小学作文题材有哪些
小学各种题材作文模板范文
小学各种题材作文模板范文一、我的家庭。
我的家庭有爸爸、妈妈和我，我们住在一个小区里。
爸爸是一位工程师，妈妈是一位老师，他们都很忙，但是每天晚上都会陪我一起吃饭，一起玩耍。
我和爸爸妈妈是很好的朋友，我们经常一起去公园散步，一起去看电影，一起去旅行。
我很爱我的家庭，因为有了他们，我的生活才会如此幸福和快乐。
二、我的小学生活。
我现在是一名小学生，每天早上我都会按时起床，然后刷牙洗脸，吃早饭，然后背上书包去学校。
在学校里，我会认真听讲，积极参加各种活动，和同学们一起玩耍。
放学后，我会回家做作业，然后和爸爸妈妈一起吃晚饭，看电视，然后洗澡睡觉。
每天的生活都是如此充实和快乐，我很喜欢我的小学生活。
三、我的假期生活。
每到假期，我都会和爸爸妈妈一起去旅行，去看看不同的风景，去感受不同的文化。
有时候我们会去海边玩耍，有时候我们会去山上徒步，有时候我们会去城市游览。
不管去哪里，我都会开心的玩耍，学习，感受不一样的生活。
假期生活是我最期待的时光，因为在那里我可以和爸爸妈妈一起度过快乐的时光。
四、我的爱好。
我有很多爱好，比如画画、看书、运动等。
画画是我最喜欢的爱好，我喜欢用颜料和画笔来表达自己的情感，画出美丽的风景和动人的人物。
看书是我最喜欢的爱好之一，我喜欢看各种各样的书，从中获取知识，开拓自己的视野。
运动是我最喜欢的爱好之一，我喜欢跑步、游泳、打篮球等，这些运动可以让我保持健康和快乐。
五、我的未来梦想。
我的未来梦想是成为一名科学家，我想发明一些对人类有益的东西，让世界变得更美好。
我还想成为一名作家，写出让人感动的故事，让人们从中获得快乐和启发。
我还想成为一名艺术家，画出让人们惊艳的画作，让人们从中感受美的力量。
我相信只要努力，我的未来梦想一定会实现。
六、我的小伙伴。
我有很多小伙伴，他们都是我最好的朋友。
我们经常一起玩耍、学习、分享快乐和烦恼。
有时候我们会一起去公园玩耍，有时候我们会一起去图书馆学习，有时候我们会一起去唱歌跳舞。
各种作文题材
各种作文题材随着社会的进步和发展，作文已经成为了学生日常学习中必不可少的一部分。
而作文题材的种类繁多，每个题材都有着不同的特点和要求。
下面我将介绍几种常见的作文题材。
一、描写自然风光的作文自然风光作为作文题材的一种，常常要求学生通过描写自然景观来传递对大自然的热爱和赞美之情。
这类作文通常可以从自己亲身经历中汲取素材，描述自然环境中的美好景色，比如春天的花朵盛开、夏日的绿树成荫、秋天的金黄稻田和冬天的银装素裹等。
同时，要注重运用生动的形容词和形象的比喻来增强作文的生动感和艺术性。
二、叙述个人经历的作文叙述个人经历是作文题材的又一个常见分类。
这种作文要求学生根据自己的亲身经历进行叙述，可以是搞笑的、感人的，也可以是失败的、成功的。
无论是何种经历，关键在于能够通过生动的细节和真实的感受来吸引读者的关注。
此外，要注意结构的安排，合理分段，以使整篇作文条理清楚、意思连贯。
三、议论文议论文是作文中较为复杂的一种题材，需要学生对某一现象或问题进行深入的思考和分析，并发表自己的观点。
这种作文通常有明确的立场和观点，需要有充分的论证和实例来支持。
在写作过程中，应该遵循逻辑思维的顺序，先引出问题，分析问题，列出利弊，最后来个总结。
四、写人的作文写人的作文要求学生通过描写某个人物的特点、形象和经历来展示对其的赞美或批评。
这种作文的关键在于塑造人物形象的生动和感人，要注意运用适当的描写手法，如直接描写、间接描写，以及心理描写。
同时，也要注重进行思想上的分析和评价，展示自己对人性的深刻理解。
五、记叙文记叙文是较为常见的一种作文题材，要求学生通过具体的事件和情节来组织文章。
在记叙文中，要注意情节的安排和扣人心弦的叙事，同时注重细节的描写和情感的抒发，使读者产生代入感，感同身受。
总的来说，作文题材的种类繁多，每一种题材都有其特点和规律。
而作文思路的展开和文章质量的提高，则依赖于学生自身的积累和不断的练习。
只有不断探索、尝试，才能在作文中获得更好的表达效果。
小学语文写作题材选择总结大全
小学语文写作题材选择总结大全一、人物形象类题材在小学语文写作中，人物形象类题材是非常常见的一类，通过对人物形象的描写，可以展现人物的性格特点、内心感受以及与他人之间的关系。
以下是一些常见的人物形象类题材：1. 我的朋友描述自己身边一个好朋友的特点、习惯、爱好等，以及与朋友之间的互动。
2. 我的爸爸/妈妈描写父母的外貌、性格与工作，以及与父母之间的亲密关系。
3. 我的老师描述某个让你难忘的老师，他/她的教学特点和为人处事的方式，给你带来的影响。
4. 邻居阿姨/叔叔描绘一个善良、热心的邻居阿姨/叔叔，他们在生活中对你和社区所做的贡献。
二、动物类题材动物类题材可以通过对动物的特点、行为以及与人类的互动来进行描写，让读者感受到动物的生动形象和独特魅力。
以下是一些常见的动物类题材：1. 我的小猫/小狗介绍你养的小猫或小狗的外貌、性格以及与你之间的互动，给你带来的快乐与陪伴。
2. 我喜欢的动物描述你喜欢的动物是什么，以及你为什么喜欢它，通过描写动物的特点、习性等让读者了解这个动物。
3. 动物世界中发生的故事通过创作一个关于动物之间互助、友谊的故事，展现动物世界中的温情和智慧。
三、自然景物类题材自然景物类题材可以通过对自然景物的描写来营造美好的苍穹，以及展示人与大自然的和谐共处。
以下是一些常见的自然景物类题材：1. 春天的花海用生动形象的语言描绘春天花海中各色各样的花朵，以及人们在花海中的欢乐场景。
2. 夏日的沙滩描述沙滩上的细沙、清澈的海水，以及人们在夏日里享受阳光、海浪和沙滩游戏的快乐。
3. 秋天的丰收描绘丰收季节农田里金黄的稻谷、红彤彤的苹果，以及劳动者在农田中的辛勤付出。
四、节日庆典类题材节日庆典类题材可以展示人们在特定节日中的欢乐兴奋，以及通过庆典活动传递的文化与价值观。
以下是一些常见的节日庆典类题材：1. 我最喜欢的节日介绍你最喜欢的节日是哪个，以及为什么喜欢这个节日，通过描写节日活动表达你的喜悦。
小学五年级作文题材
小学五年级作文题材多积累一些优秀的作文素材也是提高语文写作水平的一种方法。
下面是店铺整理的一些关于小学五年级作文题材的相关资料,供你参考。
小学五年级作文题材1：我长大啦在家里，妈妈老是把我当成“衣来伸手，饭来张口” 的小公主。
当我要干一些家务活时，妈妈常常说：“你小呢，这些事情等长大了再做!”要么就说：“不行!不行!你现在主要任务是学习!”妈妈呀，我今年已经l2岁了，马上小学毕业了，不再是那幼稚顽皮的小孩子了。
哎!什么时候才能让自己不再是妈妈眼中那永远长不大的孩子呢?机会终于来了。
一个阴沉沉的夜晚，妈妈胃痛的老毛病又犯了，在床上不停地呻吟，汗珠挂满苍白的睑。
我看着妈妈那难受的样子，恨不得能替妈妈分担些痛苦。
爸爸外出打工，家里又没有别人，这该咋办呢?“对，到村卫生所给妈妈请医生。
”一个念头在我脑中闪过。
我咬咬牙，强压住内心的紧张：“妈，我去趟厕所。
”说完便推门而出。
一出门，刚才那股在心头涌动的力量和激情便不知跑到哪儿去了。
夜黑漆漆的，地上满是积水。
风吹得路边的芦苇东摇西摆，发出“沙沙”的声音，那里面是不是有……嗨，老师不是讲过，世界上没有鬼嘛!我握紧拳头，睁大眼睛，“哗哗”的脚步声传出老远。
“苦哇”——苇丛中突然传出一声凄凉的叫声。
顿时，我全身的寒毛都竖了起来，大气不敢出，眼前浮现出电视中常见的鬼怪形象：蓬松松的头发，幽幽的眼睛，尖尖的指甲……我不敢往下想了，恨不得立刻跑回家。
这时，妈妈那痛苦的呻吟声又在我耳边响起。
我捂住耳朵，狂奔起来。
一会儿，便冲到卫生所门口。
定定神，方才想起那叫声便是常见的水鸟——“苦哇鸟”了。
于是，宽下心来，请了值班医生卢阿姨便匆匆地上路了。
回到家时，妈妈正捂着肚子满院子找我呢，见了我便急急地问：“霞，你出去这么久，到哪里去了?把我急死了。
” “妈，你看!”我把卢阿姨让进门。
妈妈大吃一惊，激动地说：“孩子，你长大了!”说着，一把搂住了我，热泪掉在我冰凉的脸颊上。
是啊，经过这一夜的折腾，我感到自己一下子长大了!小学五年级作文题材2：第一次独自在家每个人都有许许多多的第一次。
小学生作文的常见题材有哪些
小学生作文的常见题材有哪些作为一名曾经的小学生，现在回想起来，那时候写作文可真是让人头疼的事儿。
不过仔细琢磨琢磨，小学生作文常见的题材也就那么几类。
先说写人的吧。
老师肯定布置过让我们写“我的爸爸”“我的妈妈”“我的好朋友”这类题目。
我记得当时写《我的妈妈》，那可真是绞尽脑汁。
我妈妈是个普普通通的家庭主妇，每天忙里忙外。
为了把这篇作文写好，我可是观察得特别仔细。
我发现妈妈做饭的时候，系着围裙，在厨房里忙得团团转。
她切菜的动作特别麻利，“咔咔咔”几下，菜就切好了。
炒菜的时候，一手拿着锅铲，一手扶着锅柄，锅里的油“滋滋”响，她一点儿也不害怕，熟练地翻炒着。
脸上还时不时沾上一点油渍，她随手一抹，继续专注地做菜。
我还注意到妈妈洗衣服的时候，弯着腰，用力搓着衣服，额头上都冒出了汗珠。
她的双手因为长期做家务，变得有些粗糙。
我把这些细节都写进了作文里，结果老师还表扬我写得生动呢！写景也是常有的题材。
什么《美丽的校园》《家乡的四季》等等。
写校园的时候，我就从校门口开始写起。
门口那两棵高大的杨树，像守卫的士兵一样挺拔。
走进校园，花坛里五颜六色的花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
再往里走，操场边上的垂柳，长长的柳枝随风飘舞，就像小姑娘的辫子。
教学楼前的草坪，嫩绿嫩绿的，踩上去软绵绵的，特别舒服。
还有那教学楼，庄严又整洁，教室里传出同学们朗朗的读书声。
写事的作文也不少。
比如《难忘的一件事》《一次有趣的活动》。
我写过《一次拔河比赛》，那场面，现在想起来还激动人心呢！比赛那天，阳光明媚，同学们都特别兴奋。
我们班和隔壁班站在绳子两端，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师在旁边给我们加油鼓劲，“同学们，加油啊，咱们争取拿第一！”随着裁判一声哨响，比赛开始了。
大家都紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身子往后倾，拼命地拉。
“一二，一二”，我们喊着口号，齐心协力。
我感觉自己的手都快被绳子磨破了，但是一点儿也不敢放松。
旁边的啦啦队喊得嗓子都快哑了，“加油！加油！”终于，我们班赢了，大家欢呼雀跃，抱在一起又蹦又跳。
小学语文与初中语文的作文题材有何差异
小学语文与初中语文的作文题材有何差异作文是语文教学的重要组成部分，不同阶段的学生在创作作文时，所接触到的题材会有所不同。
小学语文与初中语文的作文题材有一定的差异，这主要体现在以下几个方面。
一、题材广泛程度不同小学语文作文题材相对较为简单和广泛，主要着眼于培养学生的想象力和表达能力。
常见的小学作文题材包括“我的家庭”、“我的朋友”、“我的梦想”等生活周边的主题，以及一些简单的叙事、描写和说明类的题材。
这样的题材让学生能够在自己熟悉的生活环境中进行感知和表达，引导学生从自身经历出发进行写作。
而初中语文作文的题材则更加广泛，内容逐渐涉及到社会、人性、伦理道德等方面。
初中作文注重培养学生的思辨能力和综合素养，常见的题材包括“如何面对挫折”、“我心目中的英雄”、“我的人生信条”等，这些题材要求学生思考社会现象和人性问题，并能给出自己的见解和观点。
二、写作形式不同小学作文通常以叙事为主，侧重于讲述一个故事或经历，并表达出作者的情感和感受。
学生可以根据老师的要求选择自己喜欢的角度进行叙述，可以使用一些简单的修辞手法和表达方式。
而初中作文的写作形式更加多样化，既有叙事性的，也包括描写、议论、说明等。
写作形式的多样性要求学生有一定的文字功底和表达能力，能够掌握不同类型的写作技巧，并根据题材的要求进行选择和运用。
三、思维深度要求不同小学作文注重培养学生的观察力和感知能力，要求他们能够准确表达自己的感受和体验。
题材相对简单，思维深度较浅，学生更多地关注于个体经验的描述和自我表达。
而初中作文则更加注重学生的思辨能力和逻辑思维，题材往往涉及到具体的社会问题和价值观念。
学生需要能够从多个角度进行思考，全面分析问题，并运用丰富的语言表达自己的观点和主张。
总之，小学语文与初中语文的作文题材相对有一定的差异。
小学作文注重培养学生的想象力和表达能力，题材相对简单和广泛；而初中作文则更加注重学生的思辨能力和综合素养，题材更具深度和挑战性。
小学作文题材有哪些
小学作文题材有哪些多积累一些优秀的作文题材对学生的语文写作水平的提高也会有不少的帮助。
下面是店铺整理的一些关于小学作文题材的相关资料,供你参考。
小学作文题材1：湿鞋记我们今天的行程是参观鼓浪屿的钢琴博物馆、风琴博物馆和皓月园。
路上正好经过一片沙滩，我们这帮小孩吵着让大人们给时间玩一会儿，大人们实在是受不了我们的死缠烂打，无奈之下只得同意。
“快走!玩海喽!”蔡云涛抱着没喝完的椰子迫不及待地和章子贤冲向海边。
我则小心翼翼走下台阶，生怕把沙子带进鞋内，现在可是冬天哟!若是在夏天，我早就拎着鞋下海了。
我轻轻踩下去，沙子松松软软，非常舒服。
看着挖沙的孩子，我来到海边拾起了贝壳。
贝壳大大小小，有的似锥子，有的似口哨，还有的像扇子……五颜六色，可漂亮了!一个浪打来，又冲上来许多奇形怪状的贝壳，我把它们装进保鲜袋，对着阳光看真美!不知不觉20分钟一眨眼就过去了，我极不情愿地回到了马路上。
真不过瘾，我还有很多地方没有去。
就在这时，我听到章子贤的妈妈和蔡云涛的妈妈正在批评两个儿子，我也跑过去凑凑热闹。
“妈呀!两人的鞋子全湿了。
怎么回事?”一打听，原来两人喝完椰子汁，将椰子壳丢进了大海里，他们俩站在海边看着椰壳被浪花冲走又推回，看着看着出神了，一个浪打来，竟然忘记跑了，等鞋湿了，才发现已经晚了。
这可怎么办?同行的张妈妈立即拿出随身携带的保鲜袋，说：“给，把湿袜子脱了，在保鲜袋里垫些餐巾纸，把脚包起来。
”章子贤坐在石凳上，翘起脚，章妈妈便忙开了。
她先把孩子脚上的湿袜子脱下来，接着在保鲜袋里铺上了好几层餐巾纸，把纸抹抹平，尽量让保鲜袋贴服脚丫，但是章子贤的脚太大了，保鲜袋根本就不能像袜子一样套上脚踝，只能将就着把脚面和脚跟裹上，所以他觉得套在脚上很不舒服，只好凑和一下。
章子贤弄完了，我去看了看蔡云涛。
他正好和他妈妈穿同一个码的鞋，真是太巧了!他的妈妈把自己的袜子和鞋子全部换给儿子穿，自己光着脚用保鲜袋包裹了一下，直接穿上湿鞋子。
小学作文写作的常见题材
小学作文写作的常见题材小学生时期是学习写作的关键时期，培养良好的写作能力对孩子们的发展至关重要。
在小学作文写作中，常见的题材涵盖了各个方面，如人物描写、动物描写、家庭生活、校园生活、节日活动等。
下面将针对小学作文写作的常见题材进行探讨和分析。
一、人物描写在小学作文中，人物描写是一种常见的题材。
孩子们可以写自己的父母、爷爷奶奶、老师、好朋友等。
通过描写人物的外貌特征、性格特点、为人处事等方面，可以使读者对这些人物有更加深入和全面的了解。
例如，孩子们可以写自己的家人。
他们可以描述父亲高大而慈祥的面容，母亲温柔而勤劳的形象，通过细腻的描写，让读者们了解到父母的爱和辛勤付出。
二、动物描写动物描写也是小学作文常见的题材之一。
孩子们可以写自己喜欢的动物，如狗、猫、鸟、兔子等。
通过描写动物的外貌特征、生活习性、与人类的关系等方面，可以激发读者对动物的兴趣和保护动物的意识。
例如，孩子们可以写一只小狗。
他们可以描述它软软的毛发，乖巧的眼神，活泼可爱的性格，以及它与孩子们的快乐互动。
通过这样的描写，读者们会感受到动物的温暖和纯真。
三、家庭生活家庭生活是小学生们最熟悉的题材之一。
在作文中，孩子们可以描写自己的家庭成员、家庭环境、家庭活动等。
通过描写家庭生活的温馨、和谐、积极的一面，可以使读者们感受到家庭的温暖和快乐。
例如，孩子们可以写自己的家庭晚餐。
他们可以描绘家里人聚在一起吃饭的场景，充满欢声笑语和亲情的氛围。
通过这样的描写，读者们可以感受到家庭的温暖和幸福。
四、校园生活校园生活是孩子们每天都经历的一部分，也是小学作文的常见题材之一。
孩子们可以描写上学的场景、老师和同学们的互动、课堂活动等。
通过描写校园生活的有趣、快乐、丰富的一面，可以使读者们体验到校园的美好和欢乐。
例如，孩子们可以写一次校外郊游活动。
他们可以描绘同学们在大自然中奔跑、欢笑的场景，感受到大自然的美丽和自由。
通过这样的描写，读者们可以感受到校园生活的快乐和活力。
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小学作文题材1：湿鞋记我们今天的行程是参观鼓浪屿的钢琴博物馆、风琴博物馆和皓月园。
路上正好经过一片沙滩，我们这帮小孩吵着让大人们给时间玩一会儿，大人们实在是受不了我们的死缠烂打，无奈之下只得同意。
“快走!玩海喽!”
蔡云涛抱着没喝完的椰子迫不及待地和章子贤冲向海边。
我则小心翼翼走下台阶，生怕把沙子带进鞋内，现在可是冬天哟!若是在夏天，我早就拎着鞋下海了。
我轻轻踩下去，沙子松松软软，非常舒服。
看着挖沙的孩子，我来到海边拾起了贝壳。
贝壳大大小小，有的似锥子，有的似口哨，还有的像扇子......五颜六色，可漂亮了!一个浪打来，又冲上来许多奇形怪状的贝壳，我把它们装进保鲜袋，对着阳光看真美!
不知不觉20分钟一眨眼就过去了，我极不情愿地回到了马路上。
真不过瘾，我还有很多地方没有去。
就在这时，我听到章子贤的妈妈和蔡云涛的妈妈正在批评两个儿子，我也跑过去凑凑热闹。
“妈呀!两人的鞋子全湿了。
怎么回事?”一打听，原来两人喝完椰子汁，将椰子壳丢进了大海里，他们俩站在海边看着椰壳被浪花冲走又推回，看着看着出神了，一个浪打来，竟然忘记跑了，等鞋湿了，才发现已经晚了。
这可怎么办?同行的张妈妈立即拿出随身携带的保鲜袋，说：“给，把湿袜子脱了，在保鲜袋里垫些餐巾纸，把脚包起来。
”章子贤坐在石凳上，翘起脚，章妈妈便忙开了。
她先把孩子脚上的湿袜子脱下来，接着在保鲜袋里铺上了好几层餐巾纸，把纸抹抹平，尽量让保鲜袋贴服脚丫，但是章子贤的脚太大了，保鲜袋根本就不能像袜子一样套上脚踝，只能将就着把脚面和脚跟裹上，所以他觉得套在脚上很不舒服，只好凑和一下。
章子贤弄完了，我去看了看蔡云涛。
他正好和他妈妈穿同一个码的鞋，真是太巧了!他的妈妈把自己的袜子和鞋子全部换给儿子穿，自己光着脚用保鲜袋包裹了一下，直接穿上湿鞋子。
哎!可怜天下父母心!
换鞋结束，我们一行人又要忙着赶路了。
小学作文题材2：聪明大王“咚、咚、咚”，老师踏着沉重的步子，抱着教科书走进了教室。
在三月五日学雷锋日这天，老师要求每一个小组学雷锋做好事。
其它组都完成了，唯独小强这组没完成，老师因为这件事很生气，瞪着眼睛，把桌子一拍：“小强，你给我站起来!”小强忐忑不安、心惊胆战地站了起来。
“你是怎么当组长的?你如果三天之内不完成，你就自动辞职!”说完这些老师重重地关上门走了。
小强见老师走远了，便走向讲台，从小老鼠变成大老虎了，把气撒在小组同学身上，把桌子一拍，眉头一皱：“你们给我听着，都快点儿想办法，想不出办法都留下来，一个都别想走!”
听了小强地训斥后，同学们议论纷纷：“你瞧，他又摆起官架子来了!”
“他有什么了不起，不就是个语文组长嘛!”
“他被老师撤了才好呢!”......
沉默已久的贾聪明耍了个小聪明：“老师来了!”小强一听赶快恭恭敬敬地向“老师”鞠了一躬，老师竟没说话，忙抬头一看，老师没来，原来被贾聪明耍了。
小强正想抱复贾聪明，这时李书博慢吞吞、摇头晃脑的走向讲台，他缩着脖子，手不停地推着眼镜，“书上曰：做好事乃帮助别人也，做好事从小事做起。
据我了解，我们学校的厕所有好多天没打扫了，不如我们就打扫厕所吧!”
“厕所多臭呀，我不去!”
“要去你们去!”
“那多恶心，不去!”
小强见同学们不理会他，着急了，“到底该干什么呢?”他在讲台上转了一圈又一圈，还不时看看天花板，拍拍头。
太阳悄悄地落下来了，校园里静极了，这时，只有小强他们班的灯还亮着......
人物介绍
贾聪明：胖子，爱耍小聪明，好卖弄并喜欢捉弄别人，但总把事情办砸，害人害已，爱唱一首歌，我总是太聪明，太聪明......
小强：小组长，小平头，官不大，架子不小，做事认真。
口头语：“你们给我听着!”
李书博：刺猬头，瘦小，戴高度近视镜，手上总拿一本书：“书上曰......也!”
小学作文题材3：感受友谊的枫叶在一次收拾房间时，不小心，打掉了放在书架上的一本书，落在地上。
打开它，里面的半片枫叶进入我的眼睛，于是，我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿，想了很久，想起了她----我的小学同学。
也许是因为我们是邻居，也许是因为上学时我们被分在一个班，在同一桌的缘故，我们两人十分要好，总是在一起写作业，讨论问题，谈理想，说未来，我们结下了深厚的友谊，可是......
那是一个深秋的晚上，上完晚自习回家，在中途她突然说想停下来休息片刻。
我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要转到外地去了，不得以她也要转学了。
我们来到一棵高大的枫树下，她倚着枫树不语，我也只是默默地低着头。
这样的沉默大概持续了五分钟，她突然说：
“我要走。
”
“我知道。
”
“可是我不想走。
”
这一次我却没有说话，又一次低下了头。
这时高高的枫树上落下了一片火红的枫叶，她伸出手，枫叶正好落在她的手里，她看着枫叶突然掏出了钢笔，在枫叶上写下了两个字：“珍重”。
“送给你，算是最后的礼物吧，也许以后再也看不到你了。
”
我接了过来。
拿在手中，但是我拿出了小刀，将那半片枫叶划成两半。
“这半你留着，作为一个永远的回忆，‘海内存知己，天涯若比邻’，我会祝福你的。
”
她接过那片枫叶，转过身朝路灯走去。
第二天，她便走了，后来母亲告诉我她在临走前来过我家，她的眼睛是红红的，只是没看我。
很久很久，我才回过神来，又将那片枫叶放回了书里，它是那样红。
这篇文章最为突出的一个特点就是其在布局谋篇上能够以代表友谊的半片
枫叶为线索，并一如继往地贯穿文章的始末，使得文章脉络清晰，首尾相援。
文章开头写道：“在一次收拾房间时，......里面的半片枫叶进入我的眼帘”细细品味，从中我们不难发现小作者是勤劳的，又是热爱读书的，而那代表着深厚友谊的枫叶则暗示了好又是格外珍惜友谊的。
接着写她开始凝神沉思，思念着一个童年时代的同桌，将这半片枫叶的故事娓娓道来。
小学作文题材。