单元机组运行原理课程设计任务书
单元机组集控运行教案-绪论-单元机组集控运行概述1

锅炉直接向联系的汽轮机组供汽,发电机与变压器直接联系,这种独立单元系统的机组称单元机组。
2.单元机组的特点
单元制系统中任一主要设备发生故障时,整个单元机组都要被迫停止运行,而相邻单元之间不能互相支援;
炉、机、电之间不能切换运行,运行的灵活性较差;
当系统频率发生变化时,汽轮机调节阀门开度随之改变,单元机组没有母管的蒸汽容积可以利用,而锅炉的调节反应周期较长,必然引起汽轮机入口汽压的波动,使得单元机组对负荷变化的适应性较差。
教学重点单元机组集控运行的基本特征单元机组运行管理制度单元机组设备及系统教学难点单元机组的特点单元机组电气设备及系统教学内容及学时分配绪论01概述1学时02单元机组设备及系统学时教学方法或教学手段讲授多媒体讨论板书教学内容教学设计可编辑修改绪论随着国民经济的丌断发展电能的需求丌断增长电力系统丌断扩大在这种形势下单机容量的提高大机组的优先采用已成为电力发展的必然
五、运行管理制度
1.交接班制度
2.巡回检查制度
3.设备定期试验和轮换制度
4.工作票及设备验收制度
5.操作票联系制度
6.岗位责任制
7.电网调度管理条例
0-2单元机组设备及系统
一、锅炉设备及系统
二、汽机设备及系统
三、电气设备及系统
1、同步发电机的基本工作原理
同步发电机是根据导体切割磁力线感应电动势这一基本原理工作的。
二、单元机组集控运行的基本概念及内容
1.集控运行的概念:是在集中控制室集中控制炉、机、电的运行。
2.炉、机、电集中控制的控制对象
锅炉及其燃料供应系统、给水除氧系统、汽轮机及其相应的冷却系统、发电机、变压器组、高低压厂用电及直流电源系统等。
3.单元机组集控运行的内容
单元机组运行原理课设设计 华电

单元机组运行原理课程设计————云南滇东能源有限责任公司火电机组锅炉部分热力系统及高加顺控(SCS-HH)系统设计专业班级:热能09k5班姓名: XX学号: XXXXXXXXXXXXX指导教师:鲁许鳌时间: 2013.01.04—2013.01.11华北电力大学2012.1.4目录1 云南滇东能源有限责任公司火电机组热力系统设计-------------------------2 1.1 云南滇东能源有限责任公司机组设备概述-------------------------2 (1)锅炉设备概述 -------------------------------------------2 (2)汽机设备概述 ------------------------------------------2 (3)电气设备概述 ------------------------------------------2 1.2锅炉主要子系统设计 -------------------------------------3 (1)锅炉制粉系统 ----------------------------------------3 (2)锅炉火检冷却风系统 ------------------------------------5 (3)锅炉总体布置 ------------------------------------------7 2 高加顺控(SCS-HH)设计-----------------------------------10 2.1 高加ISO延迟 -------------------------------------------10 2.2 高价开启程序 -------------------------------------------112.3 高加关闭程序 -------------------------------------------123 课程设计总结 -------------------------------------------13云南滇东能源有限责任公司一期工程4×600MW机组设备情况一、锅炉设备及系统(一)锅炉概述本机组锅炉采用北京巴布科克·威尔科克斯有限公司生产的600MW锅炉,型号为B&WB—2028/17.4—M,型式为亚临界参数、W型火焰燃烧自然循环汽包炉。
学习任务书---任务1.1(单元机组启动方式选择)

中国电力出版社《单元机组运行》教材第一章
《300MW火电机组仿真操作指南》学习资料
教学课件、学习网站;
学习任务书
其他参考资料
考核标准
评价内容
学习作业单
30%
PPT制作质量
20%
汇报演讲
30%
平时表现
20%
评价方式
教师评价与小组成员互评相结合
个人最终成绩=小组整体成绩(40%)+小组个人成绩(60%)
《单元机组集控运行》学习任务书
学习情境
学习情境1:单元机组的启动
授课时间
学习任务
学习任务1.1:单元机组启动方式选择
学时安排
4学时
班级
小组编号
组长
小组成员
教学任务描述析不同启动方式的优缺点和应用条件,完成作业单的任务,各小组制作PPT进行展示汇报。
小组整体成绩=教师评价(60%)+小组互评(40%),
小组个人成绩由组内互评给出
任务实施说明及注意问题
1.学生分组,按小组进行任务分析、讨论,分工协作,完成学习任务,总结收获并进行评估。
2.遇到问题时小组进行讨论,可让老师参与讨论,通过团队合作获取问题的解决。
3.小组汇报每次轮流由一人主讲其他人补充。
4、遵守仿真机实训室的规章制度,注意设备及人身安全意识的培养。
教学目标
专业能力
1.能描述单元机组启动的概念及特点;
2.熟知单元机组启动的方式分类;
3.能分析不同启动方式的优缺点和应用条件;
社会能力
团队协作能力、交流沟通能力、总结能力、评价能力
方法能力
获得与利用信息能力、分析判断与决策能力、独立工作能力
学习
《机炉运行》课程设计..

课程设计报告( 2013 – 2014 年度第1 学期)名称:机炉运行课程设计题目:某600MW单元机组热力系统集控运行分析院系:能源与动力工程学院班级:学号:学生姓名:同组人员:指导教师:设计周数:两周成绩:日期:2014年1月6日《单元机组运行原理》课程设计任务书一、目的与要求1.目的本课程实习是培养学生全面和综合应用《锅炉原理》、《汽轮机原理》、《热力发电厂》、《热工控制系统》、《单元机组保护与控制》、《单元机组综合控制》、《单元机组运行原理》等已学课程的一个重要环节。
通过本课程实习,加深学生对已学知识的理解,培养学生独立工作、综合分析问题、阅图和绘图的能力。
本课程实习是《单元机组运行原理》课程理论联系实际的重要环节。
通过实习,使学生初步掌握火电机组运行方法,为后续课程《毕业实习》(含电站模拟培训)、《毕业实习》打下良好的基础。
2.要求本课程设计结合某超临界电厂600MW火电机组技术资料进行。
技术资料包括:1)汽轮机系统图;2)锅炉系统图;3)汽轮机专业运行规程;4)锅炉专业运行规程。
针对该机组的技术资料,本次课程设计的基本要求如下:1.了解该机组的主要热力系统的组成和设备主要参数。
2.掌握锅炉本体及其辅机的特点和组成。
3.掌握汽轮机本体及其辅机的特点和组成。
4.掌握系统图的分析和阅读方法。
5.掌握机组的运行操作规程的分析和阅读方法。
6.了解顺序控制系统的设计方法。
提交的报告格式规范,有条理。
二、主要内容课程设计包含以下四部分1)通过规程和系统图阅读了解机组概况。
2)汽轮机系统图和锅炉系统图分析。
3)汽轮机和锅炉运行操作规程分析。
4)机组辅助设备的顺控逻辑设计。
各部分的基本工作如下:1)通过规程和系统图阅读了解机组概况。
包括以工作:●机组主、辅设备的型号和主要技术参数。
●主要辅助系统的类型。
2)汽轮机系统图和锅炉系统图分析,需要重点阅读的汽轮机系统图包括:●主、蒸汽再热蒸汽及旁路系统。
●辅助蒸汽系统。
单元机组运行第三版课程设计

单元机组运行第三版课程设计一、背景单元机组作为一种常用于工业领域的装置,在现代工业制造和能源生产中占有重要的地位。
但是在单元机组的运行管理和维护方面,工作人员往往存在着不足和需要提高的地方。
本课程的目的是针对单元机组运行管理及维护中的问题,提供一份系统的课程设计,帮助学习者掌握单元机组的运行和维护相关知识。
二、课程目标通过本课程学习,学习者将了解到以下知识点:1.单元机组的基本结构和工作原理;2.单元机组的运行管理与维护;3.单元机组的故障排除和修理;4.单元机组与环境保护的关系。
三、教学内容1. 单元机组的基本结构和工作原理(1)单元机组的定义和分类本部分将从单元机组的定义、分类以及主要的应用领域进行介绍和讲解。
(2)单元机组的结构和工作原理本部分将从单元机组的各部件结构和各项工作原理两个方面进行介绍和讲解。
2. 单元机组的运行管理与维护(1)单元机组的运行控制本部分将详细介绍单元机组的运行控制方法和技术,包括机组启动、停止和调节等。
(2)单元机组的维护管理本部分将分为机组维护管理和机组设备维护管理两个方面进行介绍和讲解。
3. 单元机组的故障排除和修理(1)单元机组常见故障本部分将从机组运行时可能出现的故障及其原因、影响和解决方案等多个方面进行讲解。
(2)单元机组故障维修本部分将介绍单元机组出现故障时的处理方法和流程,以及维修时的注意事项和方法。
4. 单元机组与环境保护的关系(1)单元机组与环境的关系本部分将从单元机组对环境的影响及如何减少或避免污染等多个方面进行讲解。
(2)单元机组节能技术本部分将介绍单元机组在生产时如何节能,减少生产成本,并提供可行的节能方案。
四、教学方法为了保证教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授式教学2.案例教学3.讨论式教学4.实验教学五、考核方式为了保证学习者对本课程内容的掌握和理解程度,本课程将采取以下方式进行考核:1.课堂测试2.实验报告3.讨论报告六、教学资源本课程所需要的教学资源如下:1.课程讲义和教学PPT2.真实机组模拟实验平台3.单元机组维护手册七、总结本课程的设计旨在帮助学习者建立全面的单元机组运行管理与维护技能,从而在实际工作生产中更好地应用这些技能。
机组原理课程设计

机组原理课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握机组原理的基本概念,如热力学循环、发动机性能参数等;2. 使学生了解不同类型机组(如活塞式、涡轮式)的工作原理及特点;3. 引导学生掌握机组主要部件的结构、功能及相互关系。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析机组运行过程中可能出现的问题,并提出解决方案的能力;2. 提高学生运用图表、数据等资料进行机组性能分析的能力;3. 培养学生进行机组操作、维护和故障排除的基本技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机组原理课程的兴趣,激发学生主动学习的积极性;2. 增强学生的团队合作意识,培养学生良好的沟通与协作能力;3. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度,树立安全意识。
本课程针对高年级学生,已具备一定的物理、数学基础,对机组原理有初步了解。
课程性质为理论联系实际,注重培养学生的实践操作能力。
教学要求以学生为主体,教师引导,充分调动学生的积极性与参与度。
通过本课程的学习,使学生能够将理论知识与实际应用相结合,为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 热力学基础:回顾热力学基本定律、理想气体状态方程等,为理解机组工作原理打下基础。
教材章节:第一章2. 机组类型及工作原理:介绍活塞式、涡轮式等常见机组类型及其工作原理,对比分析各自特点。
教材章节:第二章3. 机组主要部件:详细讲解机组主要部件的结构、功能及相互关系,如气缸、活塞、连杆、曲轴、涡轮等。
教材章节:第三章4. 机组性能分析:分析机组性能参数,如功率、效率、耗油率等,并通过实例进行计算。
教材章节:第四章5. 机组操作与维护:讲解机组操作流程、维护保养方法及故障排除技巧,提高学生的实践操作能力。
教材章节:第五章教学内容安排与进度:第一周:热力学基础回顾第二周:机组类型及工作原理第三周:机组主要部件第四周:机组性能分析第五周:机组操作与维护教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节进行组织,旨在帮助学生全面掌握机组原理知识,为实际应用打下坚实基础。
基于工作过程导向的《单元机组运行》课程设计

面和真实机完 全相 同。利用仿 真平 台进 行培训 和教 学是 形
成过程导 向教学模式 的基础 。
( 二) 与企业 的深度合作 。我们与蒙泰 电厂 、 京 能热电 以
及新奥集 团 ~达旗新 能能源有 限公 司建 立 了深度 的校 企合
识、 规 范意识 , 而且学生缺乏 主动性 。针对 这些 问题 , 本 文进 行 了积极 的探索 。
一
构建教学过程也就 是我们 的学 习项 目, 采 用项 目导 向, 任务
驱动 的教学方法 , 在教学 的各个 环节 中 , 融 入职业标 准 、 操 作 规范等 内容 。
课程分为集控运 行 岗位认 知 、 单元 机组 滑参数 启 动 、 单 元机组运行调节 、 单元 机组滑 参数 停机 、 单 元机 组典 型事 故
本课程是 以专业对应 岗位群 、 任务分 析为依据 , 与企业 、 电厂结合进行基 于工作 过程 任务化 的课 程开发设 计 , 以 岗位
工作过程 为导向 , 职业素质 、 职业 能力 的培养 为主线 , 典型工
( 一) 仿真教 学手段。仿真 平 台是 由多媒体 与仿 真技 术
相结合而产 生 的一种 “ 虚 拟 现实 ” , 它可 以创 造 一种 身 临其 境, 完全真实的建构 主义 学习 环境 J , 其 操作 工具 和操作 画
( 一) 任务驱动教 学法。本课程有 5个学 习项 目, 通过值 长下令 即教师布置任 务 、 值 班员 即学 生积 极主 动完成 任务 、 达到学生的 自主学 习 、 协作学 习。学 生还能通 过任务 的完成 来掌握知识 、 培养技能 , 从而有 利于培 养学生独立 分析 问题 , 解决问题 的能力 以及 创新 能力 。
单元机组运行课件

案例二:某电厂单元机组停机故障处理
总结词
停机故障处理
详细描述
该电厂单元机组在运行过程中出现了停机故障,经过检查发现是设备故障导致。通过及时更换故障设 备,恢复了机组的正常运行,避免了长时间停机带来的损失。
案例三:某电厂单元机组运行参数优化实践
总结词
运行参数优化
详细描述
该电厂单元机组在运行过程中存在能耗高、排放量大等问题。通过优化机组运行参数, 降低了能耗和排放量,提高了机组运行的经济性和环保性。同时,参数优化还提高了机
详细描述
定期开展操作技能和安全知识培训,提高员工的操作水平和安全意识。同时,建 立完善的考核机制,对员工进行定期考核和评价,激励员工不断提高自身素质和 工作效率。
06
单元机组运行案例分析
案例一:某电厂单元机组启动过程优化
总结词
启动过程优化
详细描述
该电厂单元机组在启动过程中存在耗时较长、效率低下的问题。通过优化启动过程,缩短了启动时间,提高了机 组运行效率,降低了能耗。
停机检查 初步诊断 修复故障 测试与验证 预防措施
发现故障时立即停机,避免 故障扩大。
根据故障现象初步判断故障 类型和部位。
根据诊断结果,更换或修复 故障元件,调整相关参数。
设备修复后进行测试,确保 故障已被排除,设备运行正
常。
对设备进行定期维护和检查 ,预防类似故障再次发生。
05
单元机组运行优化建议
可靠性高
随着技术的不断进步,单元机组在环 保方面的性能也在逐步提高,能够满 足日益严格的环保要求。
灵活性强
单元机组的负荷调整范围较宽,可以 根据电网需求进行快速调整。
环保性能好
单元机组设备数量相对较少,故障概 率较低,可靠性较高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
⑵ 回热抽汽系统(图1-2)
11
⑶ 旁路系统(图1-3)
13
2.锅炉辅机SCS系统设计
15
2.1.SCS系统简介
16
2.2 本机组锅炉主要辅机顺序启停逻辑 17
2.3.本机组锅炉主要辅机启停条件
18
3.总结
19
1.某XXXMW火电机组热力系统设计
1.1某XXXMW机组设备概述
(1.)锅炉概述
本机组锅炉由哈尔滨锅炉厂生产,亚临界、一次 中间再热、控制循环、单炉膛、固体排渣煤粉炉。 制粉系统采用中速磨,正压直吹冷一次风机形式, 锅炉呈Π形布置,三分仓回转式空气预热器,采用 平衡通风,摆动式燃烧器四角布置切圆燃烧。锅炉 采用刮板式捞渣机作为出渣装置。
空预器主辅马达处于自动位,在SCS操作面板上按 下“STEP AUTO” ,再按“SEQ RESET” 、 “START”后,按启动步序自动进行。 ② 手动启动 步骤与程序启动步骤一样,手动只需人为进行。
空预器系统启动顺序 ①启动辅助电机; ②延时60S后,启动主电机,辅助电机自停; ③开出口二次风挡板,开烟气入口挡板。
系统及全厂热力系统的组成和特点。 第二周对具体的热控逻辑进行详细的分析。 用半天时间进行设计答辩。
四、考核办法
本课程设计通过设计报告内容和答 辩情况相结合的方式评定成绩。
五、推荐参考书
施晶.600MW火电机组培训教材—热力系统及 运行.中国电力出版社,2011.
单元机组运行原理课程设计
--------某XXX火电机组热力系统 及锅炉辅机SCS(FD)系统设计
一、课程设计的目的
本课程设计是培养学生全面和综合应用 《锅炉原理》、《汽轮机原理》、《发电厂 电气部分》、《热力发电厂》、《热工控制 系统A》、《单元机组保护与控制》、《单元 机组协调控制》、《单元机组运行原理》等 已学课程的一个重要环节。
通过本课程设计,加深学生对已学知识 的理解,培养学生独立工作、综合分析问题 的能力、阅图和绘图的能力。
过热器采用二级喷水。第一级喷水减温 器设在低温过热器和分隔屏过热器之间的大 直径连接管上。第二级喷水减温器设在后屏 过热器到末级过热器的大直径连接管上。减 温水来自给水泵出口。此外,在分隔屏过热 器出口联箱和后屏过热器出口联箱引出蒸汽 分别给锅炉本体吹灰和空预器吹灰。
过热汽流程图如1-1所示。
制粉系统配有两台一次风机,正压直吹 式,五台中速磨前墙布置,燃烧方式为四角 布置切圆燃烧,每台磨配一层煤粉喷嘴,燃 烧器上下摆动燃烧。锅炉采用高能电弧点火 装置的两级点火系统。
锅炉采用电动蒸汽吹灰器,蒸汽来自锅炉 本体。
锅炉配有两台三分仓回转式空气预热器, 设置送风机、引风机和电除尘器各两台。
本课程设计是《单元机组运行原理》课 程理论联系实际的重要环节。通过设计,使 学生初步掌握火电机组运行方法,为后续课 程《毕业实习》、《仿真与控制综合实验A》、 《毕业设计》打下良好的基础。
二、课程设计的内容和要求
通过本课程设计要求学生将所学理 论知识与实践相结合,掌握给定火电机 组的全厂热力系统构成,掌握锅炉、汽 轮机、电气及热工控制系统的功能,了 解该机组的运行特点和运行规程,加深 对火电机组的全面认识。
针对某一火电厂某台机组的具体情况:
1.了解该机组的主要热力系统的组成和设备主要参数; 2.掌握锅炉本体及其辅机的特点和组成; 3.掌握汽轮机本体及其辅机的特点和组成; 4.掌握DCS 系统的功能和组成。包括 DAS、MCS、
SCS、BMS(或FSSS)、DEH、MEH及BPS等 系 统。了解 DCS 系统的操作原理;
二、课程设计的内容和要求
本课程设计可以结合学校现有的 300MW火电机组仿真机设备,分组对该 机组的 机炉SCS、BMS、DEH 、 TSI 、 BPS等系统进行更深一步的理解和分析, 掌握其控制规律和逻辑关系。
三、课程设计进度安排
该课程设计安排学时2周,学时分配建议如下: 第一周熟悉机组锅炉、汽轮机设备及辅机,热控
炉膛采用气密型膜式水冷壁,为光管加扁钢焊 接形式,水冷壁采用内螺纹管,汽包上下不等壁厚, 内部采用夹层结构,使汽包上下部分壁温均匀,以 加快启动速度。
三台KSB型低压头循环水泵,正常运行时 两台投运,第三台备用。
过热器分为顶棚和包覆管过热器,低温过 热器,分隔屏过热器,后屏过热器和末级过 热器。过热系统共设置两级喷水减温器。第 一级喷水减温器设在低温过热器和分隔屏过 热器之间,第二级喷水减温器设在后屏过热 器和末级过热器之间。
(2.)汽机概述 (略)
1.2.锅炉主要子系统设计 ⑴ 过热蒸汽、再热蒸汽系统 过热器采用辐射、对流组合形式,由五个主要
部分组成:1、水平式低温过热器、后烟道包墙和 顶棚、炉膛顶棚过热器。2、立式过热器。3、分隔 屏过热器。4、后屏过热器。5、末级过热器。 水平低温过热器位于尾部竖井前烟道省煤器上 方,后烟道包墙和顶棚过热器部分由侧墙和后墙及 顶棚组成,形成一个垂直下行烟道,后烟道延伸包 墙形成一部分水平烟道,炉膛顶棚管形成了炉膛和 水平烟道部分的顶棚;立式低温过热器位于尾部竖 井前烟道内,水平低温过热器的上方;分隔屏位于 炉膛上方,前墙水冷壁和后屏过热器之间;后屏过 热器位于炉膛上房折焰角前;末级过热器位于水冷 壁管后方的水平烟道内沿整个炉宽方向布置。
图1-1 过热汽流程简图
2.锅炉辅机SCS系统设计 2.1.空预器
⑴空预器的作用
⑵ 空预器系统的启动 检查各阀门、风门挡板位置处于启动前的准备状态 下列挡板处于关闭位置: a. 送风出口挡板 b.烟气侧进口挡板c.一次风进出
口挡板 空预器的启动操作 ① 自动启动 在SCS操作面板上按“ALL AUTO”使出口挡板、
班级: 姓名: 学号: 指导教师: 时间:
目录
1.某XXXMW火电机组热力系统设计
1
1.1某.1.锅炉主要子系统设计
4
⑴ 给水和水循环系统 (图1-1)
6
⑵ 过热汽系统(图1-2)
7
⑶ 再热汽系统(图1-3)
8
或者.汽机主要子系统设计
9
⑴ 主再热汽系统(图1-1)
10