大学生怎样学习英语,和以前有什么不同
如何才能学好本科英语
如何才能学好本科英语首先，要学好本科英语，就必须建立起良好的学习习惯。
定期复习课堂内容，每天坚持背单词和语法知识，保持良好的学习状态，这是学好英语的基本功。
另外，多听、多说、多读、多写也是非常重要的。
可以多听英语歌曲、电影、电视剧等，帮助提高听力水平；多和同学、老师用英语交流，增强口语表达能力；多阅读英语杂志、小说、报纸等，提高阅读能力；多写作文、日记等，巩固所学的知识。
其次，要学好本科英语，就必须多参加各种英语活动。
可以参加英语角、英语演讲比赛、英语辩论赛等，锻炼自己的口语表达能力；可以组织英语学习小组，相互学习、交流经验；可以参加英语俱乐部、英语讲座等，拓展自己的英语视野。
通过这些活动，可以帮助大家更好地理解和运用英语知识，提高自己的综合能力。
另外，要学好本科英语，就必须注重词汇和语法的积累。
词汇是语言的基础，要想表达清楚、流畅，就必须掌握足够的词汇量。
可以通过背单词卡、做单词题、看英语词典等方式来扩大词汇量；语法是语言的结构，要想语言正确、通顺，就必须掌握基本的语法知识。
可以通过做语法题、看语法书、找语法规律等方式来提高语法水平。
只有建立起扎实的词汇和语法基础，才能更好地理解和运用英语。
最后，要学好本科英语，就必须不断地坚持学习。
学好英语是一个长期的过程，需要长期的坚持和努力。
每天都要有计划地复习英语知识，每周都要有目标地完成任务，不断地积累知识，提高能力。
只有坚持下去，才能取得长足的进步，实现学好英语的目标。
综上所述，学好本科英语是一个需要耐心和努力的过程，但只要坚持下去，一定能够取得成功。
通过建立良好的学习习惯、参加各种英语活动、注重词汇和语法的积累、不断地坚持学习等方式，可以帮助大家更好地学习英语，提高自己的语言能力。
希望大家都能够在学习英语的道路上取得成功，实现自己的梦想。
如何学好自己的英语
如何学好自己的英语英语作为一门世界通用的语言，对于现代人来说已经是必备的技能之一。
然而，并不是每个人都能轻松地掌握英语，很多人在学习英语的过程中遇到了各种困难和挑战。
那么，如何才能学好自己的英语呢？下面我将分享一些学习英语的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
1. 制定学习计划学习英语需要一个系统性的学习计划，只有有计划地学习，才能更有效地提高自己的英语水平。
你可以设定一个长期目标，比如达到某个等级的英语考试成绩，然后根据这个目标来制定每天、每周的学习计划，并且要坚持执行。
2. 多听多说学习语言最重要的就是要多听多说。
你可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高自己的听力水平；同时，多和别人交流，多练习口语，可以帮助你提升自己的口语表达能力。
3. 多读多写阅读和写作是提高英语能力的重要途径。
你可以多读一些英语书籍、文章，不仅可以扩大词汇量，还可以学习不同的表达方式和句型结构；同时，多写作文、日记等，可以帮助你提高自己的书面表达能力。
4. 利用各种资源现在有很多学习英语的资源可以利用，比如英语学习网站、英语APP、英语课程等。
你可以根据自己的需要选择合适的资源，进行学习和练习，以提高自己的英语水平。
5. 经常复习要记住，语言是需要持续练习和复习的。
不要因为掌握了一些知识就停止学习，要经常复习巩固，以保持自己的语言能力。
6. 不要害怕犯错学习英语的过程中难免会犯错，但是不要害怕犯错，也不要因为犯错而放弃。
错误是学习的一部分，只有不断尝试和改正错误，才能更好地提高自己的英语水平。
总的来说，学好英语需要付出一定的努力和坚持不懈的学习态度。
希望大家可以通过以上方法和技巧，逐渐提高自己的英语水平，成为一名流利的英语使用者。
如何大学0基础学好英语
如何大学0基础学好英语首先，学好英语需要建立一个良好的学习习惯。
每天给自己规定一定的学习时间，可以是早晨、下午或晚上，只要你坚持下来就可以。
在学习中，要注重多听、多读、多说、多写，这是提高英语水平的四个关键点。
在听力方面，可以选择一些英语听力材料，比如英文歌曲、英语电影、英语广播等，通过听力来提高自己的理解能力。
在阅读方面，可以选择一些适合自己水平的英语文章或书籍，增加词汇量和阅读理解能力。
在口语方面，可以通过模仿、跟读、与同学练习口语来提高口语表达能力。
在写作方面，可以多写英语作文、日记等来提高写作技巧和表达能力。
其次，学好英语还需要建立一个良好的词汇基础。
词汇是语言的基础，没有足够的词汇量是无法有效地进行交流和表达的。
因此，要注重扩大词汇量，可以通过背单词、背词组、背短语等方式来提高词汇量。
在大学里，可以加入英语角、英语俱乐部等活动，多与同学交流、练习英语，可以更好地提高自己的口语能力。
另外，学好英语还需要注重语法和语音的学习。
语法是英语的基础，只有掌握了基础的语法知识才能把句子构造得更加准确、流利。
在大学里，可以选择一些语法书籍或学习材料，系统地学习英语的语法知识。
同时，要注重语音的练习，正确的发音可以帮助你更好地理解英语，更好地交流和表达。
最后，多多练习是学好英语的关键。
只有通过不断地练习和实践，才能够提高自己的英语水平。
可以选择一些英语口语练习软件或网站，随时随地进行英语练习。
在大学里，可以利用课余时间多和外国同学交流、练习英语，提高口语表达能力。
同时，可以参加一些英语考试或比赛，比如托福、雅思等，来检验自己的英语水平并不断提高。
总的来说，学好英语需要坚持不懈、认真学习、多多练习。
相信只要你有正确的学习方法和坚定的学习意愿，一定可以在大学里学好英语，开启属于自己的英语学习之旅。
希望以上内容能帮助到你，祝你学习顺利，英语水平不断提高！。
本科阶段如何学好英语
本科阶段如何学好英语英语作为一门全球通用的语言，在如今的社会中显得尤为重要。
当今时代，无论是工作还是生活，都离不开英语的应用。
因此，如何在本科阶段学好英语，成了许多大学生们所追求的目标。
那么，在本科阶段如何学好英语呢？接下来，就让我们来讨论一下。
首先，要树立信心和毅力。
学习英语需要一定的毅力和耐心，因为英语是一门需要长期坚持的语言。
在学习的过程中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，但只要保持信心和毅力，相信自己一定能够取得进步。
其次，要注重英语的基础知识。
在本科阶段学习英语，首先要打好基础。
掌握英语的基础知识，包括英语的语法、词汇和语音等，是学好英语的基础。
只有打好基础，才能夯实学习的基础，更好地理解和运用英语。
接着，要注重英语的听说读写综合能力。
学好英语并不仅仅是死记硬背知识，更需要具备听说读写的综合能力。
要多听多说多读多写，不断地练习，提高自己的英语水平。
通过听英语歌曲、看英语电影、读英语文章、写英语作文等多种方式，不断地锻炼自己的听说读写能力，提升自己的英语水平。
另外，要多参加英语学习活动。
在本科阶段，学校会有许多英语学习活动，如英语角、英语演讲比赛、英语俱乐部等，大家可以通过参加这些活动，与其他同学交流学习经验，共同提高自己的英语水平。
同时，还可以通过参加英语角和演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力，提高自己的英语水平。
此外，要利用好英语学习资源。
现在，学习英语的资源非常丰富，有各种各样的英语学习软件、网站、课程等，可以帮助大家更好地学习英语。
大家可以利用这些资源，找到适合自己的学习方式和方法，提高自己的英语水平。
最后，要不断总结反思。
在学习英语的过程中，大家要注意总结反思，及时发现自己的不足之处，改正错误，不断提高自己的英语水平。
只有不断总结反思，才能更好地提高自己的英语水平，更好地学好英语。
总之，学好英语不是一蹴而就的事情，需要长期坚持和努力。
在本科阶段，大家可以根据以上几点建议，努力学习英语，提高自己的英语水平。
大学生的英语学习计划6篇
大学生的英语学习计划6篇大学生的英语学习计划 (1) 新学期伊始，我们生活部又面临着新的任务和挑战，我们将迎来新的卫检查工作以及信息工程学院第寝室文化节等活动。
我们将本着“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的“三个一切”的宗旨，服务于本系的各年级同学，真正发挥生活部的特色。
以丰富同学的课余生活为目的，以锻炼同学们自我创新为目标，以增强同学们宿舍内团体与协作意识为目的，开展一系列为同学们喜闻乐见的活动。
为了积极配合学生会组织的各项活动，有效地开展宿管会各部门的工作，特制定以下计划：一、积极配合学校和系里的各项社会实践活动，加强各部门的交流与合作，调动部门成员的工作积极性和主动性。
二、内部建设：现任的生活部干事，要在这一学期着重培养他们的工作能力，让他们在组织中得到锻炼。
具体措施如下：(1)更加完善下达例会制度，着重培养干事在这一学期的工作态度和工作激情。
(2)通过上学期的经验和不足加强本部门内部建设，让干事们之间加强沟通与了解，学习别人的长处，以达到互相促进、共同提高的目的，着重培养他们团结协助的工作精神。
(3)每次活动的策划书让部员积极参与编写并采纳他们提出的新颖和创新的观点使组织活动更有力。
(4)在各种活动中，让本部门的委员共同参与和组织，着重培养和加强他们的合作意识。
三、卫生检查：(1)在卫检工作中尽量做到与校学生会保持一致;在卫检的人员安排上灵活调整。
(2)在检查工作中要严格遵守检查制度，要求部员不偏私，公正的给宿舍打分，在督促与鼓励中创建文明宿舍、卫生标兵。
(3)在工作方法上要注意要求部员讲求效率，分工明确、职责明确、细心到位，以培养下的生活部的接班人。
四、活动方面：(1)作好学校运动会等活动的后勤保障工作，要求部员以十足的热情投入其中，成为活动的组织者与参与者之一。
这才能谈的上真正的战斗力与凝聚力。
(2)在信息工程学院第寝室文化节中我们准备策划一个名为“心在一起”的大型爱心活动，并且在活动中穿插一些具有生活部特色的比赛。
大学英语课的心得体会
大学英语课的心得体会•相关推荐大学英语课的心得体会（通用16篇）心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的大学英语课的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学英语课的心得体会篇1首先，我谈一下大学学习与初高中学习的不同之处。
大学阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。
而在大学，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度。
因此，大学生应该成为课堂的主人，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。
同时，《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同，《大学英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。
也就是说，大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识，甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识，单词也是自己课下有计划的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达能力，锤炼你的发音、语调。
中学英语学习注重于读写，而大学英语注重于听说。
其次，大学的学习方法不可能像中学那样，为了应试不断在搞题海战术，大学生要有一个清晰地学习目标与思路。
那么，我们怎样才能把大学阶段的英语学好呢？我的经验和体会可以归纳为以下几点：一、充分利用教材，搞好课前预习教材是诸多学者专家经很多年教学与摸索而精心编写出来的，因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。
在此，我非常重视教材的利用。
课前要预习课文。
通读一遍，了解大概意思，抓住主题，确定方向。
单词表记忆，记忆单词意思，记忆英语解释，记忆单词词性。
通读第二遍，有意识的将单词的含义带入，看看能加强理解多少，同时是对单词的加强记忆。
通读第三遍，划分段落结构，思考文章的构思方法，以及符合英语文章中的哪种结构类型，总结归纳，并有意识的应用在你以后的写作中。
如何自学好自己英语
如何自学好自己英语英语是一门全球通用的语言，在当今社会中具有非常重要的地位。
无论是在学习、工作还是生活中，掌握英语都是一项必备的技能。
而自学英语成为了越来越多人选择的学习路径。
自学英语虽然有很多困难，但是只要坚持不懈，掌握正确的方法，就能够取得好的效果。
下面我将分享一些自学英语的方法和经验，希望对大家有所帮助。
1. 制定学习计划在自学英语的过程中，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
你可以根据自己的实际情况和学习目标来制定计划。
比如每天学习多长时间、学习什么内容、通过什么方式进行学习等等。
将学习计划分为长期计划和短期计划，每周进行必要的调整。
2. 提高听力能力提高听力能力是学习英语的第一步，也是最重要的一步。
可以通过听英语电台、看英语电影、听英语歌曲等方式来提高听力。
另外，在网上也有很多专门练习听力的网站和APP，可以进行听力练习。
3. 提高口语能力提高口语能力也是学好英语的关键之一。
可以通过模仿外国人说话、跟外国人交流、参加英语角等方式来提高口语能力。
另外，可以通过背诵英语口语材料来提高口语表达能力。
4. 提高阅读能力提高阅读能力是学好英语的另一个重要环节。
可以通过阅读英语文章、英语小说、英语杂志等来提高阅读能力。
同时可以通过阅读英文网站、博客等来了解最新的英语资讯。
5. 提高写作能力提高写作能力也是学好英语的一个重要环节。
可以通过写作练习来提高写作能力，比如写日记、写作文、写邮件等。
另外，也可以参加写作比赛、参加英语写作班等方式来提高写作能力。
6. 培养语感学习一门外语最重要的是要培养语感，这样才能更快更准确地理解和运用这门语言。
可以通过大量阅读、大量听力、大量积累词汇等方式来培养语感。
7. 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯是学习英语的关键。
比如每天坚持学习、定时复习、保持积极的学习态度等。
只有坚持不懈，才能取得好的效果。
总之，学好英语需要付出很多努力，也需要持之以恒。
希望大家在学习英语的过程中能够遇到挑战、克服困难，不断提高自己的英语水平。
大学生的学习计划5篇
大学生的学习计划5篇大学生的学习计划篇1大一：以学习基础知识为主，努力把基础打捞，特别是英语的学习，从大一开始就应该开始背单词，为大二进行英语四级乃至英语六级打好基础，做好准备。
这一要尽快转变从前的学习方式改为主动地去学习，同时要开始培养独立思考的方法和自学的能力。
另外，常去图书馆，学习各方面的知识，可读一些历史类、哲学类、文学类等给予所学专业有关的书籍，拓展自己的视野，增加自己的文学的修养。
要记住：大学四年，要好好的利用图书馆，只要有时间就多去图书馆转转，总会有所收获的。
有时间的话就查阅更多关于我们这个专业的相关知识，为自己以后的就业方向做好充分的准备。
参加学校的社团，学生会，在社团，学生会中锻炼自己的语言表达能力，人际交往能力，办事组织能力。
总之，利用学校里一切有可能的资源来武装自己，使自己变得强大。
大二：在稳抓基础的同时，又要做好学习专业课的准备。
这一年才开始专业课的学习，要端正态度，努力把专业科学精通（这一点很重要）。
这是要了解所学专业要必修的课和选修的课，初步了解一下必修的专业课内容，对于选修课，最好选一些与实践相关的课，这样还可以增强自己的实践能力。
课余时间可以安排一些时间，来学习办公软件的使用，同时要增强对电脑的操作技能。
大三：在深入学习专业课程的同时确定自己未来的发展方向。
这时大学四、六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。
这是要主动出击，可先学一下大四的课程，为大四留出更多的时间去做其他的事情。
从这一年就要了解和搜集各方面的信息，这其中包括考研，考公务员，就业，创业等。
大四：作为大学最后一年，也要好好的学习，这时就要按大三确定下的计划进行。
若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。
若准备就业，就要从各个方面搜集就业方面的信息，并做好去培训的计划。
但要记住写好毕业论文，为大学做一个完美的结束。
对于这些计划我该怎么去实现呢？首先是学习方面：①个人认为英语很重要，对以后的发展很有帮助！所以英语坚决不能丢！而且还要努力做到最好！②证书什么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级！以后再过六级！一步一步发展！③既然选择的是这个专业，那么必须具备一定的专业知识！从大二开始，立足专业课程的强化和针对未来可能从事的职业进行分析、研究、调查、规划！④其他关于学习方面基本没什么打算啦，争取能每项平均下！个人觉得考研对与我所学习的专业来说没什么作用，所以暂时我不打算考研！其次，身体健康方面：任何时候一个健康的身体才是最重要的，所有的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功！孙中山都说过，生命是革命的本钱！所以，大学期间，要锻炼出一个健壮的身体！有了好的身体素质，才算有了好的本期钱！要想有好的身体，必要的锻炼是少不了的，所以呢？坚持每周只少3~4天有锻炼身体的时间！或者早上，或者下午！作为一个新时代的大学生，一俩项能拿出手的体育运动是很必要的！由于种种原因酷爱篮球的我，报的确实是足球班！将错就错把，所以呢？以后足球要能提出水平，篮球就更不用说啦！必须能要打的精彩！早睡早起，永远都不会是坏习惯！关于早睡基本没戏！原因；你懂的！所以坚持早起，不赖床！坚持不迟到！另外，兴趣爱好方面：不管生活多么艰苦，只要你还有兴趣爱好，就不会那么枯燥！良好的兴趣爱好不但能让你保持良好的心态！而且还很有可能成为你未来生活中的一项技能额！大学，必须要发展好！①电脑是新时代的产物、也是未来方展的趋势，又是新时代青少年所热衷追求的！所以发展一下自己在电脑制作方面的兴趣！争取能学会所有的FLASH/PHOTOSHOP/OFFICE操作！②拥有良好的心态就能拥有好的心情！拥有好的心情就能拥有积极性！拥有积极性就会更开心！所以保持自己良好的心态！保持健康的心里！③进了大学，感觉最大的不同就是班级方面，高中时期，不管怎样，一个班的在一起就会有在家的感觉、而大学中我感受不到这种感觉。
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大学生怎样学习英语，和以前有什么不同大学英语学习既是中学英语学习的延续与提升，又和以往的英语学习有很大的差别。
现今大学英语多采用多媒体授课，摄入的信息量较大，知识面较广。
怎么样才能学好大学英语呢？这里我推荐一个还不错的成人英语培训机构叫阿卡索外教网。
他平均一节课才13.8元，如果买课的话，还会赠送一些课时，非常划算，性价比非常高，而且他还是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，深受大家的喜欢。
好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有成人英语免费试听课可以听听看的。
我们首先要了解大学英语区别于中学英语的一些特性，做到知己知彼，方能在学习上做到事半功倍。
1. 教学目的不同
根据教学大纲，全日制高中英语教学的目的是"在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力"。
但是在大部分中学里，英语教学的实际情况是教师过多的重视语言点的传授和操练，学生整日埋头题海，听、说、写的训练都被忽视甚至省去了。
主要原因自然是高考的压力，教和学都无法摆脱它的影响。
而根据教育部高等教育司最新颁布的《大学英语课程教学要求》，大学英语以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高文化素养。
2. 教学要求不同
中学英语要求掌握基本语音和语法，学习2000个单词和一定数量的短语，而大学英语在基础阶段（四级）即要求掌握4200个单词，应用提高阶段（六级）5500个单词（均含中学2000词），对听、说、读、写、译也有较高的要求。
仅词汇学习一项，对于已习惯了在中学里跟着老师反复操练的新生都不是一件易事。
再者，原有的2000词属于核心词汇，本身简单、复现率高，中学教材学习进度
较慢，学习起来并不需要花费很大力气；而新增词汇却需要我们反复记忆，进行大量阅读在大脑中进行人为复现，在口语和写作中经常运用才能得到较好的记忆效果。
3. 教学特点不同
大学英语教学的总体时间非常有限，每周课内才2节课，共80分钟；然而教学任务非常繁重，教材为系列教材，涉及精读、泛读、听力、口语、写作、翻译等等许多方面，要求全面训练、提高学生的综合运用能力。
在如此有限的时间内，老师不可能面面俱到，不可能像中学那样集中讲解词汇、句型和语法，只能有选择地讲解篇章结构、文体特色和一些重要、难懂的语言点，介绍一些写作规范和技巧等等，并尽量多提供机会让学生进行操练。
这就意味着语言点的反复训练会暂时告一段落，取而代之的是语篇分析、回答问题、复述课文、分组练习、角色扮演、课堂讨论等等需要积极参与的课堂活动。
总之，相对于中学英语而言，大学英语学习的特点是数量大、进度快、要求高，课堂参与多、学习自主性强。
学生要认识到这些特点并对自己的学习做一个适当的调整。
4．学习方法不同
大学英语要求的阅读量大，词汇量大，对阅读效率、听力理解、口笔头交际都提出了很高的要求。
英语学习没有捷径，但讲究方法；老师讲过的不等于自己学会了，能看懂、听懂不等于会用，知识不等于技能。
应用能力的提高不是一蹴而就的，必须进行大量的练习。
方法也具有个体特征，不同的人应根据自身个性、特长等实际情况寻找适合自己的方法，并养成良好的学习习惯。
1）转变学习观念
首先从心理上克服轻视与畏难两种倾向，对于一部分英语基础较好的同学来说，由于大学英语学习中不再出现新的语法现象，课本在一开始的时候也并不难，便容易有"大学英语没有什么可学的"的想法，只简单地应付课堂学习，课下不再花费时间。
这种做法的后果是这些中学里英语成绩不错的同学在经过一年、两年的学习之后，英语水平几乎没有什么提高。
另有一些同学课上听不懂老师的英文讲解，也不愿主动参与课堂活动，同时新单词越积越多，一直都处在很被动的学习中，时间一长兴趣大减，而英语成绩也就可想而知了。
这两种现象的出现都是由于没有很好地认识到大学英语的学习特点。
然后及时转变学习重点，在经过中学六年的基础学习之后，大学英语的学习要在继续进行基本语言技能训练的同时，一步一步将其转化为应用语言的能力。
亦即不能总是局限于"点"：一个单词，一个语言点，一种语法现象，只见树木，不见森林；而是要广泛地阅读，接触丰富的语言材料，学习地道的表达方式，拓宽知识面，丰富自己的思想。
同时，一定的输入量（阅读、听力）后必须有一定的输出量（写作、口语），将学到的表达方式加以应用。
最后做一个有条理的人，良好的生活习惯也会对英语学习起一定的作用，过于不拘小节，笔记、资料随手丢的习惯一定要改掉。
从一开始就准备一个记事本，准备几个夹子，把学习资料收放好；准备一些卡片，随时随处都可以记下所看到的英语习惯表达方式，因为英语学习不应拘泥于时间地点的限制。
2）改变学习方法
首先制定合适自己的自学计划，学习计划可分为长期和短期两种：前者可设定本科四年英语所要达到的程度，后者则可给自己规定每个学期、每月、每周或每天应学习的内容。
长期计划是给自己树立一个学习目标，而短期计划则会提醒自己每天都在朝着这个目标迈进。
这里必须注意的是，制定计划一定要根据自己的实际情况，简单而又切实可行；另外，在学习过程中可以对计划进行适当的调整，以适应变化了的情况。
实施计划要认真，不可一曝十寒。
然后积极创造语言学习的环境，良好的环境对于语言学习起着非常重要的作用。
课上的时间毕竟有限，仅靠课内的时间是远远不够的，我们应该自己创造课外学习的环境，使自己始终置身于英语世界中。
例如，坚持与同学用英语进行交流，积极参加各种英语竞赛，坚持听英语广播、英语讲座，看英文电影、录像，经常去英语角，同外国人谈话，看英语书刊、杂志，等等，置身于英语的海洋中，慢慢习惯用英语思维。
最后充分利用教材，教材在大学里依然是进行系统的英语学习的工具，其中的课文绝大部分摘自原文，语言材料丰富多样，出现的词汇也比较常用，其后的练习经专家审定，又经多次试用、反复修改，认真学习教材无疑对于整个英语的学习大有裨益。
学好教材要注意三点：认真完成课前预习，充分利用课堂时间，及时做好课下复习。
总而言之，大学英语的教学更注重学生实际英语综合运用能力，尤其是听说
能力的培养，而不是为了某次考试。
因此，在教学中，老师会强调语言应用能力的培养，要求大家在“用中学，学中用”，把课本上的知识，通过课堂这个模拟的现实环境进行学习的基础上，在老师的指导下、在同学们的相互帮助下加以应用，在应用中发现问题、解决问题，从而得到提高。