P4 决定化合物特殊性质的原子或原子团。
官能团相同的化合物,其化学性质基本上是相同的。
区别
官能团: 决定有机物特殊性质的原子或原子团
基:
有机物分子里含有的原子或原子团
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选修5《有机化学基础》教案
第一章认识有机化合物
第一节有机化合物的分类
【教学重点】
了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。
【教学难点】
分类思想在科学研究中的重要意义。
【教学过程设计】
【思考与交流】
1.什么叫有机化合物?
2.怎样区分的机物和无机物?
有机物的定义:含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸(HCN)及其盐、硫氰酸(HSCN)、氰酸(HCNO)及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性:容易燃烧;容易碳化;受热易分解;化学反应慢、复杂;一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢?
组成元素:C 、H、O N、P、S、卤素等
有机物种类繁多。
(2000多万种)
一、按碳的骨架分类:
有机化合物链状化合物脂肪
环状化合物脂环化合物化合物
1.链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
(因其最初是在脂肪中发现的,所以又叫脂肪族化合物。
)如:
CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OH
正丁烷正丁醇
2.环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类:(1)脂环化合物:是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如:
OH
环戊烷环己醇
(2)芳香化合物:是分子中含有苯环的化合物。
如:
苯萘
二、按官能团分类:
什么叫官能团?什么叫烃的衍生物?
官能团:是指决定化合物化学特性的原子或原子团.
常见的官能团有:P.5表1-1
烃的衍生物:是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型:
练习:
1.下列有机物中属于芳香化合物的是()
2.〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系:
〖变形练习〗下列有机物中(1)属于芳香化合物的是_______________,(2)属于芳香
烃的是________,
(3)属于苯的同系物的是______________。
3.按官能团的不同对下列有机物进行分类:
NO2CH
3CH2—CH3
OH CH = CH2
CH3
CH3
COOH
CH3
CH3
OH
COOH
C —CH3
CH3
CH3
OH
H —C—H
O OH
HO
C2H5COOH
H —C—
O
O C2H5H2C
= CH —COOH
4.按下列要求举例:(所有物质均要求写结构简式)
(1)写出两种脂肪烃,一种饱和,一种不饱和:_________________________、_______________________;
(2)写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种:_______________________、__________________;
(3)分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛:______________________、______________________________;
(4)写出最简单的酚和最简单的芳香醇:____________________________、__________________________。
5.有机物的结构简式为
试判断它具有的化学性质有哪些?(指出与具体的物质发生反应)
作业布置: P.6 1、2、3、 熟记第5页表1-1
H
COOH
CH = CH 2 OHC。