给山区孩子的礼物
给山区孩子的礼物领雁工程办公室李协良2012年秋，因年龄原因，院长“下野”。
得评估院领导对我多年的了解和信任，接任领雁工程办公室主任，与山区的校长、教师和孩子们打交道。
这项工程，是评估院工作内容的一部分，他融入了评估院的第一个五年。
上任伊始，我参与了一个会——市教委主持的领雁工程开县会议，召开了一个会——领雁工程中后期工作会议，在江北区渔嘴中学召开。
此后开始了这学期长达两个多月的项目调研、工作协调和矫正督促。
最先去到的是距离最偏远、条件最艰苦、交通最不方便的渝东北、渝东南两个最大山区。
走完这两个山区，顿感肩上的担子沉重，脑海里时常浮现的是儿时所受教育的场景和现实的比较，心中常常涌现出某种酸感。
现时最大的不同，是政府给了一顿午餐，孩子们能吃饱，不挨饿，除此之外，其余变化不大，教师的理念、教学的方式、教室的条件，重复着当年的故事，超额大班还有91名学生的。
对我这位在山区长大在山区接受基础教育而在城里工作了近三十年的专家，对党和政府强力推进教育公平，要求城乡统筹，逐步缩小教育差距，是最大的刺激，也是最深的理解。
这次调研，陡增了我对山区教育的情感和敬重，内心里平添了几分对山区孩子的责任和义务。
领雁工程引进以上海、北京等沿海教育发达地区为主的优秀校长和教育专家团队，以城区优秀学校校长为主的示范帮扶团队，以评估院专家为主的监测评估团队，在项目工程的协调下，大家集思广益，群策群力，以求实的态度，扎实的工作，从不同侧面整合力量，力求尽快改变这种落后的教育现状。
这是一件得天理、得民心、益后代的好事和实事。
受市教委的委托，评估院对领雁工程倾注了全力，包括工程实施的整体设计，工程理念的提出，实施路线图，阶段目标，评估框架等。
为了工程实施的各个方面能及时达成共识并有效推进，评估院提出并坚持了领雁工程“月研究”工作机制。
在工程实施可能出现偏差时，是评估院领导在调研的基础上进行了调整；在工程推进出现疲软时，是评估院在集思广益的基础上，增添了新的措施；在工程需要总结提炼时，是评估院调整力量，研究总结，及时进行了宣传推广。
记得2012年秋，我刚接手领雁工程任务时，为了开好开县会议，为全市工程推进总结经验，在半个月时间内，评估院的领导和专家两次进驻开县，在四所山区学校调查研究，和校长教师座谈，总结典型经验和寻找突破方向；在正式会议前的一天，为修改会议文件和协调有关事宜，办公室的同志们忙了整整一个通宵。
2013年全国两会前夕，我们收集了领雁工程22所学校分别在课堂教学改革、校本课程建设、养成教育、校园文化等四个方面的经验素材，是评估院的专家及时进行了修改提炼，并将这些经验通过中国教育报推向了全国。
为了掌握项目学校发展的动态情况，评估院在全市39个区县坚持了每年一次大范围的质量监测评估工作，三年中撰写了三本领雁工程项目学校质量监测评估报告，大量的数据、图表、变化曲线，生动展现了全市项目学校的发展变化情况，为领雁工程的思路调整和工作决策提供了重要依据。
项目结束时，重庆出版集团出版了领雁工程成果丛书（10本），他基本概括了领雁工程的理念、推进策略、主要成果和实施情况，该丛书从设计、调整、修改到审读，评估院主要领导自始至终坚持了全过程。
可以说，这套丛书是领雁工程一路风景的掠影，他是评估院领导和专家们心血的结晶，他写满了领雁工程的辛苦和快乐，他为后来者提供了研究和参考的依据。
在这一工程推进的时间里，40多位专家，为了山区的孩子，从不同的地区，不同的岗位，聚首重庆，下到不同学校，付出了艰辛的劳动。
从沿海到重庆，由于天气，因于雷电，多位专家在天上打转，一次次空中转场；从主城到项目学校，山区道路险峻蜿蜒，或因雨雪阻隔，或因道路塌方，多位专家一次次改道；在指导过程中，多位专家或因水土不服，或因温差过大，或因山路晕车，一次次病倒在工作途中，……。
其中比较典型的是一位女士，来自上海的谭淑云校长。
我在奉节指导学校工作后想去万州机场接她，顺便也想了解一下她工作的近况，结果因为重庆地区大雨加雷电，飞机转场去了昆明；又有一次，我在云阳，想和她去路阳九年制学校了解工作情况，结果因山路塌方，被挡了回来；还有一次，我打电话想和她商谈工作，接电话的却是一位男士，经打听是她的先生，因她病在了工作途中，在开县住院了。
在指导过程中，其他专家也常遇这种情况。
沙坪坝区教师进修学院的李代文院长，一次在城口的明通中学指导工作后，准备第二天启程去开县白泉乡平安希望小学，等来的却是一夜大雪，山路结冰，接下来的行程只有取消。
为了尽量给专家们以工作上的方便，项目办的同志们除了自身肩负的任务要深入到各区县进行工作指导之外，还作了大量的协调工作，尽到了最大的努力，这其中最好的例证是驾驶员的行车里程表，在两年多的时间里，跑了8万多公里的山路，足可绕地球两圈。
项目工作的成效，也源于专家们在工作思路上的启发和对学校办学思想的不懈探索。
2012年的初冬，我在结束秀山县项目学校的巡查指导后路过酉阳县，见识了巴蜀小学马宏校长率领的20余人的优秀教师指导团队的工作，也聆听了马宏校长“1+1+N”的精彩报告：第一个“1”，是巴蜀小学80多年来自身文化的积淀，是一个示范；第二个“1”，是项目学校需要生长的内生机制，是造血的功能；“N”是项目学校对周边学区的带动，是相应的场景或期待的变化。
马宏校长的深情演讲：无论你在哪里，让我们“1+1”，期待“N”！给我印象很深，感慨良多。
这种带动的思路，不正是我们“以城带乡、共同发展”所希望的方式吗？不正是领雁工程所期待的结果吗？李森教授是一个非常忙碌的人，接受了领雁工程的任务之后，晏阳初中学的工作成了他研究和实践的一部分，他的一个博士生工作团队也随即深入学校。
在晏阳初先生平民教育思想的基础上，学校融入了领雁工程的四项任务：改造课堂，开发课程，探索养成教育路径，打造以晏阳初文化为根基的校园特色。
在李教授的指导和学校师生的努力下，以“自主互助四环节”为主体的课堂模式，以“泥塑精品课程”为龙头的校本课程，以“家庭、学校、社会”三位一体的养成教育路径，以“崇德励志、平民天下”的办学理念，充分展现了“晏色”和“晏味”，为项目学校的办学作出了示范，同时以《后平民教育理论与实践》一书，献给了领雁工程。
因为人而有教育，学校应是“因为人，为了人，成长人，发展人”而存在，一所负责任的学校，一群有良知的老师，他们的首要目标不是为了得到分数，而是为了得到人，这是重庆市长征学校推进领雁工程后的重大思想转变。
他们在校长李宗林的带领下，探索出了“4R”办学理念：“培养健全人格，塑造美好人性，拥有聪明睿智，奠基幸福人生”，把人放在第一位，对学生进行人性关怀，人文关爱，人本关照，让教育成为温暖人心的灵魂工程。
《领雁筑梦，“4R”教育启航》一书，就是长征学校干部教师在这一理念下积极探索的结果。
刘耀明、汪延茂、田志刚、谷长新……，一大批专家对项目推进提出了自己的见解：一所优秀的学校应该体现自己的办学追求，应该具有一套完善的文化解释系统，要有卓越的内在品质，应具备独具影响力的特色项目；要激励师生恪尽职守，不断进取，务实向上；学校办学的过程，是一个不断学习，不断探索，自我扬弃，自我成长的过程。
因于领雁工程，专家们为重庆的山区带来了中国教育最前沿的先进理念，他们用开放的眼光，热情的工作态度，扎实的工作作风，多年的办学经验，赢得了校长教师的认同，赢得了家长社会的肯定和欢迎，在山区学校中留下了很深的印象。
在工程推进的近三年中，专家们听课、指导、培训达1200余人次，组织校长、教师赴发达地区访学培训达600余人次，组织课堂教学交流、片区联合教研、专题培训、论坛、论文等展示评选活动达50余场次，覆盖了39个区县的上万名校长和教师，卓有成效地推动了农村教育的快速发展。
通过专家们的不懈努力，工程覆盖的100所项目学校获得了大的进步，监测和评估数据表明：一大批校长、教师成长了，学生获得了发展，96﹪以上的学校教学质量显著提高，100﹪的学校有了自己的办学理念和学校文化，学校面貌大为改观，特色有了发展，基本具备了学校发展的文化生态。
结题评审专家组的调查还表明，领雁工程的实施，不仅促进了项目学校的又好又快发展，还普遍带来了农村学校发展观念和行动的迅速转变，大幅度地提高了农村教育的优质、均衡发展水平，使重庆农村整体教育质量有了明显的进步。
项目学校的校长们深有感触地说，是领雁工程给了他们机遇，是专家们给了他们办学的眼光和思路，为他们增添了办教育的智慧和勇气，专家们带来的不仅是教育家办学的思想和情怀，更重要的是专家们带来了奉献的精神和扎实工作的榜样，这是山区教育最宝贵的精神财富！项目取得了初步的成效。
项目除本身具有的意义，实施得到了山区人民的拥护和支持，过程中强化了评估和协调之外，一个重要的原因是专家们的认同和付出。
理由有三：首先，所以是专家，年龄必然不小，其身体状况必有较大差距，从沿海到主城，从主城到县城，已够人难受，而县城到项目学校还有那么远的山路，来回奔波，数年坚持，其难度可想而知；其次，一个外地人，在一个陌生的地方，要打开工作局面，在短时间内要撬动校长教师的心灵，要取得他们的内心认同并付诸实践，需要一番真功夫，非有他们的真心、真情和真干，是不能成事的！第三，他们的信念和价值观值得称道，他们对山区的孩子充满厚爱，对山区教育的未来寄予厚望，他们对老区（注：重庆的山区，大部分是革命老区）人民的过去和现在有一种景仰之情怀有回馈之心。
领雁工程是一件值得记忆的事情。
因为工程，我们走进了山区，为教育城乡统筹、均衡发展、如何改变落后地区教育面貌，作出了实践探索，取得了可供操作的实践经验；因为工程，一批校长教师和我们成了朋友，我们理解了他们的难处，理解了他们的需求，我们为山区的百姓和孩子做了一件实事；因为工程，我们结识了一批专家，在他们的工作中，我们理解了什么叫做开放？什么叫做面向未来？什么叫做奉献和认真？因为工程，领导、专家和我们组成了共同体，当我们感到困难无助时，他们伸出了援手，当我们为成功感到高兴时，他们分享着我们的快乐，大家付出的是辛劳，收获的是经验，结下的是友谊，我们成了一家人。
时间最容易淡忘一切。
所以写这篇短文，是想通过评估院五周年的院庆，让历史记住那些为领雁工程付出艰辛努力的领导、专家和同志们。
这项工程，是给山区孩子的礼物，是破解义务教育均衡发展时代命题所作出的重要探索。
第一步是最艰难的，具有历史的意义，值得记住！。
给山区的孩子捐物品作文
给山区的孩子捐物品作文
《捐物记》
前几天我看到了一个关于山区孩子的报道，那些孩子穿着破旧的衣服，用着残破的文具，在艰苦的环境中努力学习着，那画面一下子就印在了我的脑海里。
我当下就决定要为他们做些什么，正好家里有好多我闲置不用的东西呢。
于是我开始翻箱倒柜，找出了一堆文具，有铅笔、橡皮、本子，这些可都是我以前用过的，但还都挺新的呢。
然后我又找到了一些我小时候穿过的衣服，但都还蛮干净整洁的。
我把它们一件一件叠好，心里想着山区的小朋友穿上这些衣服一定很可爱。
还有我那些曾经心爱的玩具，虽然我现在长大了不怎么玩了，但它们都承载着我美好的回忆呀。
一辆小赛车，那可是我曾经拿着在小区里比赛跑了好多回的；还有一个毛茸茸的小熊玩偶，晚上我还搂着它睡过觉呢。
我把这些东西都仔细地打包装好，想象着山区的孩子们收到这些物品时开心的样子，我自己都忍不住笑了。
我觉得这不仅仅是一些物品的捐赠，更是一份爱心的传递。
我带着这些包裹来到了捐赠点，郑重地把它们交给了工作人员，仿佛完成了一件特别重要的大事。
我希望这些小小的物品能够给山区的孩子们带去一些温暖和快乐，让他们感受到远方的我们对他们的关心和爱。
也许这些东西对我们来说不算什么，但对于他们来说，可能就是一份珍贵的礼物，一份能让他们更努力学习和生活的动力。
以后我还会继续做这样的事情，用我小小的力量去帮助那些需要帮助的孩子，让爱一直传递下去。
爱心捐赠寄语
爱心捐赠寄语
1. 你的一件旧衣，可能会成为他人寒冬里的温暖，就像一束光点亮黑暗，不是吗？比如给贫困山区的孩子捐一件棉衣，能让他们感受到真切的关爱呀！
2. 小小的一本书，传递的可是大大的智慧呢，这难道不是最棒的礼物吗？像给乡村学校捐一批图书，那会开启多少孩子的知识大门啊！
3. 一份文具的捐赠，也许就会成为孩子梦想起航的助力，这多神奇呀！就像给留守儿童捐一套文具，能让他们更好地描绘未来呢！
4. 几双鞋子的给予，可能会让他人的脚步更加坚实有力，这不是很有意义吗？比如给流浪人员捐几双鞋，让他们能更安稳地行走。
5. 一些食物的捐赠，能缓解他人的饥饿，就如同雪中送炭一般呀！像给受灾群众捐一些食物，那是多么实在的帮助。
6. 一件玩具的赠送，会给孩子带来无尽的欢乐，这不是很美妙吗？比如给孤儿院的孩子捐一件玩具，能让他们的童年多一份快乐。
7. 一笔捐款，可能就是改变他人命运的关键，这多厉害呀！就像给身患重病的人捐款，能给他们生的希望呢！
8. 一些生活用品的捐出，能让他人的生活更加便利，这不就是爱吗？像给贫困家庭捐一些生活用品，能让他们感受到温暖。
9. 你的一点点善意，通过捐赠会被无限放大，这多让人惊叹呀！比如参与一次捐赠活动，你会收获满满的感动。
10. 爱心捐赠，其实就是在传递希望和美好，这是多么值得去做的事情啊！就像给需要的人捐出你的爱，让世界变得更美好呢！。
偏远山区的孩子们收到了爱心人士送的校服和书包,开心的手舞足蹈
偏远山区的孩子们收到了爱心人士送的校服和书包，开心的手舞足蹈
偏远山区的孩子们收到了爱心人士送的校服和书包，开心的手舞足蹈
走进空荡荡的山谷，空气中传来了孩子们天真欢快的笑声，只见一群孩子在山间草地上来回跑动，欢乐地玩耍着，他们拉着旁边小猪小牛的手，一路笑闹着跑过来，满脸的喜悦。
突然，有一群人从远处慢慢走来，孩子们好奇地围了上去，而爱心人士与志愿者们拎着可爱的书包、朴素的校服，将温情的礼物慷慨赠送给了他们。
见状，孩子们突然喜笑颜开，大家欢欢喜喜地将慷慨的志愿者们围在中间，一个个热情地叫起了爱心人士，眼中闪动着激动的光芒。
很快，书包和校服慢慢被孩子们拿起，眨眼间，孩子们就换上了乐心勃勃的新衣，都穿上了自己的心爱的校服，他们的笑容变得格外的明亮，闪烁着上天慈祥的光芒。
他们手舞足蹈、拉手追赶，大家一起追逐、一起撒野，穿着舒适的衣服，在这个美丽的夏日里，俨然一副精神轻松活泼的画面。
时间飞逝，爱心人士和志愿者把这一份爱心深深地留在了这群可爱的孩子们心间，欢乐就这样一路脚步踏破山河，远走高飞，留下一段美好的回忆。
给贫困山区的孩子捐赠衣服作文
给贫困山区的孩子捐赠衣服作文衣服捐赠，给山区的孩子们带去温暖。
这些衣服，有的还是新的，有的已经穿了好几年。
但不管怎样，它们对我们来说，都已经没用了。
可你知道吗？在贫困山区，这些
衣服可能是孩子们冬天的全部。
我翻看着这些衣物，心里五味杂陈。
听说那边的风，能把人吹透。
孩子们穿上这些衣服，应该能暖
和点吧。
我想着，这些衣服不仅仅是布料和线头，更是我们城市人
的心意和关心。
孩子们穿上它们，心里肯定暖洋洋的。
记得我小时候，家里条件也不好，有时候也靠别人帮忙。
那时
候的我，收到衣服时别提多高兴了。
现在，我终于也能为别人做点
什么了。
虽然只是些旧衣服，但对我来说，它们有着特殊的意义。
说实话，捐衣服这事儿，真的不难。
我觉得，每个人都应该有
这份心。
不只是为了那些孩子们，也为了我们自己。
因为我们知道，在帮助别人的同时，我们自己也收获了满满的幸福和满足。
所以啊，如果你也有不穿的衣服，别急着扔。
想想那些山区的
孩子们，他们可能正需要这些衣服来抵挡寒风。
让我们一起，为那些孩子们带去一份温暖，也为自己积攒一份幸福。
学雷锋纪念日志愿活动为贫困地区孩子提供文具和学习用品
学雷锋纪念日志愿活动为贫困地区孩子提供文具和学习用品学雷锋纪念日是中国的一个重要节日，它纪念的是中国著名的社会活动家雷锋同志。
每年的3月5日被定为学雷锋纪念日，这一天，全国各地都会举行各种形式的志愿服务活动，以表彰雷锋的精神和促进社会进步。
作为一名志愿者，我参与了一次在贫困地区为孩子们提供文具和学习用品的活动，以下是我亲身经历和感受。
活动当天，我们一行志愿者早早地来到了乡村小学。
这所小学位于山区，条件十分简陋，孩子们的学习环境很差。
我们带来了大量的文具、绘画用品、书籍和水杯等学习用品，希望为他们提供更好的学习资源。
首先，我们将这些物品整理好，码放在教室里，每一样东西都精心准备，尽量让孩子们感受到我们的爱心和关怀。
当孩子们走进教室时，他们眼中闪烁着好奇和期待的光芒。
看到整齐地摆放在桌子上的文具和书籍，他们不禁欢呼雀跃。
我们把这些物品分发给每个孩子，并给他们讲述了雷锋的故事和他的精神。
他们认真聆听，满脸纯真的笑容洋溢着对学习的渴望。
除了提供学习用品，我们还组织了一些教育活动，鼓励孩子们积极参与。
我们设置了绘画比赛、朗诵比赛和故事演讲等活动，并为他们准备了奖品。
孩子们踊跃参与，展现出了自己的才艺和想象力。
这些活动不仅丰富了孩子们的学习生活，也提升了他们的自信心和表达能力。
通过这次志愿活动，我深刻感受到学雷锋精神的力量。
在贫困地区，很多孩子由于家庭经济条件所限，得不到良好的教育资源。
然而，他们对学习的渴望和志向并不亚于城市里的孩子。
正如雷锋曾经说过的：“自己动手，丰衣足食”，我们为他们提供的这些学习用品，可以激发他们的学习兴趣和自信心，帮助他们打破贫困的限制，实现自己的梦想。
这次志愿活动也让我明白了，志愿服务不仅仅是一种奉献和帮助，更是一种传递爱心和温暖的方式。
通过我们的努力，这些孩子们能够感受到社会的关怀和支持，他们会更加努力学习，成为有用的人才，为社会的发展贡献力量。
总的来说，参与学雷锋纪念日志愿活动为贫困地区孩子提供文具和学习用品是一次非常有意义的经历。
给大凉山孩子送温暖的方法
给大凉山孩子送温暖的方法
以下是一些建议可以给大凉山孩子送温暖的方法：
1. 捐赠冬季衣物和毛毯：在冬季气温骤降时，大凉山地区的孩子们可能会面临严寒的天气条件。
你可以通过捐赠冬季衣物和毛毯，为他们提供舒适的睡眠和保暖。
2. 购买和送给他们学习用品：为了帮助大凉山地区的孩子们获得更好的教育，你可以购买和送给他们学习用品，如文具、书籍和笔记本等。
这不仅可以提供他们学习的工具，还能激发他们对知识的渴望。
3. 帮助改善饮水条件：在一些偏远地区，干净的饮水可能是一个问题。
你可以通过捐赠水龙头过滤器或帮助修建供水设施，为他们提供更好的饮水条件。
4. 提供食物援助：在某些时候，孩子们可能会面临食物短缺的问题。
你可以通过捐赠食物援助，向孩子们提供一些临时的食品，帮助他们渡过饥饿的时期。
5. 捐款支持他们的教育：通过捐款给当地的教育机构或慈善组织，你可以为大凉山地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
这可以帮助他们打破贫困的循环，为自己和家庭带来更好的未来。
需要注意的是，在帮助大凉山孩子时，要确保所提供的援助是真正需要的，并且
与当地的文化和实际需求相适应。
最好与当地的慈善组织或教育机构合作，以确保援助的有效性和可持续性。
关爱留守儿童----冬日里的礼物
关爱留守儿童----冬日里的礼物
流砦小学
12月3日下午，我校利用课余时间，召集我校11名留守儿童在“留守儿童之家”聚会，彭校长亲自召开了座谈会并赠送了慰问品。
座谈会上，彭校长首先仔细询问了每位留守儿童的父母近况；最近生活和学习有没有什么困难；有没有给父母打电话；昨天的趣味运
动会有没有参加，感觉好玩不；期末考试还有段时间要加足马力，努力学习报答父母和老师；最近天气不太好，要注意防寒保暖。
座谈会最后，彭校长给每个孩子赠送了护手霜和沐浴露，特意强调孩子们，平日父母不在家，要自强自立，讲究卫生，注意仪表仪容。
给小孩收拾玩具送给山区的句子
给小孩收拾玩具送给山区的句子有：
1.孩子们热心地整理着玩具，准备把它们送到山区去，让那些贫
困的孩子也能享受到快乐。
2.孩子们的爱心玩具将会带给山区孩子们无尽的欢乐和温暖。
3.这些被整理好的玩具将会成为山区孩子们的宝贝，带给他们快
乐和希望。
4.这些充满爱心的玩具将会跨越山海，为山区孩子们带去温暖和
快乐。
5.小朋友们用心地整理玩具，一件件可爱的礼物将会成为山区孩
子们的宝藏。
6.这些玩具不仅仅是简单的礼物，它们将会给山区孩子们带去温
暖和关怀。
7.孩子们整理的这些玩具将会是山区孩子们的梦想成真，让他们
感受到友谊和爱。
8.这些充满爱心的玩具将会让山区孩子们感受到温暖和关怀，让
他们更加勇敢地面对生活。
9.孩子们热心地整理着玩具，准备把它们送到山区去，让那些贫
困的孩子也能享受到童年的快乐。
10.这些被整理好的玩具将会成为山区孩子们的快乐源泉，让他们
感受到友谊和爱的力量。
给山区女孩捐卫生巾的活动简报
给山区女孩捐卫生巾的活动简报简报一姐妹们，今天我要跟你们唠唠咱们给山区女孩捐卫生巾的这个超有爱的活动！你们知道不，那些山区的女孩子们，她们的生活条件可没有咱们这么好。
当咱们可以轻松买到各种品牌、各种款式的卫生巾时，她们可能因为条件限制，没法拥有这样的便利。
所以咱们发起了这个捐赠活动。
活动一开始，消息就在咱们的朋友圈、群里传开啦！好多姐妹纷纷响应，那热情，简直像燃烧的小火苗，呼呼的！有的姐妹自己跑去买了好多卫生巾，还精心挑选了不同的规格和类型。
有的姐妹发动身边的朋友一起参与，人多力量大嘛！还有的姐妹不仅捐了卫生巾，还写了好多温馨的小纸条，鼓励山区的女孩子们要勇敢、要自信。
收集物资的时候，那场面可热闹啦！大家大包小包地拎着，脸上都洋溢着温暖的笑容。
咱们一边整理，一边想象着山区女孩们收到这些礼物时的开心模样，心里那叫一个甜！这些充满爱的卫生巾被整整齐齐地打包好，寄往了山区。
虽然我们和那些女孩子相隔很远，但这份关爱一定会像温暖的阳光一样，照进她们的心里。
希望咱们小小的举动，能给她们的生活带来大大的改变，让她们也能感受到我们的爱和支持！简报二亲爱的小伙伴们，快来听听我跟你们说这次给山区女孩捐卫生巾的事儿！前阵子，听说山区的女孩子们在生理期会面临一些困难，咱们就坐不住啦，决定要为她们做点什么。
说干就干！咱们马上就行动起来了。
大家在群里你一言我一语地讨论着，都想着怎么能把这个活动搞得更好。
有的小伙伴跑到超市，专挑质量好又舒服的卫生巾买。
还有的小伙伴不光自己捐，还拉着家里人一起献爱心。
记得有个小伙伴特别用心，她把每一包卫生巾都用漂亮的纸包起来，还画了一些可爱的小图案，说是要让山区的女孩们收到的时候能有个好心情。
捐赠那天，现场就像个热闹的小集市。
大家都带着满满的爱来啦，手里拿着的不仅是卫生巾，更是对山区女孩们的关心和祝福。
我们一边忙着登记，一边互相分享着自己的感受。
有人说，想到山区的女孩们能因为我们的帮助更安心地度过生理期，就觉得特别有意义。
爱加餐送给山区孩子的营养礼包
放学后，云南宣威阿都乡施都完小四年级学生刘璐琳在家里帮忙喂猪。
刘璐琳说，上学以前，她没有见过牛奶，家里的鸡蛋是用来卖的，不能吃；上学以前，刘璐琳以为，一天只有两顿饭。
上学后，她才知道，牛奶很好喝，还有好多种味道，学校的鸡蛋可以自己吃；还有一餐，叫作早餐。
从2008年开始，中国扶贫基金会启动爱加餐项目，通过营养加餐、爱心厨房、营养知识宣教三位一体的项目模式，力求改善贫困地区儿童营养摄入状况。
截至目前，该项目累计为学生提供了5100余万份营养加餐，为1748所学校配备了爱心厨房设备，受益学生近百万人次。
刘璐琳的母亲告诉记者，刘璐琳在学校吃饭这几年，身体比以前好多了，气色明显比弟弟妹妹好，多亏了政府帮忙，不但给家里盖了新房，还能让子女在学校吃得饱、吃得好。
“爱心厨房”是爱加餐项目的重要内容，旨在为贫困地区的学校升级改造厨房，配备包括炉灶、蒸饭车、消毒柜等在内的10余种现代化厨房设备，让孩子们吃上更加可口、卫生、营养的饭菜。
图为宣威市乐丰乡色官完小的厨工用现代化厨房设备为学生做饭。
为了改善农村学生营养状况，2011年，国家实施了营养改善计划，中央财政先后拨款160亿元用于解决2600万贫困地区学生吃饭经费不足问题。
尽管国家已经持续投入，但由于很多农村学校厨房硬件设备简陋，餐食安全卫生难以保证，孩子发育仍受影响。
爱心厨房项目介入后，一方面使厨房设备更加卫生快捷，节约了学校的能源成本，另一方面，由于爱心厨房设备的用电、环境要求，倒推当地政府更快地为学校通水通电，保证孩子们吃上更加可口的饭菜。
IMAGE影像IMAGE影像姐姐刘凤琼告诉记者，她们所在的学校每10天放4天假，放假后，她们要么去同村的堂嫂家吃饭，要么就在家里自己煮饭吃。
每隔两周，姐妹俩就会相伴步行往返一趟，除了10分钟的山路外，刘凤琼姐妹还需要沿着公路步行半小时才能到学校。
宣威市乐丰乡新村民族完全小学的刘凤琼和刘凤欣姐妹出生在一个贫困的家庭，由于父母离异，身患疾病的父亲迫于生计，外出打工。