幼儿园小班学雷锋教案【三篇】
小班活动《学雷锋》教案
小班活动《学雷锋》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，知道雷锋叔叔是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学会帮助他人，体验助人为乐的情感。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋叔叔，愿意向雷锋叔叔学习的情感。
二、活动准备：1. 故事课件：讲述雷锋叔叔的事迹。
2. 雷锋精神宣传画：展示雷锋叔叔的无私奉献和助人为乐的精神。
3. 幼儿用书：《学雷锋》。
4. 学习雷锋歌曲的课件。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍雷锋叔叔的事迹，引导幼儿认识雷锋叔叔，引发幼儿学习雷锋叔叔的情感。
2. 观看故事课件：幼儿观看讲述雷锋叔叔事迹的课件，了解雷锋叔叔的无私奉献和助人为乐的精神。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己对雷锋叔叔的事迹的感受，让幼儿认识到学习雷锋叔叔的重要性。
4. 学习雷锋精神宣传画：教师展示雷锋精神宣传画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，进一步感受雷锋叔叔的精神。
5. 学习歌曲：教师播放学习雷锋的歌曲，引导幼儿学唱歌曲，感受雷锋叔叔的的伟大。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家人讲述雷锋叔叔的事迹，让家人也了解和学习雷锋叔叔的精神。
2. 区域活动：教师组织幼儿进行区域活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对雷锋叔叔的尊敬和学习的决心。
五、教学评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对雷锋叔叔的事迹的理解和认识，以及对雷锋叔叔精神的体验和感受。
教师还可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对雷锋叔叔精神的传播和实践情况。
六、活动资源：1. 雷锋叔叔的事迹视频资料。
2. 雷锋精神相关的故事书籍。
3. 幼儿绘画材料（如彩笔、画纸等）。
4. 手工制作材料（如剪刀、胶水、彩纸等）。
5. 学习雷锋的歌曲CD或音频文件。
七、活动步骤：1. 主题导入：教师通过讲述雷锋叔叔的事迹，引导幼儿认识雷锋叔叔，引发幼儿学习雷锋叔叔的情感。
2. 观看视频资料：幼儿观看雷锋叔叔事迹的视频资料，进一步了解雷锋叔叔的无私奉献和助人为乐的精神。
小班《学雷锋》活动教案
小班《学雷锋》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会帮助他人，关心集体。
二、活动准备1. 故事课件：《雷锋的故事》2. 歌曲磁带：《学习雷锋好榜样》3. 雷锋头像贴纸4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 观看故事课件：幼儿观看《雷锋的故事》课件，进一步了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，让幼儿在歌声中感受学习雷锋的重要性。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿谈谈自己如何向雷锋学习，帮助他人，关心集体。
5. 创作活动：幼儿根据自己的想法，用画笔、彩泥等创作材料，创作出自己心中的雷锋形象。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后，向家长讲述雷锋的事迹，让家长了解学习雷锋的重要性。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区公益活动，让幼儿在实践中体验学习雷锋的快乐。
3. 环境创设：教师将幼儿创作的作品装饰在班级环境中，让幼儿时刻感受到学习雷锋的氛围。
五、活动评价1. 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿继续学习雷锋的动力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的自我评价能力和沟通能力。
3. 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中学习雷锋的表现，共同关注幼儿的成长。
六、活动步骤1. 故事分享：教师讲述雷锋的小故事，引导幼儿关注雷锋的助人精神。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演雷锋，通过情景模拟的方式展现雷锋助人为乐的行为。
3. 小组讨论：引导幼儿讨论如何在日常生活中学习雷锋，帮助他人。
4. 制作礼物：教师指导幼儿制作小礼物，送给班级里需要帮助的同学。
小班生成活动《学雷锋》教案
小班活动《学雷锋》教案第一章：活动背景1.1 活动意义本活动旨在引导小班幼儿了解和学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，提高幼儿的社会责任感。
1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿知道雷锋是一位乐于助人的人，了解雷锋的事迹。
1.2.2 技能目标：培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
1.2.3 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋、学习雷锋的情感。
第二章：活动准备2.1 环境准备：布置一个温馨、舒适的活动室，营造学习雷锋的氛围。
2.2 材料准备：雷锋故事图片、视频、相关歌曲、助人为乐的游戏道具等。
第三章：活动过程3.1 主题导入3.1.1 教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋。
3.1.2 播放雷锋事迹的视频，让幼儿更直观地感受雷锋的助人为乐精神。
3.2 学习雷锋品质3.2.1 教师通过讲述雷锋的故事，引导幼儿学习雷锋的关爱他人、助人为乐的品质。
3.2.2 幼儿分组讨论，分享自己身边的助人为乐的事例，激发幼儿学习雷锋的情感。
3.3 实践雷锋精神3.3.1 教师组织幼儿开展助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验和学习雷锋精神。
3.3.2 幼儿自由发挥，进行小组合作，完成助人为乐的任务。
3.4 总结与反思3.4.1 教师引导幼儿总结活动中的收获，巩固雷锋精神。
3.4.2 幼儿分享自己的感受，表达对雷锋的敬意和学习雷锋的决心。
第四章：活动拓展4.1 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在学习雷锋活动中的表现，鼓励幼儿在家中也发扬雷锋精神。
4.2 社区参与：组织幼儿参与社区志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对雷锋精神的理解和掌握程度。
5.2 家长反馈：收集家长对活动意见和建议，不断提高活动质量。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿自我监督和自我提高的能力。
第六章：活动内容与教学方法6.1 活动内容6.1.1 学习雷锋的事迹：让幼儿了解雷锋的生平和主要事迹，通过故事、视频等形式呈现。
小班生成活动《学雷锋》教案
小班活动《学雷锋》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学会帮助他人，体验助人为乐的情感。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋，愿意学习雷锋精神的情感。
二、活动准备：1. 故事课件：讲述雷锋的事迹。
2. 学雷锋歌曲：准备一首关于学雷锋的歌曲。
3. 互动游戏：准备一些助人为乐的游戏，如“帮助小动物”、“整理物品”等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过讲述雷锋的事迹，引导幼儿认识雷锋，了解雷锋的精神。
2. 学习歌曲：教唱学雷锋歌曲，让幼儿感受雷锋精神的力量。
3. 互动游戏：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验雷锋精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享学习雷锋的感悟。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加助人为乐的社会实践活动，如帮助邻居、关爱弱势群体等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋精神的认识和体验。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的助人为乐意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的状况。
六、活动内容：1. 学习雷锋的事迹：让幼儿了解雷锋的生平和事迹，理解雷锋的精神内涵。
2. 雷锋歌曲学唱：教授幼儿学唱关于雷锋的歌曲，培养幼儿对雷锋的敬仰之情。
3. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的实践活动，让幼儿在实际行动中体验雷锋精神。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神风貌。
2. 难点：如何引导幼儿在现实生活中践行雷锋精神，培养幼儿的助人为乐意识。
八、活动步骤：1. 引入主题：通过讲述雷锋的事迹，引导幼儿认识雷锋，了解雷锋的精神。
2. 学唱歌曲：教授幼儿学唱学雷锋歌曲，让幼儿感受雷锋精神的力量。
3. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的实践活动，让幼儿在实际行动中体验雷锋精神。
九、教学策略：1. 故事讲解：通过讲述雷锋的事迹，引导幼儿认识雷锋，了解雷锋的精神。
幼儿园小班学雷锋日教案
最新幼儿园小班学雷锋日教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道学习雷锋的意义。
2. 能力目标：培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的社会责任感。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿热爱同伴、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，感受学习雷锋的快乐。
2. 教学难点：培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的社会责任感。
三、教学准备1. 教具准备：雷锋故事图片、视频、歌曲、相关活动材料等。
2. 环境准备：温馨、和谐的氛围，便于幼儿参与活动。
四、教学过程1. 导入：教师通过歌曲、图片等方式引导幼儿进入学习雷锋的主题。
2. 基本部分：a. 教师讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。
b. 小组讨论：让幼儿谈谈自己对学习雷锋的理解，引导幼儿学会关爱他人。
c. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的游戏，培养幼儿的社会责任感。
3. 拓展部分：a. 家园共育：教师向家长发送学习雷锋的相关信息，引导家长参与幼儿的学习活动。
b. 社会实践活动：组织幼儿参加学习雷锋的社区活动，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对学习雷锋的理解和实践。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对学习雷锋的落实。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在学习雷锋过程中的收获和感受。
六、教学内容1. 学习雷锋的事迹：让幼儿了解雷锋的生平和事迹，知道雷锋是如何帮助他人的。
2. 学习雷锋的精神：让幼儿理解雷锋的无私奉献精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
七、教学方法1. 故事法：教师通过讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的事迹和精神。
2. 游戏法：教师组织幼儿进行相关游戏，让幼儿在实践中体验学习雷锋的意义。
3. 讨论法：教师引导幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对学习雷锋的理解。
八、教学步骤1. 导入：教师通过歌曲、图片等方式引导幼儿进入学习雷锋的主题。
小班《学雷锋》活动教案
小班《学雷锋》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，乐于帮助他人。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的品质，学会关心他人。
3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的兴趣，培养幼儿热爱劳动的情感。
二、活动准备1. 故事课件：《雷锋的事迹》2. 学雷锋标志图片3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等4. 音乐：《学习雷锋好榜样》三、活动过程1. 导入：播放音乐《学习雷锋好榜样》，引导幼儿唱歌曲，激发幼儿对雷锋的兴趣。
2. 讲述故事：展示雷锋的事迹课件，让幼儿了解雷锋的感人故事，引导幼儿学习雷锋的品质。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对雷锋的认识，让幼儿明白学雷锋的意义。
4. 手工制作：让幼儿动手制作学雷锋标志，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：引导幼儿讲述学习雷锋的感受，培养幼儿助人为乐的品质。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，向家长讲述雷锋的故事，让家长了解学习雷锋的重要性。
3. 社会实践：组织幼儿参加社区志愿服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对雷锋精神的理解。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中学习雷锋的情况。
4. 通过社会实践，评价幼儿将雷锋精神付诸实践的能力。
六、活动内容1. 学习雷锋的事迹：让幼儿通过观看故事课件，了解雷锋的感人故事，学习雷锋的品质。
2. 手工制作：让幼儿动手制作学雷锋标志，培养幼儿的动手能力。
3. 学习歌曲：教幼儿学唱《学习雷锋好榜样》，培养幼儿对雷锋的热爱。
4. 实践活动：组织幼儿参加社区志愿服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿助人为乐的品质。
2. 教学难点：让幼儿通过实践活动，将雷锋精神付诸实践。
八、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述雷锋的事迹，让幼儿了解和学习雷锋的品质。
幼儿园学雷锋主题活动方案(精选3篇)
幼儿园学雷锋主题活动方案（精选3篇）方案一：小手牵大手，共同传承雷锋精神活动目的：通过学习雷锋精神，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
活动准备：书籍、儿歌、手工材料、艺术品展示区等。
活动过程：1. 介绍雷锋的事迹：通过图书或小视频的形式，向幼儿介绍雷锋的生平和他的善行。
2. 艺术品展示区：准备一些与雷锋相关的艺术品，如雷锋的画像、手工制作的雷锋头像等，引导幼儿认识雷锋形象。
3. 学唱《学雷锋好榜样》：根据幼儿的年龄特点，选择一首简单易学的雷锋儿歌，与幼儿一起学唱。
4. 手工制作：准备一些手工材料如纸板、彩纸、颜料等，引导幼儿制作雷锋形象的手抄报或手册，展示他们对雷锋精神的理解。
5. 大手拉小手：组织幼儿进行亲子活动，邀请家长参与，鼓励幼儿在日常生活中关心家庭成员，帮助他人。
6. 反思讨论：通过小组讨论或情景剧等形式，引导幼儿思考如何做一个像雷锋一样的好孩子。
方案二：小小志愿者，传递雷锋的爱心活动目的：培养幼儿关爱他人的意识，提升幼儿的社会责任感和参与感。
活动准备：志愿者服装、学习资料、小礼物、志愿者证书等。
活动过程：1. 了解雷锋：通过绘本、图片等展示资料，向幼儿介绍雷锋的事迹和他的爱心精神。
2. 来一次志愿者体验：将幼儿分为小组，给每个小组分配一个“志愿者任务”，如拾捡教室垃圾、帮助老师整理桌椅等，让幼儿亲身体验做志愿者的快乐。
3. 制作志愿者服装：准备一些简易的志愿者服装，如纸帽、纸胸牌等，由幼儿自己动手制作，增加幼儿参与感。
4. 宣传推广：设计一些小海报，宣传幼儿园的志愿者活动，邀请家长和社区居民参与，提高活动的影响力。
5. 分发小礼物：鼓励幼儿参与志愿者活动，为他们准备一些小礼物，如贴纸、小纪念品等，以表彰他们的努力和奉献。
6. 颁发志愿者证书：为每位参与活动的幼儿颁发志愿者证书，鼓励他们继续传递雷锋的爱心。
方案三：雷锋好朋友，快乐成长行活动目的：通过各种游戏活动，引导幼儿学习雷锋精神，培养幼儿的团队合作意识和助人为乐的精神。
小班生成活动《学雷锋》教案
小班活动《学雷锋》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位做好事、帮助他人的解放军叔叔。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的品质，学会帮助他人。
3. 情感目标：激发幼儿对雷锋的敬仰之情，培养幼儿关爱他人、热爱集体的情感。
二、活动准备：1. 故事课件：讲述雷锋的事迹。
2. 雷锋图片：展示雷锋的形象。
3. 好人好事记录卡：用于记录幼儿身边的好人好事。
4. 手工材料：制作雷锋头像的贴画。
三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《学习雷锋好榜样》激发幼儿对雷锋的兴趣。
2. 故事分享：讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。
3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对雷锋的认识，分享身边的好人好事。
4. 手工制作：制作雷锋头像的贴画，培养幼儿对雷锋的敬仰之情。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的好人好事，记录在好人好事记录卡上。
2. 环境创设：将幼儿制作的好人好事贴画布置在班级环境中，营造关爱他人、热爱集体的氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋的认识和敬仰之情。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在家庭作业中记录的好人好事，评价他们关爱他人、热爱集体的情感。
六、活动资源：1. 雷锋精神宣传视频：通过视频形式更加生动地展示雷锋的事迹和精神。
2. 雷锋日记：选取雷锋的日记片段，让幼儿了解雷锋内心的世界。
3. 社会实践活动：组织幼儿参与社区服务活动，实践雷锋精神。
4. 雷锋故事图书：提供相关的故事图书，供幼儿课后阅读。
七、活动步骤：1. 引入活动：通过播放雷锋精神宣传视频，引起幼儿对雷锋的兴趣。
2. 分享雷锋日记：教师朗读雷锋的日记片段，让幼儿感受雷锋的助人之心。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己从故事和日记中学到的精神。
4. 社会实践活动：组织幼儿参与社区清洁、帮助老人等实践活动，让幼儿亲身体验雷锋精神。
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幼儿园小班学雷锋教案【三篇】
导读：本文幼儿园小班学雷锋教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
设计意图：
在3月5日到来之际，我想让本班的幼儿对雷锋叔叔有个初步的认识，知道雷锋叔叔乐于助人、勤俭节约的精神。
我还设计了课件，让幼儿在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰、自己的事情自己做并且还要帮助爸爸妈妈做些力所能及的事等。
活动目标：
1.知道3月5日是“学雷锋日”，是向雷锋叔叔学习的日子。
2.了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：
1.ppt课件
2.小抹布人手一条。
活动重点：
认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
活动难点：
萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动过程：
一、引出雷锋叔叔这个人。
师：“老师今天带来一首很好听的歌曲，想不想听？”幼：“想。
”（给幼儿听歌曲《学习雷锋好榜样》）
听完歌曲后，师：“你们知道这首歌是写给谁的么？这首歌是写给一个叫雷锋的叔叔的。
”
二、认识雷锋
出示雷锋图片讲解
1.提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?
想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?
2.雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
3.出示雷锋帮助别人的的图片详细讲解。
他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
第一幅图：雷锋在火车上给别人倒水喝。
第二幅图：雷锋在风雨中帮助一位老奶奶抱小宝宝。
第三幅图：雷锋把自己的饭菜省给别人吃。
第四幅图：雷锋坐在床边补自己坏了的衣服。
三、学雷锋，从小事做起。
1.看看哥哥姐姐今天是怎么学雷锋的。
第一幅图：哥哥姐姐在马路上扫落叶，使我们的环境更干净。
第二幅图：哥哥姐姐扶老人过马路。
2.那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
想一想我们可以做些什么呢？（出示一幅小朋友学雷锋的图片帮助幼儿想象。
）想一想，我们回家后又可以做些什么事情来学雷锋。
3.今天我们来帮你的好朋友擦擦小椅子吧。
【篇二】
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------表演小品------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(2分钟)
(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
(3分钟) 【篇三】活动目标：
1．知道雷锋叔叔和他的实际，产生崇敬之情。
2．学雷锋捡垃圾，体验帮助他人的快乐。
材料准备：
1．垃圾袋若干。
2．雷锋叔叔的故事。
活动过程：
一、讲故事吸引孩子
1．教师讲雷锋的有关故事
2．提问：里面有谁？在干什么？他做了好事是怎么样的？心情呢？
3．这位做好事的叔叔他的名字叫雷锋，他是一位解放军，做好事不留姓名。
二、交流自己是怎样帮助别人做好事的，你的心情怎么样？
三、学雷锋做好事——捡垃圾
四、总结交流：
现在你们的心情怎么样？
我们以后还可以怎样帮助别人？
反思和建议：
现在的孩子索取多，付出少，对他们的关爱、帮助意识缺乏。
3月5日是雷锋日，通过这样一个契机引导孩子去关心他人，尽自己的能力去帮助他们，体验帮助的快乐。
活动中，我们首先了解了雷锋叔叔的故事，激发孩子向雷锋叔叔学习。
其次，我注重孩子的情感体验，如帮助他人后的心情？捡垃圾后，校园变得美丽，你的心情又怎么样……虽然小班孩子的语言比较贫乏，但从他们捡垃圾是忙碌的身影，快乐的笑容及发现幼儿园的地面干净时兴奋的模样足以说明了付出自己的力量帮助了别人的快乐。