(完整)初中生防溺水安全教育教案(20200518163518)
初中生防溺水安全教育优秀教案
初中生防溺水安全教育优秀教案初中生防溺水安全教育优秀教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的初中生防溺水安全教育优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中生防溺水安全教育优秀教案1教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
教学过程：一、激情导入1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
3、小结：人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育二、强调守则1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长老师同意不去；（2）没有会游泳的成年人陪同不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟悉的江溪池塘不去。
三、探讨原因1、溺水原因主要有哪几种？2、学生分小组探讨。
3、小组代表回答后归纳：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。
四、救护措施1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？2、指名学生回答后归纳：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。
（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的.大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。
安全教育教案中学防溺水(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
2. 学习防溺水的基本知识和技能，掌握自救和互救方法。
3. 培养学生在水域活动中的安全行为习惯。
教学重点：1. 溺水事故的危害及原因。
2. 防溺水的基本知识和技能。
3. 自救和互救方法。
教学难点：1. 如何正确判断水域的危险程度。
2. 自救和互救方法的实际操作。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 演示救生衣、救生圈等救生工具。
3. 模拟溺水场景的道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是溺水？溺水有哪些危害？2. 学生回答后，教师总结溺水是指人在水中因无法呼吸而导致的窒息死亡。
溺水事故严重危害生命安全，给家庭和社会带来极大痛苦。
二、溺水事故的危害及原因1. 教师通过课件或黑板展示溺水事故的统计数据，让学生了解溺水事故的严重性。
2. 分析溺水事故的原因，包括：不会游泳、水域环境复杂、盲目下水、同伴溺水等。
三、防溺水的基本知识和技能1. 教师讲解游泳的基本姿势和技巧，强调正确游泳的重要性。
2. 教授学生在水域活动中的安全行为习惯，如：不在无人看护的水域游泳、不盲目下水、不单独行动等。
3. 讲解救生衣、救生圈等救生工具的正确使用方法。
四、自救和互救方法1. 教师演示自救方法，如：保持冷静、呼救、抓住漂浮物等。
2. 学生分组练习自救方法，教师巡视指导。
3. 教师演示互救方法，如：岸上救助、水中救助等。
4. 学生分组练习互救方法，教师巡视指导。
五、模拟溺水场景1. 教师组织学生模拟溺水场景，让学生亲身体验溺水的危险。
2. 学生在模拟过程中，运用所学知识和技能进行自救和互救。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在水域活动中的安全行为。
七、课后作业1. 请学生回家后向家人宣传防溺水知识，提高家人的安全意识。
2. 请学生记录一周内在水域活动中的安全行为，反思自己的表现。
初中防溺水安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高防溺水意识。
2. 学习防溺水的基本知识和技能，增强自救和互救能力。
3. 培养学生珍爱生命、尊重自然、关爱他人的价值观。
教学对象：初中一年级教学时间：2课时教学重点：1. 溺水事故的危害和原因。
2. 防溺水的基本知识和技能。
3. 自救和互救的方法。
教学难点：1. 如何让学生真正意识到防溺水的重要性。
2. 如何让学生掌握自救和互救的方法。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 防溺水知识宣传资料。
3. 演练用的救生圈、救生衣等道具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过讲述溺水事故的真实案例，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：同学们，你们知道溺水事故的危害吗？为什么会有溺水事故发生？二、新课导入1. 教师讲解溺水事故的危害和原因。
- 溺水事故的危害：生命安全受到威胁，家庭遭受巨大悲痛，社会稳定受到影响。
- 溺水事故的原因：缺乏防溺水意识，不懂得游泳技巧，擅自下水游泳，不会自救和互救等。
2. 教师讲解防溺水的基本知识和技能。
- 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
- 选择安全的游泳场所，了解水域的深浅和流速。
- 学会游泳，提高自救和互救能力。
- 了解救生衣、救生圈等救生工具的使用方法。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：如何提高防溺水意识，避免溺水事故的发生。
2. 学生展示讨论成果，教师点评并总结。
四、小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些防溺水知识？你们还记得吗？2. 学生回答，教师点评。
二、新课导入1. 教师讲解自救和互救的方法。
- 自救方法：保持冷静，尽量保持呼吸，寻找漂浮物，等待救援。
- 互救方法：发现有人溺水时，大声呼救，寻找救生工具，进行人工呼吸和心脏复苏。
2. 教师演示自救和互救的方法，并邀请学生参与演练。
三、课堂活动1. 学生分组进行自救和互救的演练。
《防溺水》的安全教案7篇
《防溺水》的安全教案7篇《防溺水》的安全教案（篇1）一、指导思想本着对人民对学生对社会高度负责的精神，坚持“以人为本”、“生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
二、工作目标以不发生造成人员伤亡的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患。
通过召开预防发生溺水事故的专题会议，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
三、方案主题关爱生命，防止溺水。
四、组织领导为确保学校学生预防溺水教育活动的开展，中心校成立防溺水安全教育领导小组。
组长：副组长：五、主要措施1、各中小学均要成立防溺水安全教育领导小组，制定开展防溺水安全预案，做到将安全工作责任层层落实实处。
2、加强学习，充分认识做好学生预防溺水事故发生的重要性。
立即对预防学生发生溺水现状进行一次认真分析，开展一次排查，有针对性地采取有效措施，消除隐患。
3、进一步提高教师、家长、学生的危险意识，加强对学生的看护和监督，组织教师定期家访、了解情况，及时制止不当游泳、水边玩耍等危险行为。
4、调查摸清和掌握本区域的危险地段、河段，并及时告之学生家长。
5、深入开展学生防溺水安全教育。
学校要通过班(队)会、板报、专题报告、知识问答、张贴标语等多种形式，以典型事例警示学生，通过反复多次教育，切实提高每个学生的安全意识和自护自救能力。
6、强化管理，严明纪律。
学校要明确要求学生不准在无家长或老师带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的危险水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
要把这些要求作为一项校纪校规，对学生进行约束。
同时各中小学要设立举报电话，让学生互相约束，互相监管。
7、加强与街道、村居及相关部门的联系，要督促班主任、科任教师与家长沟通，共同做好学生校外防溺水安全工作。
防溺水安全教育教案大全【5篇】
防溺水安全教育教案大全【5篇】防溺水安全教育教案【篇一】教学目的：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入课题课件出示近几年来溺水伤亡统计图。
让学生起来发表感想。
教师加以引导。
引入课题并板书：预防溺水二、新授1、游泳中要注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。
溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水。
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
安全教育防溺水初中教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：了解溺水的危害，掌握防溺水的相关知识，提高安全意识。
2. 能力目标：学会自救和互救的基本技能，提高应对溺水事故的能力。
3. 情感目标：培养学生珍爱生命、敬畏生命的情感，树立安全防范意识。
教学重点：1. 溺水的危害和原因。
2. 防溺水的注意事项。
3. 自救和互救的基本技能。
教学难点：1. 自救和互救技能的实践操作。
2. 学生安全意识的培养。
教学准备：1. 多媒体课件、视频、图片等教学资源。
2. 救生圈、救生衣、绳索等模拟道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是溺水？溺水有哪些危害？2. 学生分享自己对溺水的了解，教师总结。
二、新课讲授1. 溺水的危害a. 教师展示溺水事故的图片和视频，让学生了解溺水的严重后果。
b. 分析溺水事故发生的原因，如：不熟悉水性、盲目下水、水草缠绕等。
2. 防溺水的注意事项a. 教师讲解防溺水的基本原则，如：不在无家长或教师带领的情况下私自下水游泳。
b. 强调防溺水的重要性，教育学生要珍爱生命，提高安全意识。
c. 列举防溺水的具体措施，如：选择安全水域、了解水域环境、穿戴救生装备等。
3. 自救和互救的基本技能a. 教师演示自救和互救的基本技能，如：自救呼吸、腿部放松、浮力掌握等。
b. 学生分组练习自救和互救技能，教师巡回指导。
三、实践操作1. 学生分组进行溺水自救和互救的模拟演练。
2. 教师观察学生演练情况，及时纠正错误动作，确保学生掌握正确技能。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享自己在演练中的感受，教师点评。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传防溺水知识，提高家人的安全意识。
2. 家长监督学生完成以下任务：a. 观看防溺水教育视频。
b. 阅读防溺水相关资料。
c. 完成防溺水手抄报。
教学反思：本节课通过讲解、演示、实践操作等多种形式，让学生了解了溺水的危害和防溺水的注意事项，掌握了自救和互救的基本技能。
防溺水初中公开课教案（精选7篇）
防溺水初中公开课教案（精选7篇）防溺水初中公开课教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的防溺水初中公开课教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
防溺水初中公开课教案1教学目标：1.初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学手段：PPT课件。
教学课时：一课时。
教学过程：一.谈话导入课题。
游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。
然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
所以今天我们来学习《防溺水安全教育》。
全国中校学生溺水事故相关数据。
二.学习新知：回忆溺水死亡事例。
三.安全教育。
1.公安部门统计并分析学生溺亡的特点。
2.学生下水游泳导致溺亡的.主要原因。
3.学生发生溺水事件的客观原因4.发现有人溺水时，你该怎么做?四、重点强调：1.无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
2.同学们一定要熟记：《防溺水歌》。
五.班级防溺水教育倡议书。
六.全班宣誓：绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或老师带领的情况下游泳;绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。
七.总结：同学们，生命有时候是很脆弱的，让我们珍爱生命。
防溺水初中公开课教案2教学目的：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
防溺水初中安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生掌握防溺水的基本知识和技能。
3. 增强学生自救互救的能力，提高应对溺水事故的能力。
教学重点：1. 溺水事故的危害性。
2. 防溺水的基本知识和技能。
3. 自救互救的方法。
教学难点：1. 学生对溺水事故的认识程度。
2. 学生对防溺水技能的掌握程度。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、防溺水宣传视频、案例材料、安全知识问答卡片。
2. 学生准备：提前收集关于溺水事故的资料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍溺水事故的严重性，提问：“同学们，你们知道溺水事故吗？它会给我们的生活带来哪些危害？”2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 溺水事故的危害性a. 教师播放防溺水宣传视频，让学生直观感受溺水事故的严重性。
b. 教师讲解溺水事故的常见原因，如：不会游泳、游泳时嬉戏打闹、独自游泳等。
c. 教师列举溺水事故的案例，让学生了解溺水事故的严重后果。
2. 防溺水的基本知识和技能a. 教师讲解防溺水的基本知识，如：游泳前做好准备、选择安全的游泳场所、不在水中嬉戏打闹等。
b. 教师示范防溺水的基本技能，如：游泳时的呼吸技巧、水中自救方法等。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 自救互救的方法a. 教师讲解自救方法，如：保持冷静、大声呼救、抓住浮物等。
b. 教师讲解互救方法，如：寻找救生工具、拨打救援电话等。
c. 学生模拟情景，进行自救互救练习。
三、巩固练习1. 教师发放安全知识问答卡片，让学生回答关于防溺水的问题。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的防溺水知识和技能。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在学习过程中遇到的问题。
3. 教师针对学生提出的问题进行解答，强调重点知识。
五、作业布置1. 请学生回家后与家人一起观看防溺水教育视频，共同学习防溺水知识。
2. 请学生收集关于溺水事故的资料，下节课进行分享。
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初中生防溺水安全教育教案
[教学内容]：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培
养有关防范力。
[教学目标]：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在
学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高
安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生
活中违反安全原则的行为的辨别能力。
[教学重点]：通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
[教学难点]：积极避险、自救方法
[教学方法]：提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。
教学过程：
一、谈话引入课题
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。
据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有 1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约
有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通
仍居意外死亡的前两位。
二、了解令人心痛的溺水事件
2004年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。
2005年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。
2007年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，
你在想什么？请同学们谈谈你的看法。
讨论：你从中体会到什么？
学生讨论
师：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
1、板书课题：防溺水教育
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下几种：
不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至
岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。
接近溺水者时要
转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。
拖运时通常采
用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，
或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔
中的分泌物及其他异物。
如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。
同时，两手的食
指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。
救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部
放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他
的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。
若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
四、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
五、课后作业
遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救护？
老师交流：
1、思路清楚，主题凸出，具有代表性使用性
2、问题设置有针对性，能真解决实际问题，增强学生自救，救他的
安全意识。
建议：
1.充实课件，从溺水现场，到落水现场，给学生展现活生生的情境，激发学生的思维，给学生亲临其境的感觉
2、解救方式，方法再具体些，条理性、要点性要强，让学生学有所获。
3、岸上危急救助的方法还不够使用，要再细些，特别是人工呼吸，胸部按压，要让学生掌握要领，并能真正会操作，这样才能解决实际问题
改进：
在课件中插入了大最的图片，并搜集救助有效的各种方式，方法，及注意事项。
丰富了学生的认识，提高学生的自救，救他能力，同时提高学生的安全意。