《有趣的九宫格》
2024年好玩的九宫格大班数学教案
2024年好玩的九宫格大班数学教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的九宫格》，详细内容主要包括九宫格的基本概念、九宫格的性质以及九宫格在数学游戏中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，了解九宫格的结构特点。
2. 培养学生运用九宫格解决数学问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 通过九宫格游戏，激发学生对数学的兴趣，增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的性质及其在数学问题中的应用。
教学重点：九宫格的基本概念、填数游戏以及逻辑思维能力的培养。
四、教具与学具准备教具：九宫格模型、九宫格填数游戏卡片、多媒体设备。
学具：九宫格填数练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示九宫格填数游戏，引导学生观察并思考游戏规则。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍九宫格的基本概念，让学生了解九宫格的结构特点。
（2）讲解九宫格的性质，引导学生发现九宫格中的数学规律。
3. 例题讲解（15分钟）通过具体例题，让学生掌握九宫格填数的方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格填数练习册，让学生独立完成练习，巩固所学知识。
5. 团队协作游戏（10分钟）将学生分成小组，进行九宫格填数比赛，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 九宫格性质3. 九宫格填数方法与技巧4. 拓展问题七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格填数练习册中的题目。
答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生探索九宫格在其他数学问题中的应用，提高学生的逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 九宫格的基本概念和性质2. 九宫格填数的方法与技巧3. 实践情景引入和团队协作游戏的设计4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、九宫格的基本概念和性质重点在于让学生理解九宫格的结构特点及其在数学中的重要性。
九宫格是一个3x3的方格，每个格子包含一个数字，且每行、每列以及两条对角线上的数字之和都相等。
九宫格游戏作文
有趣的九宫格游戏作文我的课余生活丰富多彩。
有十分好玩的弹跳竿，有能开发智商的九宫格游戏，有锻炼体能的羽毛球……我最喜欢的是九宫格游戏。
暑假里，妈妈从网上给我买了一个九宫格游戏。
这是一种风靡全球的数字难题游戏，我很期待。
两天后就到货了。
我不管三七二十一，立刻打开包装，看说明书。
游戏盘呈正方形，横、竖各九格，共81格，并有81个数字。
玩游戏时，需要先布阵，用红色数字定位，不能移动；再把黑色数字从1到9按照不同的顺序排列，一个3*3格、一横行、一竖列数字可以顺序改变，数字不能重复……当你把所有游戏盘上的空格放上1--9的黑色数字，正确的完成，你就是战胜难题的胜利者。
还有许多布阵方法，我看明白了，开始布阵，我选了一个难度一般的，我和妈妈开始玩游戏，我就利用数字不能重复的特点，走一步，我看看横行、竖列是否有相同数字，并且小九格里相同的数字都排除掉。
每走一步，我都小心谨慎，运用逻辑思维和推理的方法。
游戏盘上的数字越来越多，我更加认真地摆放着一个又一个数字，终于把所有的数字摆放完毕。
我再次用检验的方法细查每个小九格、横行、竖列都是1、2、3、4、5、6、7、8、9，全部正确。
我激动得跳了起来：我成功了！九宫格游戏充满了挑战、乐趣，令我着迷。
我们非常喜欢九宫格游戏，我以后还要玩。
有趣的九宫格游戏作文“唉！”，“我就差一个！”……我们的教室里传出一阵阵叹息声、惊喜声，因为我们正在进行一个有趣的游戏——九宫格。
老师宣布游戏规则：进行游戏的人要先在纸上画一个九宫格，全部都写上这个单元的英语单词，再由老师或是同学随便报三个，如果那个同学的横行、竖行或者斜行的三个单词连在一起，老师就奖励一枚君子币——可以换各种东西的硬币。
老师给我们做示范，由一个同学来报，结果老师左一个单词，右一个单词。
别说三个单词连，老师连两个单词都没连上。
同学们哈哈大笑，游戏就在这笑声中开始了。
第一个上场的同学是小明，他信心满满，拍着胸脯说自己一定能得到一枚君子币。
2024年大班科学《好玩的九宫格》教案
2024年大班科学《好玩的九宫格》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《有趣的图形》中的第三节《好玩的九宫格》。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，了解九宫格在生活中的应用；通过九宫格游戏锻炼幼儿的逻辑思维能力；引导幼儿发现九宫格中的数学规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解九宫格的基本结构，知道九宫格在生活中的应用。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索九宫格中数学规律的欲望。
三、教学难点与重点重点：九宫格的基本结构及其在生活中的应用。
难点：发现九宫格中的数学规律，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、磁性九宫格、九宫格游戏卡。
学具：每组一套九宫格模板、磁性九宫格、九宫格游戏卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性九宫格展示生活中常见的九宫格现象，引导幼儿观察并说出九宫格的特点。
2. 讲解九宫格的基本结构（5分钟）通过PPT展示九宫格的基本结构，让幼儿了解九宫格的组成。
3. 例题讲解（10分钟）以九宫格游戏为例，讲解游戏规则，引导幼儿发现九宫格中的数学规律。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行九宫格游戏，让幼儿亲身体验九宫格的乐趣。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 九宫格的基本结构3x3的方格布局，共9个格子。
2. 九宫格中的数学规律横、竖、斜方向上的数字之和相等。
七、作业设计1. 作业题目（1）在九宫格中填入数字19，使每行、每列、每斜线的数字之和相等。
（2）观察生活中的九宫格现象，记录下来并与同伴分享。
2. 答案（1）答案不唯一，只要符合题意即可。
（2）见幼儿观察记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在九宫格游戏中的表现，了解他们在发现规律、解决问题方面的能力。
2. 拓展延伸引导幼儿探索九宫格的其他数学规律，如奇偶数分布、质数分布等，提高幼儿的逻辑思维能力。
九宫格真有趣350字作文
九宫格真有趣350字作文
九宫格，真是挺好玩的！小时候，我就经常和爷爷一起玩。
那
时候，我总喜欢乱填一通，看着爷爷眉头紧锁，然后突然一展笑颜，我就知道我输了。
你别看九宫格就九个格子，其实学问可大了去了。
有一次，我
在数学课上，老师就用九宫格教我们排列组合，一下子让我明白了
好多难题。
跟朋友们聚餐，大家玩起了九宫格游戏。
你猜怎么着？最后赢
的居然是我，哈哈，我可是偷偷在家里练了好久呢！
九宫格这东西，真的很有意思。
不只是个游戏，它还教我们怎
么思考问题，怎么找到最佳的解决方案。
我觉得，这就是九宫格的
魅力所在。
有时候，我也会自己画个九宫格，写上一些心事或者计划。
每
次看到它，就仿佛有了一种力量，让我更有信心去面对生活的挑战。
九宫格，简单却又神奇。
下次你闲下来，不妨也试试玩玩看，说不定你也会爱上它呢！。
中班数学活动《有趣的九宫格》
中班数学活动《有趣的九宫格》九宫格是一种常见的数学活动，在儿童学习数学的过程中扮演着重要的角色。
它不仅能培养孩子们的观察力、逻辑思维、数学概念，还能增强他们的团队合作能力。
本文将介绍一种有趣的九宫格数学活动，以激发孩子们对数学的兴趣，并提供一些操作建议。
九宫格活动的目的是通过将数字按照一定规律排列在九个小格中，让孩子们通过观察和推理，找出规律并填补剩余的空格。
通过这个过程，孩子们可以提高他们的逻辑思维能力和数学概念的理解。
首先，找到一个合适的九宫格模板。
你可以在网上搜索并打印出来，也可以手工制作。
确保九个小格子排列整齐，数字框架清晰可见。
接下来，我们可以给孩子们一个九宫格模板，然后提供一些已经填好的数字。
这些数字中有一些遵循一定的规律，有一些则是随机排列的。
孩子们的任务是分析这些数字，并找出规律，根据规律填补剩余的空格。
例如，给孩子们一个九宫格模板，已经填好了一些数字：1、2、3、4、5、6、7、8。
孩子们的任务是找出规律，并将缺失的数字填入空格中。
通过观察已填的数字，孩子们可以发现这个九宫格是按照从左上角到右下角的顺序递增的，所以缺失的数字应该是9。
这样，孩子们就可以将数字9填入空格中。
除了填数字，我们还可以设计其他的九宫格活动，例如填写符号、颜色或形状等等。
这样不仅可以让孩子们练习观察力和逻辑思维，还可以培养他们的创造力和想象力。
在九宫格活动中，可以分为不同的难度等级，根据孩子们的年龄和能力进行适当调整。
对于刚刚接触九宫格的幼儿，可以先从简单的规律开始，逐渐增加难度。
随着孩子们的成长，他们将能够应对更复杂的挑战，提高自己的数学能力。
除了个人解题，我们还可以让孩子们分组合作进行九宫格活动。
每个小组可以根据一定的规则进行比赛，包括时间限制或者限制只能使用特定的数字。
通过团队合作，孩子们可以相互帮助、交流思路，共同完成九宫格的挑战。
总结一下，九宫格活动是一种有趣而又有效的数学学习方式。
它能够提高孩子们的观察力、逻辑思维能力和数学概念的理解。
中班数学教案有趣的九宫格
中班数学教案有趣的九宫格一、引言数字是我们日常生活中不可或缺的一部分。
数字概念的学习是幼儿数学教育的重要内容之一。
为了激发幼儿对数字的兴趣和理解，中班数学教案中可以加入有趣的活动，如九宫格。
九宫格是一个简单而又有趣的数学游戏，能够帮助幼儿培养数学思维和逻辑思维能力。
本文将重点介绍中班数学教案中如何设计有趣的九宫格活动，以及九宫格活动对幼儿数学学习的益处。
二、九宫格活动的设计1. 总体目标中班数学教案的九宫格活动的总体目标是培养幼儿对数字的理解和认识，并发展他们的观察力、组织力和逻辑思维能力。
2. 具体目标在设计九宫格活动时，需要根据中班幼儿的认知水平和兴趣特点，设置合适的具体目标。
例如：- 认识数字1-9，并能正确写出数字形状；- 学习数字的排序和顺序，如1在2的前面，3在4的前面等；- 培养幼儿对空间的认识，通过填充数字到九宫格中，了解位置关系；- 锻炼幼儿的观察力和注意力，通过观察九宫格中的数字，发现规律和交叉点。
3. 活动设计设计九宫格活动时需要注重活动的趣味性和参与性，以下是一些具体活动设计的示例：- 数字填充：给幼儿提供一个空白的九宫格图案，让他们用数字1-9填充其中的空格，要求填充的数字不能重复。
这个活动可以锻炼幼儿对数字的认识和空间的感知能力。
- 位置关系：在九宫格中随机填充数字，让幼儿观察数字之间的位置关系，如数字1在哪个位置，3在哪个位置等。
然后提问幼儿，在数字4的左边是哪个数字？这个活动可以培养幼儿的观察力和逻辑思维。
- 数字排序：给幼儿提供一个乱序的九宫格图案，让他们按照数字的大小顺序重新排列。
这个活动可以帮助幼儿理解数字的大小关系和排序规则。
- 图形拼凑：在九宫格中的某些位置放置一些数字形状的卡片，让幼儿观察并猜测下一个数字形状的位置。
这个活动可以锻炼幼儿的观察力和想象力。
三、九宫格活动对数学学习的益处1. 数字的理解和认识九宫格活动可以引导幼儿主动地接触和认识数字，通过填充数字到九宫格中，幼儿能够直观地理解数字的形状和数量，并且能够正确书写数字形状。
有趣的九宫图作文【小学一年级400字】
有趣的九宫图
有一道数学题，太有趣了。
它说：将这九个数填入一个三行三列的表格里，使横行、竖行和斜行上三个数相加都相等。
我在九宫图中这么填，那么填，就是不能使横行、竖行和斜行上三个数相加都相等。
只好问爷爷。
爷爷说：“你可以将这中间三个数填到对角线上，再将7填到挨着6的地方，其余的就自己去算出来吧。
”我照着爷爷说的填了：
6
4
现在我先算的和，是15。
再算6、7的下面（或者7、5的左面）那个数，这个数是15减去6、7的和。
我又一个一个算出了其它的空格，终于填好了九宫图：
爷爷又给我出了一道题，如何将这九个数填入九宫图里呢？我想了一会儿，就将中间三个数填到对角线上，再将17填到挨着16的地方，然后就把这道题算了出来，结果和原来填的九宫图很相似。
我还能将21至29，或31至填入九宫图里。
方法是一样的。
小朋友，你能将下面的这道题填出来吗？题目是：将这九个数，填入九宫图里，使横行、竖行和斜行上三个数相加都相等。
幼儿教育-幼儿园大班体育活动区游戏-有趣的九宫格
幼儿园大班体育活动区游戏:有趣的九宫格大型班级体育活动区游戏：有趣的九宫格游戏来源在日常体育活动中，我们发现孩子的身体协调性不够灵活，不喜欢枯燥重复的投掷练习，甚至在学习过程中不注意。
如何增加孩子对投掷的兴趣？所以我们考虑能否有效利用最近放在区域活动中的水管拼接玩具，让孩子自主搭建大型游戏设备，丰富运动功能，达到锻炼身体的目的。
于是设计了体育活动区的游戏“趣味九宫格”。
预期目标1。
与同行合作打造九宫格水管造型并完善合作意识和动手操作能力。
2.我喜欢参加体育比赛，感受投掷比赛的效果乐趣。
数字薄片材料放入16分钟pvc水管，对应接口(直、弯、直三通、弯三通、四通)，抛粘板，抛球游戏玩法1。
把孩子分成两队，人数相等，站在线上准备。
2.听到信号后，从篮筐里拿出一根抛棍球，扔进九格。
3.扔粘板球数最多的队获胜。
游戏进阶一：观察分析观察：孩子对九宫格投掷游戏非常感兴趣，很多孩子都想参与游戏。
但是在比赛过程中，我们发现两队的孩子一次只能投一个粘球，只能在队伍的最后排队。
分析：游戏过程中等待时间过长，大大降低了孩子的参与度。
游戏玩法比较简单，可以尝试把九宫格上的附加材料(贴板、抛球)也应用到独立游戏中，增加趣味性和可玩性。
调整并前进(图片)我们在九宫格上调整了投掷板，在投掷板的四角缝上松紧带，作为一个拆解的投掷游戏。
在两组投掷竞技游戏的同时，儿童也可以两人一组进行投掷和接球游戏。
如何玩：两个孩子面对面站着(间隔2-3米)，一个孩子把投掷浆板放在胸前，另一个孩子对准投掷浆板投掷(投掷过程中，接球手可以左右移动接球。
)游戏推广2:观察分析观察：小许说：“你看，我也可以把贴纸背在背上。
你跟在我后面，我往前跑，看你能不能把球贴在我背上。
”心悦说：“好吧，那我们必须分开一段距离，否则我很快就会赶上你。
”玩了一会儿，他们开始讨论找更多的同伴一起玩。
分析：在这次活动中，我们发现孩子们通过讨论总结了以往的游戏经验，丰富了游戏玩法。
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《有趣的九宫格》教学设计
教学目标:
1.让学生初步认识幻方,了解幻方的特征并能运用幻方的特征。
2.感受中国古代文化的博大精深。
教学重点:发现幻方的特征。
教学难点:运用幻方的特征,判断一个九宫格是不是幻方,填缺数。
教学过程: 一.故事导入
大家喜欢听故事吗?(喜欢)我们来听一个故事：在很久很久以前,有条洛河经常发大水,当时的皇帝夏禹带领人们去治水,这时候水中突然浮起了一只大龟,龟背上有很奇特的图案,这就是洛书,今天这节课我们就来研究这个图案的奇特之处。
二.活动过程
活动一：认识九宫格 活动二：探索规律
探究一：观察九宫格中的每一行、每一列、每一条对角线上的三个数的和，你有什么发现？
说一说：这些九宫格有什么共同的特征？
①都是由1到9九个数排成的。
所有行、列、对角线上的数之和均为（ ）。
②4个角上是（ ），（ ）在中间。
③最中心的数是（ ），相对的两个端点数的和为10。
探究三：人们对九宫格的研究历史。
最先把九宫格当作数学问题来研究的人，是我国宋朝著名数学家杨辉。
他对九宫格构造方法有详细的总结：“九子斜排，上下对易，左右相更，四维挺出”。
活动三：运用规律
由于“九子斜排”有8种排法，用1～9这九个数填写九宫格，使每行、每列、每条对角线上三数之和相等也有8种不同的填法。
你能用这个方法将其与的7种排法填写出来吗？
三、活动窗口
1、填写九宫格还有哪些方法？补充： 填九宫（也叫3阶幻方）口诀：
2、4为肩 6、8为足 左7右3 上9下1 5居中央
2、（1+2+3+4+5+6+7+8+9）÷3=15 1+9=2+8=3+7=4+6 5居中间
2、智力冲浪：在下面的空白方格中填上1、
3、5、7、9、11、13、15、17这九个数，使每行、每列和每条对角线上三个数的和都相等。