2019-2020学年新人教版五年级数学上册第二单元测试题 ( 含答案)
2019-2020学年新人教版五年级数学上册第二单元测试卷
姓名: 班级: 得分:
一、选择题（5分）
1．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置是数对表示为（）。
A．(5,1) B．(1,1) C．(7,1) D．(3,3)
2．点P从（3，4）平移到（3，8），是向（）移动4个方格。
A．左B．上C．下
3．下面（）所表示的位置与（2，3）最接近。
A．（3，3）B．（1，2）C．（5，3）
4．在一张位置图上，小明家的位置用数对（4，3）表示。
如果将图的正上方视为北方，学校在小明家西南方向，学校的位置可能是（）。
A．（5，3）B．（3，2）C．（3，3）
5．如果点A用数对表示是(1,5)，点B用数对表示是(1,1)，点C用数对表示是(3,1)，点D用数对表示是(3,3)，那么四边形ABCD是( )。
A．正方形B．长方形C．梯形
二、填空题（48分）
6．下面是五（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。
刘方_______ 李平________ 罗兵______ 张强______
王艳______ 李敏______ 黄伟______ 赵云______
7．请准确描述出下面涂色方格的位置
A（5，7） B________ C________ D________
E________ F________ G________ H________
8．小红的位置用数对（4，6）来表示，她前面同学的位置用数对表示是________ 。
9．如果点A用数对表示是（2，1），点B用数对表示是（2，4），点C用数对表示是（6，1），顺次连接A、B、C得到的图形是（______）。
10．小红在教室的位置用数对表示是（4，2），她的左右同桌的座位用数对表示分别是________ 和________ 。
11．军军在队列中的位置是第1列第2行，用数对（1，2）表示，强强在队列中的位置是（3，4），那么他在第（______）列第（______）行。
12．下面这首诗是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》。
(1)如果“九”字的位置用数对(6,1)表示，那么请你用数对分别表示下面这些字的
位置。
望（_____）山（_____）遥（_____）尺（_____）
紫（_____）是（_____）三（_____）炉（_____）
(2)这首诗的四个标点符号都位于第（____）列上，标题位于第（____）行上。
13．学校举行庆“六一”大合唱，丽丽站在他们班最后一列的最后一个，用数对表示是
(6,9)，丽丽班共有（____）人。
14．五(1)班的学生站成一个方阵做操，李丽前后两个同学的位置分别是(3,4)和(3,6)，那么她旁边两个同学的位置分别是（_____）和（_____）。
15．如图，点A用数对表示为（_____），点B用数对表示为（_____），点C用数对表示为（_____），三角形ABC是（____）三角形。
16．在电影院里，小芳坐在A区第10列、第8行，可以表示为A(10,8)，小明坐在B区第6列、第12行，可以表示为B(6,12)。
小东坐的位置是C区第2列、第5行，可以表示为C（_____）。
小雨所坐的位置为D(3,2)，表示坐在（____）区第（____）列、第（____）行。
17．物体的位置可以用方格来表示，方格中竖排叫作（____），横排叫作（____），确定第几列一般是从（____）往（____）数，确定第几行一般是从（____）往（____）数。
三、判断题（5分）
18．数对（5，x）和数对（x，5）表示的是同一位置．_____
19．在同一平面上的A、B两点，A在（7，4）的位置上，B在（7，9）的位置上，两点在同一列上。
（_____）
20．将（5,6）向左平移3格后是（5,3）。
（________）
21．小明在班上的位置是（3，5），和小明同一列的同学位置可以表示为（3，X）。
（______）22．(x，6)表示的位置不知在第几行，但是可以知道是在第6列。
（_______）
四、计算题（22分）
23．直接写得数。
（4分）
0.65×4＝ 1.24×0.2＝ 2.4×2.5＝ 1.3×20＝
0.01×7.2＝ 1.82×0＝ 0.8×1.25＝ 60×0.5＝24．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
（18分）
⨯⨯
⨯⨯0.470.50.8
6.54 1.2 1.87
⨯-12.5 3.2 2.5
3.170.4 1.6
⨯0.46 1.90.54 1.9 +⨯ 3.45102
⨯+⨯
五、解答题（20分）
25．观察下图，回答问题。
（3分）
（1）你能像小明那样描述图书馆和少年宫的位置吗？
（2）小明家在小军家以西500 m，再往北300 m处。
在图中标出小明家的位置。
（3）周末，小军的活动路线是：
（6，1）→（4，3）→（5，5）→（3，7）→（2，5）→（6，1）。
说说他这一天先后去了哪些地方。
26．下图是一辆公共汽车的行驶路线，起点的位置是（1，0）。
（10分）（1）在图上用数对标出各站点所在的位置。
（2）公共汽车从起点站驶出，往北走（）m，再往东走（）m到医院；从医
院往东走（）m，再往北走（）m到学校；从学校往（）走（）m 到邮局；从邮局往（）走（）m，再往（）走（）m到商场；从商场往（）走（）m，再往（）走（）m到终点。
27．（1）大门在教学楼的北偏西30°方向200米处；图书馆在教学楼北偏东30°方向200米处．请在图上标出大门和图书馆的位置．
（2）实验楼在教学楼的偏°方向上，距教学楼米处；科技楼在教学楼的偏°方向上，距教学楼米处．（4分）
28．如图，如果A点向右平移1个单位，B点向右平移2个单位，再向上平移3个单位，请你画出新的三角形，并计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是多少cm2？
（3分）
参考答案
1．B
2．B
3．A
4．B
5．C
6．（1，5）（1，2）（2，7）（3，4）（4，3）（5，6）（6，4）（6，1）
7．（4，6）（3，5）（4，4）（5，3）（6，4）（7，5）（6，6）
8．（4,5）
9．直角三角形
10．（3，2）（5，2）
11．3 4
12．(2,5) (4,5) (1,3) (7,2) (6,4) (2,1) (5,2) (4,4) 8 5
13．54
14．(2,5) (4,5)
15．(1,1) (5,1) (3,4) 等腰
16．(2,5) D 3 2
17．列行左右下上
18．×
19．√
20．×
21．√
22．×
23．2.6;0.248;6;26
0.072;0;1;30
24．5.978；100
0.188；3.81
351.9；1.9
25．（1）图书馆的位置用数对（4，3）表示，在小军家以西200m，以北200m处。
少年宫的位置为（3，7），在小军家以西300m,以北600m处.
（2）
(3)小军家→图书馆→博物馆→少年宫→邮局→小军家
26．（1）医院（3，1），学校（4，4），邮局（7，4），商场（8，6），终点（10，8）（2）100 300 100 300 东 300 北 200 东 100 北 200 东 100
27．(1)
(2) 南、东50、100、南、西45、300
28．
187.5平方厘米．。
人教版数学五年级上册第二单元测试题(含答案)
人教版数学五年级上学期第二单元测试一、认真读题,专心填写1.确定一个物体的位置,一般用________个有序的数字表示．(4,8)(8,4)表示的位置________(填“相同”或“不同”)．2.小红的座位用数对(4,3)表示；小军的座位用数对(2,5)表示,小丽坐在小红的后面,和小军同一行,小丽的座位用数对表示为________．3.金鱼馆的位置是________4.________叫列,________叫行,确定第几列从________往________数,确定第几行从________往________数.5.数对(2,4)表示玉兰坐在教室里的第4行第2列,那么浴缸坐在第5列,第6行可以用数对________来表示．6.李明在教室里的位置用数对表示是(2,5),王宁在教室里的位置用数对表示是(3,5),他们两个的座位处在同一________(填“列”或“行”),王宁在李明的________边(填“左”或“右”)．二、巧思妙断,判断对错.7.向下移动,行坐标会减少( )8.一个地方只能用一个数对表示( )9.用(x,9)表示位置,不知道在第几行,但知道是第9列.( )10.用(3,3)表示一个物体的位置,两个3表示的意义相同．( )11.五年一班教室的课桌排成6列5行,鹏辉坐的位置用数对表示是(4,6). ( )三、反复比较,择优录取.12.音乐课上,聪聪坐在教室的第4 列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪的正后的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ).A. (5,2)B. (4,3)C. (3,2)D. (4,1)13.开家长会时,爸爸坐在会议室的第4列,第2行,用数对(4 , 2)表示.张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上,张叔叔的位置用数对表示为( ).A. (5 , 2)B. (4 , 1)C. (3 , 2)D. (4 , 3)14.小明在第三行第四列,它的位置可表示为( )A. (3,4)B. (4,3)C. 无法确定15.如图,周日晓刚帮助王阿姨义务送报纸,他选择了从A到的路线,那么他走的路线标出各户的位置正确的是( )A. A(1,0)→ (3,2)→ (5,0)→ (2,6)B. A(1,0)→ (3,2)→ (5,1)→ (6,2)C. A(1,0)→ (2,3)→ (5,1)→ (6,2)D. A(1,0)→ (3,2)→ (1,5)→ (6,2)16.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )A. (5,2)B. (4,3)C. (3,2)D. (4,1)四、动手实践,操作应用17.下面哪两个建筑物的距离最近?18.把可以平移到黑色小鱼位置的鱼涂上颜色．五、走进生活,解决问题.19.根据下面的描述,在平面图上表示出各场所的位置①博物馆在市民广场南偏西45°方向800米处．②市政府在市民广场正北方向400米处．③地铁站在市民广场北偏东60°方向900米处．④超市在市民广场北偏西50°方向300米处．⑤体育馆在市民广场南偏东70°方向700米处．20.下图是小华骑自行车到6千米远的森林公园去游玩的情况.(1)小华从出发到返回,一共经过了多长时间?(2)返回前,小华在路上用的时间比在公园里玩的时间多多少分钟?(3)返回时,小华骑自行车每分钟行走多少米?21.按要求找到每个人的家,并在格子里标出来.小明家⑴小明家向东走3格的就是小红家.⑵淘气家在小红家往南走2格.⑶笑笑家在淘气家向西走5格.⑷东东家在小明家向北走2格.⑸芳芳家和小明家事邻居,他家在小明家的西面.22.解答(1)请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置A(________,________) B(________,________) C(________,________) (2)请你画出三角形向右平移4格后的图形．参考答案一、认真读题,专心填写.1.2；不同2. (4,5)3.(2,1)4.竖排；横排；左；右；上；下5.(5,6)6.行；右二、巧思妙断,判断对错.7.正确8.正确9.错误10. 错误11.错误三、反复比较,择优录取.12.B 13. D 14. B 15. B 16.B四、动手实践,操作应用.17.解：学校和电影院.18.解：把可以平移到黑色小鱼位置的鱼涂上颜色：五、走进生活,解决问题.19.解：如图：20.(1)解：3时20分-1时=2时20分答：一共经过了2时20分.(2)解：1小时-40分钟=20分钟答：返回前,小华在路上用的时间比公园里玩的时间多20分钟.(3)解：6千米=6000米6000÷40=150(米)答：返回时,小华骑自行车每分钟行走150米．21. 解：东东家芳芳家小明家小红家笑笑家淘气家22. (1)1；2；4；2；2；4(2)解：如图。
最新人教版五年级上册数学各个单元测试试题以及答案
五年级上册第一单元小数乘法单元测试试题一、填空题。
1、根据运算定律，在下面的横线上填上适当的数，在○里填上合适的运算符号。
①3.9×2.5×4= ×（×）②56.2÷0.125÷8= ○（○）③2.37×4.8+2.37×5.2= ○（○）④4×（0.25+2.5）= ○○○2、1公顷松柏林每天分泌杀菌素30kg，18.12公顷松柏林1天分泌杀菌素________千克3、7.2×9+2.8×9=（7.2+2.8）×________=________。
4、2020年1月15日，中国银行外汇汇率为1欧元兑换人民币7.1451元。
这一天张叔叔拿145欧元兑换人民币，大约可以兑换人民币（）元钱。
（得数保留两位小数）5、25.35与4.65的和乘1.05，积是（）；16.53与5.6的差乘它们的和，积是（）。
6、4.06千克=（）千克（）克 4.5千米=（）米0.034公顷=（）平方米 2.3时=（）分7、一个三位小数保留两位小数是 6.00，这个三位小数最大是（），最小是（）。
8、7.15×0.7的积是（）位小数，是（），保留一位小数是（）。
9、买一本科技书需要16.89元，买26本科技书大约需要（）元；买一本漫画书需要8.89元，买36本需要（）元。
10、观察一组数：2.6、 3.11、 4.18、 5.27、（）、（）.........。
二、判断题。
1、4个1.25可以列式为：1.25×4．（）2、3.999×0.5的积是四位小数．（）3、两个纯小数的积一定比这两个纯小数的和小．（）4、甲数乘乙数，积一定比它们本身大．（）5、5.67×3.8＝215.46．（）6、在3.4和3.6之间的小数只有3.5.（）三、选择题。
四、计算题。
1、直接写出答案。
人教版五年级数学上册第2单元测试题及答案
人教版五年级数学上册第2单元测试题及答案（共2套）第二单元测试题（1）一、认真读题，专心填写。
(每空1分，共20分)1．用数对表示位置时，先表示()，再表示()。
2．李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为(5，4)，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，张红的座位是()排()号。
3．小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第()列第()行，他左面相邻同学的位置用数对表示是()，他前面相邻同学的位置用数对表示是()。
4．如右图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为()，西瓜的位置可以表示为()。
5．一个点在图上的位置可用(5，7)表示，如果这个点向左平移3个单位，其位置应表示为()，向上平移2个单位，其位置应表示为()。
6．按指定的位置取字，拼成一副对联吧！二、巧思妙断，判断对错。
(每题2分，共10分)1．数对(5，5)中两个5表示的意义相同。
()2．数对(2，3)和(3，2)表示同一个位置。
()3．在同一方格纸上，(x，4)与(y，4)两点在同一列上。
()4．小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。
()5．一个数对只能确定一个位置。
()三、反复比较，择优录取。
(每题2分，共10分)1．如下左图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为()。
A．(4，4)B．(4，5)C．(5，4)D．(3，3)2．如上右图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为()。
A．(5，1)B．(1，1)C．(7，1)D．(3，3)3．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是()。
A．(5，2) B．(4，3) C．(3，2)D．(4，1)4．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是()三角形。
人教版数学五年级上册第二单元 数对与位置 测试题(含答案)
人教版小学数学五年级上册第二单元数对与位置基础练一、单选题1．小明的座位用数对表示是（4，3），小李的座位用数对表示是（6，3），下列说法正确的是（）A．他们在同一行B．他们不同列，也不同行C．他们在同一列D．他们既同列，又同行2．下列数据不能用数对确定位置的是（）。
A．3楼5号B．8排7号C．东偏北45°D．东三路2号3．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为（）。
A．(5，1)B．(1，1)C．(7，1)D．(3，3)4．在方格纸上甲的位置是（1，1），乙的位置是（2，1），如果甲的位置变为（0，0），则乙的位置就成了（）。
A．1，0B．0，1C．1，2D．3，25．下列说法正确的是（）。
A．在同一幅图中，数对(2，3)和(3，2)表示同一位置B．在同一张方格纸上，(x，4)和(y，4)两个点在同一列C．霞霞在教室的座位用数对表示为(3，4)，她的座位在第3行、第4列D．在同一幅平面图中，一个数对只能确定一个位置6．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为（）。
A．(4，4)B．(4，5)C．(5，4)D．(3，3)7．如果点A用数对表示为(1，5)，点B用数对表示为(1，1)，点C用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是（）三角形。
A．锐角B．钝角C．直角D．等腰8．五（1）班同学的位置设为6列，每列位置同样多，第6列最后一名同学的位置是（6，7），那么五（1）班共有学生（）人。
A．42B．14C．13D．49二、填空题9．如图，点A的位置用数对表示是(2，1)，则点B的位置用数对表示是，点C的位置用数对表示是，三角形ABC是三角形。
10．同学们团体表演时，佳佳的位置在第4列第5行，用数对（4，5）表示，刘丹在位置用数对表示是（7，2），她在第列第行；张婷与佳佳在同一行，与刘丹在同一列，张婷的位置用数对表示是。
新人教版五年级数学上册全套试卷附完整答案(全册22套)
人教版五年级
数学
（上册）
单元测试题及答案
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下：
1.第一单元测评卷1
2.分类测评卷（一）
2.第二单元测评卷1
3.分类测评卷（二）
3.阶段测评卷（一）1
4.分类测评卷（三）
4.第三单元测评卷1
5.分类测评卷（四）
5.第四单元测评卷1
6.分类测评卷（五）
6.期中测评卷（一）1
7.期末测评卷（一）
7.期中测评卷（二）18.期末测评卷（二）
8.第五单元测评卷19.期末测评卷（三）
9.第六单元测评卷20.期末测评卷（四）
10.第七单元测评卷21.期末测评卷（五）
11.阶段测评卷（二）22.期末测评卷（六）附：参考答案。
人教版2019---2020学年度五年级数学上册期末试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版小学2019—2020学年上学期五年级数学上册期末测试卷及答案（总分：100分 时间： 90分钟）―、填空题。
（每空1分，共20分）1.两个因数的积是13.5,如果一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数扩大到原来的2倍，积是（ ）。
2.16÷11＝（ ）（商用循环小数表示），商保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。
3.在3.1415926…，12.383，1.0·1·，9.1666…中，（ ）是有限小数，（ ）是无限小数，（ ）是循环小数。
4.青青一家三口去风景区游玩，景区的门票是每人a 元，爸爸用300元钱买票，应找回多少钱？用式子表示是（ ），如果a ＝80,应该找回（ ）元钱。
5.5吨货物需要一次性运走，每个搬运工最多能运0.15吨，至少需要（ ）名搬运工。
6.在〇里填上或“＞”“＜”“＝”。
0.73÷0.89〇0.999×0.73 3.69÷0.14〇36.9÷1.4 0.95×0.9〇0.95 1.75÷4〇1.75×0.257.如果右图中每个小方格的面积是1cm2,那么估算这片叶子的面积大约是（ ）。
8.如果a ＝6,根据等式的性质填空。
a －（ ）＝b －6 a ÷1.2＝b ÷（ ）9.一个三角形的高是1.2dm ，底是1.8dm ，它的面积是（ ）dm ²，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）dm ²。
10.在一个正方形操场的四周插彩旗，四个角上都插一面彩旗，而且使每边都有7面彩旗，那么一共要准备（ ）面彩旗。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 1.算式13.84×0.5的积有两位小数。
（ ） 2.无限小数一定比有限小数大。
（ ） 3.海南夏天下雪的可能性大。
人教版数学五年级上册《第二单元综合测试题》含答案
人教版数学五年级上学期第二单元测试一．选择题（共10小题）1．如图,轮船在灯塔（）A．北偏西50°,50千米处B．北偏西50°,150千米处C．北偏东50°,50千米处D．西偏北50°,50千米处2．从后边数,排第（）A．2 B．3 C．4 D．53．上下楼时哪个小朋友走对了？（）A．小强靠左边走B．小红在中间走C．小刚靠右边走4．乐乐在一个正方形方阵队伍中,无论从方阵的哪个方向看,他的位置都能用数对（5,5）表示,这个方阵有（）人．（提示：请画出示意图帮助思考）A．25 B．100 C．815．如图,一个正方形的四个顶点分别是A、B、C、D,如果A点的位置是（1,1）,B点的位置是（5,1）,C点的位置是（5,5）,那么D点的位置是（）A．（5,1）B．（1,5）C．（5,0）D．（0,5）6．如图,如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′,则点C′的位置用数对表示为（）A．（3,9）B．（8,4）C．（7,1）7．在同一幅图上,如果A点的位置为（1,5）,B点的位置为（3,5）,C点的位置为（3,1）,那么连接ABC三点所围成的三角形,一定是（）三角形．A．直角B．钝角C．锐角D．等腰8．小丽放学回家往西走,学校在她家的（）A．东面B．南面C．西面D．北面9．广场为观察点,学校在北偏西30°的方向上,下图中正确的是（）A．B．C．D．无答案10．小红家、小明家和学校在一条直线上,小红家离学校300米,小明家离学校500米,小红家和小明家相距（）米．A．200 B．800 C．200或800二．填空题（共8小题）11．小船在水面,在桥面,小朋友在桥的面．12．读一读,想一想,再在横线里填出她们的名字．小敏住在小英楼下,小英住在小兰楼下．在最下面,在最上面．13．从前往后数,第4个同学是号．从后往前数,第5个同学是号．9号前面的一个同学是号,后面的一个同学是号．5号前面有个同学,后面有个同学．这一队共有个同学．14．观察如图,以学校为观测点,少年宫在学校的方,位于学校西北方的是．15．李刚坐在教室的第5列第3行,用（5,3）表示,刘华坐在第3列第6行,用表示．16．观察图．学校在小明家偏度的方向上,距离约是．17．将长方形ABCD放在格子图中,四条边分别都与格子边重合,其中点A、C的位置可以用数对表示分别是A（4,8）,C（8,6）,如图所示,那么点B和点D的位置用数对表示分别是B（,）,D （,）．18．如图,如果“一”所在的位置用数对表示为（3,2）,则“句”所在的位置用数对表示为,数对（5,4）表示的汉字是．三．判断题（共5小题）19．如图,从右边起涂4个．（判断对错）20．小林的位置是（3,6）,小波的位置是（3,9）,小林和小波在同一列．（判断对错）21．他用右手拿筷子夹饺子．（判断对错）22．数对（a,b）,a表示列数,b表示排数．（判断对错）23．小新坐在教室的第3列第4行,用数对（3,4）表示,那么小丽坐在第4列第5行,用数对表示是（4,5）．（判断对错）四．应用题（共4小题）24．如图,如果A点向右平移1个单位,B点向右平移2个单位,再向上平移3个单位,请你画出新的三角形,并计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是多少cm2？25．三角形ABC先向左平移3格,再向上平移2格,用（5,3）表示点A的位置,画出平移后的图形并用数对表示A′、B′、C′的位置,说说你有什么发现？26．（1）点A的位置用数对表示是（,）．（2）在图中标出点B（6,2）的位置．在图中标出点C（2,5）的位置．（3）点D在点A向西2格再向南2格处,在图中标出D点,并用数对表示．27．一辆汽车从A城出发,经过B城到达C城,（1）A城位于（1,3）的位置,B城、C城分别位于什么位置？（2）如果汽车每小时行驶35km,从A城到达C城一共需要多少小时？五．操作题（共3小题）28．想一想,画一画．（1）梯形各顶点在方格图中的位置分别是（1,1）、（0,5）、（6,5）、（4,1）．请在方格纸上画出这个梯形．（2）在方格纸中画一个与这个梯形面积相等的平行四边形．29．根据下面的描述,在图中标出学校、游泳馆、和汽车站的位置．（1）学校在市政府的南偏东40°方向上,距离是800米；（2）游泳馆在市政府的西偏北30°方向上,距离是300米；（3）市政府在汽车站的南偏西35°方向上,距离是1000米．30．圈一圈．（1）把左边的5个圈起来．（2）把从左数第6个的圈起来．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据上北下南左西右东可知：轮船在灯塔的北偏西50°方向上；根据图例知,每个单位线段长度代表10千米,从灯塔到轮船有5个单位线段长度,轮船距灯塔的距离就是（10×5）千米,据此解答．【解答】解：通过观察图可知：轮船到灯塔的图上距离是5个单位线段长度,又知每个单位线段长度代表10千米,10×5＝50（千米）所以轮船在灯塔的北偏西50°方向,50千米处．故选：A．【点评】要确定物体的位置首先需要找到观测点,再根据上北下南左西右东确定方向和测量角度,通过所给的比例尺确定距离．2．【分析】从后面数（即左边）从第一个小动物开始,第1、第2、第3、第4……数,排在第4个．【解答】解：如图从后边数,排第4．故选：C．【点评】在弄清从哪个方向数时,开始按照顺序数第1、第2、第3……数．3．【分析】根据走路常识,走路要靠右边走,所以只有选项C的小刚是靠右边走的,所以选项C正确．【解答】解：因为C走路要靠右边走,所以只有小刚是靠右边走的,所以选项C正确．故选：C．【点评】本题考查了一年级认识物体的左右位置,本题是常识知识．4．【分析】因为乐乐在正方形方阵中的位置,无论从哪个方向用数对表示都是（5,5）,所以他应该在方阵的最中间位置．他的前后左右都有4人,所以这个方阵的行数和列数都是5+5﹣1＝9,行数乘列数即为总人数．【解答】解：如图：∽5+5﹣1＝9（人）9×9＝81（人）答：这个方阵共有81人．故选：C．【点评】此题考查了数对的知识以及对方阵问题的分析与理解能力,解答此类问题也可以画出图形比较直观利于理解．5．【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列,第二个数字表示行,A点的位置是（1,1）,可得点A在第1列第1行,C点的位置是（5,5）,可得点C在第5列第5行,所以点D在第1列第5行,那么D点的位置是（1,5）,据此得解．【解答】解：根据分析可知：D点的位置是（1,5）．故选：B．【点评】在网格中,点与数对是一一对应的关系,也就是点的位置可以用数对表示,根据数对可以确定点的位置．记住：第一个数字表示列,第二个数字表示行．6．【分析】根据平移的性质,图形平移后图形的性质和大小不变,只是位置变化了,根据利用数对表示物体位置的方法,列数在前,行数在后,C向右平移5格,行数不变,列数向右平移5格点C′的位置用数对表示为（8,4）,据此解答．【解答】解：如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′,则点C′的位置用数对表示为（8,4）．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握平移性质及应用,利用数对表示物体位置的方法及应用．7．【分析】利用方格图,在平面上标出这三个顶点,顺次连接画出这个三角形,即可进行选择．【解答】解：根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：观察图形可知,这个三角形一定是直角三角形．故选：A．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义．8．【分析】“小丽放学回家往西走”,说明她家在学校的西面,所以学校在她家的东面．【解答】解：小丽放学回家往西走,学校在她家的东面；故选：A．【点评】本题主要考查方向的辨别,注意找准观察点．9．【分析】此题可采用排除法,将ABC中的物体位置正确的读出来,即可选择正确答案．【解答】解：A：学校在广场的东偏北30°方向上,B：学校在广场的北偏东30°方向上,C：学校在广场的北偏西30°方向上,所以只有C符合题意．故选：C．【点评】排除法是解决选择题的一种重要手段．10．【分析】由小红家离学校300米,小明家离学校500米,可知有两种情况,小红和小明家都在学校的同一方,这时求两家的距离用500﹣300计算解答；另一种情况是小红和小明家在学校的两边,这时求两家的距离用500+300计算解答．【解答】解：小红和小明家都在学校的同一方时,两家的距离：500﹣300＝200（米）；小红和小明家都在学校的两边时,两家的距离：500+300＝800（米）．故选：C．【点评】解答本题关键是理解求两家的距离,有两种情况,小红和小明家都在学校的同一方；小红和小明家在学校的两边．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据确定位置的方法,先确定一个参照物,然后再确定其他物体的位置,据此解答．【解答】解：如图：小船在水上面,在桥下面,小朋友在桥的上面．故答案为：上,下,上．【点评】此题考查的目的是理解掌握确定物体位置的方法及应用,关键是先确定参照物．12．【分析】根据上下位置关系解答即可．【解答】解：小敏住在小英楼下,小英住在小兰楼下．小敏在最下面,小兰在最上面．故答案为：小敏,小兰．【点评】此题考查了对上下位置关系的应用．13．【分析】根据对前后的认识确定数数的方向,然后根据对自然数的认识求解．【解答】解：从前往后数,第4个同学是1号．从后往前数,第5个同学是4号．9号前面的一个同学是5号,后面的一个同学是7号．5号前面有5个同学,后面有3个同学．这一队共有9个同学．故答案为：1,4,5,7,5,3,9．【点评】此题考查了对前和后的认识及数数．14．【分析】根据图上的指向标可知,少年宫在学主校的东方,位于学校西北方的是机场．【解答】解：少年宫在学主校的东方,位于学校西北方的是机场．故答案为：东、机杨．【点评】完成此类题目要依据指向标,图上方向一般是“上北下南左西右东”,然后再依此判断其他方位．15．【分析】由“李刚坐在教室的第5列第3行,用（5,3）表示”可知,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行,根据刘华所在列与行,即可用数对表示出来．【解答】解：李刚坐在教室的第5列第3行,用（5,3）表示,刘华坐在第3列第6行,用（3,6）表示．故答案为：（3,6）．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对每个数字所表示的意义．16．【分析】抓住确定物体的两大要素：方向和距离,根据图中比例尺,即可得出物体的确切位置．【解答】解：根据图中线段比例尺可得：学校到小明家的距离是：200×3＝600（米）,以小明家为观测中心：学校在小明家北偏西45°方向上,距离约600米．答：学校在小明家北偏西45°方向上,距离约600米．故答案为：北；西；45；600米．【点评】确定物体的位置,首先要确定观测中心,抓住方向和距离两个要素,即可解决此类问题．17．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法,用数对表示物体位置的时,列数在前,行数在后,根据长方形的特征,长方形的对边平行且相等,已知A点的位置用数对表示是（4,8）,即A点在第4列,第8行,C点的位置用数对表示是（8,6）,即C点的位置在第8列,第6行,所以B点的位置在第4列,第6行,用数对表示是（4,6）,D点在底8列,第8行,用数对表示是（8,8）．据此解答．【解答】解：因为长方形的对边平行且相等,所以A、B在同一列,C、D在同一列,又知A、C所的行数相差2,所以B点用数对表示是（4,6）,D点用数对表示是（8,8）．故答案为：4、6；8、8．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用．18．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法,列数在前,行数在后,如图,如果“一”所在的位置用数对表示为（3,2）,则“句”所在的位置用数对表示为（4,5）,数对（5,4）表示的汉字是（江）,据此解答．【解答】解：如果“一”所在的位置用数对表示为（3,2）,那么列数在前,行数在后,然后数出“句”在第4列,从下向上数在第5行,由此可得：“句”所在的位置用数对表示为（4,5）, 数对（5,4）表示的是第5列,第4行；是汉字“江”,故答案为：（4,5）、江．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用,明确：用数对表示物体位置时,列数在前,行数在后．三．判断题（共5小题）19．【分析】有5个五角星,左边4个涂色,即左边起4个涂色．【解答】解：从右边起涂4个：从左边起涂4个：原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是分清左、右．20．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解答．【解答】解：根据数对表示位置的方法可知：小林的位置是（3,6）,表示第3列,第6行；小波的位置是（3,9）,表示第3列,第9行；所以,小林和小波在同一列．因此,原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．21．【分析】拳心向左,表示右手,即他用右手拿筷子夹饺子．【解答】解：如图他用右手拿筷子夹饺子原题说法正确．故答案为：√．【点评】拳心向右,表示是左手,拳心向左,表示是右手．22．【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此即可判断．【解答】解：根据分析可得,数对（a,b）,a表示列数,b表示行数,原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数．23．【分析】根据“小新坐在教室的第3列第4行,用数对（3,4）表示”可知：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解答．【解答】解：小新坐在教室的第3列第4行,用数对（3,4）表示,那么小丽坐在第4列第5行,用数对（4,5）表示,说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查了数对表示位置的灵活应用．四．应用题（共4小题）24．【分析】根据数对表示位置的方法,先找出A、B、C的数对,然后利用平移的特征,分别按要求进行平移,根据图示的比例尺计算三角形各边的长度,然后利用三角形面积公式,计算其面积即可．【解答】解：如图：A（1,1）向右平移1格,位置为A（2,1）B（2,1）向右平移2格,再向上平移3格,位置为B（4,6）由图示可知,每格代表5厘米,所以变化后的三角形ABC的底为3×5＝15（厘米）,高为（6﹣1）×5＝25（厘米）所以其面积为：15×25÷2＝187.5（平方厘米）答：这个三角形的面积为187.5平方厘米．【点评】本题主要考查用数对确定位置及平移的特征,注意数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数．25．【分析】1．数对的就是用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对．2．用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行．3．平移要注意方向和平移的距离．【解答】解：角形ABC先向左平移3格,再向上平移2格,平移后的图形如下：用（5,3）表示点A的位置,则A′（2,5）,B′（0,2）,C′（3,3）．发现：图形向左平移时,列数发生变化,行数不变；图形向上平移时,行数不变,列数发生变化．【点评】此题考查了数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数．平移要注意方向和平移的距离．26．【分析】（1）因为A对应的列数是3,行数是2,所以把3写在数对中第一个数,2写在数对中的第二个数,即（3,2）；（2）在图中找到列数6,行数2对应的点就是B点的位置；在图中找到列数2,行数5对应的点就是C点的位置；（3）根据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”以及题目所给的其他信息,即可进行解答．【解答】解：（1）点A的位置用数对表示是（3,2）．（2）B点和C点的位置如图所示：（3）D点的位置如图所示,D（1,0）．故答案为：3、2．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及线段比例尺的灵活应用；以及依据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”．27．【分析】（1）根据数对确定位置的方法：先列后行,分别用数对确定B城、C城的位置即可．（2）根据图示,先计算A城到B城、B城到C城的实际距离：100×2＝200（千米）,100×5＝500（千米）．利用公式：时间＝路程÷速度,求A城到C城所需时间：（200+500）÷35＝20（小时）．【解答】解：（1）B城的位置为：（1,1）C城的位置为：（6,1）答：B城位于（1,1）,C城位于（6,1）．（2）100×（2+5）÷35＝100×7÷35＝700÷35＝20（小时）答：从A城到达C城一共需要20小时．【点评】本题主要考查数对确定位置的方法,注意数对的写法：先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数．五．操作题（共3小题）28．【分析】（1）根据数对确定位置的方法确定各点位置,完成作图．（2）根据图示可知,梯形为上底5,下底3,高4,利用梯形面积公式：S＝（a+b）h÷2,计算其面积；然后利用平行四边形面积公式：S＝ah,找到符合条件的平行四边形的底和高,完成作图．【解答】解：（1）如图：（2）（5+3）×4÷2＝8×4÷2＝16作底4,高4的平行四边形,与梯形面积相等．（合理即可,答案不唯一．）如图．【点评】本题主要考查数对确定位置,关键注意数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数．29．【分析】根据线段比例尺可知：图上1厘米长的线段代表实际距离200米,根据实际距离、比例尺及图上距离的关系,可分别求出学校、游泳馆和汽车站到市政府的图上距离,以市政府为观察点,再根据在地图上北下南,左西右东的方向分别确定学校、游泳馆和汽车站的方向,即可画图．【解答】解：（1）学校在市政府的南偏东40°方向,距离市政府：800÷200＝4（厘米）（2）游泳馆在市政府的西偏北30°方向,距离市政府：300÷200＝1.5（厘米）（3）市政府在汽车站的南偏西35°方向,也就是汽车站在市政府的北偏东35°方向,距离市政府：1000÷200＝5（厘米）它们的位置画图如下：【点评】此题主要考查线段比例尺的意义以及依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．30．【分析】（1）从左边数,数连续数出5个圈起来即可．（2）从左边数,数到第6个圈起来即可．【解答】解：（1）把左边的5个圈起来．（2）把从左数第6个的圈起来．【点评】解答此题一是弄清左、右；二是弄清个数与序数（5个是个数,第6个是序数）．。
人教版数学五年级上册第二单元综合测试题(含答案)
人教版数学五年级上学期第二单元测试考试时间：100分钟满分：100分一．填空题(共11小题,每空1分,共21分)1．(2019春•莲湖区期中)0.290.16⨯的积有位小数．⨯的积有位小数,9.48.52．(2019•宿迁模拟)一个因数是4.67,另一个因数是2.3,积是,保留两位小数约是．3．(2017秋•兴城市校级月考)3.08与4.5相加的和是位小位；3.08与4.5相乘的积里有位小数,去掉小数末尾的0后结果有位小数．4．(2019 •遵义月考)一匹马的时速约为58千米,一只猎豹的速度是马的1.5倍,猎豹的时速约为千米．5．(2019•怀化模拟)计算小数乘法时,一般先将其转化为整数乘法来计算,那么4.0653.8⨯可以转化为．6．(2019春•梁河县期中)2.8 5.06⨯的积是位小数,计算结果是,精确到百分位是．7．(2019•株洲模拟)0.96的4.3倍是多?列式为．8．(2018秋•肇庆月考)在下面的横线上填上“”、“”或“”．(1)3.6 1.02⨯0.72⨯+(4)0.721⨯ 3.6 (2)3.50.99⨯ 3.510 3.5⨯ 3.5 (3)3.5119．(2017秋•乐陵市期中)小明在计算某数除以0.75时,把除号看成了乘号,结果是1.35,这道题的正确结果是．10．(2015秋•阳谷县校级月考)小明在计算一道数学题时,把一个数除以9.5计算成乘9.5,结果是812.25,这道题的正确答案应是．11．两个整数部分都是4的一位小数相乘,乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1．这两个数乘积的准确值是．二．判断题(共5小题,每小题1分,共5分)12．(2018秋•廉江市月考)0.25增加3倍,就能得到最小的自然数．( )13．(2019春•莲湖区期中)34乘一个小数,积一定比34小．( )14．(2018秋•临河区期末)两个小数相乘的积一定小于1．( )15．(2018春•平桂区期末)在进行小数计算时,要把小数的末位对齐．( )16．(2018秋•苍溪县期中)3.08 2.1⨯的积相等．( )⨯的积与30.80.21三．选择题(共5小题,每小题2分,共10分)17．(2019春•新田县期中)下面各式中,积最小的是A．7.659.48⨯⨯C．7650.948⨯B．76.594.818．(2019春•浦城县期中)不计算,估一估,积为353.6的算式是A．13.60.46⨯C．13.626⨯⨯B．13.6 6.5119．(2019春•甘州区校级期中)两个乘数都是小数,积是小数．A．一定B．可能C．不可能20．(2019春•浦城县期中)如果甲0.42⨯(甲、乙都不等于,那么⨯=乙 1.75A．甲乙B．甲乙C．甲乙D．无法确定21．(2018秋•崂山区期末)将0.3050.98⨯的积保留两位小数,正确结果是A．0.29B．0.99C．0.20D．0.30四．计算题(共30分)22．(2019•芜湖模拟)口算．(共6小题,每小题1分,共6分)⨯= 1.60.5⨯=⨯= 2.80.81.54⨯=⨯=0.7751.110.8⨯=0.30.223．(2019春•新田县期中)列竖式计算．(共2小题,每小题3分,共6分)⨯(得数保留两位小数)⨯= 1.050.260.64 1.324．(2019•郴州模拟)用比较简便的方法计算下面各题相信你能行!(共4小题,每小题3分,共12分)①10.187⨯⨯．⨯②6.30.84 3.78.16⨯+⨯④0.86300.125+++③9.83 1.5 6.17 1.525．下面的计算对吗?把不对的改正过来．(共2小题,每小题3分,共6分)五．操作题(共3分)26．(2019•永州模拟)(1)说一说各动物馆在地图上的什么位置．(2)从熊猫馆到大象馆要往北走几格?再往东走几格?(3)天鹅馆的位置是(4,3),请你在图中画出天鹅馆．六．解答题(共6小题,5分+6分+5分+5分+5分+5分= 31分)27．一般情况下,男孩每千克体重内含血液0.077千克．小明是男孩,他体重是34千克,他体内含血液多少千克?(得数保留两位小数)28．一只驼鸟每小时跑40千米,一只兔子每小时跑的路程是鸵鸟的1.14倍,一只羚羊每小时跑的路程是兔子的1.2倍,羚羊每小时跑多少千米?29．王前楼中心小学的同学利用周日采集树种,第一周采集2.8千克,第二周采集比第一周的少0.13千克,两周一共采集了多少千克?30．为支援南方抗击雪灾,红星小学五年级6个班平均每班捐款20l元,六年级8个班平均每班捐款150.5元．两个年级一共捐款多少元?31．(2019秋•南丰县期末)世界上第一台电子计算机很大,它的质量相当于6头5.85吨重的大象,这台计算机有多重?(得数保留整数)32．(2019秋•花垣县校级期中)学校有一个水管坏了,它每小时要漏掉0.18吨水,这个水管从坏到被发现一共用了0.25小时,在这段时间内一共漏掉了多少吨水?答案与解析一．填空题(共11小题,每空1分,共21分)1．(2019春•莲湖区期中)0.290.16⨯的积有位小数．⨯的积有四位小数,9.48.5【分析】(1)0.29和0.16的末尾数9654⨯=,末尾没有0,它们乘积的小数位数就是这两个小数的位数和；(2)9.4和8.5的末尾数4520⨯的积,然后再进一步解答即可．⨯=,末尾有0,可以先求出9.48.5【解答】解：根据题意可得：(1)0.29是两位小数,0.16是两位小数；9654⨯=；+=；224所以,0.290.16⨯的积有四位小数；(2)9.48.579.9⨯=；79.9是一位小数；所以,9.48.5⨯=的积有一位小数．故答案为：四,一．【点评】两个小数相乘,当它们的末尾数相乘的结果没有0,那么这两个小数的小数位数和就是它们乘积的小数位数；当它们的末尾数相乘的结果有0,可以先求出它们的乘积,然后再进行解答即可．2．(2019•宿迁模拟)一个因数是4.67,另一个因数是2.3,积是10.741,保留两位小数约是．【分析】(1)根据：因数因数积,进行计算；(2)保留两位小数就看小数点后第三位是不是满5,再用四舍五入法解答．【解答】解：(1)4.67 2.310.741⨯=；(2)10.741保留两位小数约是：10.74．故答案为：10.741；10.74．【点评】解决本题时要注意计算时要细心．3．(2017秋•兴城市校级月考)3.08与4.5相加的和是2位小位；3.08与4.5相乘的积里有位小数,去掉小数末尾的0后结果有位小数．【分析】根据小数加法的计算方法可知,3.08小数位数有两位,4.5小数位数有1位,所以3.08与4.5相加的和会有2位小数；根据小数乘法的计算方法可知：3.08与4.5相乘的积里有3位小数,因为5与8相乘个位是0,所以根据小数的基本性质,去掉小数末尾的0后结果有2位小数,据此解答即可得到答案．【解答】解：3.08 4.57.13+=,3.084.5⨯13.860=,13.86=,答：3.08与4.5相加的和是2位小数；3.08与4.5相乘的积里有3位小数,去掉小数末尾的0后结果有2位小数．故答案为：2,3,2．【点评】此题主要考查的是小数乘法、小数加法的计算方法及小数乘法、小数加法在计算结果中小数位数的确定方法．4．(2015秋•遵义月考)一匹马的时速约为58千米,一只猎豹的速度是马的1.5倍,猎豹的时速约为87千米．【分析】根据题意,用一匹马的时速乘以1.5,就是猎豹的时速约为多少千米．【解答】解：58 1.587⨯=(千米)答：猎豹的时速约为87千米．故答案为：87．【点评】此题主要考查小数了乘法的意义和计算．5．(2019•怀化模拟)计算小数乘法时,一般先将其转化为整数乘法来计算,那么4.0653.8⨯可以转化为406．【分析】根据小数乘法的计算法则进行分析解答．【解答】解：计算小数乘法时,一般先将其转化为整数乘法来计算,那么计算4.0653.8⨯；先把4.06扩大100倍,变为4.06100406⨯=；再把53.8扩大10倍变为53.8210538⨯=；根据积的变化规律,此时的积扩大了100101000⨯=倍,则两个整数乘得的积缩小到原来的11000即可．故答案为：406,538．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则．6．(2019春•梁河县期中)2.8 5.06⨯的积是三位小数,计算结果是,精确到百分位是．【分析】根据题意,由小数乘法的计算方法计算出2.8 5.06⨯的积,判断出积的小数位数,再根据四舍五入法进行保留小数的位数即可．【解答】解：根据题意可得：2.8 5.0614.168⨯=；14.168是三位小数；所以,2.8 5.06⨯的积有三位小数；精确到百分位,14.16814.17≈．故答案为：三,14.168,14.17．【点评】根据题意,先求出它们的积,再判断积的小数位数,再根据四舍五入法进行保留小数的位数即可．7．(2019•株洲模拟)0.96的4.3倍是多?列式为0.96 4.3⨯．【分析】根据小数乘法的意义和小数乘法的计算法则计算即可求解．【解答】解：0.96 4.3 4.128⨯=答：0.96的4.3倍是4.128,列式为0.96 4.3⨯．故答案为：0.96 4.3⨯．【点评】考查了小数乘法的意义和小数乘法,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．8．(2018秋•肇庆月考)在下面的横线上填上“”、“”或“”．(1)3.6 1.02⨯ 3.6(2)3.50.99⨯ 3.5(3)3.511⨯+⨯ 3.510 3.5(4)0.721⨯0.72【分析】(1)一个数除外)乘大于1的数,积大于这个数；(2)一个数除外)乘小于1的数,积小于这个数；(3)用乘法分配律计算；(4)一个数除外)乘等于1的数,积等于这个数．【解答】解：(1)因为1.021⨯>．>,所以3.6 1.02 3.6(2)因为0.991<,所以3.50.99 3.5⨯<；(3)因为3.510 3.5 3.5(101) 3.511⨯+=⨯+=⨯,所以3.511 3.510 3.5⨯=⨯+；(4)因为11=,所以0.7210.72⨯=．故答案为：、、、．【点评】此题考查了小数乘法计算方法的应用,关键是根据积的大小与因数的关系．9．(2017秋•乐陵市期中)小明在计算某数除以0.75时,把除号看成了乘号,结果是1.35,这道题的正确结果是2.4．【分析】先把这个数看成因数,用积1.35除以0.75求出这个数,然后再把这个数看成被除数,用这个数除以0.75即可．【解答】解：1.350.750.75÷÷1.80.75=÷=2.4答：这道题的正确结果是2.4．故答案为：2.4．【点评】本题考查了乘除法算式中各部分的关系,要注意这个数在乘除法算式中的不同．10．(2015秋•阳谷县校级月考)小明在计算一道数学题时,把一个数除以9.5计算成乘9.5,结果是812.25,这道题的正确答案应是9．【分析】因为被除数没有变化,根据“乘9.5,结果是812.25”即可求出被除数,即812.259.5÷,因此这道题的正确答案应是812.259.59.5÷÷,解决问题．【解答】解：812.259.59.5÷÷85.59.5=÷=9答：这道题的正确答案应是9．故答案为：9．【点评】先求出被除数,是解答此题的关键．11．两个整数部分都是4的一位小数相乘,乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1．这两个数乘积的准确值是18.06．【分析】首先用18.1除以4,来确定这两个小数的大体范围．因为18.14 4.525÷=,所以这两个小数只可能是4.1、4.2、4.3、4.4、4.5这五个小数中的某两个,两两相乘,找到乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1的两个数,即可得解．【解答】解：因为18.14 4.525÷=,所以这两个小数只可能是4.1、4.2、4.3、4.4、4.5这五个小数中的某两个,我们先从最大的和最小的乘起：4.1 4.518.45⨯=、4.1 4.418.04⨯=,从而可以排除 4.1和 4.5,再依次利用排除法,可以确定这两个小数是 4.2和 4.3,所以它们乘积的准确值是⨯=．4.2 4.318.06故答案为：18.06．【点评】用18.1除以4找到这两个分数的范围是解决此题的关键．二．判断题(共5小题,每小题1分,共5分)12．(2018秋•廉江市月考)0.25增加3倍,就能得到最小的自然数．(判断对错)【分析】先求出0.25增加3倍的数,再与最小的自然数比较大小即可求解．【解答】解：0.250.253+⨯=+0.250.751不是最小的自然数,故题干的说法是错误的．故答案为：．【点评】考查了小数乘法,关键是得到0.25增加3倍的数．13．(2019春•莲湖区期中)34乘一个小数,积一定比34小．(判断对错)【分析】我们运用假设数值的方法进行计算,假设小数分别是0.5,1.5,进行列式即可得出答案．【解答】解：340.517⨯=⨯=34 1.551一个不为0的数乘以小于1的小数,积一定小于原数,一个不为0数乘以大于1的小数,积一定大于原数．所以题干中的说法是错误的．故答案为：．【点评】此题主要考查的知识点是积的变化规律的灵活应用．14．(2018秋•临河区期末)两个小数相乘的积一定小于1．．(判断对错)【分析】两个小数相乘的积,不一定比1小,还有可能比1大,据此可举一个反例进行说明即可．【解答】解：例如：1.5 1.1 1.651⨯=>,因此两个小数相乘的积,不一定小于1．故答案为：．【点评】本题利用举反例来判断事件的真伪,这是常用的方法．15．(2018春•平桂区期末)在进行小数计算时,要把小数的末位对齐．(判断对错)【分析】由计算法则可知,列竖式计算小数加减法时,都要把相同数位对齐,不一定要把小数的末位对齐；由此判断．【解答】解：列竖式计算小数加减法时,都要把相同数位对齐,不一定要把小数的末位对齐；所以在进行小数计算时,要把小数的末位对齐说法是错误的．故答案为：．【点评】解决本题要注意列竖式计算小数加减法时,都要把相同数位对齐,不一定要把小数的末位对齐．16．(2018秋•苍溪县期中)3.08 2.1⨯的积相等．(判断对错)⨯的积与30.80.21【分析】如果一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小同数倍,那么,它们的积不变．依此即可作出判断．【解答】解：由积不变规律可知：3.08 2.130.80.21⨯=⨯故3.08 2.1⨯的积相等．⨯的积与30.80.21故答案为：．【点评】考查了小数乘法,关键是熟练掌握积不变的规律．三．选择题(共5小题,每小题2分,共10分)17．(2019春•新田县期中)下面各式中,积最小的是A．7.659.48⨯⨯B．76.594.8⨯C．7650.948【分析】根据题意可知,都是有765948⨯变化而来,由积的变化规律进行解答即可．【解答】解：7.659.487650.0948⨯=⨯⨯=⨯76.594.87659.48在算式7650.0948⨯中,一个因数为765,⨯,7650.948⨯,7659.48因为9.480.9480.0948>>所以积最小的是7.659.48⨯．故选：．【点评】在乘法算式中,其中一个因数扩大(或缩小)若干倍(零除外),另一个因数不变,则它们的积也要相应的扩大(或缩小)相同的倍数．18．(2019春•浦城县期中)不计算,估一估,积为353.6的算式是A．13.60.46⨯⨯C．13.626⨯B．13.6 6.51【分析】根据小数乘法的计算法则,找到小数位数是一位的乘法算式即可求解．【解答】解：13.60.46+=位小数,⨯的小数位数是123+=位小数,13.6 6.51⨯的小数位数是123⨯的小数位数是1位小数,13.626故积为353.6的算式是13.626⨯．故选：．【点评】考查了小数乘,中积的小数位数与两因数位数的关系,看清数据以及小数点的位置,然后再进一步解答．19．(2019春•甘州区校级期中)两个乘数都是小数,积是小数．A．一定B．可能C．不可能【分析】根据小数乘法的计算法则举出例子计算即可求解．【解答】解：如2.50.41⨯=,0.250.40.1⨯=．故两个乘数都是小数,积可能是小数．故选：．【点评】找到两个乘数都是小数的乘法例子,得到积是整数和小数的情况作出判断．小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从得数的右边起数出几位,点上小数点．得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉．20．(2019春•浦城县期中)如果甲0.42⨯(甲、乙都不等于,那么⨯=乙 1.75A．甲乙B．甲乙C．甲乙D．无法确定【分析】首先比较出0.42、1.75的大小关系,然后根据积一定时,其中的一个因数越小,则另一个因数越大,判断出甲、乙的关系即可．【解答】解：因为甲0.42<,⨯(甲、乙都不等于,0.42 1.75⨯=乙 1.75所以甲乙．故选：．【点评】此题主要考查了小数乘法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确：积一定时,其中的一个因数越小,则另一个因数越大．21．(2018秋•崂山区期末)将0.3050.98⨯的积保留两位小数,正确结果是A．0.29B．0.99C．0.20D．0.30【分析】先求出0.3050.98⨯的积,再利用四舍五入法看积的小数点后的第三位,利用四舍五入法求值．【解答】解：0.3050.98⨯,=,0.2989≈．0.30故选：．【点评】解决此题的关键是保留两位小数就看积中小数点后的第三位,再利用四舍五入法求出得数．四．计算题(共30分)22．(2019•芜湖模拟)口算．(共6小题,每小题1分,共6分)⨯=1.54⨯= 1.60.5⨯= 2.80.8⨯=0.775⨯=⨯=0.30.21.110.8【分析】根据小数乘除法的计算方法进行计算．【解答】解：⨯=⨯= 1.60.50.8⨯= 2.80.8 2.241.546⨯=⨯=0.775 3.851.110.80.888⨯=0.30.20.06【点评】口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算．23．(2019春•新田县期中)列竖式计算．(共2小题,每小题3分,共6分)⨯=0.64 1.3⨯(得数保留两位小数)1.050.26【分析】根据小数乘除法的竖式计算方法进行计算,并根据要求用“四舍五入”法保留小数位数,同时注意题目的答题要求．【解答】解：0.64 1.30.832⨯=⨯≈1.050.260.27【点评】考查了小数乘法的笔算,根据各自的计算方法进行计算．24．(2019•郴州模拟)你能用比较简便的方法计算下面各题吗?相信你能行!(每小题3分,共12分)①10.187⨯②6.30.84 3.78.16+++③9.83 1.5 6.17 1.5⨯+⨯④0.86300.125⨯⨯．【分析】①把10.1看作100.1+,再根据乘法分配律进行计算即可；②根据加法交换律和结合律进行计算即可；③根据乘法分配律进行计算即可；④根据乘法交换律进行计算即可．【解答】解：①10.187⨯=+⨯(100.1)87=⨯+⨯10870.187=+8708.7=；878.7②6.30.84 3.78.16+++=+++(6.3 3.7)(0.848.16)=+109=；19③9.83 1.5 6.17 1.5⨯+⨯=+⨯(9.83 6.17) 1.516 1.5=⨯=；24④0.86300.125⨯⨯=⨯⨯0.80.125630=⨯0.1630=．63【点评】认真分析题目中数据的特点,选择合适的运算定律进行计算即可．25．下面的计算对吗?把不对的改正过来．(共2小题,每小题3分,共6分)【分析】(1)有两处错误,一个是数位没有对齐,第二个积应该是3位小数,不是两位小数．(2)第二个因数1乘47时,积的数位位置不对,得数47的7应该和1对齐,不能和0对齐．【解答】解：(1)(2)【点评】本题考查了乘数是一位数的乘法,根据计算法则进行判断和修改即可．五．操作题(共3分)26．(2019•永州模拟)(1)说一说各动物馆在地图上的什么位置．(2)从熊猫馆到大象馆要往北走几格?再往东走几格?(3)天鹅馆的位置是(4,3),请你在图中画出天鹅馆．【分析】(1)根据数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数．完成本题即可．(2)根据图示可知,从熊猫馆先向北走4格,再向东走5格到大象馆．据此答题．(3)根据数对的写法,第一个数表示第几列,第二个数代表第几行．在图上标出天鹅馆的位置即可．【解答】解：(1)用数对表示各场馆的位置为：熊猫馆：(1,1)老虎馆(2,4)鸵鸟馆(3,2)孔雀馆(5,4)狮子馆(6,1)大象馆(6,5)(2)从熊猫馆到大象馆要往北走4格,再往东走5格．(3)天鹅馆的位置如图所示：【点评】本题主要考查数对表示物体位置的方法,注意数对的表示方法：第一个数字表示列,第二个数字表示行．六．解答题(共6小题,5分+6分+5分+5分+5分+5分= 31分)27．一般情况下,男孩每千克体重内含血液0.077千克．小明是男孩,他体重是34千克,他体内含血液多少千克?(得数保留两位小数)【分析】男孩每千克体重内含血液0.077千克．小明是男孩,他体重是34千克,他体内含血液多少千克,就是求34的0.077是多少．据此解答．【解答】解：340.077 2.618 2.62⨯=≈(千克)．答：他体内含血液2.62千克．【点评】本题主要考查了学生根据小数乘法的意义解答应用题的能力．28．一只驼鸟每小时跑40千米,一只兔子每小时跑的路程是鸵鸟的1.14倍,一只羚羊每小时跑的路程是兔子的1.2倍,羚羊每小时跑多少千米?【分析】根据乘法的意义,用一只鸵鸟每小时跑的路程乘1.14,求出一只兔子每小时跑的路程是多少；然后用一只兔子每小时跑的路程乘1.2,求出一只羚羊每小时跑多少千米即可．【解答】解：40 1.14 1.2⨯⨯=⨯45.6 1.2=(公里)；54.72答：羚羊每小时跑54.72千米．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是求出一只兔子每小时跑的路程是多少．29．王前楼中心小学的同学利用周日采集树种,第一周采集2.8千克,第二周采集比第一周的少0.13千克,两周一共采集了多少千克?【分析】要求两周一共采集了多少千克,已知第一周采集2.8千克,然后根据“第二周采集比第一周的少0.13千克”,可求出第二周采集(2.80.13)-千克,然后把两周采集的数量加起来即可．【解答】解：2.8(2.80.13)+-,=+,2.8 2.675.47=(千克)；答：两周一共采集了5.47千克．【点评】此题解答的关键是求出第二周采集的数量．30．为支援南方抗击雪灾,红星小学五年级6个班平均每班捐款20l元,六年级8个班平均每班捐款150.5元．两个年级一共捐款多少元?【分析】用1206⨯求出六年级8个班捐款的总数,最后再把两个⨯求出五年级6个班的捐款总数,再用150.58年级捐款的总数加起来即可．【解答】解：1206150.58⨯+⨯=+7201204=(元；1924答：两个年级一共捐款1924元．【点评】先根据乘法的意义求出每个年级捐款数是完成本题的关键．乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．31．(2014秋•南丰县期末)世界上第一台电子计算机很大,它的质量相当于6头5.85吨重的大象,这台计算机有多重?(得数保留整数)【分析】它的质量相当于6头5.85吨重的大象,根据乘法的意义可知,用每头大象的重量乘大象的数量即得这台计算机有多重：5.856⨯．【解答】解：5.85635⨯≈(吨,答：这台计算机约有35吨重．【点评】在按要求取近似值时,一般按四舍五入的原则进行取值．32．(2014秋•花垣县校级期中)学校有一个水管坏了,它每小时要漏掉0.18吨水,这个水管从坏到被发现一共用了0.25小时,在这段时间内一共漏掉了多少吨水?【分析】根据乘法的意义,用水管每小时要漏掉水的重量乘以0.25,求出在这段时间内一共漏掉了多少吨水即可．【解答】解：0.180.250.045⨯=(吨答：在这段时间内一共漏掉了0.045吨水．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用,要熟练掌握．。
人教版数学五年级上册《第二单元测试》(带答案)
五年级上学期数学第二单元测试题一．选择题（共8小题）1．一天当中，在（）时，我们的影子最短．A．上午B．正午C．下午2．如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（）A．a越小，小树的影子越短B．a越大，小树的影子越短C．a越小，小树的影子越长3．小红家、小明家和学校在一条直线上，小红家离学校300米，小明家离学校500米，小红家和小明家相距（）米．A．200B．800C．200或8004．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（4，1），那么△ABC 一定是（）三角形．A．锐角B．直角C．钝角5．与点（6，5）挨着的点是（）A．（5，5）B．（6，3）C．（8，5）6．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮的位置用数对表示是（）A．（4，1）B．（4，3）C．（1，4）7．在同一幅图上，如果A点的位置为（1，5），B点的位置为（3，5），C点的位置为（3，1），那么连接ABC三点所围成的三角形，一定是（）三角形．A．直角B．钝角C．锐角D．等腰8．广场为观察点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（）A．B．C．D．无答案二．填空题（共6小题）9．以电视塔为观测点，按要求填空．文化广场在电视塔南偏西45°的方向；体育场在电视塔南偏东30°的方向；博物馆在电视塔东偏南30°的方向；动物园在电视塔北偏西40°的方向．10．李平在教室里的位置是第6列第5行，用（6，5）表示，他同桌的座位也用数对表示，可能是，也可能是．11．电影院用数对（5，9）表示5排9号，丽丽的电影票上写着8排7号，可以用数对（）表示，她正前面的一个位置是（）．12．小丽在方队中的位置是（5，4），调整站队顺序时，小丽与她前面的同学交换了位置，现在小丽的位置是．13．王亮在班上的位置用数对表示是（3，5），与他在同一列的第一个同学的位置用数对表示是．14．读图，回答下列问题：（1）小明从跳远场地向走米到达投篮场地．（2）小明再从投篮场地向走米到达跳高场地．（3）小明再从跳高场地向走米又回到跳远场地．三．判断题（共5小题）15．夜晚时离路灯越近，人的影子越短．．（判断对错）16．只有确定具体的方向和距离才能确定物体的具体位置．（判断对错）17．数对（6，6）中的两个“6”表示的意义不同．（判断对错）18．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示．（判断对错）19．画出一个物体的图上位置需要知道方向和距离两个条件．．（判断对错）四．计算题（共1小题）20．如图小狗的位置是第2列，第2行，用数对（2，2）表示，你能用数对表示出小兔、小猪、小马和小牛的位置吗？（按小兔、小猪、小马、小牛的顺序填写）五．应用题（共2小题）21．如图，如果A点向右平移1个单位，B点向右平移2个单位，再向上平移3个单位，请你画出新的三角形，并计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是多少cm2？22．国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）（4，37）（23，2）（23，37）（1）国旗下一共有多少人？（2）如果把这些人平均分成18组训练，每组多少人？还剩多少人？六．操作题（共1小题）23．根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位量．（1）锦绣小区在超市的北偏西45°方向1km处．（2）学校在超市的南偏西60°方向500m处（3）广场在超市的东偏南20°方向1500m处．七．解答题（共3小题）24．如图是实验小学所在街区的平面图．若实验小学的位置用数对表示是（5，4）．①小红家的位置用数对表示是（8，2），在图中标出小红家的位置．②小珍家在实验小学往南200米，再往东300米处．在图中标出小珍家的位置．③快乐的星期日，小红和小珍两位同学的活动路线如下：（9，5）→（6，7）→（1，6）→（2，3），她们先后到过的地方是：．25．如图，三角形的三个顶点分别为A、B、C，其中每个小正方形的边长代表1厘米．（1）如果顶点B用数对（2，3）表示，请用数对表示出A点（）和C点（）．（2）在合适的位置画一个与三角形面积同样大的平行四边形，并涂上阴影．26．我军某位侦察员侦察到的敌军情况如图．（1）用数对表示下列地点的位置．机场（，）碉堡（，）步兵师（，）（2）在图中标出下列各点的位置．指挥部（6，7）弹药库（12，5）汽车连（8，11）（3）填空．图中（4，9）表示的地点是．答案与解析一．选择题（共8小题）1．【分析】一天中，早晚影子最长，正午太阳直射时影子最短，据此解答．【解答】解：一天当中，在正午时，我们的影子最短．故选：B．【点评】解决本题注意结合生活的实际情况进行求解．2．【分析】根据“同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长”进行解答即可．【解答】解：因为同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长，所以若a越小，则物体的影子越短．故选：A．【点评】此题应根据生活中的实际情况及经验进行解答即可．3．【分析】由小红家离学校300米，小明家离学校500米，可知有两种情况，小红和小明家都在学校的同一方，这时求两家的距离用500﹣300计算解答；另一种情况是小红和小明家在学校的两边，这时求两家的距离用500+300计算解答．【解答】解：小红和小明家都在学校的同一方时，两家的距离：500﹣300＝200（米）；小红和小明家都在学校的两边时，两家的距离：500+300＝800（米）；故选：C．【点评】解答本题关键是理解求两家的距离，有两种情况，小红和小明家都在学校的同一方；小红和小明家在学校的两边．4．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可在网格图中描出A、B、C三点，然后连结成三角形，根据这个三角形的形状即可确定按角分这个三角形属于什么三角形．【解答】解：如图△ABC一定是直角三角形．故选：B．【点评】此题考查的两个方面的内容：数对与位置、三角形（按角）的分类．5．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，点（6，5）在第6列，第5行，与点（6，5）挨着的点要么与列，要么行与点（6，5）挨着（相差1）．【解答】解：如图与点（6，5）挨着的点是（5，5）．故选：A．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．6．【分析】由“明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮明明同列，行减1，即亮亮在第4列，第1行，据此即可用数对表示出亮亮坐的位置．【解答】解：明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮的位置用数对表示是（4，1）．故选：A．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对中每个数字所表示的意义、弄清亮亮所在列与行．7．【分析】利用方格图，在平面上标出这三个顶点，顺次连接画出这个三角形，即可进行选择．【解答】解：根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：观察图形可知，这个三角形一定是直角三角形．故选：A．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义．8．【分析】此题可采用排除法，将ABC中的物体位置正确的读出来，即可选择正确答案．【解答】解：A：学校在广场的东偏北30°方向上，B：学校在广场的北偏东30°方向上，C：学校在广场的北偏西30°方向上，所以只有C符合题意．故选：C．【点评】排除法是解决选择题的一种重要手段．二．填空题（共6小题）9．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以电视塔为观测点，以及图上标注的其它信息，即可解答．【解答】解：文化广场在电视塔南偏西45°的方向；体育场在电视塔南偏东30°的方向；博物馆在电视塔东偏南30°的方向；动物园在电视塔北偏西40°的方向；如下图所示：【点评】此题主要考查依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．10．【分析】根据李平在教室里的位置是第6列第5行，用（6，5）表示，可得第一个数字表示列数，第二个数字表示行数；他的同桌与他同行，不同列，李平是第6列，他的同桌是第6﹣1＝5或6+1＝7列，由此可用数对表示他同桌的位置．【解答】解：小李平在教室里的位置是第6列第5行，用（6，5）表示，他同桌的座位也用数对表示，可能是（5，5），也可能是（7，5）．故答案为：（5，5）；（7，5）．【点评】无特殊说明，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．11．【分析】由“电影院用数对（5，9）表示5排9号”可知，数对中第一个数字表示排，第二个数字表示号，据此即可用数对表示出丽丽座位的位置；丽丽前面的位置与丽丽同号，排数减1．【解答】解：电影院用数对（5，9）表示5排9号，丽丽的电影票上写着8排7号，可以用数对（8，7）表示，她正前面的一个位置是（7，7）．故答案为：8，7；7，7．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对中每个数字所表示的意义．12．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，小丽在第5列，第4行，调整站队顺序时，小丽与她前面的同学交换了位置，她仍在第5列，行数减1，即第3行，据此即可用数对表示出现在小丽的位置．【解答】解：小丽在方队中的位置是（5，4），调整站队顺序时，小丽与她前面的同学交换了位置，现在小丽的位置是（5，3）．故答案为：（5，3）．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数．13．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定王亮所在的列与行，与他在同一列，第一个同学在第3列，第1行，据此即可用数对表示出这个同学的位置．【解答】解：王亮在班上的位置用数对表示是（3，5），即王亮在第3列，第5行；与他在同一列的第一个同学在第3列，第1行，该同学的位置用数对表示是（3，1）．故答案为：（3，1）．【点评】关键是弄清这个同学位置的列与行．14．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可进行解答．【解答】解：（1）小明从跳远场地向南走75米到达投篮场地．（2）小明再从投篮场地向西偏北走125米到达跳高场地．（3）小明再从跳高场地向东走100米又回到跳远场地．故答案为：南、75，西偏北、125；东、100．【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法的灵活应用．三．判断题（共5小题）15．【分析】连接路灯和人的头顶并延长交平面于一点，这点到人的脚底的距离是就是人影的长度，画出相应图形，比较即可．【解答】解：由上图易得AB＜CD，那么离路灯越近，它的影子越短，故答案为：√．【点评】用到的知识点为：影长是点光源与物高的连线形成的在地面的阴影部分的长度．16．【分析】要确定物体的具体的位置，必须要知道这个物体在另一个物体的什么方向上，还要知道这个物体距离原物体有多远，这样才能唯一确定这一点，解答判断即可．【解答】解：要确定物体的具体的位置，必须要知道这个物体在另一个物体的什么方向上，还要知道这个物体距离原物体有多远，即要确定物体的具体位置必须知道它所在的方向和距离．所以“只有确定具体的方向和距离才能确定物体的具体位置”的说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查了确定物体的位置的两个主要因素，即方向和距离．17．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，数对（6，6）中第一个“6”表示第6列，第二个“6”表示第6行，二者的意义不同．【解答】解：数对（6，6）中的两个“6”表示的意义不同，第一个“6”表示第6列，第二个“6”表示第6行；原题说法正确．故答案为：√．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．18．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示．【解答】解：音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示；原题说法正确．故答案为：√．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．19．【分析】要确定物体的位置，必须要知道这个物体在另一个物体的什么方向上，还有就是距原物体有多远，这样才能唯一确定这一点，据此解答．【解答】解：要确定物体的位置，必须要知道这个物体的所在方向，还有就是距原物体的距离，所以，画出一个物体的图上位置需要知道方向和距离两个条件，说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了如何根据方向和距离确定物体的位置．四．计算题（共1小题）20．【分析】单从“狗的位置是第2列，第2行，用数对（2，2）表示”看不出数对中哪个数字表示列，哪个数字表示行．根据通常用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数及小兔、小猪、小马、小牛所在列与行，即可用数对分别表示他们的位置．【解答】解：小兔的位置在第3列，第4行，用数对表示是（3，4）小猪的位置在第2列，第3行，用数对表示是（2，3）小马的位置在第4列，第2行，用数对表示是（4，2）小牛的位置在第2列，第4行，用数对表示是（2，4）．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．五．应用题（共2小题）21．【分析】根据数对表示位置的方法，先找出A、B、C的数对，然后利用平移的特征，分别按要求进行平移，根据图示的比例尺计算三角形各边的长度，然后利用三角形面积公式，计算其面积即可．【解答】解：如图：A（1，1）向右平移1格，位置为A（2，1）B（2，1）向右平移2格，再向上平移3格，位置为B（4，6）由图示可知，每格代表5厘米，所以变化后的三角形ABC的底为3×5＝15（厘米），高为（6﹣1）×5＝25（厘米）所以其面积为：15×25÷2＝187.5（平方厘米）答：这个三角形的面积为187.5平方厘米．【点评】本题主要考查用数对确定位置及平移的特征，注意数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．22．【分析】（1）根据利用数对表示位置的方法，用数对表示位置，列数在前，行数在后，要求国旗下一共有多少人，首先根据数对求出国旗下有多少列、多少行，每列多少人，每行多少人，然后根据乘法的意义，用乘法解答．（2）根据“等分”除法的意义，用除法列式解答．【解答】解：（1）（37﹣2+1）×（23﹣4+1）＝36×20＝720（人）；答：国旗下有720人．（2）720÷18＝40（人）；答：把这些人平均分成18组训练，每组40人．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示位置的方法及应用，关键是求出国旗下的列数、行数、每列的人数，每行的人数．六．操作题（共1小题）23．【分析】（1）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以超市的位置为观测点，即可确定锦绣小区的方向，根据两地的实际距离及图中所标注的线段比例尺即可求出两志的图上距离，进而画出锦绣小区的位置．（2）同理，以超市的位置为观测点，即可确定学校的方向，根据两地的实际距离及图中所标注的线段比例尺即可求出两志的图上距离，进而画出学校的位置．（3）以超市的位置为观测点，即可确定广场的方向，根据两地的实际距离及图中所标注的线段比例尺即可求出两志的图上距离，进而画出广场的位置．【解答】解：（1）1km＝1000m，1000÷500＝2（cm）即锦绣小区在超市的北偏西45°方向图上距离2cm处．（2）500÷500＝1（cm）即学校在超市的南偏西60°方向图上距离1cm处．（3）1500÷500＝3（cm）即广场在超市的东偏南20°方向图上距离3cm处．根据以上信息画图如下：【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．七．解答题（共3小题）24．【分析】①根据数对确定位置的方法：先列后行，在图上标出小红家的位置；②根据比例尺和实际距离，计算小珍家与实验小学间的图上距离，然后利用图上确定方向的方法确定小珍家的位置；③根据图示，利用数对表示位置的方法做题．【解答】解：①小红家的位置如图：②200÷100＝2（格）300÷100＝3（格）小珍家的位置如图：③小红和小珍两位同学先后到过的地方是：公园、图书馆、商店、书店．故答案为：公园、图书馆、商店、书店．【点评】本题主要考查数对与位置，关键注意数对确定位置的方法及图上确定方向的方法．25．【分析】（1）由“顶点B用数对（2，3）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可用数对分别表示出点B、点C的位置．（2）根据三角形的面积计算公式“S＝ah÷2”、平行四边形面积计算公式“S＝ah”，画一个与三角形等底，高为三角形高一半或与三角形等高，底为三角形一半的平行四边形，其面积就与这个三角形面积相等．【解答】解：（1）如果顶点B用数对（2，3）表示，请用数对表示出A点（0，1）和C点（4，1）．（2）在合适的位置画一个与三角形面积同样大的平行四边形，并涂上阴影（下图）．故答案为：0，1；4，1．【点评】此题考查的知识点有：数对与位置；三角形面积、平行四边形面积的计算．26．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对分别表示出机场、碉堡、步兵师的位置．（2）同理，即可在图中描出指挥部、弹药库、汽车连的位置．（3）同理，即可根据数对确定该地点是什么．【解答】解：（1）用数对表示下列地点的位置．机场（2，3）碉堡（14，6）步兵师（11，10）．（2）在图中标出下列各点的位置．指挥部（6，7）、弹药库（12，5）、汽车连（8，11）（下图）．（3）图中（4，9）表示的地点是火炮营．故答案为：2，3；14，6；11，10；火炮营．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．。
人教版五年级数学上册位置单元测试题
五年级上册第二单元位置单元测试题时间:70分钟满分:100分班级______ 姓名_______ 得分______一、填空题。
（共12分）1. 用数对表示物体位置时，先写（），再写（），中间用逗号隔开。
2.李军买了一张电影票,座位是4排5号,用数对表示为(5,4)。
张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是( )排( )号。
3.小刚在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是( , );小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第( )列,第( )行。
4. 如图,A点的位置用数对表示为(2,5)。
请你写出其他几个点的位置。
B(,) C(,) D(,) E(,)5.五（1）班有42名同学，平均分成7列，第3列最后一名同学的位置用数对表示（）。
二、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里共10分)1.如下图中,小海的位置可以用数对(5,3)来表示。
根据这一信息,完成下面各题。
(1).小斌的位置用数对( )来表示。
A.(4,2)B.(2,4)C.(4,4)D.(2,2)(2).数对(2,3)表示的是( )的位置。
A.小青B.小林C.小惠D.小平(3).第3列,第3行所在的位置用数对表示为( )。
A.(3,1)B.(1,3)C.(3,3)D.(0,3)2.王刚的座位用数对（3，5）表示，他的同桌的座位用数对表示可能是（）。
A.(3,6)B.(4,5)C.(3,4)D.(4,6)3.如果点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）。
A.锐角B.钝角C.直角D.等腰三、操作题。
（共20分）1.根据所给的数对,把下列场所的位置画在图上。
（6分）2.根据下图回答以下问题。
（共14分）(1)用数对表示各个字母所在的位置。
(2)画出将图形向右平移6格后的图形,并写出平移后图形的各个顶点的位置。
四、解决问题。
（共58分）1.在下图中标出A（3，2）、B（2，5）、C（6，5）、D（7，2），并顺次连接A、B、C、D、A，围成的图形是（）。