小学六年级语文毕业总复习古诗文练习题大全31
小学六年级毕业考试古诗复习题
1、在括号里填上带“春〞的词语。
〔1〕〔春蚕〕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
〔2〕〔春潮〕带雨晚来急，野渡无人舟自横。
〔3〕〔春江〕潮水连江平，海上明月共潮生。
〔4〕〔春风〕又绿江南岸，明月何时照我还？〔5〕〔春色〕满园关不住，一枝红杏出墙来。
〔6〕〔春城〕无处不飞花，寒食东来御柳斜。
〔7〕〔春宵〕一刻值千金，花有清香月有阴。
〔8〕忽如一夜〔春风〕来，千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
〔1〕〔孔雀〕东南飞，五里一徘徊。
〔2〕故人西辞〔黄鹤〕楼，烟花三月下扬州。
〔3〕西塞山前〔白鹭〕飞，桃花流水〔鳜鱼〕肥。
〔4〕枯〔藤〕老树昏〔鸦〕，小桥流水人家。
〔5〕乱花渐欲迷人眼，浅〔草〕才能没〔马〕蹄。
〔6〕儿童急走追〔黄蝶〕，飞入〔菜花〕无处寻。
〔7〕泥融飞〔燕子〕，沙暖睡〔鸳鸯〕。
〔8〕柴门闻〔犬吠〕吠，风雪夜归人。
〔9〕〔竹〕外〔桃花〕三两枝，春江水暖〔鸭〕先知。
〔10〕〔小荷〕才露尖尖角，早有〔蜻蜓〕立上头。
〔11〕童孙未解工耕织，也傍〔桑〕阴学种〔麻〕。
〔12〕江晚正愁余，山深闻〔鹧鸪〕。
〔13〕留恋戏〔蝶〕时时舞，自在娇〔莺〕恰恰啼。
3、以下诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。
季节诗题作者①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
〔秋〕?风桥夜泊?〔张继〕②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
〔春〕?咏柳?〔贺知章〕③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。
〔春〕?早春?〔韩愈〕④千山鸟飞绝，万径人踪灭。
〔冬〕?江雪?〔柳宗元〕⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
〔夏〕?晓出静慈寺送林子方?〔杨万里〕⑥墙角数枝梅，凌寒单独开。
〔冬〕?梅花?〔王安石〕⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
〔春〕?清明?〔杜牧〕⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
〔秋〕?山行?〔杜牧〕4、按诗词内容，在括号里填上适宜的地名。
〔1〕山外青山楼外楼，〔西湖〕歌舞几时休？〔2〕故人西辞〔黄鹤〕楼，烟花三月下〔扬州〕。
〔3〕朝辞白帝彩云间，千里〔江陵〕一日还。
小学六年级语文毕业总复习古诗文练习题大全144
咬定______不放____，立根______破岩中。
千磨万击__________，任尔____________。
寒雨____夜入吴，____送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，________________。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
________________，________________。
林暗草惊风，________________。
平明寻白羽，________________。
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
________________，________________。
煮豆燃豆萁，漉豉________汁，萁在釜下____，豆在釜中____。
____________，____________！有时我们对自己所处的环境和状况不及旁人看的清楚时，这是“________，________。
”“________，________。
”学习就是要做到知行结合。
明天你的好同学就要转到另外一个城市去读书，送他的时候你会说，说：“________________”。
人非生而________者，________________？________无法___________。
——（冰岛）拉克司内斯水是________，山是________。
欲问行人去那边？________________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景，抒发了作者________________。
水是________，山是________。
,欲问行人去那边？____________。
________________，________________。
人闲________，夜静________。
月出________，时鸣________。
竹外桃花三两枝，________________。
蒌蒿满地芦芽短，________________。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
________________，________________。
小学六年级语文毕业总复习古诗文练习题大全100
________________。
________________，________________。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
床前________，疑是地上霜。
举头________，低头思故乡。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
莫等闲，____________，________。
张鹏整天不思学习，我们应该用说：“________，________。
”来劝他。
人们常用“________，________。
”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
明天你的好同学就要转到另外一个城市去读书，送他的时候你会说，说：“________________”。
操千曲而后晓声，________________。
________是一项财宝，不应该随意________。
才始送春归，________________。
若到江南________，千万和春住。
写出一句描写月亮的诗：________________，________________。
________________，________________。
我劝天公________，不拘一格________。
________________，殿前拾得露华新。
________________，应是嫦娥掷与人。
竹外桃花三两枝，________________。
蒌蒿满地芦芽短，________________。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
________________，________________。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
莫等闲，____________，________。
有时我们对自己所处的环境和状况不及旁人看的清楚时，这是“________，________。
小学毕业古诗词复习题库
小学毕业古诗词复习题库（二）（1）“百川东到海，。
少壮不努力，。
”这几句诗选自《》，这是一首乐府诗，作者借来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要。
从中，你体会到。
（2）“萁在，豆在。
本自，何太急？”诗句选自曹植的《》，诗人以作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的。
（3）出塞唐·王昌龄秦时明月，万里长征。
但使龙城飞将在，不教胡马。
1、根据古诗内容，将诗句补充完整。
2、“塞”的意思是，“但使”的意思是；“教”的意思是；“龙城飞将是指”“胡马”是指。
3、《出塞》是一首。
诗人从写景入手，“”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人的情感。
后两句诗表达了诗人希望。
三、下列对联各咏的是谁？1、一门父子三词客，千古文章四大家。
（）2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。
（）3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。
（）4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
（）（三）九、你知道下面的惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导的人喻为（）2、把足智多谋的人喻为（）3、把接待宾客的当地主人喻为（）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）7、把世故圆滑的人喻为（）8、把没有专业知识的外行人喻为（）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）十、数字猜成语：12345609（） 1256789（）1+2+3（） 333 555（）3.5（） 5 10（）9寸+1寸=1尺（）六年级古诗词竞赛卷班级______姓名_______成绩______一、读诗句，猜猜谜：1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”猜一建筑材料（）2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。
平生不敢轻言语，一唱千门万户开。
”猜一动物（）二、请与古人对诗句。
1、东边日出西边雨，2、飞入寻常百姓家。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗文专题测评(含参考答案)
古诗文专题测评一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。
(18分)1.问渠那得清如许．．( )A.许多B.像这样C.如此D.如果2.等闲．．识得东风面( )A.等到闲下来B.等待C.闲暇D.平常3.及其日中如探汤．．( )A.菜汤B.肉汤C.热水D.热汤4.孰为汝．多知乎( )A.女子B.南方C.你D.你们5.停车坐．爱枫林晚( )A.因为B.坐下C.坐车D.坐着6.劝君更．尽一杯酒( )A.更加B.更好C.更多D.再二、把诗句补充完整。
(17分)1.在括号中填入表示颜色的字。
（1）一枝( )杏出墙来（2）千里( )云( )日曛（3）( )云生处有人家（4）春来江水( )如( )（5）日照香炉生( )烟（6）两个( )鹂鸣( )柳（7）野径云俱( )（8）( )银盘里一( )螺2.在括号中填入鸟名。
（1）一行( )上青天。
（2）明月别枝惊( )。
（3）( )声中雨如烟。
（4）枯藤老树昏( )。
（5）千里( )啼绿映红。
三、把古诗名句与其作者连起来。
(10分)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
毛泽东千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
杜甫春风又绿江南岸，明月何时照我还？陆游却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
于谦更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
王安石四、先解释画线的词语，再理解诗句的意思。
(12分)1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读综合训练(附参考答案)
古诗词诵读综合训练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（3分）野径．（jìn jìng）湿润．（rùn yùn）雨雪霏霏．．（fēi lín）客舍．（shě shè）浣．纱（huàn wán）眉眼盈盈．．（yín yíng）二、选择题。
(24分)1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“（）”三大类。
A.赋B.比C.颂D.兴2.杜甫与（）并称为“李杜”。
A.李绅B.李白C.李商隐D.李清照3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（）A.王安石杨万里欧阳修B.曾巩杨万里欧阳修C.王安石曾巩欧阳修D.曾巩王安石杨万里4.下列加点字词的解释全部正确的一项是（）A.当春乃发生．．烟柳满皇都(远远胜过)．．(产生) 绝胜B.渭城朝雨浥．轻尘(沾湿) 昔．我往矣(从前）C.游园不值．(值得) 才始．．送春归（方才)D.休．将白发唱黄鸡(不要) 因．风飞过蔷薇（因为）5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是（）A.《春夜喜雨》—唐—杜甫B.《游园不值》—宋—叶绍翁C.《江上渔者》—宋—苏轼D.《泊船瓜洲》—宋—王安石6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是（）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
D.水是眼波横，山是眉峰聚。
7.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（夸张）B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
(设问)C.水是眼波横，山是眉峰聚。
(比喻)D.好雨知时节，当春乃发生。
(拟人)8.下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是（）A.“喜”是这首诗的感情主线，诗句中没有一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
六年级下册语文毕业复习古诗复习
古诗词测试2（一）卜算子·咏梅毛泽东1961年12月风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．用自己的话解释句子的意思。
俏也不争春，只把春来报。
___________________________________________________________ 2．说说下列句子赞颂了梅花怎样的品质。
（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
这句赞颂了梅花__________的品格。
（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这句赞颂了梅花__________的品格。
3．毛泽东笔下的梅花有怎样的品格，表达了作者怎样的情怀？___________________________________________________________解题点拨：1．解释句子既要抓住关键字词，又要联系上下文，这样才准确、前后连贯。
比如此题可以从关键字词突破，比如“俏”的意思是“俊俏，样子好看”，然后逐字落实，疏通全句——虽然美丽却不去争抢春光，只把春天到来的消息向人们报告。
2．解答此题，首先必须细细品读相关句子，把握它描写了梅花的什么内容、有什么特点，然后加以分析，从中体会梅花有怎样的品格——（1）赞颂了梅花凌寒独放的品格；（2）赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的品格。
3．细读全词，认真分析各句词体现了梅花怎样的品格，然后综合起来就是毛泽东笔下梅花的品格——凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚。
人们常说，诗言志，诗抒怀。
通过作者对梅花品格的赞美，就可以体会出诗人有怎样的情怀——乐观向上、情怀宽广。
（二）活见鬼有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。
见一人立檐下，即投伞下同行。
久之，不语，疑为鬼也。
以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。
值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。
俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。
二人相视愕然，不觉大笑。
1．解释加点字的意思。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词及名言警句积累运用题(含参考答案)
古诗词及名言警句积累运用题一、把诗句补充完整。
1.___________________，沙暖睡鸳鸯。
2.___________________，燕山月似钩。
3.____________________，又送君归去。
4.少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.迢迢牵牛星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.晓看红湿处,_____________________。
11.百川东到海,______________________。
12.海内存知己，______________________。
13.天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。
15.九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16._______________，一枝红杏出墙来。
17.劝君更尽一杯酒,_________________。
18.如今直上银河去,____________________。
19.＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。
20.欲把西湖比西子，__________________。
21.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23._______________，留取丹心照汗青。
24._______________，要留清白在人间。
二、按要求写诗句。
1.描写儿童的有关诗句：____________________________________________2.歌颂情谊的有关诗句：____________________________________________3.蕴含哲理的有关诗句：____________________________________________4.描写春天的有关诗句：____________________________________________5.送别友人的有关诗句：____________________________________________6.思念家乡及亲人的诗句：__________________________________________三、根据提供的情境写诗句。
小学六年级语文毕业总复习古诗文练习题大全80
明日复明日，_____________，我生待明日，_____________。
当我们没有明确的人生目标而感到迷茫时，老师会说：“________，________。
”“________，________。
”学习就是要做到知行结合。
南宋爱国诗人陆游绝笔是《》，这首诗表达了________________，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是________________。
人非生而________者，________________？________无法___________。
——（冰岛）拉克司内斯清明节__________________，____________________。
遥望________山水色，白银盘里一青螺。
千锤万凿出深山，________________。
粉骨碎身全不怕，________________。
煮豆持作羹，____________。
萁在________，豆在釜中泣。
本自同根生，____________？________________，________________。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
________________，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？__________，__________。
__________，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
__________，报得三春晖。
唐代诗人孟郊的《游子吟》中：________，________。
________，________。
两句话写了当我们感受与回忆起母爱，想要报答母亲的爱的思想感情。
望着壮丽的瀑布，我不禁想起“________，________。
”。
明天你的好同学就要转到另外一个城市去读书，送他的时候你会说，说：“________________”。
人非生而________者，________________？使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。
六年级总复习诗词歌赋100题(答案)
六年级总复习诗词歌赋100题（答案）1、海内存知己天涯若比邻2、碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦3、随风潜入夜润物细无声4、独在异乡为异客每逢佳节倍思亲5、但愿人长久千里共婵娟惊涛拍岸卷起千堆雪6、天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山7、两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天8、张继月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠9、路人借问遥招手怕得鱼惊不应人唐代胡令能10、《清明》清明时节雨纷纷咱上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村11、此曲只应天上有人间能得几回闻12、柳暗花明又一村13、野渡无人舟自横14、难于上青天15、人生自古谁无死留取丹心照汗青王师北定中原日家祭无忘告乃翁16、会当凌绝顶17、小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧映日荷花别样红18、问渠那得清如许为有源头活水来纸上得来终觉浅绝知此事要躬行19、欲穷千里目更上一层楼我生待明日万事成蹉跎20、毛泽东成水千山只等闲21、示例：少壮不努力老大徒伤悲书山有路勤为径学海无涯苦作舟22、临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖23、曹植本是同根生相煎何太急24、《春江晚景》竹外桃花三两枝正是河豚欲上时25、贾岛僧敲月下门言师采药去云深不知处26、宋苏轼横侧庐山不识庐山真面目只缘身在此山中27、欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜宋苏轼西子28、黑云白雨忽吹散水如天大雨倾盆雨过天晴29、辛弃疾茅檐低小溪上青青草大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬30、夕阳西下断肠人在天涯31、常记溪亭日暮误入藕花深处惊起一滩鸥鹭李清照沉醉日暮32、张志和西塞山前白鹭飞绿蓑衣斜风细雨不须归33、死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁34、项羽生当作人杰死亦为鬼雄35、印苍苔柴扉春色满园关不住一枝红杏出墙来叶绍翁一枝红杏满园春色36、夕阳无限好只是近黄昏37、我劝天公重抖擞不拘一格降人才38、横看成岭侧成峰远近高低各不同39、墙角数枝梅凌寒独自开40、山重水复疑无路柳暗花明又一村41、千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风42、劝君更尽一杯酒西出阳关无故人43、僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台陆游44、孤帆远影碧空尽唯见长江天际流45、莲叶何田田鱼戏莲叶间46、唐李白《夜宿山寺》47、（1）疑是银河落九天（2）不及汪伦送我情（3）白发三千丈（4）对影成三人48、过江千尺浪入竹万竿斜49、春来江水绿如蓝白居易咬定青山不放松竹石古来征战几人回王翰50、杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花51、何当金络脑李贺52、黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开53、东风不与周郎便铜雀春深锁二乔54、坐看牵牛织女星55、鸡声茅店月人迹板桥霜56、等闲识得东风面万紫千红总是春57、随风潜入夜润物细无声58、不尽长江滚滚来59、月是故乡明60、千树万树梨花开61、杜甫62、羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关63、谁知盘中餐粒粒皆辛苦春种一粒粟秋收万颗子64、似曾相识燕归来白首方悔读书迟先天下之忧而忧65、（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。
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床前明月光，疑是地上霜。
________________，________________。
________________，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
可怜九月初三夜，露似真珠________。
明日复明日，_____________，我生待明日，_____________。
当长辈看到我们浪费粮食时，他们会说：“________，________。
要珍惜粮食啊！”当我们看到美丽的西湖美景总会情不自禁地吟道：“________，________。
”当我们想要表明远大志向和敢于胜利的信心时，我们会用李白的《行路难》中的诗句“________，________。
”。
操千曲而后晓声，________________。
________无法___________。
——（冰岛）拉克司内斯水是________，山是________。
欲问行人去那边？________________。
________边野草花，________口夕阳斜。
________________，________________。
我劝天公________，不拘一格________。
寒雨____夜入吴，____送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，________________。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
_____________，________________。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
________________，________________。
可怜九月初三夜，露似真珠________。
煮豆燃豆萁，漉豉________汁，萁在釜下____，豆在釜中____。
____________，____________！当长辈看到我们浪费粮食时，他们会说：“________，________。
要珍惜粮食啊！”当我们对一道难题绞尽脑汁、百思不得其解，“________________”时，老师对我们进行点拨，我们就会恍然大悟，这是“________________”！李白的“________，________”，表达了送别友人孟浩然之时的不舍离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“________，________”的诗句。
还有“________，________”表达了高适在送别董大时对好友的美好祝福。
我们还可以用“________，________。
”这句诗歌来表达我们的送别之情。
一鼓________，再而____，三而____。
________无法___________。
——（冰岛）拉克司内斯中秋节__________________，____________________。
写出一句描写月亮的诗：________________，________________。
水是________，山是________。
,欲问行人去那边？____________。
________________，________________。
寒雨____夜入吴，____送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，________________。
________________，________________。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
________________，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
可怜九月初三夜，露似真珠________。
明日复明日，_____________，我生待明日，_____________。
当我们没有明确的人生目标而感到迷茫时，老师会说：“________，________。
”当我们听到一首好听的曲子，我们会用“________，________。
”来形容！在即将告别母校和亲爱的老师和同学时，我们会想到送别诗，“________，________”和“________，________”。
一鼓________，再而____，三而____。
________无法___________。
——（冰岛）拉克司内斯即从________穿________，便下________向________。
________边野草花，________口夕阳斜。
剑外忽传______，初闻______满衣裳。
却看妻子愁何在，________________。
________________，青春作伴好还乡。
________________，便下襄阳向洛阳。
煮豆持作羹，____________。
萁在________，豆在釜中泣。
本自同根生，____________？________________，________________。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
________________，________________。
山重水复疑无路，________________。
明日复明日，_____________，我生待明日，_____________。
唐代诗人孟郊的《游子吟》中：________，________。
________，________。
两句话写了当我们感受与回忆起母爱，想要报答母亲的爱的思想感情。
当我们看到美丽的西湖美景总会情不自禁地吟道：“________，________。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识的诗句是“________，________”。
操千曲而后晓声，________________。
________无法___________。
——（冰岛）拉克司内斯春风又绿________岸，明月何时照我还？故人西辞________，烟花三月下________。
咬定______不放____，立根______破岩中。
千磨万击__________，任尔____________。
爆竹声中一岁除，________________。
________________，总把新桃换旧符。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
_____________，________________。
林暗草惊风，________________。
平明寻白羽，________________。
春风又绿江南岸，________________。
莫等闲，____________，________。
有时我们对自己所处的环境和状况不及旁人看的清楚时，这是“________，________。
”望着壮丽的瀑布，我不禁想起“________，________。
”。
明天你的好同学就要转到另外一个城市去读书，送他的时候你会说，说：“________________”。
种树者必________，种德者必________。
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。
春节__________________，____________________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景，抒发了作者________________。
剑外忽传______，初闻______满衣裳。
却看妻子愁何在，________________。
________________，青春作伴好还乡。
________________，便下襄阳向洛阳。
黄四娘家花满蹊，________________。
________时时舞，自在娇莺________。
________________，________________。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
________________，________________。
可怜九月初三夜，露似真珠________。
百川东到海，何时复西归？_____________，_____________。
宋代诗人苏轼的《________》中的诗句________，________。
”也是这个道理。
“________，________。
”学习就是要做到知行结合。
南宋爱国诗人陆游绝笔是《》，这首诗表达了________________，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是________________。
甘瓜________，天下________________。
一个人并不是生来要给打败的。
________________，________________。
水是________，山是________。
欲问行人去那边？________________。
故人西辞________，烟花三月下________。
水是________，山是________。
,欲问行人去那边？____________。
________________，________________。
黄四娘家花满蹊，________________。
________时时舞，自在娇莺________。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
________________，________________。
林暗草惊风，________________。
平明寻白羽，________________。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
百川东到海，何时复西归？_____________，_____________。
当我们没有明确的人生目标而感到迷茫时，老师会说：“________，________。
”“________，________。
”学习就是要做到知行结合。
王之涣的诗句：“________，________。
”可以用来形容登楼远眺，视野更为开阔。
一鼓________，再而____，三而____。
________无法___________。
——（冰岛）拉克司内斯________亲友如相问，一片冰心在玉壶。
不识________真面目，只缘身在此山中。
水是________，山是________。
,欲问行人去那边？____________。
________________，________________。
煮豆持作羹，____________。
萁在________，豆在釜中泣。
本自同根生，____________？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
________________，________________。
________________，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
白日依山尽，黄河入海流。
________________，________________。
煮豆燃豆萁，漉豉________汁，萁在釜下____，豆在釜中____。
____________，____________！当我们取得好成绩时，老师会说：“________，________。
”当我们听到一首好听的曲子，我们会用“________，________。