中国民间工艺美术教案
《中国民间美术》教案模板
《中国民间美术》教案模板一、教学目标1. 让学生了解中国民间美术的定义、特点和分类。
2. 使学生掌握中国民间美术的基本技法和创作方法。
3. 培养学生对中国民间美术的欣赏能力和创作兴趣。
4. 提高学生对中国传统文化的认识和传承意识。
二、教学内容1. 中国民间美术的定义与特点2. 中国民间美术的分类3. 中国民间美术的基本技法4. 中国民间美术的创作方法5. 中国民间美术的代表作品及艺术家三、教学重点与难点1. 教学重点：中国民间美术的定义、特点、分类、基本技法和创作方法。
2. 教学难点：中国民间美术的创作方法和技巧。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《中国民间美术》相关书籍、图片、视频等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、画纸、画笔、美术用品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国民间美术作品，引导学生思考什么是民间美术，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍中国民间美术的定义、特点和分类，讲解民间美术的基本技法和创作方法。
3. 案例分析：分析中国民间美术的代表作品，让学生了解不同地区、不同类型的民间美术特点。
4. 实践环节：指导学生进行民间美术创作实践，让学生运用所学技法和创作方法进行创作。
5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，推荐学生进一步学习的资源。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究中国民间美术的内涵和特点。
2. 运用案例分析法，通过分析典型作品，使学生深入理解民间美术的风格和技法。
3. 采用实践教学法，让学生亲自动手创作，提高学生的实践能力和创新能力。
4. 利用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
5. 运用启发式教学法，引导学生思考和探索民间美术在现代社会的价值和意义。
七、教学方法1. 讲授法：讲解中国民间美术的基本概念、分类、技法和创作方法。
2. 演示法：展示民间美术作品，让学生直观地感受民间美术的风格和特点。
中国民间美术教案10篇
中国民间美术教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的中国民间美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中国民间美术教案1一、教学内容分析《中国民间美术》这一课选自人民美术出版社的高中美术鉴赏,本课有民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成,罗列了剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑等民间美术.`这一课以中国传统民间美术作品介绍为主，通过介绍最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，理解民间美术的特征，满足现代学生的审美需要，激发学生的兴趣。
因此在本节课内，教师收集民间美术、实物、图片、视频等资料，并联系实际生活，引入与民间美术有关的多元艺术形式，在增加课程信息量的同时，开拓学生的视野。
多媒体辅助教学为学生欣赏美、了解美、发现美、评价美,表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而使美术欣赏教学更为生动活泼。
二、学情分析中学生的求知欲强，接受新鲜事物的速度快，特别是对西方文化，日韩文化特别感兴趣。
然而我国优秀传统的本土文化关注较少，通过这节课，希望同学们能够了解我国传统文化的精髓，关注民间美术。
三、学习目标：1、通过欣赏中国民间美术，了解什么是民间美术和民间美术的种类及与人们生活之间的密切联系。
2、通过学案学习和课堂活动，掌握自主学习、探究学习方法；培养一定的鉴赏能力；能够正确对待民间美术，喜爱民间美术，增进热爱民族文化的情感。
四、重难点学习重点：学习民间美术种类及基本特点、造型语言。
学习难点：准确把握民间美术的造型语言以及运用造型语言去欣赏民间美术。
课前预习：一．民间美术的定义：民间美术是广大农村人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
民间美术在古代是相对“宫廷美术”和“文人士大夫”而言的；在现代是相对于职业、专业艺术家的美术，是以农民为主的劳动者的美术。
中国民间美术的教案
中国民间美术的教案第一章：民间美术概述1.1 教学目标了解民间美术的定义和特点掌握中国民间美术的历史发展脉络认识民间美术在中华文化中的重要地位1.2 教学内容民间美术的定义和特点中国民间美术的历史发展脉络民间美术在中华文化中的重要地位1.3 教学方法讲授法：讲解民间美术的定义和特点，民间美术的历史发展脉络展示法：展示民间美术作品，让学生直观感受民间美术的魅力第二章：民间美术的种类与形式2.1 教学目标熟悉中国民间美术的主要种类与形式了解各类民间美术的特点和代表作品2.2 教学内容剪纸艺术：窗花、喜相逢等年画艺术：门神、福娃等泥塑艺术：泥娃娃、泥狗等面塑艺术：面团、面人等民间绘画：墙画、布画等2.3 教学方法讲授法：讲解各类民间美术的定义、特点和代表作品展示法：展示各类民间美术作品，让学生直观感受其魅力第三章：民间美术的创作与技巧3.1 教学目标掌握民间美术的基本创作方法和技巧学会运用民间美术的表现手法进行创作3.2 教学内容线条勾勒：用简单的线条勾勒出作品的基本形状和特征填充色彩：根据作品的特点和氛围选择合适的色彩进行填充装饰纹样：运用不同的纹样对作品进行装饰和美化材料运用：了解并学会使用民间美术常用的材料和工具3.3 教学方法讲授法：讲解民间美术的基本创作方法和技巧示范法：教师现场示范，学生跟随操作练习法：学生动手实践，创作自己的民间美术作品第四章：民间美术的文化内涵与价值4.1 教学目标理解民间美术所蕴含的文化内涵认识到民间美术在当代社会中的价值4.2 教学内容民间美术与民俗文化：了解民间美术与民俗文化的关系，掌握民间美术在民俗活动中的应用民间美术与信仰：了解民间美术与信仰的关系，掌握民间美术在信仰活动中的意义民间美术与地域文化：了解民间美术与地域文化的关系，掌握不同地区民间美术的特色4.3 教学方法讲授法：讲解民间美术与民俗文化、信仰、地域文化的关系案例分析法：分析具体民间美术案例，让学生深入理解其文化内涵和价值第五章：民间美术的创作与实践5.1 教学目标学会运用民间美术的表现手法进行创作培养学生的创新能力和团队协作能力5.2 教学内容创作主题：根据课程要求，选择合适的创作主题创作方法：运用所学的民间美术创作方法和技巧进行创作实践环节：分组进行创作实践，共同完成一件民间美术作品5.3 教学方法讲授法：讲解创作主题和创作方法示范法：教师现场示范，学生跟随操作实践法：学生分组进行创作实践，教师指导并进行评价第六章：剪纸艺术的教学与实践6.1 教学目标掌握剪纸艺术的基本技巧和创作方法学会剪纸艺术在现代设计中的应用6.2 教学内容剪纸艺术的基本技巧：折叠、剪切、刻画剪纸艺术的作品形式：窗花、喜帖、装饰画等剪纸艺术在现代设计中的应用：包装设计、广告设计、装饰设计等6.3 教学方法讲授法：讲解剪纸艺术的基本技巧和创作方法示范法：教师现场示范剪纸过程实践法：学生动手实践，创作自己的剪纸作品第七章：年画艺术的教学与实践7.1 教学目标了解年画艺术的历史和特点学会年画艺术的基本创作方法掌握年画艺术在现代装饰中的应用7.2 教学内容年画艺术的历史和特点：讲解年画艺术的发展历程和各地域的特点年画艺术的基本创作方法：绘画、拓印、雕刻等年画艺术在现代装饰中的应用：家居装饰、公共艺术等7.3 教学方法讲授法：讲解年画艺术的历史和特点，基本创作方法示范法：教师现场示范年画创作过程实践法：学生动手实践，创作自己的年画作品第八章：泥塑艺术的教学与实践8.1 教学目标了解泥塑艺术的历史和特点学会泥塑艺术的基本创作方法掌握泥塑艺术在现代雕塑中的应用8.2 教学内容泥塑艺术的历史和特点：讲解泥塑艺术的发展历程和各地域的特点泥塑艺术的基本创作方法：塑造、刻画、烧制等泥塑艺术在现代雕塑中的应用：城市雕塑、艺术品创作等8.3 教学方法讲授法：讲解泥塑艺术的历史和特点，基本创作方法示范法：教师现场示范泥塑创作过程实践法：学生动手实践，创作自己的泥塑作品第九章：面塑艺术的教学与实践9.1 教学目标了解面塑艺术的历史和特点学会面塑艺术的基本创作方法掌握面塑艺术在现代装饰中的应用9.2 教学内容面塑艺术的历史和特点：讲解面塑艺术的发展历程和各地域的特点面塑艺术的基本创作方法：塑造、刻画、蒸煮等面塑艺术在现代装饰中的应用：节日装饰、家居装饰等9.3 教学方法讲授法：讲解面塑艺术的历史和特点，基本创作方法示范法：教师现场示范面塑创作过程实践法：学生动手实践，创作自己的面塑作品第十章：民间美术与现代生活的融合10.1 教学目标理解民间美术在现代生活中的价值和意义学会将民间美术元素融入现代设计中培养学生的创新能力和审美能力10.2 教学内容民间美术在现代生活中的应用：讲解民间美术在现代设计、装饰、时尚等方面的应用民间美术元素的提取与创新：讲解如何从民间美术中提取元素并加以创新应用学生创作实践：学生分组进行创作实践，将民间美术元素融入现代设计中10.3 教学方法讲授法：讲解民间美术在现代生活中的应用，民间美术元素的提取与创新示范法：教师展示将民间美术元素融入现代设计的案例实践法：学生分组进行创作实践，教师指导并进行评价重点和难点解析一、民间美术的定义和特点：理解民间美术的概念，以及它在中华文化中的独特地位和特点。
美术《中国民间美术》教学设计（精选9篇）
美术《中国民间美术》教学设计（精选9篇）美术《中国民间美术》教学设计（精选9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的美术《中国民间美术》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术《中国民间美术》教学设计篇1一、教学目标【知识与技能】明确民间美术的基本概念，了解我国丰富多彩的民间美术的表现形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
【过程与方法】通过对我国不同地区、不同习俗的民间美术作品欣赏，形成对中国民间美术作品的初步欣赏能力。
【情感、态度和价值观】了解我国丰富多彩的民间美术形式，养成健康的审美情趣，从而了解家乡本土的美术，进而热爱乡土美术，并逐步提高传承乡土美术的意识。
二、教学重难点【重点】理解民间美术的基本特点以及民间美术与人们生活之间的密切联系。
【难点】了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术与民俗的关系。
三、教学准备教具准备：多媒体课件、有民间美术特征的实物等。
学具准备：民间美术相关资料收集、剪刀、彩纸等。
四、教学过程环节一：设置情境，音乐导入播放民俗音乐《喜洋洋》，提出问题：过年有哪些传统习俗？中国传统春节有哪些民俗活动（东北、西北、南方）？（小组讨论回答）它们属于美术里面的哪个门类？（小组抢答）——民间美术。
引出课题：《美在民间——中国民间美术》。
环节二：欣赏图片，讲授新知1、展示图片，哪些作品是民间美术的作品？如何界定民间美术？说说理由。
引出民间美术的定义。
2、学生观看民间美术短片，寻找、总结出民间美术的种类。
——年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、民间玩具等。
3、各小组展示课前收集的民间美术作品进行欣赏，小组讨论民间美术的特点。
学生回答，教师进行总结：（1）生活实用：实用简洁，因材施艺；（2）审美需求：质朴率真，乡土气息；（3）表达情感：热烈夸张，象征寓意。
中国民间美术教案（范文六篇）
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第一篇：四年级的美术教案课型：造型・表现课时：1课时教材分析：线条的平直与弯曲，会使人产生动或静的感觉。
平行的线条，会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉，而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流，有流动的感觉。
充分运用线条的各种造型，已经成为重要的表现手段，而且对美化画面和深化主题也具有不可或缺的作用。
引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条，并能巧妙地利用它们去塑造形象，从而赋予作品鲜明的艺术感染力。
从教材的例图中，我们可以深切地体会到线条能赋予画面的生动性和悦目性。
教学目的：1、观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉。
2、运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉。
教学重点：感受线条的动与静。
教学难点:用不同的线条表达流动和静止的感觉。
教具准备：课件、作画工具。
教学过程：一、组织教学：二、导入新课：1、复习以前学过的《点、线、面》中的线条的种类。
师小结：板书――线条有粗、细、曲、直。
2、请同学说一说线条给人的感受，引出课题（板书）――线条的动与静。
三、讲授新课：1、欣赏课件（流动的河流、静止的公路、地平线等），说一说，看到了什么样线条，给人什么感觉？师小结：流动的河流展现的是曲线，有动感，而公路和地平线是静止的直线。
2、请同学回忆大自然中还有那些静态和动态的线条，它们各是什么样子。
师小结：平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。
以直观的图片让学生感受线条的曲直与动态的关系。
3、请学生欣赏课本范例，进一步感受线条的动与静。
想一想，线条在绘画中的作用。
4、教师结合上节课所学的知识《色彩的冷暖》讲解线条与色彩在不同画面中的运用。
（1）暖色和曲、直线的配合，产生的视觉反映。
暖＋直＝温暖、平和暖＋曲＝热烈、欢快（2）冷色和曲、直线配合冷＋曲＝宁静、幽远（如蜿蜒的河流）冷＋直＝单调、呆板通过欣赏范图、教师讲解，让学生了解该如何更好的应用线条。
民间美术教案最新6篇
民间美术教案最新6篇民间美术欣赏篇一如意吉祥的民间美术一、学习领域：欣赏。
平述二、课时：1课时三、教具、学具：1.教具准备：投影仪、多媒体。
2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。
四、教学设想：通过对民间美术的欣赏，了解了在日常生活中，不少艺术品中都有着“图必有意、意必吉祥”了解中国民间的艺术品。
感受民间吉祥图案的“夸张、变形、对称、概括、简洁”等造型规律。
在课程设计中主要利用多媒体课件中民间艺术作品创设情境，使学生对民间艺术有重新的认识和欣赏。
引发其兴趣，运用不同的观察方法，尝试说出自己的感受，培养其语言表达能力，激发学生爱祖国，爱人民的好品德。
五、教学目标：1.知识与技能：了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。
2、过程与方法：创设“比较”情境，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅画面。
3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。
收集民间吉祥的图案。
六、教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
七、教学难度：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。
八、教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。
让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品？3.小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品？（三）作业布置：能用适当的材料，运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。
中国民间美术教案
一、中国民间美术教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解中国民间美术的定义、特点和分类。
2. 培养学生对中国民间美术的欣赏能力和创作能力。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和自豪感。
四、教学内容：1. 中国民间美术的定义和特点2. 中国民间美术的分类3. 欣赏中国民间美术作品4. 创作中国民间美术作品五、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：中国民间美术。
2. 引导学生思考：什么是美术？什么是民间美术？Step 2: 讲解（15分钟）1. 讲解中国民间美术的定义和特点。
2. 讲解中国民间美术的分类，如剪纸、泥塑、年画等。
Step 3: 欣赏（10分钟）1. 向学生展示一些中国民间美术作品。
2. 引导学生欣赏并讨论作品的特点和魅力。
Step 4: 创作（10分钟）1. 向学生发放材料，如彩纸、泥巴等。
2. 引导学生根据所学的民间美术技法创作自己的作品。
Step 5: 展示和评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品展示给同学们。
2. 让同学们互相评价，选出优秀作品并进行表彰。
Step 6: 总结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容。
2. 强调中国民间美术在中国传统文化中的重要性。
教学评价：通过学生在课堂上的参与度、作品创作和评价等方面来评价学生的学习效果。
六、中国民间美术教案七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生了解中国民间美术的不同类型，如剪纸、泥塑、年画等。
2. 培养学生对中国民间美术的欣赏能力和创作能力。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和自豪感。
九、教学内容：1. 中国民间美术的不同类型2. 欣赏中国民间美术作品3. 创作中国民间美术作品十、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：中国民间美术的不同类型。
2. 引导学生思考：你对中国民间美术有哪些了解？Step 2: 讲解（10分钟）1. 讲解中国民间美术的不同类型，如剪纸、泥塑、年画等。
小学美术《民间工艺》教案
3.布艺：介绍布艺的基本技巧，如缝、绣、贴等，让学生了解并创作简单的布艺作品。
4.木雕：讲解木雕的基本方法，如锯、刻、打磨等，让学生了解并尝试木雕创作。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：
1.美术表现：通过学习民间工艺，提高学生的美术表现能力，使其能够运用不同的材料和技法创作出具有民间艺术特色的作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪纸的技巧和泥塑的基本步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与民间工艺相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸或泥塑操作。这个操作将演示民间工艺的基本技巧和制作过程。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握民间工艺的基本知识和制作技巧，如剪纸、泥塑、布艺、木雕等。
-以剪纸为例，掌握对折、剪、刻等基本技巧，能独立完成简单的剪纸作品。
-以泥塑为例，了解泥塑的制作步骤，能运用捏、揉、刻等方法创作泥塑作品。
（2）了解民间工艺的历史及文化内涵，培养学生的文化自信和审美能力。
（2）民间工艺的创新设计。
-学生在创作过程中可能会局限于传统形式，难以在作品中融入自己的创新思维。
-教师可以鼓励学生从生活、自然等角度汲取灵感，引导他们在传统民间工艺的基础上进行创新设计。
Байду номын сангаас（3）文化内涵的理解。
-学生可能对民间工艺的历史背景和文化内涵理解不深，影响其对民间艺术的尊重和传承。
-教师可以通过故事、图片、视频等多种教学手段，帮助学生深入了解民间工艺的文化背景，提高文化素养。
中国民间美术教案10篇
中国民间美术教案10篇中国民间美术教案10篇作为一位无私贡献的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。
那要怎么写好教案呢？下列是我帮大家收拾的中国民间美术教案，仅供参考，欢送大家阅读。
中国民间美术教案1教材分析：中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵浓厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精华之一。
观赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的普通审美特征，初步控制民间美术的普通观赏要点。
民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、进展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动大众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间美术作品——常熟花边等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习控制民间美术根底学问，不仅仅是继承和进展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和进展，也是我们进行树立民族自信念，增添民族自豪感教导的须要。
教学目的：1．使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，控制观赏民间美术作品的根本学问。
２．培养学生对中国民间美术作品的初步的观赏能力。
３．激发学生对我国丰盛多彩的民间美术的爱慕之情，从而使学生酷爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
教学重点：1．讲清并使学生理解民间美术的根本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、爱慕民间美术的关键。
2．进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教导。
教学预备：１、将课题分成六个小局部，学生分成六组，自在组合。
２、搜集收拾各局部的材料。
〔图片、实物、网络资料、制作课件〕3、提前检查学生预备的材料是否充实，缺乏的老师赋予补充。
4、课前把老师、学生预备的材料布置在六块版面上，变成小小展览厅。
《中国民间美术》教案
《中国民间美术》精品教案第一章：民间美术概述1.1 民间美术的定义与特点1.2 中国民间美术的历史发展1.3 民间美术的分类与地域特色第二章：剪纸艺术2.1 剪纸艺术的基本概念与技法2.2 剪纸艺术的历史与发展2.3 剪纸艺术的代表作品与欣赏第三章：年画艺术3.1 年画艺术的基本概念与技法3.2 年画艺术的历史与发展3.3 年画艺术的代表作品与欣赏第四章：泥塑艺术4.1 泥塑艺术的基本概念与技法4.2 泥塑艺术的历史与发展4.3 泥塑艺术的代表作品与欣赏第五章：民间绘画艺术5.1 民间绘画艺术的基本概念与技法5.2 民间绘画艺术的历史与发展5.3 民间绘画艺术的代表作品与欣赏第六章：刺绣与织锦6.1 刺绣与织锦的定义与分类6.2 刺绣与织锦的历史发展与地域特色6.3 刺绣与织锦的代表作品与欣赏第七章：皮影艺术7.1 皮影艺术的基本概念与制作工艺7.2 皮影艺术的历史与发展7.3 皮影艺术的代表作品与欣赏第八章：陶瓷艺术8.1 陶瓷艺术的基本概念与制作工艺8.2 陶瓷艺术的历史发展与地域特色8.3 陶瓷艺术的代表作品与欣赏第九章：民间建筑艺术9.1 民间建筑艺术的定义与特点9.2 民间建筑艺术的历史发展与地域特色9.3 民间建筑艺术的代表作品与欣赏第十章：民间手工艺品10.1 民间手工艺品的定义与分类10.2 民间手工艺品的历史发展与地域特色10.3 民间手工艺品的代表作品与欣赏重点和难点解析重点环节一：民间美术的定义与特点补充和说明：在讲解民间美术的定义时，需要强调其与主流美术的区别，重点突出民间美术的民间性、地域性、传承性等特点。
通过具体案例分析，让学生深刻理解民间美术的独特魅力。
重点环节二：中国民间美术的历史发展补充和说明：在介绍民间美术的历史发展时，可以结合具体时期的社会背景，分析不期的民间美术特点及其演变过程。
通过时间线的方式，让学生清晰地了解民间美术的发展脉络。
重点环节三：民间美术的分类与地域特色补充和说明：在讲解民间美术的分类时，需要详细介绍各类民间美术的形式及其代表作品。
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知识目标：认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵，让学生了解几种民间美术形式（剪纸、皮影、年画、泥塑），民间美术是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
能力目标：通过学生分析体会民风民俗的积淀，掌握民间美术的精髓--出发于对生活的美好愿望，提高其精神境界和艺术素质及审美能力，为其继承和发扬民间美术奠定基础。
情感目标：理解民间美术中的蕴涵的人民群众思想感情和审美趣味。
弘扬民间美术精华，培养热爱民间美术的情感。
[重点和难点]
民间美术在历史发展中，形成自己独有的艺术思想体系和创作经验的积累。
学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，帮助学生了解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
同时也要指出民间美术中有精华也有封建迷信等方面的糟粕。
[教学过程]
导入部分：民间美术：是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想情感和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。
请学生列举生活中见到的民间美术的形式（如年画、剪纸、皮影、玩具等等）
教师讲解：民间美术从历史上看是相对于宫廷美术、文人美术而言的，从现代来看，民间美术是相对于专业美术而言的，它的创造者基本上是从事生产的劳动人民。
讲授新课：民间美术造型分类
一、平面造型
出示图片：学生分析是那种艺术形式。
（剪纸、年画、刺绣织锦、印染花布、木刻版画）教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授剪纸艺术。
学生动手：分组形式，四人一组，男女搭配，制作剪纸窗花。
（播放音乐）
出示剪纸图片（书上内容、网上下载）
二、立体造型
出示图片：学生分析是那种艺术形式。
（泥塑、石雕、陶瓷、面塑、布制品、竹木雕）教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授泥塑艺术。
泥塑俗称“彩塑”。
中国民间传统的一种雕塑工艺品。
制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，秃上底粉，再施彩绘。
北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人。
“
出示泥塑图片（书上内容、网上下载）
三、综合造型
出示图片：学生分析是那种艺术形式。
（皮影、风筝、灯彩、游艺活动）
教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授皮影艺术。
出示皮影图片（书上内容、网上下载）
民间美术造型特点
学生发言，教师总结
１、民间美术的实用造物观念
２、民间美术的自然性、地域性
３、民俗性
４、审美性
５、创作材料、工艺的影响
民间美术色彩特点
学生发言，教师总结
1、色彩艳丽、对比鲜明
2、有很强的实用性
3、学生发言，教师总结
4、有很强的象征性
喻意：出示图片，学生发言
谐音：出示图片，学生发言
符号：出示图片，学生发言
民间美术精神内涵
浅层：对吉祥幸福的渴求：驱灾避邪、纳福迎祥
出示图片（书上内容、网上下载）
民间美术中的口彩--吉利话
深层：对生命生殖的信仰：求生、护生
出示图片（书上内容、网上下载）
[总结部分]
学生总结：谈谈学习收获。
教师总结：对美的追求恒久不变，对生活的热爱恒久不变。
民间美术由于存在于生活的细微处，而具有着最为质朴、单纯、热烈的形式；由于民间美术的创造者是最为普通的人民群众，而具有了最为自然、平实、直接的情感。
对今天的我们来说，不应该仅仅停留在艺术的层面上来看待民间美术，更因该懂得用人的智慧与情感来看待它，同时民间美术如何继承与发展是应该思考的问题。
课后作业：1、自己独立完成一幅剪纸窗花。
2、收集自家民间美术作品。