《沂蒙山小调》PPT课件
2024沂蒙山小调音乐PPT课件

沂蒙山小调音乐PPT课件目录•沂蒙山小调概述•沂蒙山小调曲目欣赏•沂蒙山小调在音乐教育中应用•沂蒙山小调文化传承与创新发展•沂蒙山小调产业现状及未来趋势•总结回顾与展望未来01沂蒙山小调概述起源与发展历程起源沂蒙山小调起源于山东省临沂市沂蒙山区,是当地民间音乐的代表之一。
据传,它最初是由当地的山歌、民谣等演变而来,经过多代民间艺人的传承和发展,逐渐形成了独特的音乐风格。
发展历程沂蒙山小调在其发展过程中,不断吸收和融合周边地区的音乐元素,逐渐形成了具有鲜明地方特色的音乐风格。
同时,它也随着时代的变迁而不断发展,从最初的口头传唱到后来的舞台表演,再到现在的数字化传播,沂蒙山小调一直在不断地创新和发展。
音乐风格及特点音乐风格沂蒙山小调的音乐风格独特,旋律优美动听,节奏明快有力,富有感染力和表现力。
它通常以山歌、民谣等形式表现,歌词内容多涉及山水风景、劳动生活、爱情故事等。
音乐特点沂蒙山小调的音乐特点主要体现在其旋律、节奏和歌词等方面。
其旋律多采用五声音阶,具有浓郁的民族特色;节奏则明快有力,富有弹性和韵律感;歌词则朴实自然,生动形象,富有诗意和感染力。
传承价值与意义传承价值沂蒙山小调作为中国传统民间音乐的重要组成部分,具有极高的传承价值。
它不仅是一种音乐艺术形式,更是一种文化传承和历史记忆,对于弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
传承意义沂蒙山小调的传承意义不仅在于其艺术价值,更在于其对于当地社会文化的影响和推动。
通过传承和发展沂蒙山小调,可以更好地保护和弘扬当地的文化传统,促进文化交流和民族团结,同时也可以为当地的旅游和文化产业发展注入新的活力和动力。
02沂蒙山小调曲目欣赏经典曲目介绍《沂蒙山小调》作为沂蒙山区的代表性民歌,这首歌曲旋律优美、节奏明快,具有浓郁的地方特色。
通过对其创作背景、歌词内容以及音乐风格的介绍,可以引导学生深入了解这首经典曲目的魅力所在。
《谁不说俺家乡好》这首歌曲是电影《红日》的插曲,以其抒情的旋律和朴实的歌词赢得了广泛赞誉。
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容﹐因此课件原来的沂蒙山小调就改为现在的沂蒙山风光了
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美术
问一问
• 这首歌曲是山歌还是小调?
• 是带有山歌风格的小调
• 用什么样的情绪演唱?
• 热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬
鱼咬尾
• 鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律 的第一个音相同的结构,也叫衔尾式、接龙武 ,是中国传统音乐的一种结构形式。就像下一 条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的。
沂蒙山小调
• 山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗 犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人民 朴实、憨厚的性情,往往以生活小调为 最突出。表现山东人民在和大自然斗争 中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的 歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在劳 动号子中以海洋号子最有代表性。
沂蒙山风光
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• 打破的节奏的均衡,使之 音乐富有动感,使歌唱者 和观众都不会觉得枯燥无 味。
唱一唱,比一比
• 分小组练习,注意歌曲的情绪,有表情的 演唱。
• 比一比的标准:从曲调演唱是否准确,声 音是否洪亮,演唱情绪是否符合歌曲的要 求。对优胜的各组采取奖励,评为本课的 “音乐明星组”。
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• 原名沂蒙语文山小调。也称《十二月调》。抗日战争时期﹐
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会的斗争uw。e 以后﹐在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山 风光的歌数n学词/ ﹐同时又加上了歌唱新生活﹑歌颂领袖的内
《沂蒙山小调》PPT课件4 (共17张PPT)

教学重点: 1生活实践的交流,上网查找资料情况的交流, 达到资源共享的目的。培养搜集信息的习惯,激 发学习兴趣。 2反复听民歌手的演唱,感受民歌的拖腔中使用 “鱼咬尾”的表示手法的作用。 3歌曲节奏的难点:连线,一字连音的唱法,表 示。一字多音,注意气息的运用,引导正确的吸 气。 4引导同学学习简谱,认识简谱。带领同学学唱、 背简谱。 5气息的训练:正确的呼吸,保证词义的完整。
答:没有,只是民歌中的衬词。
2.歌词中有哪些儿化音?
答:地儿、子儿。
3.歌词中最后一个字的演唱有什么特点?
答:一字多音————拖啌。
课下作业
多听多唱
多去了解பைடு நூலகம்关知识
唱好这首歌
谢谢大家
《沂蒙山小调》
教学目标:
体现音乐学科的特点,以音响实践为基础,以审美教育为核心,以多 种形式的感受、表达歌曲艺术特色为教学过程,不时培养同学的审美 能力。 知识目标 :整合教材,引导同学对学习过的歌曲特点和《沂蒙山小 调》进行对比,突出音乐形象与地方文化的融化。拓展同学的音乐思 维,欣赏该题材其他演奏形式,掌握山东民歌《沂蒙山小调》的类型。 能力目标 :通过感受歌词的美、指导同学用优美抒情的声音,有感 情的唱,连贯的唱好歌曲。指导同学学习运用气息的控制,做有弹性 的歌唱和力度的变化。培养音准意识,唱好歌曲《沂蒙山小调》。 情感目标 :通过多种形式的听(录音、教师范唱、等)感受歌曲风 格,初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表示手法,增强学习民歌的 兴趣,感受歌曲中热爱家乡的感情。培养学生热爱家乡、热爱祖国大 好河山的情感。
教学难点:
《沂蒙山小调》PPT6 图文

“鱼咬尾”
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句 旋律的第一个音相同的结构,也叫衔尾式、 接龙武,是中国传统音乐的一种结构形式。
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知识链接
1、《蜀道难》 诗词朗诵欣赏 2、《忆秦娥·娄山关》 诗词朗诵欣赏 交响合唱
沂蒙山小调
沂蒙山是一个人文地理概念,指的是 以蒙山沂水为地域标志的革命老区——沂 蒙山区,这里是著名的红色旅游胜地。
沂蒙山并不是单指某一座山,以前是 指而是沂山山系与蒙山山系的总称。沂 蒙山山系大部分在今临沂市境内。沂山 山系大半部分在潍坊境内。现在的沂蒙
是指蒙山沂水(沂河)。
歌曲创作背景:
本该灿烂过一生
怎么二十多年到头来
还在人海里浮沉”
学生时代成绩名列前茅,总有那么一门 成绩骄 傲到炉 火纯青 ,无论 怎样的 方程式 ,或者 怎样的 考点总 会被一 眼看穿 。我们 被其他 同学艳 羡着, 同时, 自己又 在一边 窃喜着 。在别 人眼里 ,就是 优秀。
沂蒙山小调ppt课件

通过描绘沂蒙山区的美丽景色 和人民的勤劳善良,传达了对 美好生活的向往和追求。
语言表达与修辞手法
运用了丰富的修辞手 法,如比喻、拟人、 排比等,使歌词更加 生动形象。
歌词押韵平仄得当, 节奏感强,具有鲜明 的民歌特色。
采用了朴实自然的语 言,贴近人民群众的 生活实际,易于理解 和传唱。
情感传递与意境营造
1 2
沂蒙山区的自然环境
介绍沂蒙山区的地理位置、地形地貌、气候水文 等自然环境,分析其对当地文化的影响。
民俗风情
阐述沂蒙山区的民俗风情,包括婚丧嫁娶、节庆 活动、民间艺术等方面的传统习俗。
3
方言与民歌
分析沂蒙山区的方言特点,以及民歌在当地文化 中的地位和作用,探讨方言和民歌对沂蒙山小调 的影响。
历史事件与时代背景
沂蒙山小调是沂蒙文化的重要组 成部分,也是中华民族优秀传统
文化的瑰宝之一。
历史与发展
沂蒙山小调起源于清朝末年,经过几代人的传承和发展,逐渐形成了独特的艺术风 格。
在抗日战争和解放战争时期,沂蒙山小调成为了革命宣传的重要武器,激励了无数 军民为革命胜利而奋斗。
新中国成立后,沂蒙山小调得到了更广泛的传播和推广,成为了中国民歌的经典之 作。
艺术特色与价值
沂蒙山小调的艺术特色主要表现在旋 律优美、节奏明快、歌词朴实、演唱 深情等方面。
沂蒙山小调的价值在于它所蕴含的深 厚的历史文化底蕴和民族精神,以及 它所传递的积极向上的人生态度和价 值观。
它以生动的形象和真挚的情感,展现 了沂蒙山人民的勤劳、善良和乐观向 上的精神风貌。
02
沂蒙山小调的音乐特 点
结构紧凑
小调的结构紧凑,乐句之 间衔接自然,整体呈现出 和谐统一的美感。
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• 山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗 犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人民 朴实、憨厚的性情,往往以生活小调为 最突出。表现山东人民在和大自然斗争 中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的 歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在劳 动号子中以海洋号子最有代表性。
沂蒙山风光
歌曲简析
• 原名沂蒙山小调。也称《十二月调》。抗日战争时期﹐
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
调编配了一首新歌﹐叫《打黄沙会》﹐用以配合对黄沙
会的斗争。以后﹐在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山
风光的歌词﹐同时又加上了歌唱新生活﹑歌颂领袖的内
容﹐因此原来的沂蒙山小调就改为现在的沂蒙山风光了
。
问一问
• 这首歌曲是山歌还是小调?
• 是带有山歌风格的小调
• 用什么样的情绪演唱?
• 热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬
鱼咬尾
• 鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律 的第一个音相同的结构,也叫衔尾式、接龙武 ,是中国传统音乐的一种结构形式。就像下一 条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的。
附点音符的作用
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/ue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
• 打破的节奏的均衡,使之 音乐富有动感,使歌唱者 和观众都不会觉得枯燥无 味。
人音版 音乐 七年级下册 第五单元☆沂蒙山小调 (共20张PPT)

3、歌曲中每一句的最后一个字演唱是?
一字多音——拖腔(甩腔)
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请同学们聆听、观察每一个乐句的结 束音和下一乐句的开始音有什么特点?
`(*∩_∩*)′
ao ou
ao ou
鱼咬尾:
前一句旋律的结束音和下一句旋律的 第一个音相同的音乐结构,好像是一条鱼 咬着另一条鱼的尾巴。叫做“鱼咬尾”。 它是中国传统音乐的一种创作手法。
鱼咬尾 鱼咬尾
1,2,3小节
第一乐句
4,5,6小节
第二乐句
7,8,9小节
第三乐句
10,11小节
第四乐句
ao ou
热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬的
ao ou
变变拍拍子子
ao ou
请同学们聆听、观察《沂蒙山小调》 演唱时运用了那些独特的民间唱法?
ou
ao ou
—— —— ——
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《沂蒙山小调》:又名《沂蒙山好风光》
1、歌词中有衬词?
那个,哎。
2、歌词中有“儿化音”?
☆沂蒙山小调
《沂蒙山小调》:又称《沂蒙山好风光》
小调:又叫“小曲”是我国民歌的重要体裁之一, 流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。 (常常用一些“儿化音”“衬词”“拖腔”来表 现本土民间音乐的特点)
《沂蒙山小调》:又名《沂蒙山好风光》
歌曲的演唱情绪是什么? 节拍有 什么变化?
ao ou
《沂蒙山小调》PPT课件

社会教育功能及启示
弘扬爱国主义精神
传承优秀民族文化
通过传唱《沂蒙山小调》,可以激发人们的 爱国热情,增强民族自豪感和凝聚力。
歌曲中蕴含的丰富地域文化和民族精神,有 助于传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
加强革命传统教育
促进社会和谐发展
通过了解歌曲背后的革命历史背景,可以加 强青少年革命传统教育,培养他们的爱国情 怀和艰苦奋斗精神。
当代传承与创新举措
音乐教育推广
将《沂蒙山小调》纳入音乐教材,通过学校教育传承这一民族文化遗产。
文艺演出传播
在各类文艺演出中演唱《沂蒙山小调》,扩大其社会影响力和知名度。
创新发展举措
鼓励音乐家对《沂蒙山小调》进行再创作,推出新的演绎版本,以适应时代审美需求。同时, 结合现代科技手段,如虚拟现实、增强现实等,打造沉浸式音乐体验,让更多人领略《沂蒙 山小调》的艺术魅力。
历史意义
《沂蒙山小调》在革命战争年代曾激励了无数革命者前仆后继,为中华民族的 解放事业奋斗。它不仅是一首音乐作品,更是一段历史的见证和一种精神的传 承。
作者生平及艺术成就
作者生平
歌曲的曲作者是山东籍的著名音乐家王印泉先生,词作者不详。王印泉先生一生致力于音乐创作和教育事业,为 中国的音乐事业做出了重要贡献。
伴奏乐器与演奏风格
伴奏乐器
主要使用民族乐器进行伴奏,如二胡、琵琶、扬琴、笛子等。这些乐器能够准确地 表现出山东民歌的韵味和特点,营造出浓郁的民族风情。
演奏风格
演奏者在伴奏时应注重与演唱者的默契配合,掌握好歌曲的节奏和速度变化。同时, 要运用丰富的演奏技巧,如滑音、颤音等,表现出歌曲所蕴含的情感和意境。
03
歌曲传承与发展历程
民间传唱度及影响范围
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83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
问一问
• 这首歌曲是山歌还是小调?
• 是带有山歌风格的小调
• 用什么样的情绪演唱?
Байду номын сангаас• 热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬
鱼咬尾
• 鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律 的第一个音相同的结构,也叫衔尾式、接龙武 ,是中国传统音乐的一种结构形式。就像下一 条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的。
附点音符的作用
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心,不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么,记得是为自己而做 ,那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化 成一篇 山花烂 漫。
沂蒙山小调
• 山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗 犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人民 朴实、憨厚的性情,往往以生活小调为 最突出。表现山东人民在和大自然斗争 中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的 歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在劳 动号子中以海洋号子最有代表性。
沂蒙山风光
歌曲简析
• 原名沂蒙山小调。也称《十二月调》。抗日战争时期﹐ 八路军山东抗日军政大学一分校的文艺工作者用这个曲 调编配了一首新歌﹐叫《打黄沙会》﹐用以配合对黄沙 会的斗争。以后﹐在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山 风光的歌词﹐同时又加上了歌唱新生活﹑歌颂领袖的内 容﹐因此原来的沂蒙山小调就改为现在的沂蒙山风光了 。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
• 打破的节奏的均衡,使之 音乐富有动感,使歌唱者 和观众都不会觉得枯燥无 味。
唱一唱,比一比
• 分小组练习,注意歌曲的情绪,有表情的 演唱。
• 比一比的标准:从曲调演唱是否准确,声 音是否洪亮,演唱情绪是否符合歌曲的要 求。对优胜的各组采取奖励,评为本课的 “音乐明星组”。
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。