第三单元思维导图模板

附录：人教版六上第三单元分数除法思维导图

（1）含义：乘积是1的两个数互为倒数

A.求真分数，假分数的倒数

交换分子分母位置

C.小数的倒数先化成分数再求

D.特殊情况 1的倒数是1,0没有倒数

分数除以整数（0除外）等于分数乘以这个数的倒数

一个数除以分数等于乘以这个数的倒数

单位1=部分量÷分率

（1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数 l 部分量=单位1x分率

单位1=部分量÷（1±分率）

（2）已知比一个数多/少几分之几的数是多少，求这个数

（3）已知两个数的和（差）及这两个数的倍数关系，求这两个数

工作总量=工作效率x工作时间

（4）工程问题

工作时间=工作总量÷工作效率六上第三单元

分数除法 1.倒数的认识

3.解决问题 2.分数除法先把整数（0除外）看做分母是1的假分数

工作效率=工作总量÷工作时间四则混合运算与整数同

部分量=单位1x（1±分率）交换分子分母的位置

B.求整数的倒数

分数除以整数（2）求法：

五年级上册第三单元思维导图模板

第三单元：小数除法，包括：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算机探索规律、解决问题。

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五年级上册第三单元作文

有一天，一只小麻雀受伤掉在地上。补锅匠发现了，补锅匠急忙把小麻雀带回家，给它治疗，给它食物，小麻雀很快恢复了健康，补锅匠便把小麻雀送进大山，放归森林，让它获得自由。小麻雀非常感动地对补锅匠说：“我一定会报答你的大恩大德的。”

几年过去了，小麻雀每年春节都会来看望补锅匠，还会帮补锅匠做些家务。小麻雀说：“恩公，如果有什么急事，你只要吹囗哨，我马上就会到来。

有一次，国王出门游玩，敲锣打鼓，队伍庞大，好不热闹。补锅匠没见过这么大的场面，便大声喊叫：“大家快来看呀，好热闹呀！”那些卫兵以为他想捣乱，就把他抓起来了。国王知道情况后说：“来人，把捣乱的人给我带过来！”国王看了补锅匠一眼，问：“你知罪么？”补锅匠说：“我不明白。”国王生气了，叫卫兵把一袋米倒在沙难上，然后对补锅匠说：“限你24小时内把这些米找出来，我就放你回家，不然的话就要你的脑袋瓜子。”

补锅匠一听，心想：今天我真是死到临头，还不知道什么回事？沙中找米，这不是存心要我的命吗？好一会儿，补锅匠想起了小麻雀，试着吹了几声囗哨。小麻雀很快就出现在补锅匠面前，补锅匠一五一十地讲出了国王的存心害人的这件事情。

小麻雀知道情况后，认真地说：“没问题，包在我身上了”。小麻雀飞回森林，叫来它的好多兄弟姐妹。成群结队的小麻雀经

过一天一夜的努力，终于把这些大米全部检了回来。国王看见散落的大米确实检回来了，只好把补锅匠放了。

三年级科学第三单元天气思维导图

三年级科学第三单元的天气思维导图：

• 天气

• 气象

• 气象要素

• 温度

• 湿度

• 风力

• 风向

• 大气压

• 天气现象

• 雨

• 雪

• 雾

• 雷

• 雹

• 霜

• 露

• 风

• 日照

• 变化

• 受到的因素

• 地理位置

• 季节

• 时间

• 高度

• 变化的方式

• 周期性变化

• 突发性变化

• 预测

• 气象站

• 气象预报

• 天气图

• 风力风向图

七年级上册历史思维导图-第三单元第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

第三单元第14课沟通中外文明的“丝绸之路”张骞出使西域西域甘肃阳关

玉门关以西

背景小国林立

被匈奴控制同中原进攻

汉王室被动

第一次时间公元前138年

目的联络大月氏夹击匈奴

结果了解西域具体情况

第二次时间公元前119年

目的加强与西域各国的友好往来

结果促进了汉朝与西域经济文化交流

张骞一名郎官志在为国分忧

公元138西出长安

中途被匈奴抓住在利诱面前下

威武不屈

持汉节不失

被扣留十余年历尽艰难

成功到达西域

对西域的管理背景加强经营

管理

意义进行有效管辖

颁行汉朝的号令

西汉设立西域都护，西域开始隶属于中央政府

东汉班超经营西域

丝绸之路陆上路线长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲

开通背景往来汉朝

西域

交易欧

亚

物资流通汉朝丝绸

漆器

西域核桃

石榴

历史意义中西来往大动脉

起促进作用

海上丝绸之路最重要的一条东南沿海港口

经中南半岛

绕过马来群岛

穿过马六甲海峡

通往孟加拉湾

最远抵达印度半岛和锡兰

意义对内西汉和西域（新疆）地区的经济文化交流

对外东西方的经济文化交流

四年级英语思维导图闽教版第三单元三年级起点

闽教版四年级英语（三年级起点）第三单元思维导图。

一、单元主题。

这个单元的主题是关于日常活动和时间安排的。比如说，早上几点起床，晚上几点睡觉，还有平时会做些什么事情等等。就像我们每天都会有自己的生活节奏，这个单元就是教我们用英语来表达这些。

二、重点词汇。

（一）时间类词汇。

- clock：时钟。家里墙上挂的那个圆圆的、有指针的东西就是clock啦，它能告诉我们时间。例如：There is a clock on the wall.（墙上有一个时钟。）。

- o'clock：表示整点。当我们说几点整的时候，就会用到它。比如：It's six

o'clock.（现在是六点整。）。

（二）日常活动类词汇。

- get up：起床。每天早上我们从床上起来，这个动作就可以用get up来表示。例如：I get up at seven o'clock.（我七点起床。）。

- go to school：去上学。小朋友们每天背着书包去学校，就是go to school啦。比如：We go to school at eight o'clock.（我们八点去上学。）。

- have lunch：吃午饭。中午肚子饿了，吃饭的时候就可以说have lunch。例如：I have lunch at twelve o'clock.（我十二点吃午饭。）。

三、重点句型。

（一）询问时间。 - What time is it? / What's the time? 这两个句型都是用来问现在几点了的。比如你想知道现在几点，就可以问：What time is it? 对方可能会回答：It's

nine o'clock.（现在是九点整。）。

（二）描述日常活动时间安排。

- I...at... 这个句型可以用来描述自己在某个时间做什么事情。比如：I play

football at four o'clock.（我四点钟踢足球。）。

三年级英语第三单元思维导图

思维导图如下

三年级英语第三单元关于身体的一些单词

head头, ear耳朵, eye眼睛, nose鼻子, face脸, mouth嘴

五官：eye, ear, nose, mouth

注意：不要忘了eye 和ear 是两个。

body身体：leg腿, arm胳膊, hand手, finger手指, foot脚

2. Teddy bear 泰迪熊

一种玩具熊，是小朋友们最喜欢的玩具。

3. afternoon 下午

noon, 中午，after 在后面。合在一起是下午。

4. too 也

例句：

—Nice to meet you. 见到你很高兴。

—Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。

5. make a puppet

make 做，制造

puppet 木偶

6. first, then 首先，然后在句子中起衔接作用。

7. play with 玩什么东西

例句：

Don't play with fire.不要玩火。

8. shoulders 肩膀

knees 膝盖

toes 脚趾

上面这些词都是两个或以上，所以用的是复数，单词后面加了s。

初中历史第三单元第13课东汉的兴亡(思维导图)

东汉的兴亡建立西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉

光武中兴原因释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁，促进民族融合，缓和民族矛盾影响社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”

外戚宦官交替专权原因东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝特点外戚宦官交替专权，任用亲信，诛杀异己，恶性循环影响政治腐朽，动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡

黄巾起义原因外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡概括184年，张角领导农民起义爆发。持续9个月，最后被镇压口号“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”规模人数多，地域广，时间长影响沉重打击了东汉统治，使东汉王朝走向衰亡

七年级下册英语第三单元作文思维导图

Title: Mind Map for Grade 7 English Unit 3

Introduction:

In Grade 7 English Unit 3, students will learn about different

ways to describe people and their appearances, personalities,

and abilities. To help students understand and remember the key

points of this unit, a mind map can be a useful tool.

Main Ideas:

1. Describing Appearances

- Hair: long, short, curly, straight

- Eyes: big, small, brown, blue, green

- Height: tall, short, medium

- Weight: thin, average, chubby

- Other features: glasses, freckles, scars

2. Describing Personalities

- Outgoing: friendly, talkative, sociable

- Shy: quiet, introverted, reserved

- Confident: self-assured, bold, fearless - Creative: imaginative, artistic, innovative

- Kind: caring, compassionate, generous