初中英语语法大纲
英语语法大全：初中英语语法 学习提纲
英语语法大全：初中英语语法学习提纲
英语语法大全：初中英语语法学习提纲
一、词类、句子成分和构词法：
1、词类：英语词类分十种：
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .
3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .
4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am,
is,are,have,see .
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：
a, an, the.
8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.
9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.。
(完整word版)初中英语语法大框架.pdf
简单介词、从属连词
表示说话时的感 情或口气
句类 句子种类 （Sentence Types ）
名称
定义
陈述 句
说明一个事实或陈述说话人的看 法
疑问 提出问题 句
祈使 表示请求、命令、劝告、建议等 句
感叹 句
表示喜怒哀乐等强烈的情感
简单 句
只有一套主、谓语的句子
并列 句
由两个及以上并列而又互相独立 的简单句构成
复合 由一个主句和至少一个从句构成 句
分类 肯定句、否定句 一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句、 特殊疑问句等
主语从句、表语从句、宾语从句、定语从 句、状语从句等
(conjunction) 独 立 担 任 任 感叹词 interj. 何 (interjection) 成 分)
词类 （ Parts of Speech ）
定义 表示人或事物的 名称 代替名词、形容词 或数词
表示数量或顺序
专有名词、普通名词
分类
人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示 代词、疑问代词、不定代词、关系代词、连接代词 基数词、序数词
词类和句类
词类
汉(英)语名称
名词 n. (noun) 实 词 代词 pron. (在 (pronoun) 句 数词 num. 子 (numeral) 中 独 动词 v. (verb) 立 形容词 adj. 担 (adjective) 任 成 分) 副词 adv. (adverb)
虚 冠词 art. (article) 词 (不 能 介词 prep. 在 (preposition) 句 子 连词 conj. 中
表示动作或状态
表示名词 (人或物 ) 的特征 修饰动词、形容 词、其他副词或全 句，表示状态特征 或行为
初中英语语法学习提纲
学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.一、名词关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a1.复数的构成方法：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs,book--books,bags.(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches,buses,boxes,brushes。
(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries,families。
初中英语语法学习提纲
英语语法大全学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法学习提纲(汇编)
初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法总复习提纲
初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续)二、名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
中考英语基础语法复习大纲
中考英语基础语法复习大纲一、八大时态1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
结构：主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）；否定形式：am/is/are+not，行为动词前加：don’t / doesn’t.例：Action speaks louder than words.2、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
结构：be动词或行为动词；否定形式：was/were+not；在行为动词前加didn't。
例：I didn't know you were so busy.3、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.例：It is going to rain.4、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
结构：was/were+doing。
否定形式：was/were + not + doing.例：At that time she was working in a PLA unit.5、过去完成时：“过去的过去”。
结构：had + done. 否定形式：had + not + done.例：As soon as we got to the station, the train had left.6、过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
结构：was/were/going to + do；would/should + do. 否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.例：He said he would go to Beijing the next day.7、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
初中英语语法总结大纲
初中英语语法总结大纲初中英语是一个长期积累的过程，我收集到初中英语语法总结大纲，需要可以帮助同学们系统总结初中英语语法。
构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：s lowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fas t等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
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初中英语语法大纲
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
第一章名词
第二章第二章代词
第三章第三章数词
第四章第四章形容词比较级最高级
第五章第五章副词比较级最高级
第六章第六章介词
第七章第七章冠词
第八章第八章连词
第九章第九章感叹词
第十章第十章动词的种类、作用和基本形式，动词不定式，动词be动词have
第十一章第十一章动词的时态也就是8种时态:一般现在--一般过去时.现在进行时---过去进行时
第十二章一般将来时--过去将来时.现在完成时----过去完成时
第十三章一般现在时
第十四章现在进行时
现在完成时
现在完成进行时
一般过去时
过去进行时
过去将来时
过去完成时
一般将来时
一般现在时与现在进行时的比较
过去进行时和一般过去时的比较
现在完成时和一般过去时的比较
第十二章动词的语态
第十三章助动词
第十四章情态动词
第十五章非谓语动词
第十六章连系动词
第十七章句子的种类（按交际用途分，陈述句,疑问句,祈使句,感叹句）
第十八章句子的成分
第十九章句子的类型（按句子结构分，简单句,并列句,复合句,并列复合句）
第二十章主从复合句
第一节宾语从句
第二节状语从句
第三节定语从句
第二十一章直接引语和间接引语
第二十二章 It和There be句型
初中英语语法总
基本句型一： S V （主＋谓）
基本句型二： S V P （主＋谓＋表）
基本句型三： S V O （主＋谓＋宾）
基本句型四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）
基本句型五; S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）
八大时态
一、一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, mon th…), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加
don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、一般过去时：
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时
还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
三、现在进行时：
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句： How are you feeling today
He is doing well in his lessons.
四、过去进行时：
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语
动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、现在完成时：
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经
开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +d one.
5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.
It has been raining these days.
六、过去完成时：
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动
作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：before, by the end o f last year(term, month…),etc.
3.基本结构：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑问句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
七、一般将来时：
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minute s, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、过去将来时：
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning, year…),t he following
month(week…),etc.
3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.
4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day
初中英语语法视频
1. 动词be
2. 人称代词和物主代词
3. 名词的复数形式
4. 现在进行时态
5. 现在进行时
6. 动词have
7. 一般现在时
8. 基数词和序数词
9. 词类
10. 词类
11. 各种特殊疑问句及其回答
12. 形容词和副词的比较级和最高级
13. 冠词
14. 反身代词
15. 动词的种类
16. 句子的成分
17. 句子的类型
18. 状语从句
19. 疑问句
20. 一般过去时态
21. 一般将来时态
22. 过去进行时态
23. 现在完成时态
24. 动词不定式
25. 宾语从句。