幼儿园中班教案《森林里的故事》(二篇)
幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案- 黑森林里的故事(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事一幼儿园大班音乐教案-快乐的牧羊人二幼儿园大班音乐教案-我们爱劳动三幼儿园大班音乐教案-春天在哪里四幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事一【活动目标】1、在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。
（重点）2、进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。
（难点）【活动准备】（认知准备）幼儿对森林、动物的已有经验。
（材料准备）音乐、PPT、狼的头饰若干。
【活动过程】一、复习环节。
《小鸟小鸟》两声部演唱。
二、引出黑森林。
·简单介绍故事：黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼，小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。
（讨论什么叫做黑森林？）·讨论：如果这件事情被老狼发现了会怎么样？三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天，小动物们想悄悄地跟着老狼进森林，会发生什么事情？我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情？2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的？·老狼会用什么方法对付身后的小动物们？3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧！四、听辨强音（重点）·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林，仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走？什么地方停下来对付小动物？（欣赏音乐）·现在我来做做老狼，请你们来看看老狼到底在音（）乐的什么地方停了下来。
·老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们，但又不能发出声音让老狼发现，请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们？小结：我们可以帮助小动物设计各种信号，在老狼停下来的时候可以给它们发射信号，这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
1、幼儿扮演老狼，边走边用自己的方法对付身后的小动物。
边走边想：老狼每次走路的长短一样吗？2、当老狼停下来时，小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险？（迁移主题经验）个别幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演小动物，用各自的方法躲避老狼。
中班幼儿故事教案10篇
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班森林防火教案模板(精选8篇)
中班森林防火教案模板（精选8篇）中班森林防火教案1活动目标1、知道森林防火重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生原因，以及森林火灾危害。
3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生方法及技能。
活动准备:森林防火课件、故事《森林着火了》活动过程：一、出示图片：提问：1.这是什么地方？（森林）2.这么美丽森林，我们应该怎样来保护它呢？二、观看森林防火课件，了解引起森林火灾原因以及森林火灾危害。
（出示森林失火图片）提问：1.看到图片你有什么感受？2.你知道为什么会发生森林火灾?3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到图片。
三、组织幼儿讨论山林火灾防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1.怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
(2)不能在山上点火、玩火。
(3)不能在山上把放烟花炮仗。
(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然好习惯。
中班森林防火教案2活动目的：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
活动准备：大森林与城市的背景圖、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传圖书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的VCD课件。
森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济发展之基。
森林里的故事（精选38篇）
森林里的故事森林里的故事（精选38篇）森林里的故事篇1从前，在一片森林里，住着两个小动物，一个是小兔子，一个是大狮子。
她们从小就是仇人，大狮子一见到小兔子就追，小兔子只好马上就跑。
一天小兔子被老虎大哥抓住了。
大狮子看见了不但不救她，反而去对老虎大哥说：“老虎大哥，您真是英明啊！”说完后，还狠狠的瞪了小兔子一眼，小兔子吓得不敢睁眼。
老虎一开心，就把小兔子的腿咬下来一只送给了大狮子。
就因为这件事，小兔子一直没有出门，全部都靠小熊宝宝来给她送食物可是小熊很忙，只能一个月来一次，小兔子只能一天吃一点点。
小动物们都很同情小兔子。
都给小兔子送食物吃小兔子才能多吃一点。
有一天，小兔子感觉自己想看看外面的样子了，于是她找小灰狼哥哥保护着她，她才放心。
就这样，一年过去了，两年过去了……小灰狼天天都来照看小兔子，小兔子感动极了，对小灰狼说：“小灰狼哥哥，谢谢你对我的照顾！” “这是我应该做的。
”，小灰狼答道。
一天，大狮子掉进了河里，但是大狮子不会游泳。
小兔子看见了，让小动物把大狮子拉上来。
大狮子终于上来了，她对小兔子说：“谢谢你，上次是我不对，请原谅。
”小兔子答道：“没关系。
我们做个朋友吧？”森林里的故事篇2从前，有一片古老的森林，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，河水哗哗地流着，森林里的空气显得格外清新。
这时，森林里走进了一只流浪猫，他的毛卷卷的，灰灰的，无精打采的样子，显然好几天都没有吃饭了！忽然他看到了一只小老鼠，便满眼放光的猛冲过去，森林里的气氛一下子紧张了起来，小鸟们都为小老鼠捏了一把汗。
小老鼠拚命往前跑，跑呀跑，跑呀跑，直到累得跑不动了，才停下来；可是猫很快就追上来了，近了！更近了！就在这危急关头，小老鼠灵机一动，身子一闪，那只猫扑了个空，而且重重摔倒在地。
小老鼠哀求道：“猫哥哥，要是你能给我留条性命，我会好好孝敬你的，可以拿出所有的奶酪给你吃。
” 流浪猫喜出望外，有气无力地说：“我……不吃你了，快给我……吃奶奶奶……” 猫说不下去了，因为他已经饿了五天五夜。
幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思一、教学内容《小松鼠找松果》选自幼儿园中班教材《可爱的动物》单元，详细内容涉及第三章《森林里的好朋友》中的第二节，通过活动让幼儿了解松鼠的生活习性，学会关爱小动物，并培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解松鼠的生活习性和外貌特征，知道松果是松鼠的主要食物。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解松鼠与松果之间的关系，培养幼儿关爱小动物的情感。
教学重点：掌握松鼠的生活习性和外貌特征，学会观察和描述。
四、教具与学具准备教具：松鼠和松果的图片、视频、故事卡片、手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
学具：绘画材料（彩笔、水粉等）、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用松鼠和松果的图片，引导幼儿观察并讲述它们的外貌特征，让幼儿猜猜它们之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事卡片，讲述小松鼠找松果的过程，引导幼儿关注松鼠的生活习性和对松果的依赖。
3. 随堂练习（10分钟）播放小松鼠找松果的视频，让幼儿观察并回答问题，巩固所学知识。
4. 手工活动（10分钟）指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶棒等材料，制作松鼠和松果的手工，培养幼儿的动手操作能力。
5. 绘画活动（10分钟）让幼儿用水粉或彩笔描绘出小松鼠找松果的场景，发挥幼儿的想象力。
六、板书设计1. 松鼠：生活习性、外貌特征2. 松果：松鼠的主要食物3. 小松鼠找松果：关爱小动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它的生活习性和外貌特征。
作业答案示例：我喜欢小松鼠，它长着毛茸茸的尾巴，灵活的四肢，生活在森林里。
它喜欢吃松果，还会储存食物过冬。
2. 作业题目：和家长一起收集关于松鼠和松果的资料，了解它们之间的关系。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过故事、视频、手工和绘画等多种形式，让幼儿了解松鼠和松果的知识，达到了教学目标。
幼儿园讲故事的教案（精选20篇）
幼儿园讲故事的教案幼儿园讲故事的教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、幼儿园讲故事的教案（精选20篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园讲故事的教案（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园讲故事的教案1一：教学目标1：理解故事内容，体味故事寓意。
了解逐一牵制的关系。
2：初步了解被字句的特点，尝试使用被字句。
3：体会传统民间故事的趣味。
二：教学准备大书三：教学过程1：导入活动1）回顾游戏：出示老虎棒子鸡虫子的卡片，与幼儿共同摆出四种事物互相制约的关系2）讨论：它们当中谁最强大？你觉得世界上最强大的是什么？3）出示封面，引出故事：这是一个老鼠嫁女儿的故事，老鼠爸爸想把女儿嫁给最强大的人，他会把女儿嫁给谁？2：建构故事遮挡大书，观察与讨论1）第1-3页讨论：老鼠女儿要出嫁了，它家里发生了什么事？老鼠爸爸满意前来提亲的人吗？他为什么要看书？猜猜他找到的最强大的人会是谁呢？2）第4-8页讨论：老鼠爸爸先后找到了谁？他们都有什么强大的本领？3）9-12页讨论：老鼠爸爸决定将女儿嫁给谁？确定女婿人选后发生了哪些事？总结：故事发生在哪里？主人公式谁？故事的起因是什么？老鼠爸爸是怎么选女婿的？故事的结局如何？3：阅读文本1）教师揭示大书文字，为幼儿完整示范朗读2）再次阅读大书文本，幼儿跟读，解释一些传统风俗，讨论重点动词的含义和运用3）幼儿听光盘跟读四：活动反思《老鼠嫁女儿》这则寓言以老鼠村长给女儿选女婿为线索，逐一展现了相互制约的种种事物，故事语言整齐，有句式重复，孩子们很喜欢，活动当中，孩子们表现出乐于表达的自己见解的好现象，在互相讨论中，孩子们各抒己见发表自己的见解，老鼠村长的几次改变主意，孩子们通过观察画面，认真观察，学会提炼语言进行表达，在语言的概括性上在这本读本的学习上得到了很好的锻炼，孩子爱说，会说，提高他们的语言表达能力，利用孩子们喜欢这一读本作为切入点，提供各种平台，如：角色扮演区投放头饰，木偶，收集不同画风的读本让幼儿阅读，以点带面提高幼儿的阅读兴趣。
幼儿园中班下学期语言教案不能事事学人家
幼儿园中班下学期语言教案不能事事学人家幼儿园中班下学期语言教案不能事事学人家篇一：幼儿园中班第二学期语言教案二0一三学年第二学期中班语言教案目标：1、理解故事内容，感受童话故事的优美2、根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，用较连贯的语言进行表达3、懂得遇到款男要积极的想办法去解决准备：1、森林背景图片一张2、活动教具：公主、小松鼠、小熊、蝴蝶、南瓜过程：一、谈话引出故事情节1、出示背景图，讲述故事开头部分2、在一个美丽的大森林里，住着一个美丽的公主，有一天公主想举行一个盛大的舞会，邀请了小动物们参加，其中还邀请了小老鼠，小老鼠想送一份特别的礼物给公主，送什么哪？小老鼠，左想想右想想，3、小朋友请你帮小老鼠想一想送什么礼物好呢？4、幼儿猜想二、讲述故事第二部分（边讲边出示活动教具）提问1（小老鼠被大南瓜压的怎么样）2 这时他遇见了什么？3 小松鼠给小老鼠想了个什么办法（幼儿猜想）4 教师讲述证实幼儿猜想三、讲述故事第三部分边讲边出示故事教具提问1 小老鼠推着南瓜感觉越来越重他遇见了谁2 小熊又给小老鼠想了个什么办法3 幼儿猜想4 教师证实幼儿猜想四、教师讲述第四部分1、小老鼠坐着南瓜车继续往前走，太阳越来越高，飞来了谁？2、蝴蝶又帮它想了什么办法3、这时南瓜变成了什么4、小老鼠来到城堡，公主喜欢这个礼物吗5、舞会结束他们去干什么了五、故事讲完了小朋友你们觉的这个故事好听吗1、你给故事加个题目（幼儿猜想故事题目）六、教师小结1、小老鼠在送南瓜的遇到了困难，有这么多小动物帮助了他，我们要像小老鼠学习，遇到困难要积极的解决。
幼儿园中班下学期语言教案不能事事学人家篇二：幼儿园中班语言教学设计幼儿园中班语言教学设计：《水果屋》及教学反思【活动目标】1、通过观赏实物，加深对水果的认识。
学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。
2、欣赏故事，感知故事内容，用完整的语句大胆的表述。
3、体验采摘水果，搭建水果屋的乐趣。
森林里童话故事（共5篇）
森林里童话故事（共5篇）第一篇：森林里童话故事森林里童话故事森林里童话故事1在一片美丽的森林里，住着几个好朋友——小猴粒粒，小兔红红和小狗旺旺。
有一天，粒粒，红红和旺旺三个好伙伴一起去玩，他们决定到对面的山洞里去。
红红说：“好啊，好啊，听妈妈说那里有我最爱吃的水萝卜。
”“可是到对面的山洞去很危险！”旺旺开口了。
原来，到山洞去必须得经过三条河，而且一条比一条的水流更急。
粒粒说：“没关系，没关系，大家团结起来，一起克服困难。
不就行了？！”“好吧！那我们出发吧！”旺旺说。
于是，三个好伙伴四处找木头，木头找好了，旺旺又找来了木匠做了一条船。
三人都准备好了食品，衣物出发了。
他们一个接着一个，跳上船，三人轮流值班。
前几天还好，可到了第三条河，他们的食物快没了。
红红说：“大家节省点吃吧！”过了几天后，食物已经没有了，他们在水面上漂流了一会，突然有一天，水流越来越急了，一阵大风将他们吹到了对岸，可是要到山洞里去可不是那么容易的事情。
在山洞洞前面有一块巨石，三个小伙伴一起来到巨石面前，用出最后的一点力量，使劲地推着巨石，一向体育好的粒粒喊着口令：“一二一，一二一，一二一......”巨石开始动了......“哗！”巨石推开了，三个好伙伴也倒在地上，他们不仅仅是因为饥饿，也因为劳累。
多了好一会儿，他们醒了，第一眼看见的是一幅美丽奇妙的景色：在红红那边，是萝卜的世界，有水萝卜，白萝卜......在旺旺身边的是一家欧式餐厅，而且还是专门烤肉，骨头之类的。
而粒粒身边是一个大水果园，每一棵树上都长着不同的水果，吃了一个后，又讯速地长了出来。
神奇极了。
已经饿了三天的他们迫不及待大口大口的吃了起来......森林里童话故事2在一片茂密的大森林里，生活着许多可爱的动物，它们常在一起玩耍，到处觅食，直到天黑。
森林里生机勃勃，一派繁荣的景象。
无数的参天大树绿意盎然，数不清的各种野花点辍其间，大大小小的蘑菇撑起了伞。
动物们无忧无虑地生活在这片乐园里。
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教学资料参考范本
幼儿园中班教案《森林里的故事》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《森林里的故事》一
幼儿园中班教案《森林里的聚会》二
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幼儿园中班教案《森林里的故事》一
中班教案《森林里的故事》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿领会故事蕴含的寓意和哲理，能够合理地想象并讲出故事讲给大家听，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《森林里的故事》教案吧。
活动目标
能够合理地想象并讲出故事讲给大家听。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
重点难点
引导幼儿打开自己的想像空间，能用自己的语言来讲述森林里可能会发生的事情，锻炼幼儿的语言表达能力。
活动准备
小动物头饰：猴子、梅花鹿、小熊、兔子。
活动过程
一、交流
引导幼儿根据已有经验想一想森林里都有那些动物（老虎、猴子、兔子、猫头鹰……..），最喜欢的动物有哪些。
二、看教学挂图
1、出示教学挂图，请幼儿说一说是什么地方。
2、教师用生动的语言和表情吸引孩子的注意。
（教师：这里总是静悄悄的，除了哗啦啦的流水声什么也听不见，你们知道为什么吗？）
三、编故事
2 / 2。