大班散文：秋天真美丽
大班语言散文《秋天真美丽》教案
大班语言散文《秋天真美丽》教案学习目标•学生能够阅读理解语言散文《秋天真美丽》。
•学生能够感受秋天的美，学会用简单的语言表达心中感受。
•学生能够运用所学词汇、句子，写出与秋天相关的段落。
教学过程第一步：导入1.用图片、视频或者声音等方式，给学生呈现秋天的景色。
2.通过引导学生的方式，让学生表达出对秋天的印象和感受。
3.引出本课的主题：秋天真美丽。
第二步：教学新词汇单词释义风景景色，风光晴朗天气晴朗，没有云摇曳松树、竹子等随风摇动红叶叶子变红落叶叶子掉落丰收收获农作物丰收第三步：阅读理解1.教师朗读《秋天真美丽》。
2.学生自己默读一遍。
3.合作阅读：学生带着问题合作阅读，讨论各自问题，交流阅读体验。
4.教师带领全班讨论，总结本文的主题。
第四步：表达感受1.教师引导，让学生用自己的语言总结秋天的美，如何形容秋天的景色、气候等。
2.学生个别或小组表达自己的想法和表述秋天的方式。
3.分享和展示。
第五步：写作练习1.阅读本文的词汇和句子，并找出自己喜欢的或者觉得适合自己的句子。
2.利用这些词汇和句子，自己编写一段与秋天相关的文字，可以是描述景色，也可以是表达自己的感受。
3.读自己的作品，让同桌互相交流，进一步修改完善。
第六步：作业1.家庭作业：整理课堂笔记，背诵本文或自己写的段落。
2.老师作业：在课堂上展示学生写的内容。
教学反思本节课以语言散文《秋天真美丽》为素材，通过多个环节的教学方法，使学生在理解文本的基础上，进一步感受秋天的美，学习用简单的语言表达自己的感受。
同时，教学过程中还让学生学会了新单词和句型的使用，提高了他们的应用能力。
在写作练习中，学生也有了较广泛的表达机会，锻炼了他们的写作能力。
这种深度和广度的教学方法有助于孩子的全面发展。
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思大班教案《秋天真美丽》含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情，充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美，丰富词汇：分外好看、黄澄澄的，快来看看幼儿园大班《秋天真美丽》含反思教案吧。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》一、教学目标1.让学生通过欣赏秋天的美丽景色，激发对自然的热爱之情。
2.通过语言散文的篇章，提高学生语言表达和阅读能力。
3.培养学生品味和享受美的能力，感受秋天的神秘和浪漫之处。
二、教学内容1.讲解语言散文的文体特点和阅读方法。
2.以语言散文《秋天真美丽》为主要教学内容，分析文章结构、描写手法和语言表达等。
3.指导学生阅读理解，尝试模仿语言散文，进行创作。
三、教学过程第一步：导入引导学生回忆秋天的景色和感受，在黑板上呈现秋天的关键词（树叶、金黄、凉爽等），鼓励学生自由联想，记录在白纸上。
第二步：讲解散文的文本特点和阅读方法1.讲解散文的基本概念和特点，如言简意赅、意蕴深沉、感性表达，具有较强的个人色彩和主观性等。
2.指导学生通过记笔记、划关键词、想象展开等方式阅读散文，理解散文的内涵和意境。
第三步：欣赏散文《秋天真美丽》1.教师朗读或播放散文，让学生全面感受散文的意境和氛围。
2.指导学生逐句分析，找出散文中的重要描写、表达和修辞手法。
第四步：分析散文结构和描写手法1.讲解散文结构的基本构成和特点，如开篇、体现主题、中心论点等。
2.分析散文的描写手法，如象征、比喻、拟人等。
第五步：语言表达的实践1.让学生自由发挥，以“秋天”为主题，写出一篇小散文，帮助提高学生语言表达能力。
2.指导学生逐句检查、修改语言表达，提高写作水平和品味。
四、教学评价1.精选学生自主创作的语言散文，展示在教室或班级里。
2.点评学生的语言表达与创造能力及阅读理解水平。
3.考察学生对于秋天的感受和品味的掌握和提高情况。
五、教学反思1.在教学过程中，应该根据学生实际情况，设置更加个性化的教学目标和方法，激发学生的兴趣和积极性。
2.拓展更多的散文阅读和写作范围，帮助学生拓宽对于语言散文的视野和领域。
3.综合多种教学方法和手段，帮助学生真正享受和感受到秋天的美好。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》一、教学目标1.了解秋天的特点和美景，培养幼儿的环保意识，尊重自然，珍惜资源。
2.能够正确、流畅地朗读教材中的句子，并通过情境对语言进行如实理解。
3.培养幼儿的语感，提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
4.促进幼儿的思维发展，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学内容1.《秋天真美丽》（请教师以幼儿适宜的方式朗读教材中的句子，带领幼儿感受秋天的魅力）秋天秋天，真美丽，一片片黄叶飘秋天秋天，真美丽，一朵朵野菊笑秋天秋天，真美丽，小鸟儿歌声悠秋天秋天，真美丽，蓝天白云如洗2. 关于回收垃圾的小故事（请教师提供一段幼儿理解和接受的小故事，引导幼儿关注环保，养成回收垃圾的好习惯）小朋友在秋天做游戏，玩具纸盒散落一地。
小明捡起纸盒，发现妈妈在家时从不倒掉的塑料袋子里还有很多废报纸和废物品。
他突然想到，妈妈应该把这些垃圾分类回收，这样不但可以保护环境，还可以让别人再次使用它们。
于是，小明教会了家人如何回收垃圾，希望我们每个人都能像小明一样，一起来保护我们美丽的地球。
三、教学方法1. 朗读法教师通过情境朗读法，带领幼儿感受秋天的景色和音乐，让幼儿通过情境体验、感受语言，了解和掌握语言运用的特点和规律。
2. 故事讲解法教师以一段幼儿喜爱、易懂的小故事为载体，引导幼儿理解故事中的寓意，引发幼儿对环境保护的关注与思考。
3. 绘本法教师使用生动、形象的绘本，激发幼儿对绘本中情节、角色、主题等方面的好奇心，通过绘本中的图片和文字，使幼儿更直观地感受到秋天的美丽和重要性，同时促进幼儿的语言表达和故事逻辑思维能力的培养。
四、课堂总结通过本次教学，幼儿能够了解和掌握秋天的特点和美景，了解和理解生态环境保护的重要意义，培养幼儿对自然和环境的尊重和珍惜，提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力，促进幼儿的思维发展，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
同时，在教学过程中，教师应注意发挥幼儿的主体作用，尽可能让幼儿通过互动的形式，体验语言和音乐的奇妙之处以及环境保护的重要性。
大班散文欣赏《秋天真美丽》（精选9篇）
大班散文欣赏《秋天真美丽》（精选9篇）大班欣赏《秋天真美丽》篇1目标：1.欣赏散文，感受秋天的美。
2.初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
3.尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行创编。
重点：欣赏散文，感受秋天的美。
难点：尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行创编。
准备：视频；图片；绘画用品：纸、水彩笔等；过程：一、看图导入。
幼儿观看图片，回答问题。
师：今天，老师带来了一幅画。
瞧。
这幅画上画的是什么季节呀？你是怎么看出来的呢？秋天还有什么别的特征吗？二、初步欣赏散文。
师：小朋友们说的真好!让我们一起来听一首关于秋天的散文吧！（师播放视频）师：这首散文的名字叫什么？散文里面说到了谁？它们在干什么呢？这首散文你觉得好听吗？三、再次欣赏散文。
师：让我们再来听一遍吧！（师朗诵散文）四、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
1.师：秋天到了，谁快乐的到处跑？（秋风姐姐）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？（请个别幼儿回答）有没有哪个小朋友能完整的说一遍的？刚刚这几个小朋友说得好听吗？那我们一起来学一学吧！（引导集体幼儿学说一遍）树上落下来的是不是蝴蝶呀？其实，这是个形象化的语言，把树叶比作成了蝴蝶，树叶就像蝴蝶一样飘落，很美丽。
师：现在，老师来当秋风姐姐，你们来当大树，我们一起来边说边做动作，好吗？师：现在，请小朋友们站起来。
我请这边的小朋友来当秋风姐姐，这边的小朋友来当大树，我们小朋友一起来表演一下吧！（分组进行表演）师：大树妈妈为什么要把树叶送给小树呢？（送给小树做肥料，盼它快长高）2.师：秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又跑到哪儿去了？（小河）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？（请个别幼儿回答）有没有小朋友能完整地说一遍的？我们一起来学一学吧！（引导集体幼儿学说一遍）师：现在，老师还当秋风姐姐，你们来当小河，我们一边说一边做动作，好吗？师：好，现在还请小朋友们站起来，我请这边的小朋友来当秋风姐姐，这边的小朋友来当小河，我们小朋友一起来表演一下吧！（分组进行表演）师：小河真能干，它养了哪些宝贝呢？（鲜鱼、螃蟹）五、初步学会用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行创编。
幼儿园语言活动教案：(散文)秋天真美丽
一、活动目标：1. 让幼儿感受散文的语言美，培养幼儿的文学素养。
2. 通过活动，让幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力。
3. 引导幼儿用诗歌的语言表达自己对秋天的喜爱。
4. 培养幼儿的合作精神和表演能力。
二、活动准备：1. 教具准备：散文课件、图片、音乐、诗歌卡片等。
2. 环境准备：舒适、安静的阅读环境。
三、活动过程：1. 导入：教师以诗歌《秋天的雨》导入活动，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 散文欣赏：教师播放散文课件，引导幼儿倾听散文《秋天真美丽》，感受散文的语言美。
3. 图片观察：教师展示秋天景物的图片，让幼儿观察并描述图片中的秋天景色。
4. 诗歌朗诵：教师引导幼儿朗诵诗歌《秋天的雨》，培养幼儿的语音韵律感。
5. 散文仿编：教师引导幼儿分组讨论，尝试仿编散文《秋天真美丽》。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的散文仿编活动，共同记录幼儿的创作过程。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的散文悬挂在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在阅读区放置散文书籍，引导幼儿自主阅读。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对散文的喜爱程度。
2. 评价幼儿在散文仿编中的表现，了解幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解家庭教育对幼儿散文学习的影响。
4. 通过班级环境创设，观察幼儿对散文作品的欣赏和互动情况。
六、活动内容：1. 散文《秋天真美丽》的深入学习。
2. 小组合作创作散文。
3. 幼儿朗诵散文。
4. 家长参与散文活动。
5. 散文创作展示。
七、活动重点与难点：1. 活动重点：让幼儿通过散文学习，深入了解秋天的美丽景色和季节特征。
2. 活动难点：引导幼儿用诗歌的语言表达自己对秋天的喜爱，并能够进行散文创作。
八、活动步骤：1. 散文深入学习：教师引导幼儿深入学习散文《秋天真美丽》，让幼儿理解散文的内容和意境。
2. 小组合作创作散文：教师将幼儿分成小组，每个小组根据散文《秋天真美丽》的内容，进行合作创作散文。
大班语言散文《秋天真美丽》课件
作者倡导珍惜自然、热爱生活的价值观。通过描述秋天的短暂和美丽，提醒人们 要关注季节的变化，珍惜大自然的恩赐，同时学会欣赏和留住生活中的美好瞬间 。
19
PART 05
幼儿认知能力与审美培养
REPORTING
2024/1/25
20
幼儿认知能力发展阶段
感知运动阶段
幼儿通过感官和运动活动了解世界，对周围环境 产生好奇心。
课程导入
通过展示秋天的图片或视频， 激发幼儿的学习兴趣。
2024/1/25
讨论交流
组织幼儿围绕散文内容进行讨 论，鼓励幼儿发表自己的见解 和感受。
课程总结
回顾本课学习内容，鼓励幼儿 在日常生活中继续观察和感受 秋天的美丽。
6
PART 02
秋天景色赏析
REPORTING
2024/1/25
7
秋天自然风光
23
PART 06
互动环节与课堂延伸
REPORTING
2024/1/25
24
提问与回答环节
2024/1/25
01
提出问题：秋天有哪些美丽的景 色和变化？引发幼ຫໍສະໝຸດ 对秋天的思 考和观察。02
鼓励幼儿积极回答问题，分享自 己的见解和感受，增强课堂互动 和参与度。
25
分组讨论及分享感受
将幼儿分成若干小组，每组4-5 人，让他们围绕“秋天真美丽”
比喻手法
运用比喻手法将抽象的事物或情感具象化，使读者更容易理解和 感受。
拟人手法
将非人的事物赋予人的特征或情感，使其更加生动形象，增强感 染力。
13
情感传递与共鸣
真挚的情感
散文注重情感的真挚和自然流露，通过细腻的描绘和抒发，使读者 产生共鸣。
幼儿园大班语言：散文《秋天真美丽》
幼儿园大班语言：散文《秋天真
美丽》
[活动]
1.欣赏散文，感受秋天的美丽。
2.最初理解散文中的可视化语言和简洁的句型。
[事件准备] PPT
【活动程序】
首先，开始部分：
老师：今天，一个孩子告诉我，那棵大树正在倒下，它是如此美丽，让我们感受到树上的落叶！（组织孩子观看落叶视频）2，提问：
（1）谁能说落叶会让你想到什么？他是什么样的人？
（2）谁想模仿落叶如何？
（3）大树正在下降，现在是哪个季节？
二，基本部分：
老师：秋天来了。
你知道秋天有什么美丽的东西吗？水果怎么样？庄稼怎么样？
2，师：看来秋天真是收获的季节。
今天老师带了一篇关于秋天的文章。
听听，文章如何描绘秋天？（欣赏论文）
3.问题：
（1）你听到了什么？
（2）当跌倒结束时，谁乐意跑？
（3）谁是秋风吹的爷爷？
（4）大树怎么样？
（5）我母亲说了什么？
（6）谁是秋风祖父的叹息？
（7）肖怎么样？
（8）秋枫爷爷做了顽皮的事，母亲说了什么？
老师：秋天真美！你想和老师大声朗读吗？我们来试试吧！
三，结束部分：
孩子们，你喜欢这篇文章吗？你觉得哪里漂亮？你在散文中喜欢什么样的句子？
2，秋风爷爷如此开心，他会吹响他的声音，他会做什么？我们一起讨论吧。
（使用'一段时间，一会儿，一会儿'来判刑）3，秋风爷爷也会感叹，我们出去找谁呢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班散文：秋天真美丽
教材分析
（重点与难点）
散文《秋天真美丽》是一篇语言优美．富有感情．充满想象的文学作品，它以秋季为背景，以秋风姐姐为线索，结合季节的特点，引导幼儿有目地的对大自然进行观察，给其感官上的刺激。
运用拟人、比喻的修辞手法来描述秋天的美丽，生动而优美地让孩子们感受文学作品的语言美、形式美和意境美。
重点：欣赏散文，理解散文中比喻、拟人的修辞手法。
难点：尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
根据抽样调查研究分析：
知识：大班孩子对于秋季已经有了一定的了解，如知道“秋季有哪些美丽的颜色”“秋季是一个怎样的季节”“秋季有哪些变化”等。
能力：大班幼儿对散文的文学形式已经接触过，但是对于拟人、比喻的修辞手法不能很好理解。
情感：对秋季美的感悟能力不深。
活动目标
1.欣赏散文，理解散文中比喻、拟人的修辞手法。
2.尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
3.萌发热爱秋天的情感。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
材料：1.PPT ；
知识：大班孩子对于秋季已经有了一定的了解。
一、初步感知散文
导入：你们觉得秋天是个怎样的季节？
过渡：秋天美在哪里，我们一起听一听。
二、欣赏、理解散文
1.完整欣赏，感受意境美。
（播放视频）
提问：散文里说了些什么？秋风姐姐对着谁吹口气呢？
小结：“秋天，秋天，真美丽。
天高了！地宽了！乐得秋风姐姐到到处跑......”
2.分段欣赏，理解散文内容，感受语言美。
（1）结合课件，教师朗诵第三段。
提问1：秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？大树抖落的是真的金蝴蝶、红蝴蝶和花蝴蝶吗？那是什么？
小结：“秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇呀摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
”。