幼儿园小班游戏教案《抓抓小尾巴》
【分析教案】-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《抓抓小尾巴》全册教案
《抓抓小尾巴》活动目标1、引导幼儿体验玩水的乐趣。
2、激发幼儿的合作和创新意识，培养幼儿解决问题的能力。
3、鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。
活动准备沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个活动过程一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法：1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说：看电脑课件，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。
讨论：怎样保护好我们的小手。
如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。
屈,老师教案,出,处!教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。
四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变魔术，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
(活动结束：听音乐离开活动场地)活动延伸1、开辟独立能力角，为幼儿准备鞋带、蝴蝶结、筷子等，让他们练习。
2、学习儿歌小小手。
3、和幼儿一起做手影游戏。
4、建立家长联系卡，及时表扬、鼓励有进步的幼儿。
在呈现作品的过程中，保定装潢设计培训 qingmeiit3.15 我努力通过生动的演绎来展现自己对作品的理解，将幼儿带入充满感染力的音乐氛围中。
其中包括饶有兴趣的倾听、清晰准确的哼唱、情绪饱满的示范、生动形象的表现等，这些都会直接影响幼儿对作品的理解和接受。
活动反思整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。
下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。
课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。
但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
捉尾巴小班教案7篇
捉尾巴小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏抓尾巴教案5篇
小班游戏抓尾巴教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏教案：抓抓小尾巴(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班游戏教案：抓抓小尾巴(四篇)目录：幼儿园小班游戏教案：抓抓小尾巴一幼儿园小班游戏教案：新娘子二幼儿园小班游戏教案：桌面滚球三幼儿园小班游戏教案：植树造林四幼儿园小班游戏教案：抓抓小尾巴一【游戏目标】1、锻炼幼儿四散跑的能力；2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。
【游戏过程】让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。
【指导要求】1、指导幼儿把自制尾巴装好；2、指导幼儿互相抓同伴的尾巴；3、指导幼儿在游戏的过程中注意安全，避免互相碰撞。
幼儿园小班游戏教案：新娘子二【活动设计】记得儿时，跟随奶奶在田间劳作时，大人们头上那五颜六色的方巾一直让我和小伙伴羡慕不已。
它让我感受到了农民的那种淳朴和朴实，我们常常会摘下奶奶头上的方巾，和小伙伴一起用方巾在田间玩起了捉迷藏、扮演娃娃家、炒黄豆。
班中的迪迪小朋友有一次跟我说起了悄悄话：“老师，昨天我和艺艺一起玩了新娘子的游戏，这个游戏是我奶奶教我的，可好玩了。
”是啊，迪迪说的这个游戏记得儿时也是我的最爱。
于是，我对迪迪说：“这么好玩的游戏，让我们和小伙伴一起来玩好吗？迪迪开心地说：“那好呀，我还要做新娘子。
”由此我设计了这个新娘子的游戏。
让他们也感受到乡土游戏带给他们的快乐。
【教学要求】探索方巾的多种玩法并乐意与同伴交流分享自己的活动经验。
【活动准备】方巾若干条。
【活动过程】一、热身运动。
1、分散运动每个幼儿手拿方巾，请幼儿用方巾想各种办法来玩。
例如：（捉迷藏，两人三足走、丢手帕、炒黄豆、钻山洞、小球抛物、揪尾巴等）2、幼儿休息，教师简单介绍一下玩(jy135幼儿教育 )得好的幼儿的方法。
3、请幼儿继续游戏。
二、游戏：“新娘子”。
小班优秀游戏教案《抓抓小尾巴》含反思
小班优秀游戏教案《抓抓小尾巴》含反思一、教案概述1.1 教学目标智力目标：通过游戏体验，孩子们能够提高察看本领、注意力、反应本领和交际本领。
情感目标：通过游戏的互动过程，加强孩子们的团队协作和集体荣誉感。
同时，在游戏中，孩子们能够体会到赢得胜利的喜悦和输掉的灰心，培育坚韧不拔的意志力和承受挫折的本领。
学问目标：在游戏中，孩子们能够自然地学习到一些学问，如数学、语言等。
1.2 适用对象本次游戏适用于一班级至三班级小同学。
1.3 游戏名称《抓抓小尾巴》1.4 游戏时间本次游戏计划用时约60分钟。
1.5 游戏材料游戏的主体部分遥控小车：4台小尾巴：4个球形物轨道：1个辅佑襄助教具榨汁机：1台局域网路由器：1个电脑：1台项目投影仪：1台二、游戏内容2.1 游戏规定在开始游戏前，老师简单介绍游戏规定：同学将被分成四组，每组有一个遥控小车和一个球形物。
轨道有四个门，开放时间为10秒。
在这10秒钟内，每组的小车需要赶快进入轨道，并尽快找到本身的小尾巴。
当全部组的小车都找到小尾巴后，轨道将自动关闭。
假如一个小车进入了轨道，但没有找到小尾巴，那么这个小车将被拦截出去，不能再次进入轨道。
游戏结束后，假如有组找到了小尾巴，那么这个组就获得胜利。
2.2 游戏过程2.2.1 准备阶段（1）老师引导同学排成四个队，每个队有5—6名同学。
（2）每个队一台遥控小车、一个球形小尾巴。
（3）老师在轨道四个大门上写上”数字”（1,2,3,4）。
2.2.2 游戏开始（1）老师打开游戏投影，让小同学先看一遍游戏玩法介绍视频，让小同学谙习游戏规定。
（2）开始游戏，老师在电脑端实时掌控轨道的开放和关闭，并且为每个组的小车进行编号绑定门。
（3）轨道开放时，每组的小车快速进入轨道，查找本身的小尾巴。
（4）在10秒时间到达并且小车没有找到小尾巴情况下，遥控小车将不能再次进入轨道。
（5）当全部小车都找到本身的小尾巴后，轨道将自动关闭。
找到小尾巴的组获胜。
幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》及教学反思《小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思！游戏目标：1、锻炼幼儿四散跑的能力；2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
游戏过程：让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。
指导要求：1、指导幼儿把自制尾巴装好；2、指导幼儿互相抓同伴的尾巴；3、指导幼儿在游戏的过程中注意安全，避免互相碰撞。
反思：爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。
本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。
在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。
经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。
在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。
我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。
小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思这篇文章共1714字。
相关文章《小班教案《老鹰捉小鸡》含反思》：小班教案《老鹰捉小鸡》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化，锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园小班《老鹰捉小鸡》含反思教案吧。
幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思
幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》一、教学目标1.使幼儿了解自己的身体部位与名称。
2.培养幼儿的观察力和动作反应能力。
3.促进幼儿的动作协调性和团队意识。
二、教学内容1.身体部位的认识。
2.动作的灵活性和准确性。
三、教学准备1.幼儿园操场。
2.扮成小动物的面具和尾巴。
四、教学过程1.热身舞蹈（5分钟）老师带领全班幼儿做简单的身体热身活动，如摇摆、扭动等，以活跃幼儿的身体。
2.示范导入（10分钟）老师佩戴面具和尾巴，通过示范让幼儿猜测老师扮演的动物种类，例如：尾巴有长毛的是什么动物？幼儿回答“狮子”，然后老师示范扮成狮子的样子，要求幼儿模仿老师的动作。
3.游戏活动（25分钟）（1）抓抓小尾巴让幼儿分成几组，每组一个“尾巴”，其他幼儿则是“追逐者”。
追逐者试图抓住尾巴，尾巴的持有者则要避免被抓。
当追逐者抓到尾巴后，持有者变成追逐者，游戏继续进行。
（2）寻找身体部位老师挑选一名幼儿，其他幼儿眼睛闭上，等待指令。
老师指定某个身体部位，例如：“用手指自己的鼻子，大家听到鼻子的声音说‘嘟嘟’。
”幼儿按照指令执行动作，如果有幼儿没有按照指令完成，就被淘汰。
4.反思（10分钟）整个教学活动结束后，老师与幼儿进行简单的反思，重点回顾教学目标、过程和激发幼儿的学习兴趣。
询问幼儿对活动的感受和收获，听取他们的建议和意见。
五、小结通过《抓抓小尾巴》的幼儿园小班体育优质课教案，幼儿不仅能够认识自己的身体部位，并且能够通过抓抓小尾巴游戏来培养其观察力和动作反应能力。
同时，这个活动也能够促进幼儿的动作协调性和团队意识。
六、延伸活动教师可以带领幼儿寻找其他身体部位的游戏，例如：“拿起左手”、“握拳”等，让幼儿通过游戏的方式进一步强化对身体部位的认识。
此外，教师还可以安排幼儿围成一个圆圈，通过传递球等方式进行合作活动，培养幼儿的团队合作和社交能力。
教学反思：在今天的课堂中，我发现有些幼儿在追逐游戏中表现得比较被动，没有积极参与。
抓抓尾巴小班教案
精品实用文档Boutique Practical Document抓抓尾巴小班教案抓抓尾巴小班教案小班课程的小孩实际上或是喜爱玩易把握的单一的姿势的手机游戏，她们喜爱玩同一类手机游戏特别是在喜爱人物角色化的手机游戏內容，而争夺、比赛、运动强度大的手机游戏，对她们而言具备一定的趣味性。
下边我来为大伙儿梳理了抓抓尾巴小班教案，供大伙儿参照。
抓抓尾巴小班教案1【活动目标】1.发展趋势儿童四散跑的工作能力和锻练迅速闪躲的工作能力。
2.遵循游戏的规则，感受手机游戏的快乐。
【主题活动提前准备】自做长尾巴。
【主题活动全过程】1.逐渐一部分(1)请儿童说说那些动物有小尾巴，谁讲出一个动物名，即给按上一条布小尾巴。
(2)效仿动物行走，来具有主题活动人体的实际效果。
2.基本上一部分。
老师和儿童一同手机游戏开始游戏，老师说“捉小尾巴的人来了”!动物四散跑开，老师想办法把小动物的尾巴揪出来，动物运用转过身、变速跑、上下闪躲等方式保护自己的小尾巴，被抓到小尾巴的儿童临时退出游戏。
没被捉掉小尾巴的小孩子在自身的手腕子上套一根牛皮筋。
探讨：怎么做才不容易被他人揪下小尾巴。
幼儿园游戏：儿童两个人一组相互之间捉小尾巴，胜者套一根牛皮筋。
(做二遍)男孩和女孩小孩子相互之间揪小尾巴，胜者套一根牛皮筋。
3.完毕一部分(1)数一数自身在此次主题活动中一共的到两根橡皮筋。
(2)告知小孩获得两根橡皮筋回活动场所就可以的到几个糖块，让小孩感受成功的喜悦。
(3)教师会把小孩子寻找的维护小尾巴的好方法告知动物，她们一定会很高兴的。
抓抓尾巴小班教案2游戏目标1、发展趋势儿童四散跑的工作能力和锻练迅速闪躲的工作能力。
2、遵循游戏的规则，感受手机游戏的快乐。
3、积极主动试着松紧绳圈的多种多样游戏玩法。
4、掌握松紧绳的多种多样游戏玩法，胆大自主创新。
5、发展趋势走、跑、跳等基本上姿势。
手机游戏提前准备1、活动场地提前准备(最好室外场地)。
2、松紧绳圈每人必备一个;收录机、录音带。
幼儿园小班教案《抓抓小尾巴》
幼儿园小班教案《抓抓小尾巴》教学目标：1.培养幼儿观察和动手能力。
2.提高幼儿对不同动物的认知能力。
3.锻炼幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：1.动物相关的图片。
2.幼儿绘本《抓抓小尾巴》。
教学步骤：引入活动老师拿出一本绘本《抓抓小尾巴》，并向幼儿展示封面上的图片，引发幼儿的兴趣。
老师：今天我们要一起学习《抓抓小尾巴》这本绘本。
大家猜猜里面会有哪些动物呢？认知活动1.辨认动物教师将一张张的动物图片展示在幼儿面前，每次只展示一张。
老师：这是什么动物呢？请你们仔细看看。
让幼儿观察图片，然后请他们用手指指出相应的动物。
2.辨认动物特征老师：小朋友们，每个动物都有着不同的特征，你们能观察到哪些呢？引导幼儿观察动物的不同特征，例如狗有四只腿，猫有长长的胡须等等。
合作游戏1.抓抓小尾巴老师让幼儿围成一个圈，每个幼儿都有一块贴有不同动物的图片。
老师：现在，我们一起玩个游戏，叫做“抓抓小尾巴”！游戏规则是，幼儿们需要猜出自己头上贴的动物是什么，并找到完全相同的动物和他一起站到一起。
老师示范并解释规则后，让幼儿开始游戏。
2.情景表演分成若干组，每组有两个或三个孩子。
选择一些故事中的关键情景，让孩子们分别扮演动物角色，开展情景表演。
例如，让一个孩子扮演小鸟，另一个扮演大象。
通过模仿动物动作和发出相应的声音，让幼儿更好地理解故事。
绘本阅读老师带着孩子们一起读绘本《抓抓小尾巴》。
老师：我们来读一读《抓抓小尾巴》这本书，看看里面发生了什么有趣的故事吧！教学反思：《抓抓小尾巴》这个幼儿园小班教案，通过阅读绘本和互动游戏，不仅培养了幼儿的观察和动手能力，还提高了他们对不同动物的认知能力。
同时，在合作游戏和情景表演中，幼儿们也锻炼了社交能力和合作意识。
这样的教学设计既有趣又有效，有助于提高幼儿的学习兴趣和积极性。
小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》
小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》一、教学目标1.能够在教师的引导下积极参与游戏活动；2.能够通过游戏活动锻炼身体协调能力；3.能够通过游戏活动感受团队合作和友谊的重要性。
二、教学内容小班儿童体育活动——《抓抓小尾巴》。
三、教学流程1. 热身阶段（1）教师介绍游戏规则和注意事项，提醒学生注意安全；（2）音乐响起，同学们自由活动，做各种简单运动，如踢球、跑步、跳绳等。
2. 游戏开始（1）教师随机分成 3-5 个小组，每组 4-6 名学生；（2）教师告知学生游戏规则：每个小组的学生都有一个小尾巴，尾巴可以是小绳子、小毛巾或其他小物品；（3）学生将自己的小尾巴夹在裤腰或腰带上，避免掉落；（4）每个小组的学生站在教室四角或其他区域；（5）教师定个指令，比如“抓抓小尾巴”，学生听到指令后开始进行游戏。
3. 游戏规则（1）每一组的学生都要尽量保护自己尾巴，同时尽力抢夺其他小组学生的尾巴；（2）如果自己的尾巴被其他小组学生抢夺，需要抢夺者放回自己的尾巴；（3）如果自己抢夺了其他小组学生的尾巴，将其收回来；（4）游戏时间约 10 分钟，根据情况适当调整。
4. 游戏结束（1）停止音乐，学生停止活动；（2）积分制，每个学生保护自己的小尾巴加一分，每抢一次尾巴加一分；（3）游戏结束后，教师公布各小组的得分，最高得分小组为胜利组。
四、课后反思（1）本课程通过游戏活动锻炼学生的身体协调能力，提高了学生的合作意识和团队精神；（2）游戏结束后，教师可以与学生及时总结，评价小组活动的合作和团队精神；（3）通过评价和反思，学生将更好地理解友谊的重要性，体会团队合作的价值。
以上就是小班体育课《抓抓小尾巴》的教学内容与流程。
通过这个游戏，既保证了孩子们的学习质量，也丰富了他们的学习生活。
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小班教案《抓抓小尾巴》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿锻炼有目的性的进行游戏，锻炼幼儿四散跑的能力，让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，快来看看幼儿园小班《抓抓小尾巴》教案吧。
【游戏目标】
1、锻炼幼儿四散跑的能力。
2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【游戏过程】
让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。
【指导要求】
1、指导幼儿把自制尾巴装好;
2、指导幼儿互相抓同伴的尾巴;
3、指导幼儿在游戏的过程中注意安全，避免互相碰撞。
小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。