青少年心理疏导心理治疗专家
森田疗法施红旺老师简介
施旺红——森田疗法导师森田疗法的适应证包括强迫思维、疑病症、焦虑神经症和植物神经功能紊乱。
强迫行为、心理问题的躯体化也有效。
目前在日本也用于治疗某些心身疾病，效果比较满意。
姓名：施旺红性别：男简介：1966年生人，医学博士工作经历京师博仁教育中心心理专业人才培养事业部特聘讲师京师博仁“心众筹”项目特聘讲师中国森田疗法专业委员会副主任委员第四军医大学医学心理系临床心理学教研室主任解放军总政治部和总后勤部心理咨询特约专家中国心理卫生协会理事日本九州大学访问教授日本东京慈惠会医科大学高级访问教授专长：长期从事森田疗法、临床心理学的教学、科研和临床治疗工作，特别擅长社交恐怖症、强迫症、抑郁症的心理治疗。
论文著作（部分）森田疗法理论及其进展中国森田疗法实践森田疗法治心病从森田原著看“顺其自然为所当为”的真正涵义独生子女大学生森田质性格与总体幸福感, 自尊水平关系研究社交恐怖症集体森田疗法的疗效分析社会活动第三期青少年事务社会工作专业人才队伍建设工作特邀施旺红博士进行了专题讲座施旺红博士受邀在安徽邮电学院开展了一堂“心理健康与自我调节的技巧”的讲座施旺红博士受邀到西安“首届心理援助国际合作交流会”分享了应急救援的体会课程收益学习了解森田疗法的关键概念，了解森田疗法的精髓，通过课程学习可以进一步完善整合自身促进个人成长，对开展专业性工作也有所帮助。
助人工作者：系统了解一门重要的心理学流派技术，学习森田疗法的适应症及具体实施细则，对森田疗法治疗恐怖症、强迫症的要点有深入体会，可以将森田疗法应用至一般咨询关系；教育工作者：疏导老师自身情绪压力，针对在校青少年心理健康教育、心理成长、考前辅导中应用广泛，尤其是对缓解考前焦虑有十分明显的效果，利于开发学生潜能；心理学爱好者：将森田疗法应用至生活当中，有效帮助整理自身情绪，缓解重大压力，帮助个人成长为内在更加一致平和的状态，对强迫行为、焦虑状态的缓解和治愈有十分显著的效果。
青少年心理疏导心理治疗方法
青少年心理疏导心理治疗方法青少年期是人们身心发展的关键阶段，在这个阶段他们面临着诸多挑战和压力，如学业压力、家庭问题、社交困难等。
青少年心理疏导心理治疗方法的重要性日益凸显，它能够帮助青少年解决心理问题，促进其健康成长。
本文将介绍几种常见的青少年心理疏导心理治疗方法。
一、认知行为疗法认知行为疗法是一种常用的心理治疗方法，它主要通过调整青少年的思维方式和行为习惯来改善其心理问题。
青少年往往具有不成熟的思维方式，他们易受消极的情绪和思维方式影响，认知行为疗法可以帮助他们克服这些问题。
治疗师通过与青少年的交流和指导，帮助他们意识到自己的负面思维，并教导他们如何用积极的思维来应对问题，同时通过改变行为习惯来改善情绪。
二、艺术治疗艺术治疗是一种通过绘画、音乐、舞蹈等方式来帮助青少年进行情感表达和情绪释放的心理治疗方法。
青少年常常面临情绪上的困惑和无法言喻的内心痛苦，通过艺术治疗，他们可以通过创作来表达自己的感受，释放负面情绪，从而获得心理上的舒缓。
艺术治疗不仅能够帮助青少年缓解心理问题，还可以促进他们的创造力和自我认知能力的发展。
三、家族治疗家族治疗是一种侧重于整个家庭系统的心理治疗方法，它认为青少年的心理问题往往与家庭环境密切相关。
通过家族治疗，治疗师能够与青少年及其家庭成员一起开展相关的心理工作，帮助他们了解家庭中的不良交互模式并找到解决问题的方法，改善家庭氛围。
同时，家族治疗也能够促进家庭成员之间的沟通与理解，增进亲密关系。
四、群体治疗群体治疗是一种将多名青少年组织在一起进行心理治疗的方法。
通过群体治疗，青少年能够与其他有相似心理问题的同龄人进行分享和交流，从中获得支持和理解。
群体治疗能够帮助青少年建立互助关系，增强他们的社交能力，同时也能够提供一个安全、支持性的环境，使他们感受到自己不孤单，从而减轻心理问题的压力。
总结起来，青少年心理疏导心理治疗方法有很多种，每种方法都有其独特的优势和适用场景。
在选择治疗方法时，应根据青少年的实际情况和需求来确定最合适的方法。
青少年心理疏导心理治疗专家有用吗
青少年心理疏导心理治疗专家是否有用？在当今社会，青少年的心理健康问题逐渐引起了人们的重视。
随着社会发展和教育水平的提高，青少年的心理问题也呈现出多样化和复杂化的趋势。
在这个背景下，心理疏导心理治疗专家成为了备受关注的领域。
那么，青少年心理疏导心理治疗专家到底有用吗？本文将围绕这一问题展开讨论。
首先，青少年心理疏导心理治疗专家的存在本身就是有其重要意义的。
青少年正处在生长发育的关键期，他们面临着来自家庭、学校、社会等多方面的压力和挑战，因此心理问题时有发生。
心理疏导心理治疗专家能够通过专业的知识和技能，帮助青少年识别和应对心理问题，提供专业的心理支持和指导，引导他们建立积极的心理认知和行为模式。
其次，青少年心理疏导心理治疗专家能够通过针对性的干预和治疗，帮助青少年解决心理问题，提升其心理健康水平。
青少年心理问题的治疗需要具备专业的知识和技能，而心理疏导心理治疗专家正是在这方面具有丰富经验和专业能力的专业人士。
他们能够通过个别或群体治疗等方式，针对性地提供心理干预和治疗，帮助青少年调节情绪、解决压力、改善人际关系等问题，从而提升他们的心理健康水平。
此外，青少年心理疏导心理治疗专家还能够为青少年提供心理健康教育和预防工作。
青少年心理问题的发生与社会、环境等多种因素密切相关，心理疏导心理治疗专家不仅能够帮助青少年解决当前的心理问题，还能够通过心理健康教育和预防工作，帮助青少年提升心理素养，增强心理资源，提高应对压力和问题的能力，从而预防心理问题的发生和发展。
总的来说，青少年心理疏导心理治疗专家的存在对于青少年心理健康具有积极意义。
他们能够通过提供专业的心理支持和指导，帮助青少年解决心理问题，提升心理健康水平，促进青少年全面健康成长。
因此，在当今社会，青少年心理疏导心理治疗专家是非常有用的，并对青少年的心理健康发展具有积极的促进作用。
最后，在社会的关注和支持下，青少年心理疏导心理治疗专家的工作会得到更好的展开和发展，为青少年心理健康事业贡献更多力量，造福更多青少年群体。
华东师范大学心理咨询师简介
校内咨询师朱虹女华东师范大学心理咨询中心主任，教育心理学硕士，上海高校心理咨询协会理事，中国心理协会会员，国家二级心理咨询师。
曾任第二期国家心理咨询师培训班实习导师及华东师范大学心理咨询中心咨询督导，曾参与编著<< 心海扬帆>> 、<< 造就成功――大学生一千问>> 等书籍，并为<< 新民晚报>> 、<< 新闻晨报>> 、<< 大众心理学>> 、<< 科学生活>> 、<< 自我保健>> 、<< 上海教育>> 、<< 白领丽人>> 等报刊杂志撰写多篇心理健康文章。
服务过的机构包括上海好孩子集团、德慧教育咨询公司、东方航空食品有限公司、上海中学生报等。
张麒华东师范大学心理咨询中心副主任，副教授，应用心理学硕士，资深心理咨询师，华东师范大学心理健康教育研究和培训中心主任，上海市教委学校心理咨询师培训项目专家委员会委员、国家二级心理咨询师、中国心理卫生协会会员、上海高校心理咨询协会理事。
1992年至今长期从事心理咨询工作，曾兼任共青团上海市委权益部青少年发展咨询中心主管。
1994年开始从事团体心理辅导和训练的研究与实践，有着丰富的团体训练的带领经验。
主要著述有《心理健康》、《青少年环境适应团体训练手册》等书。
擅长领域为青少年心理咨询、家庭教育心理等，心理咨询和治疗的理论和方法的培训，团体心理训练等。
张亚女，讲师，华东师范大学心理咨询中心专职心理咨询师，中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统注册心理师，复旦大学医学院学士，华东师范大学临床心理学硕士。
著有《催眠心经》、《催眠治疗实录》，译有《直视骄阳——征服死亡恐惧》，曾在《心理科学》等核心期刊发表咨询类专业论文数篇。
接受过艾瑞克森式催眠治疗、舞蹈治疗、香港突破机构组办的培训师训练项目（TTT）等系统培训，擅长催眠治疗与精神动力取向治疗，在青少年发展性问题的咨询、神经症、网络成瘾的心理治疗及企业EAP 服务方面有较为丰富的经验。
青少年心理疏导活动方案
青少年心理疏导活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，青少年面临的心理压力越来越大，如学业压力、人际关系、家庭环境等。
这些问题如果得不到及时的疏导和解决，可能会对青少年的心理健康造成长期的影响。
因此，开展青少年心理疏导活动，帮助他们建立正确的心理健康观念，提高心理素质，增强应对各种压力的能力，具有重要的现实意义。
二、活动目的1. 提高青少年对心理健康的认识，培养良好的心理素质。
2. 帮助青少年学会正确处理人际关系，提高人际沟通能力。
3. 引导青少年正确面对学业压力，提高学习效率。
4. 增强青少年应对挫折的能力，培养积极向上的心态。
5. 提高青少年心理自我调适能力，促进身心健康和谐发展。
三、活动对象本次活动的对象为在校中学生，年龄范围为12-18岁。
四、活动时间活动分为三个阶段，每个阶段为期一个月，共计三个月。
第一阶段：心理健康知识普及（1-2月）第二阶段：心理素质拓展训练（3-4月）第三阶段：心理辅导与个案跟进（5-6月）五、活动内容1. 第一阶段：心理健康知识普及（1）开展心理健康知识讲座，邀请专业心理教师或心理咨询师进行讲解，内容包括心理健康的重要性、常见心理问题及其应对方法等。
（2）组织心理健康知识竞赛，激发学生学习心理健康知识的兴趣。
（3）开设心理健康专栏，定期发布心理健康文章、案例分析等，提高学生对心理健康的关注度。
2. 第二阶段：心理素质拓展训练（1）开展户外拓展活动，如团队建设、信任背摔、攀岩等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（2）举办心理沙龙，让学生在轻松愉快的氛围中分享自己的心理故事，提高心理表达能力。
（3）开展心理剧创作与表演，让学生通过角色扮演，体验不同心理状态，学会同理心。
3. 第三阶段：心理辅导与个案跟进（1）设立心理咨询室，为学生提供一对一的心理咨询服务，解决他们在学习、生活、人际关系等方面的心理困扰。
（2）开展心理测评，了解学生的心理健康状况，为个案跟进提供依据。
华西心理卫生中心
殷莉 廖红 黄虹 陈婷 宋萍 周燕
主治医师
国家二级心 婚恋、人际关系、职场减压、亲子关系、各类神 周四上午 心理咨询 理治疗师 经症及心身疾病的心理咨询和治疗 病人及家属心理健康教育、儿童青少年学习困难 国家二级心 及行为问题、家庭、婚姻、情感咨询、强迫症及 周五上午 心理咨询 理治疗师 心身疾病的早期诊断、各种心理测验咨询 国家二级心 危机干预、儿童青少年情绪问题、家庭情感沟通 周一下午、周五上午 心理咨询 理治疗师 咨询和精神障碍病人的康复治疗咨询和治疗 国家二级心 社交焦虑、人际关系、婚恋、青少年心理问题、 周一、周五下午，周六上午 心理 理治疗师 情绪障碍的心理咨询和治疗 咨询 国家二级心 青少年成长问题、亲子关系及婚恋问题的健康咨 周五上午心理咨询 理治疗师 询
儿童、青少年情绪问题和行为问题的心理治疗及 儿童抽动症的诊治。 心理卫生中 抑郁症、焦虑障碍、强迫症、恐怖症、进食障碍 张岚 及成瘾行为的治疗、青少年及成人问题的心理治 心副主任 疗 各类精神病的防治问题，老年精神障碍、酒、药 黄明生 名老专家 物、网络问题的诊断，心理咨询 朱昌明 名老专家 向孟泽 名老专家
刘阳
主治医师
邹可
主治医师
刘可智 主治医师
抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、以及各种伴有精神 周一、周五下午 专科门诊 症状的心身疾病（如高血压、糖尿病、慢性疼痛 周五上午 心理咨询 、长期消化功能不良），精神疾病的电生理和脑 影像研究 博士，擅长于老年精神卫生（如记忆障碍及相关 周五上午 专科门诊 疾病）的诊治；儿童青少年精神、行为、情绪障 周四上午 金卡门诊 碍的药物治疗和心理治疗。 博士，儿童青少年精神疾病的诊断及治疗；儿童 青少年心理发育、学习问题、情绪问题、及亲子 周一上午、周六下午 心理咨询 关系的心理咨询 医学心理学博士，焦虑症、强迫症的药物治疗及 心理治疗。包括行为治疗、认知治疗、家庭治疗 周五上午 心理咨询 、分析性心理治疗。正常人群的心理健康保健及 心理咨询。 博士，擅长于儿童青少年精神、行为、情绪障碍 的药物治疗和心理治疗（如多动症、抽动症、孤 见门诊排班 独症及学习问题的诊治与咨询）。 博士，主要从事精神障碍的早期临床诊断、治 周四上午 专科门诊 疗；精神疾病早期康复期咨询、指导；精神疾病 周二上午 心理咨询 相关对遗传咨询 情绪思维障碍的治疗；精神疾病遗传咨询；婚姻 周四下午 专家门诊 家庭亲子关系、青少年成长问题咨询。 周六上午 心理咨询 抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、进食障碍，以及各 种伴有精神症状的心身疾病（如高血压、糖尿病 、慢性疼痛、长期消化功能不良等）。 焦虑、抑郁、睡眠障碍、进食障碍的诊断与治 疗；婚恋、亲子关系、人际关系、青少年情绪行 为问题咨询 幻觉、妄想、行为紊乱，各种情绪障碍，焦虑抑 周一上午 专科门诊 周四上午、周五下午 心理咨询 周三上午 专科门诊 周四下午、周五上午 心理咨询 周四下午、周六上午 专科门诊
青少年心理疏导心理治疗专家
青少年心理疏导心理治疗专家
心理疏导与心理治疗是当前社会关注的热点话题之一，尤其是在青少年群体中，心理问题日益突出，因此青少年心理疏导心理治疗专家的重要性也日益凸显。
青少年是社会的希望，但也是最脆弱的一群，他们在成长过程中往往遭遇着诸多困扰和挑战，需要专业人士的关注和帮助。
心理疏导专家在处理青少年心理问题时，需要具备敏锐的洞察力和耐心，要善
于倾听青少年的心声，了解他们的内心世界，洞察他们所面临的困惑和痛苦。
与此同时，心理治疗专家需要具备专业的知识和技能，能够使用各种心理治疗方法，帮助青少年解决心理问题，重建健康的心理状态。
青少年心理疏导心理治疗专家的角色不仅在于帮助青少年解决当下的心理问题，更重要的是帮助他们建立积极的人生态度和心理素质，引导他们正确处理情绪，树立正确的人生观和世界观。
通过专业的心理疏导和心理治疗，青少年可以更好地适应社会生活，更好地实现自己的梦想和目标。
在社会的发展进程中，青少年心理问题的重要性日益凸显，青少年心理疏导心
理治疗专家的作用也越来越受到重视。
只有通过专业的心理疏导和心理治疗，才能让青少年建立健康的心理状态，成为社会的栋梁之材，实现自身的人生目标。
希望更多的专业人士加入到青少年心理疏导心理治疗领域，为青少年的健康成长贡献自己的力量。
青少年心理辅导专家推荐
青少年心理辅导专家推荐青少年时期是人生中一个关键的阶段，也是一个充满挑战和困惑的阶段。
随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的青少年面临着各种心理问题。
为了帮助他们有效地应对这些问题，寻求适当的心理辅导非常重要。
在本文中，将介绍一些备受认可和推崇的青少年心理辅导专家。
一、张老师：注重情绪管理与沟通技巧作为一位资深的青少年心理辅导专家，张老师注重情绪管理与沟通技巧。
她深知情绪对青少年的影响，并且擅长通过各种方法和工具来帮助他们更好地识别和处理自己的情绪。
她还鼓励青少年积极参与社交活动，并提供技巧来改善其人际交往能力。
通过提升沟通技巧，张老师帮助学生建立良好的亲子关系和友谊，从而在日常生活中更加自信、开朗。
二、李医生：专业咨询与心理支持李医生是一位备受推荐的儿童和青少年心理辅导专家。
他拥有丰富的临床经验，擅长通过系统性咨询来帮助青少年解决各种问题。
在与学生交流过程中，李医生始终保持专业、真诚的态度，并为他们提供恰当的心理支持和指导。
不仅如此，他还注重与家长的合作，将个体儿童和青少年辅导与全家治疗相结合，更好地促进整个家庭环境的改善。
三、王教授：认知行为疗法的倡导者作为著名的认知行为疗法倡导者，王教授在青少年心理辅导领域享有很高声誉。
他相信思维方式对情绪和行为产生重要影响，因此致力于帮助青少年修正消极和自我贬低的思维模式。
王教授采用基于实证科学研究结果的方法，在辅导过程中鼓励学生设定目标并以积极态度追求更好的未来。
通过认知行为疗法，王教授帮助青少年树立积极的自我形象，提升自信和生活幸福感。
四、陈老师：创造性艺术治疗的倡导者在心理辅导领域，陈老师以其创造性艺术治疗技术而闻名。
她将绘画、音乐或其他艺术形式纳入心理辅导过程中，以帮助学生表达他们难以用言语描述的情感。
通过与学生合作创建艺术作品，陈老师促进了青少年认识自己内心世界的能力，并为他们提供了一个发泄和探索情感的安全空间。
这种非传统的治疗方法激发了学生的想象力和创造力，并在心智成长方面取得了显著成效。
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据国家权威统计显示，中国３０００万青少年具有不同程度心理障碍，中小学生心理障碍患病率为21.6%-32%。
心理治疗专家表示，现在很多家长只关注孩子文化课的学习，却往往忽视了青少年成长时期更为重要的人格形成因子---心理健康的培养和矫正。
针对青少年沉迷网络、厌学、辍学、早恋、严重叛逆、情绪障碍等问题，青少年心理疏导心理治疗专家建议，对孩子现有成长生态实行短期隔离，采用行为及体能训练、心理咨询、团体心理辅导和体验式教学等手法，从问题本质层面多维度引导培养孩子的认知和行为能力，修复心理状态，同时在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整。
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❖ 体验式教学
辅导体系全程采用互动体验式教学模式和对象类别化的课程设计，由来自国内教育界和心理界著名专家教授团队精心设计而成，融入心理学、教育学、素质拓展、军事训练、人本主义等众多手法，由资深青少年心理成长专家在和孩子共同生活过程中进行体验式引导和训练。
❖ 16人心理团体辅导
参照心理团体国际标准人数设置，将每期学员人数控制在16人以内。
团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，成员在共同的活动中彼此进行交往、相互作用，使成员能通过一系列心理互动的过程，探讨自我，尝试改变行为，学习新的行为方式，改善人际关系，解决生活中的问题。
所以，许多人在参与团体辅导过程中能够得到成长、改善适应和加快发展。
❖一个家庭配备4位咨询师
辅导体系为每个家庭配备4位心理咨询师，其中孩子2位，家长2位。
为孩子配备1名心理辅导老师，与孩子同吃同住，主要功能是陪伴孩子，与孩子共情，听孩子表达内心的想法并做好行为认知引导教育；另外为孩子配备1名心理咨询师，每周定期为孩子做心理咨询，深入孩子内心带领孩子认识自我，实施心理疗愈，帮助孩子找到自己的人生答案。
为家长配备1名家庭教育指导师以及1名心理咨询师。
❖家长学堂
为期6天家长学堂是青少年立体心理辅导核心组成部分，通过孩子篇、沟通篇、家长篇、家庭篇四大主题课程，亲情信、吐槽课，孩子成长分享等多种形式，课堂同步开展家长咨询和家庭整体咨询，带着孩子、家长一起，促成整个家庭同步成长。
家长学堂为家长提供权威、系统、落地的家庭教育指导，传授为人父母的亲子沟通艺术，搭建亲子成长互动交流平台，助力家庭和谐，促进孩子身心成长。
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❖网络心理治疗专家团体辅导
家长网络团体心理辅导数量同样控制在16个以内，由李品宽老师和江校长配合开展，对每个家庭进行个案分析和指导，带领家长们持续性同步成长。
纽特教育是专注于中国心理咨询、心理教育及家庭教育的专业机构。
团队成
员由心理学、教育学、社会学等多个领域专家学者组成，具有多年在一线咨询与教育的实践经验。
公司独创国际领先的“社区矫正心理援助体系CCAP”、十多年实践经验总结的“家庭心理援助体系FAP”：家长教育理念及方式、亲子关系以及夫妻关系的改善提升，结合纽特青少年立体心理教育体系（180天成长团体模式，将孩子从旧有环境中脱离出来，新建青少年成长环境，16人国际标准团体辅导模式，不仅仅从青少年心理层面解决问题，还从人际关系、学习能力、情商、社会化功能等综合能力方面的训练提升），全新心理咨询和心理教育服务理念，帮助数千个孩子找到了人生的方向，获得了成长的动力，让无数家庭回归幸福的轨道。
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