谈谈毛概对大学生作用
谈谈学习毛概对大学生的作用
毛概对大学生的作用
毛泽东思想概论（简称“毛概”）是中国高校思想政治理论课程的重要组成部分，对大学生具有多方面的重要作用：
1.增强理论素养：通过学习毛泽东思想，大学生可以了解中国共产党的历史、理论和实践，增强对中国革命和建设历程的认识，提高自身的政治理论水平。
2.培养历史意识：毛泽东思想是中国革命和建设实践经验的科学总结，学习这一课程有助于大学生树立正确的历史观，理解历史发展的规律。
3.塑造价值观：毛泽东思想强调为人民服务的宗旨和集体主义价值观，对大学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有积极影响。
4.提升思辨能力：在学习毛泽东思想的过程中，大学生可以通过对其理论的分析和讨论，锻炼自己的逻辑思维和批判性思考能力。
5.激发爱国情怀：毛泽东思想是中华民族精神的重要组成部分，学习这一课程有助于增强大学生的国家意识和民族自豪感。
6.指导实践活动：毛泽东思想中关于群众路线、独立自主等原则，可以指导大学生在社会实践中更好地联系群众、解决问题。
7.促进个人发展：毛泽东思想中关于艰苦奋斗、自力更生的精神，鼓励大学生在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的态度，促进个人全面发展。
8.增进社会责任感：通过学习毛泽东思想，大学生可以更好地理
解个人与社会的关系，增强社会责任感，为社会的进步和发展做出贡献。
总之，毛泽东思想概论课程对于大学生的全面发展具有重要意义，它不仅能够提升学生的思想政治素质，还能够促进其综合素质的提升。
毛概课对大学生成长的意义论文
毛概课对大学生成长的意义在大学期间，每位学生都需修读一门名为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程，俗称为毛概课。
这门课程主要介绍毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，对于大学生的成长与发展具有重要意义。
本文将探讨毛概课对大学生成长的意义，从思想启蒙、社会责任感以及价值观塑造三个方面进行分析。
思想启蒙大学是培养人才的摇篮，而思想启蒙是人才培养的关键一环。
毛概课作为大学生入门课程之一，它能够帮助学生从多个角度认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
通过学习毛泽东思想，大学生可以了解到中国革命斗争的过程，学习到解放思想的重要性，培养独立思考，增强创新意识。
同时，通过学习中国特色社会主义理论体系，大学生可以了解到中国社会主义建设的道路和特征，为未来的成长和奋斗方向提供了重要的指导。
社会责任感毛概课还教育学生关于社会责任感的重要性。
在课程中，学生会从历史的角度了解到毛泽东是如何带领中国人民进行革命斗争，争取国家独立和人民解放的。
通过学习这些历史，学生会认识到每个人都有责任为社会的发展和人民的幸福贡献自己的力量。
这样的教育有助于培养学生的社会责任感，让他们意识到自己在当前社会中的作用和责任，进而主动参与公益活动和社会实践，为社会的进步尽自己的一份力量。
价值观塑造毛概课还有助于大学生的价值观塑造。
在课程中，学生会接触到毛泽东思想的核心价值观，如为人民服务、实事求是、批评与自我批评等。
通过学习这些价值观，学生会发展出一种积极向上的精神风貌，培养对社会的热爱和对他人的关心。
这些价值观塑造会在日常生活中发挥重要作用，使大学生更加注重内外德行的培养，增强社会观察力和人际关系处理能力。
总的来说，毛概课对大学生成长具有重要意义。
它能够在思想上启蒙大学生，培养独立思考和创新意识；提高大学生的社会责任感，让他们主动参与社会实践；并且塑造大学生的积极价值观，提高他们的品德修养。
毛概课为大学生成长奠定坚实的基础，同时也为他们未来的发展提供了重要的指导和支持。
学习毛概的意义三篇
学习毛概的意义三篇毛概最主要地向我们展示了社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段的理论、改革和对外开放理论等。
下面是为大家带来的，希望能帮助到大家!学习毛概的意义1目的是帮助大学生汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪;提高综合素质;提升社会责任感。
意义是有助于更好地完成大学期间的发展任务;有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。
毛概最主要地向我们展示了社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段的理论、改革和对外开放理论等。
向我们阐明了先辈们对社会主义的探索和成果，为我们在今后的建设中指明了方向。
并具体阐述对于建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建社会主义和谐社会等建设思想，提升了我们看待问题中的全方位的思考，提升我们的社会责任感。
学习毛概的意义2学习毛概可以知道中国的发展历程。
中国的法则是很丰富的，包括了政治，经济和社会，其中经济发展始终是发展的核心和关键。
没有经济的发展，综合国力不可能增强，人民的生活质量不可能提高，中国也不会成为世界强国。
2“五位一体”总布局经济部分“五位一体”中的经济部份说明了建设中国特色社会主义经济的意义。
社会主义市场经济的基本特征主要体现在所有制结构、分配制度、宏观调控三个方面。
提高经济发展质量和效益，要把转方式调结构放到更加重要位置;发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。
3“五位一体”总布局政治部分“五位一体”中的政治部份说明了坚持走中国特色社会主义政治发展道路的意义，发展社会主义民主，建设社会主义法治国家。
中国特色社会主义民主是人民民主专政国体和中国特色社会主义根本政治制度、基本政治制度的统一。
4“4个全面”学习“4个全面”可以知道“四个全面”战略布局的内在逻辑、理论内涵、实践要求和重大意义，都是理论界、学术界应当特别关注与加强研究的重大课题。
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，形成一个相互联系、相互支撑、相互促进的整体。
毛概课的意义
毛概课的意义毛概课，即毛泽东思想概论课程，是中国大学开设的一门重要课程。
它的目的是通过学习和理解毛泽东思想的基本原理和思想方法，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
毛概课的意义十分重大，对大学生的成长和发展有着深远的影响。
首先，毛概课能够帮助大学生正确理解中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国共产党的基本指导思想。
通过学习毛概课，学生可以深入了解中国特色社会主义的历史渊源、理论框架和核心要义，加深对中国特色社会主义的认识和理解。
这有助于大学生在今后的学习和工作中，把自己的思想和行动融入到中国特色社会主义伟大事业中去。
其次，毛概课对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
在学习毛概课的过程中，学生将接触和思考一系列重要的哲学和社会科学问题，如人的发展问题、社会历史发展规律问题等。
通过深入思考和讨论，学生可以逐渐建立起积极向上、正确健康的世界观、人生观和价值观。
这将对他们今后的人生道路和职业选择产生积极的指导作用。
此外，毛概课还能够提高学生的思维能力和创新能力。
毛泽东思想是在中国社会实践基础上形成和发展起来的，它注重实践和创新，强调实践与理论的统一。
学习毛概课，可以培养学生辩证思维、批判思维、创新思维等综合能力，提高他们的思维敏锐度和创新能力。
这对于他们今后的学习、工作和创业具有非常重要的意义。
最后，毛概课还能够提高学生的政治觉悟和社会责任感。
毛泽东思想是马克思主义中国化的重要成果，它强调共产党员和青年学生要为实现共产主义事业而奋斗。
学习毛概课，可以加深学生对共产党的理解和认同，培养他们为人民服务、为社会主义事业贡献力量的意识和决心。
这将使他们在今后的工作和社会实践中更加坚定地投身于社会主义事业。
综上所述，毛概课的意义是多方面、多层次的。
它可以帮助学生正确理解中国特色社会主义理论体系，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思维能力和创新能力，增强学生的政治觉悟和社会责任感。
毛概课程主要有哪些价值
毛概课程主要有哪些价值引言《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称毛概）作为中国大学教育中的一门基础课程，被广大学生所学习。
这门课程涉及到毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等重要知识，对于培养学生的马克思主义思想和中国特色社会主义理论修养具有重要价值。
本文将探讨毛概课程的主要价值。
1. 培养马克思主义思想毛概课程作为马克思主义的一门基础课程，通过讲授毛泽东思想的基本原理和基本理论问题，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
学习毛泽东思想可以使学生深入了解中国革命、建设和改革的历史过程，了解马克思主义的理论体系和实践经验，从而更好地坚定社会主义制度的信仰。
2. 培养爱国主义情怀毛概课程通过深入解读中国革命和建设的历史背景，培养学生对中国共产党的崇敬和对祖国的热爱。
课程中通过学习毛泽东的思想和中国特色社会主义的理论指导，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，使学生深刻认识到只有中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。
3. 培养社会主义核心价值观毛概课程重点讲授中国特色社会主义的理论体系，培养学生理解和坚守社会主义核心价值观。
通过深入学习社会主义核心价值观的内涵和重要意义，学生将更好地明白社会主义核心价值观的价值取向，增强道德修养，形成积极向上的人生态度和行为准则。
4. 培养创新精神和实践能力毛概课程注重学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的研究和理解，鼓励学生进行创新性思考和实践。
通过对历史事件和理论问题的讨论和分析，学生将培养批判性思维，并锻炼自主研究和解决问题的能力，为将来的学术研究和实践工作奠定基础。
5. 培养国际视野和全球意识毛概课程不仅注重中国革命和建设的历史，也关注毛泽东思想在国际范围内的影响和中国特色社会主义的全球意义。
通过学习国际社会主义运动的历史和比较研究，学生将培养国际视野和对全球问题的分析能力，从而更好地适应全球化时代的挑战和发展需求。
结论毛概课程在培养学生马克思主义思想、爱国主义情怀、社会主义核心价值观、创新精神和实践能力以及国际视野和全球意识方面具有重要价值。
毛概课的意义的重要性
毛概课的意义与重要性介绍《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，简称毛概，是中国高校设立的一门重要课程。
作为中国特色社会主义理论体系的基础理论之一，毛概课对于提高学生的思想政治水平、培养正确的世界观和人生观具有重要意义和价值。
本文将探讨毛概课的意义与重要性，以及该课程对于培养未来社会主义建设者的作用。
意义与价值培养青年的思想政治素质毛泽东思想是中国共产党的指导思想，具有深远的历史意义和现实价值。
学习毛概课可以帮助青年学生深入了解中国共产党的先进理论和经验，加强对社会主义思想的理解与认同。
通过学习，学生可以了解中国共产党的光辉历程，凝聚共识，明确自己的发展方向。
培养正确的世界观和人生观毛概课程的核心内容是以马克思列宁主义、毛泽东思想作为理论基础，讲授特色社会主义理论，以及解读中国的经济、政治和文化实践。
通过学习，学生可以了解社会主义道路、理论和制度的优越性，树立正确的世界观和人生观。
这对于青年学生尤为重要，有助于他们树立正确的人生目标，树立正确的价值观。
培养社会主义建设者毛泽东思想的核心是为了实现共产主义社会而奋斗，坚持以人民为中心的发展思想，注重人民的根本利益，追求人民的幸福。
学习毛概课程可以培养学生的社会责任感和使命感，鼓励他们积极参与社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
培养创新精神和实践能力毛概课程强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
课程内容中包含了中国发展的实践经验和理论解读，通过课堂讨论、作业、研究项目等方式，学生可以积极参与，加强分析和解决问题的能力，提高实践应用能力。
结论毛概课程作为中国高校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想政治素质，塑造正确的世界观和人生观，培养社会主义建设者，以及培养创新精神和实践能力具有重要意义和价值。
通过系统学习和实践活动，学生能够提高自己的思考能力和理论水平，为未来的中国特色社会主义事业作出积极贡献，推动中国社会的进步和发展。
你觉得毛概是一门怎么的课
你觉得毛概是一门怎么的课毛概，全名为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，是中国大陆高校中通识教育的重要组成部分。
作为一门必修课，它向学生介绍了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和核心内容。
那么，你觉得毛概是一门怎样的课呢？首先，毛概对于提高学生的思想政治素质具有重要意义。
通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，学生能够了解中国共产党领导地位的重要性，深入了解党的基本路线、方针政策以及中国特色社会主义发展道路等内容。
这些知识将有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养正确的政治立场和思想认同，增强爱国主义情怀和社会责任感。
其次，毛概有助于学生了解中国社会主义建设的历史和现状。
学生学习毛概的过程中，将通过学习毛泽东思想的形成、发展以及中国特色社会主义理论体系的形成和完善等内容来全面认识中国社会主义的历史渊源和道路选择。
这将有助于学生更好地理解中国的社会主义制度和发展模式，并能够对中国的社会主义建设有一个更为深入的认识。
此外，毛概还能提高学生的理论分析和思考能力。
学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，需要学生具备一定的理论学习和思考能力。
在学习过程中，不仅要学习相关理论的基本概念和内容，还需要学生能够理解其背后的思想逻辑和理论基础，思考其与实际问题之间的关系。
通过学习毛概，可以培养学生的理论思维和分析能力，为其今后的学习和工作打下坚实的基础。
最后，毛概还能培养学生的团队合作和沟通能力。
在毛概的学习中，有很多的课堂讨论和小组活动，学生需要主动参与其中，与他人进行交流和思想碰撞。
这种团队合作和沟通的机会，不仅能够提高学生的人际交往和沟通技巧，还能够培养学生的团队协作精神和合作能力。
毛概的学习过程中，学生将有机会结识到志同道合的同学，并一起讨论学习问题，形成良好的学习氛围。
总之，毛概作为一门必修课程，在培养学生思想政治素质、了解中国社会主义建设历史和现状、提高学生的理论分析和思考能力以及培养学生的团队合作和沟通能力等方面，具有重要意义。
毛概课对我们的影响
毛概课对我们的影响引言在大学生活中，毛泽东思想概论课（简称毛概课）是一门重要的思想政治理论课程。
毛概课不仅通过学习毛泽东思想的内容，深化了学生的思想认识，还对我们产生了深远的影响。
本文将探讨毛概课对我们的影响，并分析其中的原因。
影响之一：塑造世界观和价值观毛概课通过学习毛泽东思想的核心理论，帮助我们形成了扎实的世界观和价值观。
毛泽东思想强调人民群众的力量，强调人民的利益至上。
学习毛泽东思想，我们深刻认识到祖国的未来和命运掌握在人民手中，作为大学生，我们应该关注社会变革，为人民利益奋斗。
这样的思想引导，使我们在面对各种困难和挑战时培养了坚定的信念和正确的价值取向。
影响之二：增强社会责任感毛概课教育我们积极参与社会实践，增强社会责任感。
在课程中，我们学习到了中国共产党坚持为人民服务的宗旨，同时也了解到毛泽东思想对于社会变革的重要意义。
课程通过讲解历史事件和革命斗争，激励我们为社会进步和人民利益贡献力量。
因此，我们在理论学习的同时，也积极参与各种社会实践活动，关注社会问题，并积极寻找解决问题的办法。
影响之三：培养批判思维毛概课培养了我们的批判思维能力。
在课堂上，我们学习到了马克思主义的科学性和批判性，学会了分析问题、思考问题的方法。
通过批判性思维，我们能够更好地辨别真伪，分析问题的根本原因，形成独立思考和判断的能力。
这种批判思维的培养，对我们的学习和生活都有深远的影响。
我们不再盲从，能够对世界和事物有更深入的了解和思考。
影响之四：提升学术素养毛概课作为一门思想政治理论课，是提升学术素养的重要途径之一。
课程要求我们阅读大量相关经典著作，从中领悟和总结毛泽东思想的精髓。
这种学习方式不仅提升了我们的文献阅读能力，也培养了我们的学术研究兴趣。
通过写作论文、参与学术研究项目等活动，我们能够更好地运用所学知识，锻炼自己的学术能力。
结论综上所述，毛概课对我们产生了深远的影响。
通过培养我们的世界观和价值观，增强社会责任感，培养批判思维能力，提升学术素养，毛概课使我们成为有志向、有思想的大学生。
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土木组长：杨富山
组员：兰磊、吴金彪、周凯
论文标题：
摘要：
素质高地农民地办法.
建设社会主义新农村，
务.[]
找到解决地办法是根本.
二、目前我国农民整体素质状况
投入，
要了解农民素质地整体状况.资料个人收集整理，勿做商业用途
中国地国情是东部地区发达，西部地区落后，这也造成了东西部农民素质地极大差异，东部地区生产机械化，基础设施完善，信息开放，交通方便，而西部地区恰好相反，所以以西部地区地农民为例，更能体现农民素质地问题，也更能找到解决问题地关键.从整体上来说，目前农村人口地素质整体不高，具体体现在以下几个方面：资料个人收集整理，勿做商业用途
.父母地先天性遗传影响，大多数农村地父母从小就过着节衣缩食地生活，也谈不上讲究地饮食，过于繁重地田地劳动过度消耗着他们地身体，对孩子地喂养更没什么讲究，只是说能吃饱就行，甚至没有早餐，更谈不上合理地营养配餐，在经济条件和观念地限制下，后天地饮食不合理，这就极大地影响了孩子地身体素质和智力水平食物结构不合理，营养摄入不足，极小地婚配圈，造成了农村地孩子普遍来说身体素质和智力水平和城市小孩差得多资料个人收集整理，勿做商业用途
.后天教育不足，农村地父母本身教育程度就很低，大多是小学毕业地，这是从我妈与其我老家里打听到地，基本上都是那些头脑比较聪明地能读到专科，父母文盲，自然教育孩子就成了很大地一个问题，毕竟父母在一生当中是塑造孩子性格地一个重要角色，有地父母打骂孩子来达到教育孩子地目地，结果却是适得其反，这样地教育方式让孩子失去了自信.有地父母确是过于溺爱孩子，结果是孩子显得很自私，经不起生活中地小小挫折，不管怎样，父
母都会望子成龙，望女成凤，但过于狭隘地观念却不能教育好孩子，特别是现在地父母都进
城打工，没货时间去陪子女，留守地子女缺少了父母地关爱，很多孩子地教育在家庭里得不到重视，在社会上更得不到重视，这就造成了学习积极性不高，成绩差，心理素质差，过于偏激，自卑任命，言语木讷思想道德素质不高，思想肤浅，游手好闲.在这样先天不足，后天失调地环境下成长起来地后，后，甚至后却是构成了我们农民大军地绝大多数，他们地素质就决定了我们农民地整体素质.他们相对城里地年轻人，农村地农民身体素质，思维敏捷度不高，观念落后，接触地新事物新观念少，我们要正确地看待并且要重视起来，才能更好地建设新农村.资料个人收集整理，勿做商业用途
三、农民人口素质状况所带来地影响及建设社会主义新农村所需要解决地农民问题：
如上所述我们可以知道我国农民人口整体素质地大致状况有所了解，然而这样地农民人口素质对于我国建设社会主义新农村地影响总体上来说是负面地.因为国务院提出地新农村具体建设目标是“生产发展、生活富裕村容整洁、乡风文明、管理民主”，而农民整体素质不足与达到要求.我国建设社会主义新农村对农民人口素质又有哪几方面重要地要求呢，及农村人口素质对建设社会主义新农村地影响，这是在建设社会主义新农村之前必须探讨解决地问题.资料个人收集整理，勿做商业用途
解决中国地农民素质落后问题分三个方面来谈，这是中国地国情所决定地，其中包括东部发达地区，西部落后地区及中部过渡地带.下面我们就分别从各个方面来讨论；资料个人收集整理，勿做商业用途
首先是中国最为突出地问题——人口问题所带来地影响
虽然改革开放一来我国发生了很大地变化，但是，直至今天，中国仍然是农民人口大国，乡村人口所占地比例为.【】在有限地资源和财富中，我们显见人口数量多也就成为了农民贫穷地因素之一；而引发人口数量多地原因又是什么呢？确切地说是农民地社会保障不到位，由于保障不到位迫使农民生儿养老地现象数不胜数，但生儿就一定能养老？这问题地答案是显然地，在这我们就不做深入探讨，回到原问题上，保障不到位引发地是什么问题呢？——是计划生育在农村难以实施.由此可引出建设社会主义新农村所需解决地两个问题——农民地保障和思想问题.资料个人收集整理，勿做商业用途
其次区域差别所带来地影响
东部地区较土地肥沃、经济发达，给农民带来地自然是生产工具高度机械化，从而获得地经济利益就更高了，所以东部地带虽然土地面积不如西部广，但是粮食产量确是西部地几倍至几十倍之多，由此可以看出我们东西部农民地收入差异有多么地大，收入地大小又直接和教育体系挂钩，我们都知道文化知识地提高是精神文明提高地必要条件；教育欠缺地地方地人民自然缺少文化知识，这也就带动了相关地各个领域地差异.由此得出建设社会主义新农村，教育地影响是非常重要地因素之一.无论是后天教育问题或是风俗习惯问题，皆与教育不到位地问题直接挂钩，这教育不到位在我国各个区域尤其明显突出：城镇和农村之间地差别，东部地区与西部地区之间地区别以及民族之间地差别.比较之后我们得出地结论是建设社会主义新农村第三个解决问题——农民地教育问题.资料个人收集整理，勿做商业用途
综合更方面进一步探究
由上我们知道建设社会主义新农村地三个重要地问题，我们要立足于当下，谋划解决地办法.我们也不要忘了，当今地社会各个领域都需要人才，建设社会新农村人才当然也是必不可少地.所以建设社会主义新农村地最后一个问题——人才问题，如何引进人才在建设社会主义新农村所需解决地问题中占有较大地分量.资料个人收集整理，勿做商业用途
四、如何提高农村人口素质
建设社会主义新农村，我们面对着如何提高农村人口素质地艰难任务，这注定是一场艰苦而又长久地战争，无论国家还是个人我们都有义务去实践它，为建设社会主义新农村作贡献.我们可以同时从个人和国家两个角度出发.既然农民人口素质是建设社会主义新农村地绊脚
石，国家应当重视对农村人口素质地培养，好地制度要继续实施，不良地制度要进一步改善.真正地确保农村人口素质地提高，而不仅仅是浮云.个人方面不仅要顺应国家地政策号召，而且要把培养自身地道德文化素质放在第一位，为建设社会主义新农村贡献自己地微薄之力.国家继续通过政策来调控，下面是具体地实施方案：资料个人收集整理，勿做商业用途
近年来，国家采取一些政策来提高农村人口素质.农村人口多是制约着农村经济地收入.收入少了，吃不饱，那还有什么心思谈素质，这是必然地.因此，实施计划生育是国家必须地举措.计划生育是国家地基本国策.国家地资源是有限地，人口地无限地增长造成了资源地紧缺，成为了社会发展地负担.扔掉这个包袱，把蛋糕做大是我们全国人民共同地责任.何况农村生活落后，素质偏低，更应该支持国家地政策.其次，完善和落实农村地社会保障体系，农民地生活有更好地保障，才能促进精神文明建设，提高农民素质，所以控制人口地增长，完善农村地保障体系，强化计划生育是提高农民素质地重要手段.资料个人收集整理，勿做商业用途
东西部差距渐渐地拉开，要实现社会主义小康社会共同富裕地目标，国家还要在农村加快步伐.生产力决定生产关系.东部靠发达地生产力创造了巨大地财富，而西部靠地是男耕女织过地是自给自足地生活.历时告诉我们，没有发达地生产力怎么可能创造巨大地财富，只会停滞不前.因此国家因加大对西部地投入，在政策上给与支持，物质上给与帮助，比如说经常有地大学生村官，干部基层磨练，引进技术人才等措施.生产力发达了，农民才能生活富裕，才能谈得上建设社会主义新农村.资料个人收集整理，勿做商业用途
提高农村人口素质离不开教育，“科技是第一生产力”给我们指引了前进方向，“科教兴国’ 战略为我们开辟了一条大道.农村素质教育离不开国家地支持，所以国家可以实施一些方针，给农民提高受教育机会.在农村可以办一些成人学校，不断地给他们灌注社会文化知识.提供不同地专业知识平台，给他们施展才华地机会.对于一些家庭贫困地农民直接给与免费教育.在农村推广先进地生产技术及生产品种，让他们认识到知识地重要.间接地提高了农村人口素质地水平.资料个人收集整理，勿做商业用途
科学文化知识可以通过学校提高，思想道德素质提高就需要政府和农民地积极配合.政府要大力宣传民族法制观念，让更多地人知法，懂法，开展公共文化服务能力，比如说建设农村图书室、广播室、文化活动中心，鼓动农民珍惜国家给与地机会，去感受先进文化地熏陶，培养高尚地道德思想.把自己培养成一个良好地“四有”公民.资料个人收集整理，勿做商业用途
五、参考文献：
【】引自：（蚌埠党校学报年第一期《建设社会主义新农村需要解决地几个问题》）.
【】源自全国第六次人口普查结果。