部编人教版三年级语文下册第三单元综合性学习：中华传统节日课件
的红色、金色、绿色，漂亮极了。这可是我
第一次点燃大礼花啊！
礼花声和欢笑声交织成了一片，我在心
结尾 表达了自
中 默 默 地 想 着 ： 祝 我 们 的 生 活 如 这 美 丽 的 烟 己的美好
花般精彩！
祝愿。
【点评】：作者先是描写了爸爸燃放的 礼花在夜空中的样子，突出了礼花的美丽和 为孩子们带来的快乐；接着，作者笔锋一转， 重点描写了自己是如何点燃礼花的。前后两 部分侧重点不同，但组合在一起，文章内容 便显得丰满、完整了。
好开头
1.引用式开头法 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”一年一
度的春节快到了，那又是一番怎样热闹的景象呢？ （选自《热闹非凡的除夕》）
2.介绍式开头法
我的故乡是个山清水秀的地方，这里每年五月初
五都显得格外热闹，家家户户忙着包粽子，年轻人则
热衷于赛龙舟。 （选自《热闹的端午节》）
3.开门见山式开头法
选材指导 春节
贴春联、包饺子、放鞭炮、 吃年夜饭……
元宵节 吃汤圆、看花灯、猜灯谜……
清明节 踏青、扫墓、插柳…… 端午节 包粽子、吃粽子、赛龙舟……
中秋节 赏月、吃月饼…… 重阳节 登高、插茱萸……
小练笔
同学们，我们在节日中一定发生了许多难 忘的事吧！下面就请同学们将节日里那些印象 深刻的事与大家分享一下吧！
今天是农历八月十五，是中华民族的传统节日—
—中秋节。
（选自《中秋节》）
好结尾
1.总结式结尾法 月饼对于中国人来说，已经不仅仅是一种食品了，
它更是一种文化，一种对亲人的祝福，一种对吉祥团 圆的期盼。（选自《中秋节》） 2.抒情式结尾法
香香的粽子勾起我的思绪，甜甜的吆喝勾起我的 思念…… （选自《端午节》）
的修辞手法，
缤 纷 的 礼 花 ， 有 的 像 钢 花 飞 溅 ， 有 的 好 比 银 写出了礼花 花 朵 朵 ， 还 有 的 宛 如 孔 雀 开 屏 … … 看 得 我 们的美丽。
眼花缭乱，在旁边高兴得手舞足蹈，兴奋极
了！
爸 爸 又 搬 来 一 个 大 礼 花 ， 对 我 说 ：“你 敢
不 敢 点 ？”我 可 从 来 没 点 过 ， 不 过 我 还 是 壮 着 细致
习作三
“中华传统节日”
春
元
清
节
宵
明
端
中
重
午
秋
阳
大家了解上面的这些传统节日吗？
习作内容
选一个传统节日，写一篇习作。可以写 写自己家过节的过程，也可以写写节日中发 生的印象深刻的故事。
审题指导
以叙事为主，写清楚这个传统节日的特 点，把体现节日特色的活动写具体，并着重 渲染出节日气氛。写出自己的真实情感。
语段示例:
大年三十的上午每家每户都要贴春联，以示迎春 之意。外公每年都要挑选一副称心如意的好春联。今 年选的上联是：喜气洋洋财旺旺，下联是：好运多多 福连连，横批是：吉星高照。这足以预示新的一年里 的幸福生活。
这段文字抓住了过春节 贴春联这件事来写，写出了 春节的热闹、喜庆以及其中 包含的传统文化的意义。
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀范文吧。
春节放礼花
除 夕 之 夜 ， 我 和 全 家 人 围 坐 在 一 起 看 春 开头
节联欢晚会。
点明了时 间、地点、
这 时 ， 就 听 到 外 面 一 阵 阵 “ 噼 里 啪 啦 ” 人物。
的鞭炮声，我和弟弟再也无心看电视了，嚷
嚷 着 要 放 礼 花 。 爸 爸 看 了 看 我 们 ， 说 ：“好 吧 ，
技法指导 技法二：抓住场面写节日
语段示例:
随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦的箭飞向目标。 渐渐地，徐碧队的龙舟超越了台江队，但是，台江队 也不甘示弱，紧紧咬住徐碧队不放。“加油，加 油……”两岸的呐喊声此伏彼起，连续不断。两条龙 舟上的运动员使尽全力，拼命地划着。
写出了赛龙舟的热闹场面，写了两队的比 赛状况以及龙舟的气势，给人留下了深刻的印 象，使读者对赛龙舟这项活动场面有了比较清 晰的了解。
• 清明时节，柔嫩的柳枝在绵绵春雨和柔柔春风的 爱抚下变得婀娜多姿。春雨给草地洒上了一层 “油”，使大地更为鲜绿。
好 段 积累
这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙 灯、舞狮子、丰收锣鼓……满街的秧歌令人目不暇接。 人们沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀。孩子们骑在爸爸 的脖子上追着秧歌队叫，儿女们相互搀着父母跟着秧 歌队跑。人们忘记了寒冷，被这催人奋进的锣鼓带进 春潮涌动的世界。
拟题
以节日中发生的事情命名
重阳登高
中秋赏月
……
以节日的名称为题
端午节
元宵节
……
以自己的感受拟题 难忘的春节 快乐的端午节
……
习作要求
1、围绕主题展开描写,内容具体。 2、语句通顺,层次清楚。 3、字迹工整,标点使用基本正确。 4、不少于300字。
写作素材 好 词 积 累
描写节日的词语： 普天同庆 张灯结彩 载歌载舞 盛况空前 喜气洋洋 锦上添花 万人空巷 彩带飞舞 敲锣打鼓 五彩缤纷 五颜六色 绚丽多彩 光彩夺目 眼花缭乱 锣鼓喧天 响彻云霄 鼓乐齐鸣 欢声雷动 彩旗飘扬 人声鼎沸 翩翩起舞 人山人海 欢聚一堂 眉飞色舞 车水马龙
示例：春节时，我跟妈妈学包饺子，这件事可 真叫我难忘。我不仅把自己弄成了个面人，还 把饺子包得有的像小船，有的像汤圆，有的像 金元宝，这真是太有趣了。
Байду номын сангаас
巧妙构思
1.突出节日特点。 2.按照事情发展的顺序组织材料。 3.抓住人物的语言、动作、神态、心理活 动等来写。 4.结尾升华主题。
技法指导 技法一：抓住事情写节日
咱 们 先 去 放 礼 花 ， 回 来 再 吃 饺 子 。”我 们 欢 呼
着下楼了。
我和弟弟迫不及待地先玩起了甩手烟花，
“哧”的一声点燃手中的甩手烟花，我们一
边看着它燃烧，一边转圈，远远看去，就像
一个个火圈。接着，爸爸搬来了大礼花，点
燃了导火线后，火苗像一根竹竿，向上直冲，
只 听 “ 啪 ” 的 一 声 ， 礼 花 在 空 中 爆 开 了 ， 照 运用了 亮 了 夜 空 。 那 美 丽 的 火 花 划 破 了 夜 空 ， 五 彩 比喻、排比
胆 子 说 ：“我 是 男 子 汉 ， 怕 什 么 ！”爸 爸 笑 着 说 ：地描写出
“
来
，
咱
俩
一
起
点
。”我
兴
奋
地
走
过
去
，
他
握
了自己是 如何燃放
着 我 的 手 ， 小 心 翼 翼 地 点 燃 了 导 火 线 ， 我 们 大礼花的。
赶紧往后退，那导火线着得很快，瞬间火苗
蹿出来，大朵的礼花在空中绽放了，那迷人
好 句 积累
描写节日的诗句： 1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 3.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 4.春到人间人似玉，灯烧月下月如银。 5.但愿人长久，千里共婵娟。
• 今晚是中秋之夜，银白的月光如流水般洒向了窗 前，静静地倾泻在大地上，为大地披上了一件白 色的纱衣。
3.点题式结尾法 转眼间，春节过完了，崭新的一年又开始了。
“一日之计在于晨，一年之计在于春。”让我们从现 在起，珍惜每一分、每一秒，增加一分动力，取得一 分收获吧！ （选自《家乡的春节》）
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部编版语文三年级下册《综合性学习：中华传统节日》课件(共21张PPT)
初步交流，了解节日
传统节日： 传统节日：
知晓节日时间
春节：农历正月初一 元宵节：农历正月十五 端午节： 中秋节：农历八月十五
春节习俗
春节习俗 放爆竹迎新春
春节习俗
贴春联
春节习俗
元宵节： 张灯看灯 吃元宵 踩高跷 猜灯 赏花灯 舞龙舞狮
元宵节习俗
元宵节
元宵节是我国一个重要的传统节日。正月十五 日是一年中第一个月圆之夜，人们对此加以庆祝， 也是庆贺新春的延续 ，因此又称“上元节”，即阴 历正月十五日。在古书中，这一天称为“上元”， 其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。而元宵这 一名称一直沿用至今，由于元宵有张灯、看灯的习 俗，民间又称为“灯节”。
儿歌引入，激发兴趣
爷爷为我打月饼
八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀； 月饼圆圆甜又香呀,一块月饼一片情呀！
爷爷是个老红军呀,爷爷待我亲又亲呀； 我为爷爷唱歌谣呀,献给爷爷一片心呀！
八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀； 月饼圆圆甜又香，一块月饼一片情呀！
爷爷是个老红军呀,爷爷待我亲又亲； 我为爷爷唱歌谣呀,献给爷爷一片心呀！
实践活动课
——“综合性学习” “中华传统节日”
学习目标
1、小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日 的资料，并记录这些节日的相关风俗。 2、以适当的方式展示综合性学习的成果。 3、对其他小组的展示活动做出评价，提出改进建议。
“一年之计在于春”， 春节是我国最盛大最热闹的 一个节日，喜欢过春节吗？ 你们是怎么过春节的？
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。 但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的 生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共 婵娟”，称“团圆节”。
重阳节习俗
新版三年级下册-第三单元综合性学习：中华传统节日 人教(部编版) (共24张PPT)
人们吃饺子时的动作、神态、心理描写让这项习俗显得更加生动有趣！
岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰
看到这些灯笼我别提有多高兴了。
我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。
这样，谁吃到包有钢镚的饺子，寓意着新的一年会福气满满。
部编版小学语文三年级下册
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！
请大家品尝我
“哈哈，我知道是腊梅。 直接以春节习俗中的吃饺子为题，整个文章也紧紧围绕吃饺子这一习俗来写。 岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰
家做的月饼。
部编版小学语文三年级下册
元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气馋得直流口水。
因此，人们称它为“福饺”。
请大家品尝我家做的月饼。
相互交流，你知道的习俗、在节日中发生的趣事。
秋的美丽，秋的深沉，秋的寂寥，秋日的重阳，秋日的我们，站在高处，眺望远方，遍地是金，原来希望就在脚下，高歌一曲《秋声赋》吧，年年岁岁重阳日，岁岁年年人未老!
灯火通明 张灯结彩 花团锦簇 阖家欢乐
对于我们孩子来说，新年更高兴了。
我了解的是端午节。 对于我们孩子来说，新年更高兴了。
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！ 我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！ 写清节日的习俗，如吃什么、穿什么、有什么传统节目等.
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小作者介绍了元宵节两个活动，略写吃汤圆，详写逛灯谜会。 举国欢腾 喜气洋洋 八喜临门 举国欢腾 派小组代表上台展示成果。
下
课
啦
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。
我们来写几 除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福的笑容.
人教部编版小学语文三年下册《综合性学习：中华传统节日》说课稿(附教学反思、板书)课件PPT
2、（出示课件）：下面的节日哪些是中国的传统节日？
春 节（ ） 端午节（ ） 劳动节（ ） 儿童节（ ）元宵节（ ） 植树节（ ）国庆节（ ）中秋节（ ）圣诞节（ ） 重阳节（ ） 母亲 （ ）清明节 （ ） 七夕节（ ）
3、和同桌交流交流，你能按时间顺序给中国的传统节日排队吗？ 师生交流后（出示课件）
二、说学情
三年级的学生自我管理、自我约束等能力和团队合作的意识开始逐步 形成，这有利于学生课外开展阅读活动，培养阅读兴趣，也为交流分享 的形式与内容提供了更多的可能。三年级的学生在以前的学习中接触到 不少的古诗词，虽然对传统文化有一些了解，但对中华传统节日并不太 清楚。随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们 的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等，学生对这些节日了解很多， 却对中华传统节日了解缺失。
2、汇报学习的成果（师适机点拨）分小组进行。 春节 ——讲“年”的来历，习俗（拜年、放鞭炮、吃饺子、贴年画、贴 倒福、贴春联等。分享学生自己写的春联。） 元宵节——元宵节的来历，习俗，猜灯谜等 清明节——清明的习俗（扫墓、踏青、植树、插柳、放风筝、荡秋千等 ），诵读关于清明的相关诗词，文明扫墓等
端午节——讲端午节的来历，习俗（吃粽子、游百病、赛龙舟、挂菖蒲 艾叶等），展示学生包粽子的视频，快板表演赞扬屈原的歌谣。 七夕节——讲《牛郎织女》的故事，习俗，诵读关于七夕的古诗等 中秋 节——配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》，习俗（吃月饼、赏月、吃团 圆饭等）视频播放《吴刚伐桂》的故事。 重阳节——诵读《过故人庄》，讲重阳节的来历，习俗。 腊八节——讲腊八节的习俗。 少数民族的传统节日——苗族的花山节、傣族的泼水节、彝族的火把节、 蒙古族的那达慕等
三、说教学目标
1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。 2.通过收集交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言 表达能力，体验传统文化的魅力。 3.通过对中华传统节日文化的研究，让学生学会沟通、理解，提高学生的 语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。 4.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，培养学生对中国 传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。
部编版三年级语文下册第三单元综合性学习、语文园地三PPT
佳作在线： 与家人共度中秋
今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因 为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋 节。❶
今晚是赏月的时刻。❷我坐在阳台上，与家 人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看暗夜渐渐织 上天空，一轮若隐若现的明月也爬上天空。奶奶 告诉我，一边看着月亮，一边吃着月饼，
写法品析
❶用最能代表中秋节 的月亮和月饼引出话 题，为下文吃月饼、 赏月做了铺垫。 ❷这是本段的中心句， 下面从赏月的情景、 赏月的习俗、赏月的 联想三方面写了赏月 的过程。
展示活动成果。
一、活动准备 1.组内分工整理收集的资料； 2.讨论并确定每个人展示的内容； 3.每个人做好展示的内容准备； 4.确定一个活动小组内展示的先后顺序。
2.活动指导 (1)展示内容
我展示我家 做的月饼。
我们给大家展 示写春联。
我们小组为大 家朗诵和中秋 节有关的古诗。
我给大家讲讲 怎么包粽子。
写一写过节的过程。
1. 审题指导
（1）写自己家过节的过程； （2）写节日中发生的印象深 刻的故事。
2.思路导航 (1)明要求，选定节日。
如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
练一练，学运用。 (1)写出某种手工活动(如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳)
的动作的流程图。
拿—揉—粘—捏—贴—放—烤—涂—烤
(2)对照流程图口头介绍活动过程。 有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先
拿一团泥巴揉成两个圆球，把两个圆球粘在一起就成了小泥人 的头和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚。将手贴在 身子两旁，脚贴在最底下。为了让小泥人能更结实，我把它放 到火盆里烤了半个小时。之后我用颜料在小泥人身上涂上漂亮 的颜色，我把涂上颜料的小泥人又烤了一下，这样漂亮的小泥 人就更结实了。
综合性学习 中华传统节日 课件(10张ppt)
而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老 弱妇孺耐不住寒冷，也为了防止寒食冷餐伤身，于是 就定了踏青、郊游、荡秋千，踢足球、放风筝、插柳， 拔河，斗鸡等户外活动，让大家出来晒晒太阳，活动 活动筋骨，增加抵抗力。 因此，清明节除了祭祖扫 墓之外，还有各项野外健身活动，使这个节日，除了 有思亲追远的感伤，还融一派清新明丽的生动景象。 真是一个极富特色、非常特别的节日。
综合性学习
写作小提示
加入学过的古诗更精彩 加入学过的修辞更生动 加入你的心情更真实
综合性学习
开始写作
比一比 谁最棒
写作要求：
1、小组交流讨论自己家乡的过节风俗习惯。
2、把自己的发现说清楚（节日的时间地点、 特色、自己家过节的过程以及节日中发生 的印象深刻的故事。
综合性学习
写作结构：
1、开头：简明交代过节的时间、地点 和你的感受。 2、中间：用一个自然段，先交代节日 的风俗习惯，再介绍你家过节的情形， 并用1--2个自然段详细写过节过程中难 忘或有趣的事。 3、结尾：以抒情结尾，结合节日的感 受表达美好的愿望。
综合性学习
示例：
春节干什么
综合性学习
春节
清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是
祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种 活动。汉族及一些少数民族大多都是在清明节扫墓。 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱 等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚 化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上， 然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
综合性学习
中秋节主题班会
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。 这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。 在中国的农历里，一年分为四季，每季又分 为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。 八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆， 更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。 此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月， 自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也 借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所 以，中秋又称“团圆节”。
部编版语文三年级下册综合性学习：中华传统节日说课课件(共23张PPT)
七、说活动反思
总之，我的预设是通过传统节日综合实践活动， 让学生了解传统节日的文化与习俗，传承优秀 传统文化，发扬中华民族精神。让学生牢记自 己是中国人，过好中国节，做好中国人。
过好中国节 做好中国人
四、说活动重难点
通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对 中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国 热情。
五、说活动方法
搜集资料法、实地采访法、成果汇编法等。
六
、
说
春节
பைடு நூலகம்
农历正月初一
活
动
过
程
除夕 农历尾月底
元宵节 农历正月十五
清明节 4月5日前后
端午节 农历五月初五
重阳节 农历九月初九
中秋节
一、说教材
这次综合实践活动主要环绕生活中的传统节日 展开，这个活动课不仅是一个综合实践活动课又 和部编版语文三年级下册第三单元的单元主题紧 紧相随，足以说明传统节日的重要性。
二、说学情
三年级的孩子自我意识已经开始觉醒，存在很大的自主性， 我们需要让他们在活动中找到自己，认识传统文化的重要性。 在日常生活中，学生只知道过洋节，却对中国传统节日的热情 却不高。为了让学生了解中国的传统节日，通过组织《我们的 传统节日》综合实践活动，引导学生过好中国节，传承发扬中 华优秀传统文化。
七夕节
农历八月十五 农历七月初七
六、说活动过程
八个研究小组： 春节组、 元宵节组、 清明节组、端午节组、 七夕节组、中秋节组、 重阳节组、 除夕组。
（ 研究内容 小组成员 调查方法 组员分工
）小组
第一阶段：传说由来
第二阶段：风俗习惯
活动过程 第三阶段：诗词文化
第四阶段：动手操作
人教部编版三年级下册语文课件--第3单元《综合性学习》 (共17张PPT)
请大家品尝我家做的月饼。 我们来写几幅春联。
我们小组朗诵和中秋节有关 的古诗。
我来讲讲怎么包粽子。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六下午1时14分22秒13:14:2222.4.2
综合性学习
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.结合了解到的传统节日，写一写相关的内容。 2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能 力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。 3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
中华传统节日
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入了解， 相信大家都有很多收获，现在我们就在班里展示一 下自己的成果吧！
4.注意语句要生动。适当Байду номын сангаас用一些比喻、排比、拟人等修辞手法， 让自己的文章更有文采，更能吸引人。
欢乐的春节
盼望着，盼望着，终于到了过年!春节是一年中最 隆重、最热闹的节日，也是我最喜欢的节日。
开篇点题，点明春节是隆重热闹 的，也是“我”最喜爱的。
除夕之夜，辞旧迎新，全家人聚在一起吃年夜饭，别提多 热闹了。我家的年夜饭有肥而不腻的梅菜扣肉，有汁浓味美的 红烧鲤鱼，有香辣可口的辣子鸡，有脆酥鲜嫩的油焖大虾，还 有蕴含团圆吉祥寓意的猪肉大葱水饺……一家人围在一起，欢 声笑语，其乐融融。
沉浸在欢乐的联欢晚会中，不知不觉就到了午夜十二点钟，让我最 期待的烟花盛宴即将开启。我们几个小孩子抢先来到屋外，“咻—— 嘣”，一声巨响，烟花像火箭一样，直冲云霄，各家各户开始放烟花了。 看，远处，灰暗的天空中升起一个红红的“大火球”，“砰”的一声， 耀眼的火球变成片片小小的红色“花瓣”，犹如天女散花一般散落在空 中，慢慢降落，直至消失。接着又升起一个橘黄色的花球，“啪”的一 声，花球开花散落，犹如秋风中烂漫的菊花，在漆黑的夜空中显得分外 妖饶。瞧，近处，一颗颗烟花在我头顶上空炸开，流光溢彩:有的像彩 带，光彩照人;有的像银蛇，婀娜多姿;还有的像长河，一泻千里。烟花 数不胜数，响声震天，争奇斗艳，与大人们的欢笑声、孩子们的尖叫声， 汇成了一片欢乐的海洋。
部编版三年级下册语文《综合性学习·中国传统节日》课件【三篇】
部编版三年级下册语文《综合性学习·中国传统节日》课件【三篇】教学目标1.展示活动成果。
2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。
3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
教学重点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。
教学难点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。
教具准备课件课型精读课教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入，直入题目：二、解决问题，汇报结果三、整理归纳，教师小结四、提出希望1.导语：这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入了解，相信大家很有收获，现在我们就来在班中展示一下自己的成果吧！2.板书课题，齐读课题。
（一）指导小组汇报交流1．小组汇报研究的节日专题。
2．指导全班交流。
下面就以学习小组为单位把搜集到的资料与大家交流一下。
其他小组成员边听边想，有问题可以及时提出。
A.写一写过节的过程。
（1）选一个传统节日，写一篇习作。
可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
（2）把自己的习作展示给大家看。
B.展示活动成果4．教师予以点拨、引导，提示学生未研究到的“点”。
5．教师总结本次活动的情况，以鼓励为主，根据学生个体专题小组的不同表现颁发各类小奖章。
如：表演奖，最新创意奖，同心协力奖等。
1．指导学生将自己所搜集的专题资料整理成册。
2．通过这次活动，你有什么收获？请把它写下来。
4.教师小结你们个个都是爱动脑筋的小专家，愿你们在传统节日文化这座宝库里，继续探索，愉快地遨游！总结：同学们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力体现，还是中华民族的文化符号与象征。
我们要热爱中华传统文化，努力探究它！齐读课题各小组负责人宣读一下研究的节日专题。
以学习小组为单位把搜集到的资料与大家交流一下。
选一个传统节日，写一篇习作展示活动成果将自己所搜集的专题资料整理成册。
交流本次活动的感受总结谈话，引入题目，开门见山。
三年级语文下册第三单元综合性学习《中国传统节日》课件PPT
原在此日殉国明志而演变成中国汉族
人民祭奠屈原以及缅怀华夏民族高尚
情怀的节日。 优翼文教
优翼文教
习俗介绍
优翼文教 优翼文教
优翼文教
优翼文教
优翼文教
赛龙舟是端午节的主要
习优俗翼文。教 其次，还有给优小翼文孩教 挂 香囊、系五色绳，插艾蒿和
菖蒲，喝雄黄酒，以及悬钟
馗画像等习俗。
优翼文教
优翼文教
交流展示
优翼文教 优翼文教
优翼文教
优翼文教
优翼文教
你还知道什么节日的风 俗优呢翼文？教和大家说说吧。优翼文教
优翼文教
优翼文教
习俗介绍
优翼文教
优翼文教
春 节 在每年农历正月初一，
是中华民族最重要的传统节日。
习俗有吃年糕、饺子、汤圆、大
优翼文教
优翼文教
肉丸、全鱼、美酒等美食；还有
放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲
戚、送年礼、上祖坟、逛花市、
推着独优翼轮文教车，有的悠闲地优翼在文教街上溜达。 优翼文教
作者是怎么 写清楚“画上街市 的热闹”的？
优翼文教
围绕着一个意思写，
还运用排比的修辞手法。
优翼文教
优翼文教
写作指导
优翼文教
优翼文教
优翼文教
先确定要表达的中心意思，写出中心 优翼文句教 ，再想想可以优从翼文哪教几方面来说明优这翼文个教 意
思，运用排比的修辞手法有条理地写清楚， 你的节日故事会更精彩！
班级文化展示栏里！
优翼文教
优翼文教
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课后拓展
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将你在课上了解到的传统节日
知识分享给你的家人和朋友，然后
部编版小学语文三年级下册综合性学习《中华传统节日》教学课件
板书设计
中华传统节日 展示方式 补充材料 张贴 习作
第三单元·综合性学习
中华传统节日
第三课时
新知讲解
过节过程
新知讲解
组内分享习作
习作评价
组内习作评价
习作评价
个人习作展示互评表：
内容
过节的过程
评价标准
能写清楚一家人一起过节的过程
节日的习俗 能写清楚过节的习俗
印象深刻的事 所写的事与过节联系紧密
作业布置
把你们小组最受欢迎的作 品以实物、图片等合适的形式 展示到我们班的展示墙上吧！
板书设计
中华传统节日 小组展示 互动评价 展示赏析
综合性学习 中华传统节日
活动指导
1.自由组成小组，确定了解哪些传统节 日，怎么了解，用什么方式记录，然后各小 组分别展开活动。
2.整理搜集到的资料，小组内交流活动 成果，确定好小组准备展示的活动成果。
新知讲解
了解方式
询问长辈 图书馆 看影视片 民俗展览馆 收集制作实物
记录方式
摘记 拍照 画图 写文章
布置作业
1.小组确定所要调查的传统节日 及时间安排。
2.分工搜集资料。 3.确定记录方式。 4.总结节日习俗。
板书设计
中华传统节日 传统节日 公历、农历 学习小组 节日习俗
第三单元·综合性学习
习作例文
妈妈这时会为我们做上一桌子的大餐，每年都比往年更丰富。年年妈 妈都会做鱼，因为表示“年年有余”；饭桌上不只要有鱼还要有猪蹄，猪 蹄表示“有抓头”；过年包的饺子里，还要放一枚硬币，吃到这个硬币饺 子的人，来年一切事都会顺顺利利的，我们都抢着吃呢。
吃饭之前一定要先放一阵鞭炮，相传这样能够驱除“年兽”，来年保 安全。到了晚上睡觉时，灯也不能关，这样来年能够光明无阻。半夜12点 前后每家每户都又燃起了鞭炮，因为12点后为新年，放鞭炮是喜庆新年， 这个时间放鞭炮表示万象更新，大吉大利，也代表着辞旧迎新之意。