七年级数学上册第五章一元一次方程知识归纳新版北师大版

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七年级数学上册第五章一元一次方程4应用一元一次方程_打折销售课件新版北师大版

七年级数学上册第五章一元一次方程4应用一元一次方程_打折销售课件新版北师大版

2.(2018山西农大附中第三次月考,★★☆)小明用的练习本可以到甲、
乙两家商店购买,已知两商店的标价都是每本1元,甲商店的优惠条件是
购买10本以上从第11本开始按标价的70%出售;乙商店的优惠条件是,
从第一本起按标价的80%出售.
(1)若小明要购买20本练习本,则当小明到甲商店购买时,需付款
元,当到乙商店购买时,需付款
元;
(2)若设小明要购买x(x>10)本练习本,则当小明到甲商店购买时,需付款
元,当到乙商店购买时,需付款
元;
(3)买多少本练习本时,两家商店付款相同?
解析 (1)到甲商店购买需付款10+10×0.7=17元;到乙商店购买需付款2 0×0.8=16元. 故答案为17;16. (2)小明要购买x(x>10)本练习本,到甲商店购买需付款10+(x-10)×70%= (0.7x+3)元; 到乙商店购买需付款(0.8x)元.故答案为0.7x+3;0.8x. (3)设买x本时给两个商店付相等的钱, 依题意列方程:10+(x-10)×70%=80%x,解得x=30. 答:买30本练习本时,两家商店付款相同.
3.某织布厂有150名工人,每名工人每天能织布30 m,或制衣4件,已知制
衣一件需要布1.5 m,将布直接出售,每米布可获利2元,将布制成衣后出
售,每件可获得25元,若每名工人每天只能做一项工作,且不计其他因素,
设安排x名工人制衣.
(1)一天中制衣所获利润P=
(用含x的式子表示);
(2)一天中剩余布所获利润Q=
2.如图是某超市中某品牌洗发水的价格标签,一售货员不小心将墨水滴 在标签上,使得原价看不清楚,请你帮忙算一算,该洗发水的原价是 ( )

北师大版七年级数学第五章-----一元一次方程

北师大版七年级数学第五章-----一元一次方程

第五章 一元一次方程
思维导图

方次一元
一⎪










⎪⎪

⎪⎩
⎪⎪⎪⎪
⎪⎪⎪⎪⎪⎪
⎪⎪
⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪
⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪
⎨⎧⎪⎩⎪
⎨⎧写出答案检验解一元一次方程列一元一次方程设出适当的未知数找出等量审清题意题的一般步骤列一元一次方程解应用未知数的系数化为
合并同类项移项去括号去分母
解一元一次方程的步骤
结果仍是等式,所得的数或除以同一个不为个数:等式两边同时乘同一
性质结果仍是等式同一个代数式,所得的或减:等式两边同时加性质等式的基本性质数的值右两边的值相等的未知方程的解:使方程左、
数的等式方程的概念:含有未知未知数的指数都是式方程中的代数式都是整只含有一个未知数一元一次方程的概念
1)0(2)(11
考点精讲。

第5章 一元一次方程小结七年级上册数学北师大版

第5章 一元一次方程小结七年级上册数学北师大版

方案一:买一副乒乓球拍送两盒乒乓球;
方案二:乒乓球拍和乒乓球都按定价的90%付款.
该球馆计划购买乒乓球拍10副,乒乓球x盒(x>20,x为整数).
(1)当x=40时,若该球馆按方案一购买,需付款
元;若该球馆
按方案二购买,需付款
元.
能力提升
6.红领巾球馆计划购买某品牌的乒乓球拍和乒乓球,已知该品牌的乒
方案一
10副
150x元
(x-10×2)盒 15元
方案二
10副
150×90%元
x盒
15×90%元
能力提升
有关量 乒乓球拍数量 乒乓球拍单价 乒乓球盒数 乒乓球单价
方案一
10副
150x元
(x-10×2)盒 15元
方案二
10副
150×90%元
x盒
15×90%元
解:按方案一购买需付款10×150+15(x-10×2)=(15x+1 200)(元); 按方案二购买需付款10×150×90%+15×90%x=(13.5x+1 350)(元).
动速度. 解:(1)设B点的运动速度为每秒x个单位长度, 由题意列方程:82x=4,解得x=1. 答:B点的运动速度为每秒1个单位长度.
能力提升 (2)A,B两点按上面的速度同时出发,沿数轴正方向运动,
几秒时两点相距6个单位长度? 解:设t s时两点相距6个单位长度. ①当A点在B点左侧时,2t-t=(4+8)-6, 解得t=6; ②当A点在B点右侧时,2t-t=(4+8)+6, 解得t=18. 答:6 s或18 s时两点相距6个单位长度.
重难剖析
2.若关于x的方程(3-m)x2|m|-5+7=2是一元一次方程, 则m=___-__3___.

北师大版七年级上册数学 一元一次方程概念和解法

北师大版七年级上册数学  一元一次方程概念和解法

一元一次方程概念和解法【知识要点】1、一元一次方程的定义:在一个等式中,只含有一个未知数,并且未知数的次数(指数)是1,形如+=0(0)kx b k ≠这样的方程叫做一元一次方程。

注意三点:①方程是等式,要有“=”连接 ②只含有一个未知数 ③未知数的指数是12、一元一次方程的解法:去分母:等号两边同时乘以分母的最小公倍数,将未知数的系数变为整数。

去括号:①扩号前面有数字的先将数字按乘法分配律逐一与括号内数字相乘,符号不变。

②去括号时遵循减变加不变的原则。

(括号前是减号,括号内所有符号全部改变) 移项:把含有未知数的项移到一边,不含未知数的项移到另外一边。

合并同类项:同字母,同次数,字母次数不变,系数相加。

系数化为1:等号两边同时除以未知数的系数。

检验:将解得的根代入原式,看等号两边是否成立,若等式不成立说明你一定计算错了。

【知识应用】1、下列哪些是方程: ①523-x =1 ②316131-+=y y ③1+x ④22=+x x ⑤21+2=+22y y2、若方程|21|50m mx--=是一元一次方程,则=m3、若方程x y n xm 是关于5)2(22=++-的一元一次方程,求n m +的值。

4、接下列方程:(1)224)2(4+=+-x x (2)316131-+=y y(3)1%20)215()21(3%354-⨯-=-+⨯x x(4)1}8]6)4233(43[32{21=--+-x5、当=x _____时,代数式523-x 的值为 -1.6、x 取什么值时,式子93)25()1(3倍少的比式子x x +-?7、 已知x y y x 的代数式表示用含01232=+-_________________。

8、解关于)3(153≠+=+-b bx a x x 的方程9、若方程412-=-=+x x m x 的解是,那么m 的值为_____。

10、已知2是关于x 的方程0223=-a x 的一个根,求12-a 的值。

北师大版七年级数学上册第5章:一元一次方程知识点及经典例题(1)

北师大版七年级数学上册第5章:一元一次方程知识点及经典例题(1)

举一反三: 【变式 1】(2011 福建泉州)已知方程
,那么方程的解是________.
4
; [变式 2] 5|x|-16=3|x|-4
[变式 3] 8.利用整体思想解方程:
9、
思路点拨:因为含有 的项均在“ 先求出整体的值,进而再求 的值。
”中,所以我们可以将
作为一个整体,
参考答案 例 1:解:是方程的是①④⑤⑥⑦⑧,共六个,所以选 B
A.-5
B.5
C.7
D.2
类型二:一元一次方程的解法
解一元一次方程的一般步骤是:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为 1。如
果我们在牢固掌握这一常规解题思路的基础上,根据方程原形和特点,灵活安排解题步骤,
并且巧妙地运用学过的知识,就可以收到化繁为简、事半功倍的效果。
1.巧凑整数解方程:
2、 举一反三:
7.巧解含有绝对值的方程:
8、|x-2|-3=0 思路点拨:解含有绝对值的方程的基本思想是先去掉绝对值符号,转化为一般的一元一 次方程。对于只含一重绝对值符号的方程,依据绝对值的意义,直接去绝对值符号,化为两 个一元一次方程分别解之,即若|x|=m,则 x=m 或 x=-m;也可以根据绝对值的几何意义 进行去括号,如解法二。
例 5 解:原方程逆用分数加减法法则,得
移项、合并同类项,得

系数化为 1,得

例 6 解:原方程化为 去分母,得 100x-(13-20x)=7 去括号、移项、合并同类项,得 120x=20
6
两边同除以 120,得 x=
∴原方程的解为
总结升华:应用分数性质时要和等式性质相区别。可以化为同分母的,先化为同分母, 再去分母较简便。 举一反三

(完整版)新北师大版七年级数学上册第五章《一元一次方程》全章各课时课件

(完整版)新北师大版七年级数学上册第五章《一元一次方程》全章各课时课件

•5、小颖的爸爸今年44岁,是小颖年龄的3倍还
大2岁.设小明今 年x岁,则可列出方程:_____.
2020年2月23日星期日 03:17:19
归 纳 小 结
2020年2月23日星期日 03:17:20
作 业 课本第132页,习题5.1,知识技能,1. 布 置
2020年2月23日星期日 03:17:21
探 苗长高到1m? 索 如果设x周后树苗升高到1m,那么可以得到方程: 新 40+5x=100 . 知
2020年2月23日星期日 03:17:13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甲、乙两地相距 22 km,张叔叔从甲地出发
到乙地,每时比原计划多行走1 km,因此提前
探 12 min 到达乙地,张叔叔原计划每时行走多少
索 千米?
新 设张叔叔原计划每时行走 x km,可以得到方程:
2020年2月23日星期日 03:17:09




如果设小彬的年龄为x岁,那么“乘2再减5”
就是__2_x_-_5__,所以得到等式: 2x-5=21 .
2020年2月23日星期日 03:17:11
第 五 章






哲觉中学 苏勇
2020年2月23日星期日 03:17:12
小颖种了一株树苗,开始时树苗高为40 cm ,栽种后每周树苗长高约5 cm,大约几周后树
新 使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程
知 的解.
如何判断一个数是否是某方程的解?
将数值代入方程中,看左右两边的值是否相等.
2020年2月23日星期日 03:17:17
1、下列各式是方程的是
.其中是一元一

七年级数学上册 第五章 一元一次方程 1 认识一元一次方程知识拓展:一元一次方程及相关历史素材 北师

七年级数学上册 第五章 一元一次方程 1 认识一元一次方程知识拓展:一元一次方程及相关历史素材 北师

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一元一次方程及相关历史一元一次方程﹝Linear Equation of One Variable ﹞是只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是一的整式方程,它的标准形式为0=+b ax .一元一次方程最早出现在莱因特草纸书中,现收藏在伦敦博物馆里,是由古埃及僧人阿默士所著的,全书共有85个题目.有些题目是属于一元一次方程的,如第11题是:“一个数的32,加上这个数的21,再加上它的71,再加上这个数本身等于37,求这个数."相当于解37712132=+++x x x x . 《方程》是我国《九章算术》中的第八章,它除了给出一次联立方程组的解法外,还使用了负数,这在数学史上具有重要的意义.被誉为希腊代数学鼻祖的丢番图﹝公元246─330年﹞,在代数方程理论方面远远超出了他同时代的人.他曾在一本大约于4世纪时写的希腊文诗集上作了一首关于他生平的短诗﹝有的说是墓志铭﹞:“丢番图的一生,幼年占61,青少年占121,又过了71才结婚,婚后5年之后生子,子先父4年而卒,寿为其父之半".求丢番图究竟活了多少年岁,列出方程后得:x x x x x =+++++42157112161, 可知x = 84.一元一次方程首先是由阿默士用一大串符号表示的,经过三千多年的变化,到笛卡儿才形成现在的写法.至于解法也如此,阿默士是用算术的方法来解,古代数学家也曾用“试位法”来解,即先设21x x 、是0=+b ax 的两个猜测值,而21∆∆、是误差,则)1(11•••b ax ∆=+)2(22•••b ax ∆=+若猜测值正确,误差等于零,否则由(1)、(2)之差可得)3()(2121••••x x a ∆-∆=-又(1)乘2x 减去(2)乘1x ,得)4()(122121••••x x x x b ∆-∆=-由(3)除(4),得)5(211221••••x x a b ∆-∆∆-∆=-. 由原方程知x ab =-,可得原方程的解为 •x x x 211221∆-∆∆-∆=.阿尔‧花拉子米及后来的阿拉伯数学家都曾用过此法,并将他们传入欧洲.17世纪以前,欧洲人认为此法是解决算术难题的万能方法,但实际上它早已包含在我国《九章算术》的《盈不足》一章中.。

2024年秋新北师大版数学7年级上册课件 第5章 1元1次方程 5.1 认识方程 5.1 认识方程

2024年秋新北师大版数学7年级上册课件 第5章 1元1次方程 5.1 认识方程 5.1 认识方程
2或-2
1
利用一元一次方程的定义求字母的值
注:一元一次方程中求字母的值,需谨记两个条件: ①未知数的次数为1;②未知数的系数不为0.
1.方程3x5-2k -8=0是关于x的一元一次方程,则k=_____.
2
2.方程x|m| +4=0是关于x的一元一次方程,则m=_____.
3.方程(m-1)x -2=0是关于x的一元一次方程,则m_____.
解:设卖出铅笔x支,则卖出圆珠笔(60-x)支. 等量关系:x支铅笔的售价+(60-x)支圆珠笔的售价=87,
例1 哪些是一元一次方程?(1) ; (2) ; (3) ; (4) ;(5) ;(6) ;(7) .
一元一次方程的识别
不是整式方程
不是等式
是不等式,不是方程
是一元一次方程.
是一元一次方程.
未知数的次数是2
含有两个未知数.
3am+15=3
3x-5=5x+4
x2+2x-6=0
-3x+1.8=3y


7a+8=10
例2 (1)若关于x的方程2 x |n|-1 – 9 = 0是一元一次方程,则 n 的值为 .
(2)方程(m+1) x |m| + 1 = 0是关于x的一元一次方程,则m= .
某校女生占全体学生数的52%,比男生多80人,这个学校有多少学生?
列方程:0.52x-(1-0.52)x=80.
等量关系:女生人数-男生人数=80,
例 某文具店一支铅笔的售价为1.2元,一支圆珠笔的售价为2元.该店在“6·1”儿童节举行文具优惠售卖活动,铅笔按原价打8折出售,圆珠笔按原价打9折出售,结果两种笔共卖出60支,卖得金额87元.求卖出铅笔的支数.
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《第五章一元一次方程》知识归纳
(一)、方程的有关概念
1.方程:含有未知数的等式就叫做方程.
2.一元一次方程:只含有一个未知数(元)x,未知数x的指数都是1(次),这样的方程叫做一元一次方程.
例如:1700+50x=1800,2(x+1.5x)=5等都是一元一次方程.
3.方程的解:使方程中等号左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.
注:⑴方程的解和解方程是不同的概念,方程的解实质上是求得的结果,它是一个数值(或几个数值),而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程.⑵方程的解的检验方法,首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值,其次比较两边的值是否相等从而得出结论.
(二)、等式的性质
等式的性质(1):等式两边都加上(或减去)同个数(或式子),结果仍相等.
等式的性质(1)用式子形式表示为:如果a=b,那么a±c=b±c
等式的性质(2):等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,等式的性质(2)
用式子形式表示为:如果a=b,那么ac=bc;如果a=b(c≠0),那么a b
c c .
(三)、移项法则:把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项.
(四)、去括号法则
1.括号外的因数是正数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同.
2.括号外的因数是负数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号改变.(五)、解方程的一般步骤
1.去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数).
2.去括号(按去括号法则和分配律).
3.移项(把含有未知数的项移到方程一边,其他项都移到方程的另一边,移项要变号).
4.合并(把方程化成ax=b(a≠0)形式)
5.系数化为1(在方程两边都除以未知数的系数a,得到方程的解x=b
a
.
一、列一元一次方程解应用题的一般步骤
(1)审题:弄清题意.
(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.
(3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程.
(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.
(5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.
二、一元一次方程的实际应用
1.和、差、倍、分问题:增长量=原有量×增长率现在量=原有量+增长量
(1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现.
(2)多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现.
2. 等积变形问题:(1)“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提.常用等量关系为:①形状面积变了,周长没变;②原料体积=成品体积.
(2)常见几何图形的面积、体积、周长计算公式,依据形虽变,但体积不变.①圆柱体的体积公式V=底面积×高=S·h=hr2
②长方体的体积V=长×宽×高=abc
3. 工程问题:
工程问题:工作量=工作效率×工作时间
完成某项任务的各工作量的和=总工作量=1
4.行程问题:
路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间
(1)相遇问题:快行距+慢行距=原距
(2)追及问题:快行距-慢行距=原距
(3)航行问题:顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度
逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度
抓住两码头间距离不变,水流速和船速(静不速)不变的特点考虑相等关系.
5. 商品销售问题
(1)商品利润率=商品利润/商品成本价×100%
(2)商品销售额=商品销售价×商品销售量
(3)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量
(4)商品打几折出售,就是按原标价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原标价的80%出售.有关关系式:商品售价=商品标价×折扣率
(5)商品利润=商品售价—商品进价=商品标价×折扣率—商品进价
6.储蓄问题
⑴顾客存入银行的钱叫做本金,银行付给顾客的酬金叫利息,本金和利息合称本息和,存入银行的时间叫做期数,利息与本金的比叫做利率.利息的20%付利息税
⑵利息=本金×利率×期数本息和=本金+利息利息税=利息×税率(20%)
(3)利润=每个期数内的利息/本金×100%
7.数字问题
(1)要搞清楚数的表示方法:一般可设个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c.十位数可表示为10b+a,百位数可表示为100c+10b+a.然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程(其中a、b、c均为整数,且1≤a≤9,0≤b≤9,0≤c≤9)
(2)数字问题中一些表示:两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大1;偶数用2n表示,连续的偶数用2n+2或2n—2表示;奇数用2n+1或2n—1表示.。

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