2020届高三(4)班备考方案
2020高考复习计划,高三四轮复习计划怎么安排？
2020高考复习计划，高三四轮复习计划怎么
安排？
第一轮复习
第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。
最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。
第二轮复习
第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。
以英语为例，可按高考英语卷分为选择题、填空题和阅读题等进行针对性复习。
通过专题复习训练，目的是总结和记忆高考各科可能出题的规律和各类题型。
第三轮复习
这轮复习主要是按高考题的模式进行适应性练习。
首先要求按规定时间完成练习，并调整各学科的题目解题时间。
最好不要超过所限定的时间，即高考中的15分题就不要超出15分钟的作答时间，并且3分钟之内还没有解题思路、5分钟之内还写不出开头，就要停止作答，做下一题。
如果考试的时间觉得不够，则需要现在就开始进行速度训练。
第四轮复习
最后一轮复习建议一天一门整理做过的练习卷，特别是
模考卷，总结高考出题规律。
认清自己所做过的错题，并及时进行补救。
2020高考复习计划，高三四轮复习计划怎么安排？。
2024年高三班级高考备考计划范本(二篇)
2024年高三班级高考备考计划范本为了顺利完成本学期教学目标，有计划、有步骤的开展高三文科班的各项工作，现制定____届高三文科班全年工作计划如下：一、指导思想：紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学质量这一核心,不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,认真总结前三届高三年级的工作经验教训,做好本届高三年级在冲刺阶段的教学情况分析,制订切实可行的改进措施和复习方案。
争取在____年的高考中,提高我班高考二本和大专上线率,力争完成上级和学校下达的各项任务和指标。
高三教学工作当然是学校重中之重的工作，但班级管理工作也直接影响着高考质量，关系到学校在社会上的声誉，也关系到学校的生存与发展，责任重大。
作为高三文科班班主任责无旁贷，与全级科任老师精诚合作，共同努力，以实干、真干、苦干的态度全身心的投入到教学和学生管理中去，争取最大限度的让学生满意，家长满意，学校满意，社会满意。
二、学生情况分析：我校是一个职中、初中、高中三位一体的学校，规模较大，但高中学生人数不多，文科班学生只有____人,其中还包括____位美术类考生(____名复读生)，____位音乐类考生，____位文化复读生。
总体上，学生生源质量不高，基础相对较差。
经过高一、高二两年的学习，学生的学习行为习惯已基本养成，有少部分学生的知识水平已有所提高，但学生自主学习的兴趣和积极性还有待于培养。
总之，从学生目前的成绩来看，____届高考形势不容乐观。
三、具体备考措施及策略：1、搞好高考的宣传与鼓动工作。
认真筹备“迎高考”活动，给同学们树信心、鼓士气;搞好教室文化建设，营造一个“迎高考”的文化氛围。
要求每位学生都要制订自己的学习计划和奋斗目标。
2、发挥班团干部及学习积极分子的工作积极性。
经常性召班团干部有学习积极分子会议，及时了解前一段时间的对教育教学情况，从而制订的布置下一阶段的学习目标、计划。
整体思路是：班主任坚持学校的“六到位”原则，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风;尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作;经常召开主题班会，动员本班学生认真复习，迎接高考;与任课教师积极配合，发现问题及时衣任课老师帮忙解决，及时向他们了解学生各科的学习情况把问题解决在萌芽之中，班主任特别注意加强对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。
2020年高三班级复习计划
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020年高三班级复习计划The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020年高三班级复习计划高三班级复习计划篇一为使语文复习高效有序，实现既定目标。
我们依据考纲要求，并结合学生的实际情况，经全备课组老师认真讨论，特拟订本复习计划。
一、我们的目标1.增强学生的语文学习兴趣，提高学生语文能力，提升他们的语文素养。
2.培养学生的语文学习习惯，让其掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文应试能力。
3.全面提高学生的语文成绩，在各次考试中实现既定目标。
二、学生的语文学习现状分析(一)学生的语文学习现状目前学生语文学习的状态基本正常，但还存在以下方面的问题：1.部分学生学习态度不够端正。
主要表现为：①不重视语文学习，投入到语文学习的时间和精力太少。
②急功近利思想严重，不想循序渐进的积累，但求一步登天的成功。
③缺乏锲而不舍的恒心，半途而废，丧失学习语文的信心。
2.部分学生语文学习方法不够科学，时间安排不够合理。
3.多数学生语文知识凌乱，语文能力还需提高，成绩尚未达到理想状态。
(二)我们的对策用个别谈话的方式来引导学生;用简洁精彩的课堂来吸引学生;用科学合理的讲解来指导学生，用高效扎实的练习来提升学生，用具体严格的要求来规范学生;用不断进步的成绩来激励学生。
三、复习的总体设想(一)复习的指导思想依照考纲，立足学生，夯实基础，总结方法，注重实效，提升能力。
(二)复习的重要原则1.发挥每位老师的优势，分工协作，打好团体战。
2020年高三复习计划精选范文5篇
2020年高三复习计划精选范文5篇2020年高三复习计划精选范文一高三数学学习可以分为三个阶段：1.一轮复习(至20__年元旦前后)：夯实基础，构建知识体系，强化能力训练;2.二轮复习(从一轮结束至三模结束)：固化与应用，优化思维模式;3.考前冲刺(考前一个月)：巩固已知，调整状态。
一轮复习特点：时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培养学生实事求是的态度，锲而不舍的精神”吻合;学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。
一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材(10本)、章节测试、__年——__年高考试题分类汇编、__套模拟试题、20__年高考真题。
一轮复习着重从知识、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮复习“数学思想统领学习”的目标做下坚实基础。
知识与方法可以跟随老师的讲解及时整理记忆，与原有知识结构实现对接，实现知识与方法的零死角;能力的提升需要自己细致扎实的练习与思考，基础能力：总结反思、语言表达、阅读理解，学科能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理;技巧是从勤勉的实践中点滴积累起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其实用的小绝招，每个个体总结的技巧是不尽一致的。
一轮复习思路千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用”的角度对一轮复习大致框架加以论述：1. 无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复习资料加以练习不放松。
课堂上，按照拟好的“主线”进行复习，“函数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节顺序，优化组合串讲课标所要求考点。
2. 新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。
要读初学时未关注的细节，要关注数学概念、法则、结论的发展过程。
教材上练习题不必每道必做，根据实际情况，有选择地挑出一些必做题。
我将依照教材内容组织一张练习卷，尽可能检验出大家对教材的熟悉程度及理解的深度。
3. 必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复习后来个小测验，及时对所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看。
2020年高考备考方案三篇
2020年髙考备考方案三篇1英语命题组提示：1、英语勤练习，答题规范化。
注重考前的强化训练、模拟演习。
同时再次深入研处近三年的高考题，把握高考方向。
在高考前夕，耍进行强化训练，增强应试能力，在高考规定的时间内做儿套标准的模拟试题，强调答题的规范化，减少非知识性失分。
2、梳理把握知识重点，科学训练应试技能最后儿个月，对丁•英语学科，考生们要提高答题思维和习惯的规范性，提升答题的速度和准确度。
当然，更要注重归纳和反思，提升考生的应试技能。
3、坚持始终，提升综合技能提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。
提升听力技能，耍坚持做到天夭训练、足量训练，适当进行延时训练。
提升阅读技能，要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力。
提升写作技能，要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。
4、再次梳理，把握知识重点在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动考生阅读和写作能力的提升。
对F语法，提炼常见考点和重点考点，帮助考生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。
5、专项训练，系统归纳题型特点对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，提升解题得分能力，提高考生用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高考生用英语进行思维和表达的能力。
2数学命题组提示：1、数学要抓“关键点”，复习备考消盲点。
后期复习绝不是简单堕复的过程。
我们要找好提分的最佳“支点”一组题的质量；抓住高考的“增分点” 一一基础题;把握好知识的“重点” 一一重点模块；突破知识的“难点” 一一解析几何及导数问题；使复习备考不留任何盲点。
找好支点，抓住增分点，把握好重点，突破难点最后儿个月的复习是冲刺阶段，考生们面临最后冲刺训练，进行规范训练，掌握提分技巧，尽可能的得分。
2024年高三年级高考复习备考计划(4篇)
高三年级高考复习备考计划一、本班情况分析：我班总人数____人，男____人，女____人。
本次美术统考过资格线人数为____人，____人低于____分。
其中____分以上有____人;____分____人;____分____人;低于____分____人。
学生的态度上比较积极认真，但由于上学期停课时间达____个月左右。
因此，学生感到文化课学习压力大。
二、备考计划为了有效的进行复习，达到我们的目标。
为此，我们在以下几个方面进行安排：1.加强纪律，确保高考备考顺利进行。
根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，制定的班级常规要求，严格把关。
班级的学习纪律基本有了保障。
班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成绩奠定了基础。
2.开展心理辅导教育工作。
学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成绩打下基础。
课前、课后多与学生沟通、从关心学生从平时开始;发动各科教师加强与重点学生进行沟通和心理辅导。
3.制定高考分数目标计划。
要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目标，并努力为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的理想和目标。
用目标来激励同学们奋发向上，为了自己的大学，为自己的将来而努力，从而激发学生学习的积极性和主动性。
4.加强考勤管理使每一个学生都能按照学校的作息时间进行高三的复习和备考，去除那种考试的侥幸心理，去除那种不劳而获的想法，使他们意识到只有吃得苦中苦，方为人上人。
5.开展学习方法、复习方法指导。
以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。
并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满足现有的知识水平，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能达到提高学习成绩的效果。
只有多总结，才有进步。
6.深入了解学生的学习情况。
2024届高三年级高考备考方案
2024届高三年级高考备考方案一、总体目标和原则2024届高三年级的高考备考方案旨在帮助学生全面复习知识，提高解题能力，稳定心态，取得优异的成绩。
备考方案的核心原则是科学合理，因材施教，注重方法，注重实效。
二、学科复习计划1.语文（1）内容梳理：全面梳理语文知识点，重点关注文言文阅读和作文能力的提升。
（2）阅读理解：针对高考题型，多进行模拟训练，提高阅读理解能力。
（3）作文训练：多写作文，注重素材积累和表达能力的培养。
2.数学（1）知识巩固：系统复习数学各个知识点，注重基础知识和解题方法的掌握。
（2）题型训练：重点训练高考常见题型，加强解题技巧和速度。
（3）模拟演练：进行模拟考试，提高应试能力和时间管理能力。
3.英语（1）听力训练：加强听力训练，提高听力理解和听力应对能力。
（2）阅读理解：多进行英语阅读理解题目的练习，提高阅读速度和准确性。
（3）写作训练：注重写作技巧和范文积累，提高写作表达能力。
4.物理、化学、生物（1）知识梳理：复习各个知识点，注重重点和难点的理解和记忆。
（2）实验训练：加强实验技能的练习，熟悉实验操作和实验分析。
（3）题型训练：进行大量的题型训练，提高解题能力和应试技巧。
三、学习方法指导1.制定合理的学习计划：根据自身情况和备考需求，制定每天的学习计划，合理安排时间和任务。
2.科学的记忆方法：运用归纳总结、联想记忆等方法，帮助记忆知识点和公式。
3.多做题、多练习：通过大量的题目练习，掌握解题技巧和答题技巧，提高应试能力。
4.课外拓展：适当参加学科竞赛或课外实践活动，扩展知识面，提高综合素养。
5.合理调节心态：保持积极的心态，遇到困难和挫折时，及时调整，寻求帮助，保持自信。
四、心理辅导和健康管理1.心理辅导：学校组织心理辅导员开展心理辅导活动，帮助学生调整心态，缓解压力。
2.健康管理：注意饮食、作息的合理安排，进行适量的运动，保持身心健康。
五、家校合作1.学校和家长密切配合，共同关注学生的学习情况和心理状态。
2020届高三语文复习备考计划
2020届高三语文复习备考计划2020届高三语文复备考计划2020年高考复备考已经开始。
为了确保学生完成语文复备考任务，全面提高高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。
一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合学生实际，确定2020届复备考的基本原则是：夯实基础，注重提升，效率至上。
在具体复过程中，坚持学生作为复的主体思想，实施科学备考。
二、复备考思路1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、区内交流、专家视导等形式不断提高高三语文复备考水平，力争高考语文成绩为总分提升做贡献。
2.进一步提高复备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。
3.针对不同学生做好答疑工作，助力学生实现自己的升学目标。
4.继续积累语文备考经验，针对我校学情构建适合特色的复备考模式。
三、备考时间安排高三语文复分为三轮：第一轮(2019.7—2020.1)重在全面复，夯实基础。
第二轮(2020.2—2020.3)重在专题复，提高实战能力。
第三轮(2020.4—2020.5)重在真题回顾，查漏补缺。
第一轮复对语文知识进行全面的梳理，帮助学生梳理书本知识，将其内化为自己的备考知识，构建自己的知识体系。
第一轮复的关键是落实，基础训练点点落实，结合适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。
利用好期中考试和日常小测，落实复效果。
还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。
这一轮复要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。
在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。
为保证语文复备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复时间安排表如下：和教案的精细化，每节课都要做好充分的准备，确保教学质量。
2.学生作业的及时批改和反馈，及时发现问题并加以纠正。
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屯昌县屯昌中学2020届高三年级高考备考方案
高三（4）班
一、指导思想
以《2020届高三年级高考备考方案》要求为框架；以新课程标准下，人教版高中教材使用说明及教学建议为依据；以2019年高考试卷做为参考。
明确第一年高考改革的教育使命，努力培养尖子生，提升中段生，帮扶后进生，努力夺取2020届高三（4班）高考的新突破。
二、基本情况
2020届全班有学生61人。
其中男生14人，女生47人，建档立卡7人，体育生1人，艺术生1人，复读生2人。
三、班级现状
根据高一、高二两年的学生具体表现及成绩综合分析，目前将学生划分如下层次。
第一层次：思想品质良好，智力不差，功夫不到位，但成绩不稳定，不够理想
措施：进一步帮助学生提高认识，志从高远，苦下功夫，时常教育他们“苦”字当头，定会赶超他人。
第二层次：目标定位较高，思想认识不到位，自我控制力较差。
功夫不到位，学习不扎实。
措施：严格管理，加强个体谈话，改掉学习中的不良习惯，增强自制力，苦下功夫。
第三层次：目标定位较好，认识到位，学习较认真，但底子相对薄弱。
措施：强化心理疏导，增强生信心教育，加强不法指导，帮助提高备考意识，强化成功教育，力争赶上他人，最终进入理想学校
四、工作目标
1.力争达到年级制定目标人数。
2.争取最高分与本科人数有新突破。
3.力争，600分以上人数1人，本科人数30人以上。
五、具体措施
成立4班科任教师备考小组。
是备战高考的核心，负责完成学校、年级制定每一阶段的目标、任务，解决高考备考困难问题。
协调年级与学校，年级学科之间，老师之间，师生之间的关系，指导优秀学生、后进生的学习工作。
备考小组长：张陆东
成员：叶民创、王和卓、黄海娣、王少霞、张陆东、杨佳佳
（一）整体班级措施
1.总体思路
立足高考，全力落实抓两头，促中间的策略，全力推出高分生，大力提高本科上线人数和600分上线人数。
2.总体策略
（1）继续抓常规管理，坚持严格管理，进一步为学生创建宽松，和谐的生活、学习环境。
（2）利用集体，个别教育的方式，继续增强学生公开，公平的竞争氛围，并使之深入人心，并为之奋斗不已。
（3）定期利用班会、采用主题班会，或个别谈话的方式开展学生心理和思想教育，进一步规范学生的各种习惯，遵守校纪班规，增强自信心，克服畏难情绪，志存高远。
（4）加强心理辅导，让学生拥有一个健康的心态，树立正确的人生观，价值观，正确对待生活、学习、对待他人，增强全班的凝聚力，进一步构建和谐班级。
（5）加强学法指导，正确处理课本与资料的关系，注重学习技能，技巧的培养努力实现奋斗目标，要最终实现奋斗总目标。
（6）加强与协调好科任教师之间合作关系，帮助科任教师处理好师生关系，加强与家长的勾通与联系，进一步形成强大的教育合力，产生效益最大化。
（7）进一步教育学生这一年中，不进网吧，不在家上网，玩电脑，玩手机，不看闲杂书籍，不与闲散、闲杂人交往，正确处理好同学、父母、师生之间的关系，保证、保持一个良好的生活，学习状态，愉快的生活，健康的成长，发奋学习。
3.班级尖子生培养策略
（1）继续严抓严管，进行自觉、自信、自强教育。
（2）教育每次测试后要对每一个学生及时的帮分析，总结成功经验，寻找差距，找准对策，及时弥补。
（3）进行心理健康，心态调适教育。
（4）与弱势科目教师及时沟通，就相应学科共同帮助，教育他们要注重高效学习。
（5）教育他们科学合理的支配时间，不要急于求成，要稳扎稳打，慢慢抓好过程，苦下功夫。
（6）让他们多与科任教师联系，及时解决学习中的困惑问题。
（7）与家长及时联系。
共同鼓励帮助孩子最终提高成绩。
六、工作阶段安排
七、屯昌中学2020届高三（4）班高考目标。