【孩子教育】为什么要培养孩子的特长这是我见过最好的答案!
孩子教育中的培养兴趣爱好的重要性
孩子教育中的培养兴趣爱好的重要性在孩子教育中，培养兴趣爱好的重要性孩子成长过程中，培养兴趣爱好是一个至关重要的环节。
兴趣爱好不仅可以让孩子在学习、生活中找到乐趣，还能够激发他们的学习动力、培养自信心和创造力。
本文将探讨孩子教育中培养兴趣爱好的重要性，并提供一些实践方法。
1. 培养兴趣爱好的重要性兴趣是推动人持续深入学习和研究某一领域的动力。
对于孩子来说，培养兴趣爱好可以帮助他们更加专注和投入学习。
当孩子对某一领域产生浓厚兴趣时，他们会愿意主动去学习相关知识和技能，并能够长时间保持高度的专注度。
这有助于培养孩子的学习习惯，提高学习效果。
兴趣爱好还可以培养孩子的坚持和毅力。
当孩子面对困难时，对他们来说有兴趣的领域会成为一种动力，支撑他们不断努力和尝试。
在兴趣爱好的坚持中，孩子们会养成追求进步、不怕困难的品质。
这对他们日后的学习和事业发展都将起到积极的促进作用。
兴趣爱好也能帮助孩子培养自信心和创造力。
当孩子在某一领域获得成绩，或者完成一个自己心仪的作品时，他们会感到自豪和自信。
这种积极的自我认同感有助于孩子形成积极的人生态度，并培养他们的创造力。
在兴趣爱好中，孩子们可以尝试新的思路和方法，发挥自己的想象力，这有助于培养他们的创新精神。
2. 培养兴趣爱好的方法（1）给孩子提供多样选择的机会。
家长可以鼓励孩子尝试不同的兴趣爱好，如音乐、绘画、运动、科学等。
为了了解孩子的兴趣，家长可以带孩子参观展览、博物馆，或者观看不同类型的演出，以激发孩子的兴趣。
（2）提供丰富的资源和环境。
创造一个丰富多样的学习环境，为孩子提供相应的学习资源和器材。
例如，在家里可以准备一些乐器、画笔、球类等，让孩子自由选择和尝试。
（3）鼓励孩子坚持下去。
当孩子选择了某个兴趣爱好后，家长应该给予他们鼓励和支持。
即使孩子在学习过程中遇到挫折，也要鼓励他们继续努力。
家长可以参与其中，与孩子一起学习和探索，以增强孩子的兴趣。
（4）提供进一步的学习机会。
培养兴趣发挥特长
培养兴趣发挥特长培养兴趣是一个十分重要的课题，尤其是在孩子的成长过程中，需要不断地引导和培养他们的兴趣爱好，让他们在发掘自身特长的同时，也能找到适合自己的兴趣内容，发挥出自己的特长。
在家庭教育中，父母是孩子最亲密的伙伴和引导者，他们应该积极地主动地帮助孩子培养兴趣，引导孩子发挥自己的特长。
一、培养兴趣的重要性1. 增强自我认同感和自信心：培养兴趣是让孩子在自我认知和自信心方面具有强大力量的关键。
孩子们可以通过自我意识的提高，更好地了解自己特长而从而显露出自信的态度。
2. 发掘孩子天赋和潜力：所有孩子具有与生俱来的天赋和可挖掘的潜力。
家长应该帮助孩子发掘和开发这些素质和潜力，从而引导孩子在个人发展上取得更大成就。
3. 培养独立思考和创造力：培养兴趣的过程中，孩子们逐渐具备独立思考和创造力的能力。
可以通过自己对某一领域的研究获取知识，从而在创造性思维方面有所提高。
二、如何帮助孩子培养兴趣1. 提供多样的体验：家长应该尽力提供孩子多种多样的体验和探索机会，激发他们对未知事物的好奇心和探究欲望，因为孩子只有亲身体验才能发现自己真正感兴趣并擅长的领域。
2. 教育孩子认识自我：让孩子了解自己个性特点和兴趣爱好。
家长可以通过开展各种游戏、兴趣小组等形式，从中发现孩子的兴趣点，从而有针对性地引导孩子在相关领域进行深入探究。
3. 鼓励孩子敢于尝试：家长应该尽量让孩子多进行探索和实践，给他们创造尝试的机会和条件，从中培养孩子的自信心和解决问题的能力。
4. 赋予孩子更多主动权：并引导他们重新梳理规划自己的爱好和兴趣产生的方向。
家长可以为孩子提供一些分拣、分类的任务，让他们自己思考和选择自己的爱好分类，从而帮助他们逐渐建立正确的价值观和人生目标。
三、孩子特长的发展发掘孩子自身的特长，并逐渐扩大、强化它的领域、深度和广度，从而让孩子在这个领域发挥出自己的最大潜力并达到成功。
有了孩子特长的发展，还会为孩子的课业学习增加减压作用，对于孩子的身心发展和人生规划都十分重要。
培养孩子兴趣特长的重要性
培养孩子兴趣特长的重要性孩子的成长既是社会的责任，也是家长的愿望。
在培养孩子的过程中，除了学习知识和技能，培养孩子的兴趣特长也是非常重要的。
兴趣特长不仅能够给孩子带来快乐和满足感，还能够激发孩子的潜能和创造力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
一、兴趣特长培养的意义培养孩子的兴趣特长有着重要的意义。
首先，兴趣特长可以使孩子更加专注和全身心地投入到某个领域。
当孩子对某种事物或活动产生兴趣时，他们将会主动地去了解、学习、实践，这种专注和投入将有助于他们形成良好的学习习惯和高效的学习方法。
其次，兴趣特长可以培养孩子的创造力和创新精神。
对兴趣特长的追求，往往需要孩子自己去思考、解决问题，这过程中培养了孩子的创造力和创新思维。
他们将会学会自主思考、独立决策，并能够将自己的想法付诸实践，这些能力对他们的未来发展将大有裨益。
最后，兴趣特长可以提升孩子的自信和自尊。
当孩子在某个领域取得积极的成就时，他们会感到自豪和满足，从而增强自信心和自尊心。
这样的积极心态将使他们在面对困难和挑战时更加勇敢和坚持，不轻易放弃。
二、培养孩子兴趣特长的途径为了培养孩子的兴趣特长，家长可以采取以下几种途径。
首先，尊重孩子的选择。
家长应该充分尊重孩子的兴趣和爱好，如果发现孩子对某个领域表现出了兴趣，应该及时给予支持和鼓励，为他们提供更多的机会去深入了解和学习相关知识和技能。
同时，家长也应该尊重孩子的个人意愿，不要将自己的期望强加给孩子。
其次，为孩子提供多样化的体验。
家长可以引导孩子参与各种不同的活动和体验，如艺术创作、音乐表演、体育运动等，通过亲身体验让孩子感受到不同领域的魅力，从而激发他们对兴趣特长的认知和探索。
再次，提供良好的学习环境和资源。
家长可以为孩子创造一个良好的学习环境，提供丰富的学习资源，如书籍、音乐器材、绘画工具等。
同时，也可以通过参加各种社团或培训班的方式，为孩子提供更专业的学习指导和交流平台。
最后，给予孩子足够的支持和鼓励。
学生兴趣发展与特长培养
学生兴趣发展与特长培养在当今社会，学生的兴趣发展和特长培养越来越受到重视。
随着教育理念的更新，学生不再只被要求掌握传统学科知识，而是培养其兴趣和特长，以实现个性化发展。
本文将探讨学生兴趣发展与特长培养的重要性，以及应该如何有效地促进学生的兴趣发展和特长培养。
一、学生兴趣发展的重要性学生的兴趣发展对于其整体发展至关重要。
兴趣是一种主动学习的动力，能够激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
当学生对某个领域产生浓厚的兴趣时，他们会更加主动地投入学习，并且能够持之以恒地坚持下去。
兴趣还可以帮助学生发现自己的潜能和优势，对学生的个性发展起到重要的推动作用。
二、特长培养的意义特长是指学生在某个领域拥有较高的技能或者天赋，是学生个性的一种体现。
培养学生的特长有助于发展学生的个性，增强他们的自信心和自主学习能力。
通过培养学生的特长，可以提高学生的自我认知能力，帮助他们更好地理解自己，找到适合自己发展的方向。
同时，特长也可以成为学生进一步深造或者就业的竞争优势，为学生的未来发展打下坚实的基础。
三、如何有效地促进学生的兴趣发展和特长培养1. 提供多样化的课程和活动学校应该为学生提供多样化的课程和活动，满足不同学生的兴趣需求。
除了传统的学科课程外，还应增设艺术、体育、科技等方面的课程，让学生有更多的选择空间。
学校还可以组织各种兴趣小组或者社团活动，给学生提供展示和发展特长的机会。
2. 提供专业的指导和辅导学校应该配备专业的指导老师或者辅导员，帮助学生发现和培养自己的兴趣和特长。
指导老师可以根据学生的兴趣和特长为其制定个性化的学习计划，并提供针对性的指导和培训。
辅导员则可以关注学生的心理发展，为学生提供情绪支持和建议，帮助他们克服困难和挫折。
3. 创造有利于兴趣发展和特长培养的环境学校应该营造一个积极、活跃的学习环境，让学生充分展示和发展自己的兴趣和特长。
学校可以举办各种展览、比赛或者演出活动，为学生提供展示自己特长的机会。
如何培养小学生的才艺和特长
如何培养小学生的才艺和特长才艺和特长的培养对于小学生的全面发展和成功人生具有重要意义。
在小学阶段，学生的兴趣、潜力和天赋正在逐步展现，因此，如何培养小学生的才艺和特长成为了每一位教育者都需要思考和探讨的问题。
本文将从积极的教育环境、多元化的教育方式和专业的指导与培养三个方面，为大家分享一些有效的培养小学生才艺和特长的方法。
一、积极的教育环境为了培养小学生的才艺和特长，营造积极的教育环境至关重要。
学校和家庭是孩子成长的两个重要场所，应共同为孩子提供良好的学习和发展条件。
在学校，学校领导和教师要重视才艺教育，为学生提供丰富多样的艺术、音乐、体育等课程，开设各类兴趣小组和社团活动，为学生展示自己的才华和特长提供平台。
在家庭，家长要给予孩子充分的支持和鼓励，创造艺术氛围，提供良好的学习环境和资源，帮助孩子发现和培养自己的兴趣爱好。
二、多元化的教育方式为了培养小学生的才艺和特长，需要采用多元化的教育方式。
毕竟，每个学生的兴趣和特长都是不同的，不能用一种标准的模式来进行培养。
教育者应灵活运用多种教育手段，包括课堂教学、实践活动、讲座、比赛等，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，要注重培养学生的基本功，提供良好的学科基础教育，为他们的才艺和特长发展打下坚实的基础。
三、专业的指导与培养为了培养小学生的才艺和特长，需要提供专业的指导与培养。
专业的指导可以让学生在正确的方向上发展，避免盲目和浪费时间。
学校可以邀请专业的艺术家、音乐家、体育教练等作为特聘教师，给予学生专业的指导和培训。
此外，学校还可以与社会文化机构合作，组织学生参观、交流和比赛活动，拓宽学生的视野和经验。
同时，家长也可以寻找专业的培训机构为孩子提供更加系统和专业的培训，让孩子的特长得到更好的发展。
综上所述，培养小学生的才艺和特长对于他们的全面发展和成功人生至关重要。
为了达到这一目标，我们应当营造积极的教育环境，采用多元化的教育方式，并提供专业的指导与培养。
特长生培养的目标与任务
特长生培养的目标与任务特长生培养是教育领域的一项重要任务，旨在培养学生的个性特长和发展潜能。
特长生培养既是学校教育工作的重要组成部分，也是社会培养人才的重要途径。
本文将探讨特长生培养的目标与任务，并提出相应的策略和建议。
一、特长生培养的目标特长生培养的目标是发掘、培养和发展学生的特长和潜能，帮助他们在所擅长的领域有所突破和成长。
培养特长生的目标可以分为以下几个方面：1. 全面发展：培养学生在学科知识、专业技能、人文素养等方面的全面发展，提高他们的综合素质。
2. 个性发展：尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥自身特长，培养独立思考、创新意识和创造力，实现个性发展。
3. 社会责任感：培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够积极参与社会实践和公益活动，为社会做出贡献。
二、特长生培养的任务特长生培养的任务是为了实现上述目标，需要进行以下方面的工作：1. 智育与德育相结合：特长生培养要注重德育与智育的有机结合。
培养学生的品德修养和社会责任感，让他们懂得如何将自己的特长服务于他人和社会。
2. 提供多元化培养机会：学校应当提供丰富多样的特长生培养课程和活动，包括学科竞赛、艺术表演、科研实践等。
鼓励学生参与其中，培养他们的兴趣和特长。
3. 个性化教育与指导：针对学生的特长和兴趣，提供个性化的教育和指导。
设计个性化的学习计划，激发学生的学习潜能，帮助他们掌握专业知识和技能。
4. 建立引导机制：学校应建立科学有效的特长生培养机制，包括选拔机制、培养机制和评价机制，确保培养效果的可持续性和稳定性。
5. 引导学生发展兴趣：特长生培养应注重引导学生发展他们真正感兴趣的领域，不仅仅是为了应付升学压力或追求名利。
三、特长生培养的策略与建议为了实现特长生培养的目标与任务，我们可以采取以下策略和建议：1. 制定明确的培养规划：学校应制定明确的特长生培养规划，明确学校的办学定位和特长生培养的目标与任务，为特长生的培养提供指导。
2. 建立导师制度：学校可以建立特长生导师制度，指导和帮助特长生进行学业和特长发展规划。
培养孩子的兴趣爱好和特长
培养孩子的兴趣爱好和特长父母都希望自己的孩子能够有一个快乐而有意义的童年。
培养孩子的兴趣爱好和特长，对于他们的全面发展和未来的成功都至关重要。
本文将探讨如何有效地培养孩子的兴趣爱好和特长，并提供一些实用的建议。
一、了解孩子的兴趣爱好了解孩子的兴趣爱好是培养他们的第一步。
每个孩子都有自己独特的兴趣和天赋，父母应该尊重并关注这些兴趣。
观察孩子在不同的活动中表现出的积极性和热情，尽可能多与他们沟通，了解他们内心真正感兴趣的事物。
二、提供多样化的选择一旦了解了孩子的兴趣，父母应该提供多样化的选择，以满足他们的需求。
可以参观艺术展览、音乐会、体育比赛等，让孩子亲身体验不同的文化和领域。
同时，还可以鼓励孩子参加各种兴趣小组或俱乐部，如音乐、美术、运动等，以便他们可以接触到更多的爱好和特长。
三、鼓励孩子的自主选择和决策能力在为孩子提供多样化的选择的同时，父母也应该鼓励他们独立思考并做出自己的选择。
培养孩子的自主选择和决策能力对于他们的成长至关重要。
父母可以提供一些指导和建议，但最终的决策权应该交给孩子自己，这样他们才能真正找到自己的兴趣和特长。
四、提供支持和资源一旦孩子确定了自己的兴趣爱好和特长，父母应该给予他们充分的支持和资源。
这包括提供必要的学习材料、器材以及参与相关活动的机会。
如果孩子对于某项特长需要专业的指导，可以考虑雇佣专业教师或安排参加相关培训班。
此外，父母还应该给予孩子鼓励和认可，让他们感受到自己的努力和成就被重视和肯定。
五、维持平衡和培养多元发展在培养孩子的兴趣爱好和特长的过程中，父母也应该注意维持平衡和培养多元发展。
孩子的兴趣可能会随着时间的推移而发生变化，父母应该充分理解并接受这一点。
同时，也要给孩子提供参与其他活动的机会，培养他们的多元发展，例如参加阅读、手工艺品制作、户外活动等。
六、关注孩子的心理健康和快乐最重要的是，父母应该始终关注孩子的心理健康和快乐。
培养孩子的兴趣爱好和特长应该是一种积极而有益的体验，而不是给他们过多的压力和负担。
特长生培养的重要性
特长生培养的重要性特长生培养是教育领域一个重要的概念，指的是针对学生的特长，通过专门的培养计划，提供有针对性的教育和培训。
特长生培养的重要性不容忽视，本文将从个人发展、社会需要和国家战略三个方面来论述其重要性。
一、个人发展特长生培养对个人发展具有积极的影响。
每个人都具备某种特长或潜能，而特长生培养正是发掘和培养这些个人特长的机会。
通过特长生培养，学生可以在自己擅长的领域更好地发挥才能，增强自信心和自尊心，促进全面的个人成长。
同时，特长生培养也提供了一个多元发展的平台，使得学生能够接触和学习其他领域的知识和技能，培养全面发展的素质。
二、社会需要社会对特长生的需求不断增加。
在现代社会，高素质人才的需求越来越迫切，而特长生正是拥有某种特长或专业技能的人才。
特长生培养可以培养出具备特定技能和能力的人才，满足社会对各种特长人才的需求。
无论是艺术类、体育类还是科技创新类，特长生培养的重要性都体现在提供了更多选择和机会，让社会能够从中受益。
三、国家战略特长生培养对于国家的发展具有重要意义。
一个国家的长远发展需要有足够的人才储备和专业技能支撑。
通过特长生培养，国家可以培养出更多具备特长或专业技能的人才，强化国家在各个领域的竞争力。
特长生培养也有助于推动科技创新和产业发展，为国家的经济和社会发展做出更大的贡献。
特长生培养的重要性不仅仅体现在个人的发展，更是对社会和国家的贡献。
在特长生培养过程中，学校和教育机构应该注重发现学生的潜能，提供有针对性的培训和教育，为他们的特长发展提供支持和平台。
同时，家庭和社会也应该给予特长生更多的关注和支持，鼓励他们在特长领域不断追求进步和成功。
只有充分重视特长生培养，才能实现个人、社会和国家的共同发展目标。
总结：特长生培养的重要性体现在个人发展、社会需要和国家战略三个方面。
通过特长生培养，学生可以更好地发挥自己的特长，促进个人成长；社会对特长生的需求不断增加，特长生培养能够满足各类人才的需求；国家也需要通过特长生培养来推动发展，并提高在各个领域的竞争力。
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【孩子教育】为什么要培养孩子的特长??这是我见过最好的答案！孩子从小练习各种乐器，绘画或者跳舞，但是真正能够坚持下来的并不多，大多孩子都是半途而废了。
其实这是大人的问题，不是孩子的问题。
因为大人从思想上都不清楚，到底为什么要让孩子学一样特长，目的是培养孩子什么能力。
我都告诉女儿，比赛结果不重要。
重要的是我要让你知道，你拥有了资格。
而即使这个资格也是你自己用了这么长时间奋斗出来的。
我要让她知道，她一切的努力都是为了她自己得到最大的快乐。
而不是为了我。
我们不是为了培养孩子一种特长而让孩子去学什么东西。
我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习。
我们要在培养孩子拥有一种特长的同时，培养孩子克服困难，抵御诱惑，战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品孩子的特长都是后天培养的对于孩子来说，我们只能看到孩子是否具有某种天赋，而无法看到她有什么特长。
我认为孩子的特长都是靠父母培养出来的。
没有孩子天生有特长。
有些孩子有艺术天分，那是天生的，比如莫扎特，他从小就有音乐天赋，但是他的钢琴特长也是后天父母培养的，他并不是生下来就会弹钢琴。
他的天赋因为后天的培养得到了极大的发挥，因此他5岁写的曲子到现在还是所有学钢琴的孩子必须练习的。
这样的孩子叫天才，很少有。
大部分的孩子都是普通的孩子。
那么如果不培养孩子，孩子就没有特长。
但是每个孩子都有自己的天赋，这是需要父母去注意发现的。
现在很多孩子干什么都坚持不下去，三分钟热乎气，然后就说没有兴趣，这很好理解。
谁会对一个辛苦，枯燥的事情保持持久的兴趣？大多数的成年人都做不到，更何况是一个充满好奇的孩子。
看看那些工作没几年就喊着没有兴趣的年轻人，就知道他们从小就是缺乏耐力和恒心训练的。
我估计他们小时候学东西也一定是半途而废的。
也有很多孩子从小练习各种乐器，绘画或者跳舞，但是真正能够坚持下来的并不多，大多孩子都是半途而废了。
其实这是大人的问题，不是孩子的问题。
因为大人从思想上都不清楚，到底为什么要让孩子学一样特长，目的是培养孩子什么能力。
在孩子练习过程中，大人要付出很多的辛苦，就是这个长年累月，风雨无阻的每周上课，很多父母自己都不能坚持，就会嫌烦嫌累。
我们总说，大人是孩子的镜子，大人如果都不能坚持，都抱怨，孩子如何可以坚持?我带孩子学琴的时候，就听很多大人抱怨的批评孩子：“我容易吗?每周都要带你来练琴，耽误我很多时间，你还不好好练习，还花那么多钱，值得吗?你要不愿意练，就不要练了。
”大人说这种话，孩子会怎么想?他们一定想：本来我就不想练，还不是为了你们，是你们逼我学这个没有意思的东西。
作为孩子他们根本就不知道为什么大人要让他们学这个。
甚至大人自己都不清楚，为什么要逼孩子学这个东西。
很多父母都是看人家孩子学，然后就让自己孩子学。
至于学习的目的是什么，父母自己都不清楚，怎么能怪孩子不能坚持呢。
如果一个人都不知道自己为什么要做一件事情，他怎么可能会坚持呢?要知道这个世界没有人会主动地喜欢地去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。
因此大人的这种思想传达给孩子的，就是大人本来也不耐烦，也不知道为什么要让孩子学，因此孩子很高兴放弃。
这个时候大人就会以给孩子自由，实则是大人不愿意给自己找麻烦的心态，放弃了对孩子培养自我控制能力和毅力的机会。
大人要明确让孩子学习的目的我和所有学习钢琴的孩子的父母一样也遇到过这样的情况。
众所周知，学钢琴就是非常艰苦的长时间的事情，家长要为此付出很多时间和精力，孩子要付出很多耐心。
就是李云迪，朗朗小时侯都厌烦过练习钢琴。
因此在这个过程中，我早就做好了和孩子一起锻炼毅力的准备。
我知道学习钢琴很枯燥，一个小练习曲，一弹就是好几个月。
因为我自己小时候学过手风琴，我想过程大同小异。
所以我从来不抱怨，也不嫌烦，但是我从来不陪女儿练琴。
开始我不要求她要弹得好，我只要求她要完成老师留的作业和每天保证必须弹半小时。
我从来不喝斥她，也不纠正她。
因为有老师，老师说话比我管用。
我就负责监督她的时间和监督她上次老师指出的缺点改正了没有。
还有就是不管刮风下雨，我们从来没有缺过课，我就是要让孩子体会，我做事情是很认真的，因为我要感染她懂得什么叫认真。
每次老师给她上课，我都在旁边认真地作笔记。
让她感觉到我很重视这个事情，也很尊重老师，这样她自然也会重视老师的意见和批评。
当她受电视节目诱惑，而想放弃练琴的时候，我就给她讲道理，告诉她学会控制自己以后有什么好处，不管她是否能够听懂，我就是在她不能控制自己，或者不想控制自己的时候，耐心的给她讲道理，不厌其烦。
我会用讲道理的时间拖延她的欲望，直到她欲望消失。
然后我告诉她，其实不是她不能够战胜欲望，而是她需要一个方法学会当欲望来临的时候如何控制自己。
当她坚持不下去的时候，我会给她讲任何事情都不是随便可以成功的，都是需要付出比别人多的努力，我会用我的经历告诉她，我是如何努力的，是如何战胜诱惑的。
我在慢慢的培养她的自我控制能力。
我明确地告诉她，我不是想把她培养成一个钢琴家，我就是要培养她懂得学习一样东西从不会到熟练甚至到成功是一种什么体验，什么感觉，需要付出什么样的辛苦，要忍受什么样的寂寞和枯燥，要如何学会控制自己的欲望和情绪。
因为这些东西在以后她的生活中只能不断出现，这才是以后她最需要和别人竞争所具备的一种强大的内心支持和竞争力。
这样的教育从她开始学钢琴6岁开始，我从来没有停止过。
即使我在她钢琴8级，10级的时候，带她参加比赛，我都告诉她，比赛结果不重要。
重要的是我要让你知道，你拥有了资格，而即使这个资格也是你自己用了这么长时间奋斗出来的。
通过这个比赛，我还想让你知道一件事情，就是你看看这些参加比赛的孩子，你就知道，如此努力的人不是只有你一个，什么时候都会出现比你还强的人，因为他们比你还努力。
当我孩子得了一等奖的时候，我除了为她庆祝，我首先问她：“你自己为自己的荣誉和成功高兴吗？这就是你努力的结果。
你通过练习这么多年的钢琴现在得奖，你有什么体会?”我要让她自己说出来，人的成功必须要付出努力这个道理。
这是我对她人生观，价值观的建立的过程。
我不是要让她只为自己成为第一名高兴，我要让她为自己的努力和成长高兴，我要让她知道，她一切的努力都是为了她自己得到最大的快乐。
而不是为了我。
我告诉她，如果你能够发扬这种练习钢琴的毅力和体会，她以后的生活中不管干什么都会得到更多的成功和认可。
为了培养孩子一种生活能力而去学习我要说的是，我们不是为了培养孩子一种特长而让孩子去学什么东西。
我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习。
学习一种特长是培养手段，而不是培养目的。
不一定孩子学的特长越多竞争力越强。
而是我们要在培养孩子拥有一种特长的同时，培养孩子克服困难，抵御诱惑，战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质。
因为这些特长也许并不能成为他未来工作的竞争力，只有他拥有别人没有的品质那才是他能够继续努力，能够学会独立解决问题，抵抗诱惑，能够控制自己，能够最终在他所从事的领域中成功的主要能力。
一个人能够成功，不是要具有某种特长，而是具有某种成功的素质，而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。
当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。
一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。
言传身教永远是教育孩子最好的方式。
其实，我并赞同让孩子小时候随心所欲的快乐自由，什么都不管是一种积极有效的教育方法。
那种看似放任的教育，其实是家长的自我懈怠。
教育孩子应该是一种外松内紧的方法，可以放任孩子的天真行为，但是不能放任孩子的思想教育。
那种只抓学习不注意思想教育的方式，看上去严格，实际上是放任。
我主张让孩子小时候就懂得要学会控制自己，要学会坚持，要培养自己的耐心和耐性。
只有从小接受这样培养的孩子，长大才会能够很好的控制自己，很好的安排时间并合理的运用时间，很好的排解自己心中的不良情绪。
因为这一切从小他坚持学一个东西的时候，都已经遇到过了，并在大人的指导下很轻易的就可以渡过。
注重孩子内在魅力的培养小孩子是建立良好习惯和条件反射最容易的时候，为什么现在大人改变很难。
可是小孩子就很容易？就是因为孩子可塑性强。
一个从小思想被教育好的孩子，根本不用担心他的学习，他的与人相处的能力，因为他已经很懂如何自我控制，如何合理的管理时间了。
因为大脑是支配人言行的中枢指挥系统，只有这个系统建立的好，不断地给予完善，整个人的言行才能表现出合理和有目的。
一个孩子要想成为一个健康的人，首先要拥有一个健全的人格，而这是靠精神内在所支持的。
这也是女孩子长大以后的魅力所在。
有才华和有人格魅力是两个概念。
因此我们做父母的不能光把眼睛盯在注意培养孩子的才华上，而忽视在这个培养过程中更重要的孩子内在魅力的培养。
一个有才华的人不一定会做人，不一定拥有正确的三观，因此不一定有成就。
过去很多科大少年班，或者历年的高考状元，最后在社会中都了无声息了。
他们当初都是有才华的人，但是因为缺少一个系统的正确的思想教育，因此沦入平庸。
但是一个会做人的人，一个拥有正确三观的人，很容易有成就并人格完整。
我认为给孩子自由是心灵上的不是形式上的。
在尊重孩子的基础上循循善诱，把孩子当成一个主体的人去对待而不是一个自己的附属品，不要动不动就是喝斥打骂孩子，过分发挥大人的控制欲，或者干脆娇纵放任。
这都是父母对孩子的教育培养不负责任的表现。
孩子需要受大人控制这个没有错，否则法律就不会规定18岁以前的孩子需要大人监管，就是因为这是培养孩子的阶段，而培养的过程也是大人可以合法控制的过程。
但是父母不应该滥用控制权。
该控制的不控制，不该控制的瞎控制。
比如培养孩子学习一样东西要善始善终，这就是需要大人监督和控制，而很多父母都不管。
而不该控制的，比如孩子的学习成绩，很多大人却过分控制监督。
其实孩子学习不好，与从小没有好好培养一个良好的学习习惯有关，这其实是大人的错误。
而大人却把自己教育疏忽的错误追加到孩子的成绩上去指责孩子，这就是不合理控制。
这造成看似表面上放纵了孩子，给了孩子表面的自由，但是孩子的心灵并不自由。
而如果培养了孩子一个良好的思想品质，孩子心灵上就会自由，因为她知道她所作的一切都是为了自己，不是为了大人。
因此她就不会在乎吃苦，枯燥，也不会逆反，因为她认为大人没有控制她，而是她自己为自己做主。
而大人能做的就是在一旁指导她，支持她，鼓励她，让她感觉父母就是她的拉拉队，是她可以交心的好朋友。
因此给你的建议就是你好好想想，如果你的孩子有注意力集中的特点，去找一个可以发挥这个天赋的特长去培养她，比如下棋，训练他的观察力和思维能力等等。
关键是你要明确目的，不是为了让她成为一个什么特长专家，而是要培养她成为一个有生存竞争力的人。