小学语文人教部编版(2019)三年级下册期末-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】知识积累。
通过学习《花钟》一文,我们知道了不同的花开放的时间是不同的。
那么你知道下面的花开放的季节吗？春季夏季秋季冬季桃花：( )；梅花：( )菊花：( )；荷花：( )【答案】春季；冬季；秋季；夏季【分析】此题是对知识积累的考查。
【解答】联系生活实际，想一想这些花都在什么季节开放。
春暖花开时，桃花盛开。
梅花迎雪而开,所以是冬季。
人们都说“秋菊”，所以菊花是秋季开放。
“映日荷花别样红”，说明荷花是夏季开放。
2.【答题】扩写句子。
（1）我们在玩游戏。
________________________（2）小真洗头发。
________________________【答案】（1）天真活泼的我们在操场上玩游戏。
（2）乖巧的小真在洗长长的头发。
【分析】本题考查学生扩写句子的能力。
【解答】扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子，如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
3.【答题】修改病句。
敬爱的老师无微不至地关心。
_____________________【答案】敬爱的老师无微不至地关心我。
【分析】本题考查学生辨析病句的能力。
【解答】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
此题缺少宾语，“老师关心谁”没有说清楚，应当在“关心”后加“我”。
4.【答题】将下面的句子改为“被”字句。
我把这些小虾放进缸里。
_____________________【答案】这些小虾被我放进缸里。
【分析】此题考查学生句式转换的能力。
【解答】“把字句”的基本格式是施事＋“把”＋受事＋动作成分。
“被字句”的基本格式是受事＋“被”＋施事＋动作成分。
“把”字句转换成“被”字句，需要将施事、受事位置互换，将“把”改为“被”，并进行适当的调整，使句意符合原句，语句通顺。
此题中施事是“我”，受事是“这些小虾”，“放进缸里”是动作成分，因此改成“被”字句为：这些小虾被我放进缸里。
5.【综合题文】我会阅读。
狐狸和猴子河中央有一个土墩，土墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根长木头，从这边架到河中央的土墩上，搭成了一座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时过去。
“让我走过去，你再过去吧!”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来说，“你没有口福吃桃子。
”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦!”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧!猴子一句话也没说，独自走了。
【答题】理解短文内容，以下说法正确的打“✓”，错误的打“×”。
（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。
（）（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。
（）【答案】（1）✓；（2）×【分析】此题考查学生的阅读理解与总结概括能力。
【解答】通读短文，体会作者的写作意图和所表达的情感。
【答题】读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
（1）“猴子，请你回去吧!！”狐狸哈哈地笑了起来说，“你没有口福吃桃子。
”（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”_____________________【答案】（1）狐狸的笑是自以为“高明”，是得意的笑。
（2）猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果，聪明反被聪明误。
【分析】此题考查学生的阅读理解能力。
【解答】回顾短文内容，体会两种“笑”的不同含义。
一个是狐狸的笑，是得意的笑；一个是猴子的笑，是嘲笑、讥笑。
【答题】“猴子一句话也没说，独自走了”是因为（）A.猴子没有吃到桃子，很生气。
B.看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。
C.它知道不能和狐狸这样的坏家伙交朋友。
【答案】C【分析】本题是对短文重点句子理解的考查。
【解答】此句放在文末，给人以遐想，寓意深刻。
猴子在见识到狐狸的狡猾、自私之后，再遇到狐狸的求情，一句话也没说，自己走了，说明它知道了狐狸的话不可信，不能跟这样的人当朋友。
【答题】这个故事告诉人们一个什么道理？___________________________【答案】搞阴谋诡计的人绝对没有好下场。
【分析】此题考查学生的阅读理解能力。
【解答】此题是发散思维题，通读全文说一说你的读后感受，从中明白了什么道理。
答案不唯一，合理即可。
6.【答题】我是小作家。
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是________”为话题，写一篇文章，题目自拟。
【答案】略。
【分析】此题考查学生的写作能力。
【解答】根据所给话题的要求，写一篇文章，说一说通过换位思考，你明白了什么。
7.【答题】汉字书写。
赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
____________。
【答案】赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产【分析】此题考查学生的汉字书写。
【解答】学生在练习写汉字时，要书写规范，字迹优美。
8.【答题】看拼音，写词语。
hú li（）chèn shān（）fù zé（）pào mò（）xùn sù（）【答案】狐狸；衬衫；负责；泡沫；迅速【分析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。
【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调。
9.【答题】看拼音，选词语。
sū xǐng______(苏醒速醒)jiǎn yàn______(捡验检验)chuàng jǔ______(创具创举)xiū jiàn______(修建修剪)【答案】苏醒；检验；创举；修建【分析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。
【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调。
10.【答题】给加下划线字选择正确的读音。
笼______(lóng lǒng)罩笼______(lóng lǒng)子折______(zhē zhé)腾折______(zhē zhé)磨【答案】lǒng；lóng；zhē；zhé【分析】本题考查了辨析多音字的读音。
【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。
11.【答题】给加下划线字选择正确的读音。
散______(sǎn sàn)步松散______(sǎn sàn)模______(mó mú)样模______(mó mú)型【答案】sàn；sǎn；mú；mó【分析】本题考查了辨析多音字的读音。
【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。
12.【答题】比一比，再组词。
娇（）骄（）辨（）辩（）厉（）历（）密（）蜜（）【答案】娇嫩；骄傲；辨别；辩论；严厉；历史；秘密；蜜蜂【分析】本题考查学生对形近字的掌握情况。
【解答】辨析形近字要注意它们的偏旁部首的差别，组词时可以根据它们偏旁的不同加以辨别组词。
13.【答题】根据本学期的课文填空。
（1）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了( )的修辞手法，在这里，“斗笠”指的是( )。
（2）《我不能失信》一文的主人公是( )，在她身上我们学会了做人要( )。
（3）《大林寺桃花》这首诗是( )写的，诗的后两句为：“( )，不知转入此中来。
”拟人比喻一种遮阳挡雨的用具戴着斗笠的孩子们宋庆龄宋美龄讲义气守信用陶渊明白居易人间四月芳菲尽长恨春归无觅处【答案】（1）比喻；戴着斗笠的孩子们；（2）宋庆龄；守信用；（3）白居易；长恨春归无觅处【分析】此题考查学生对课文的理解掌握程度。
【解答】学生必须熟悉这些课文，并多加理解。
14.【答题】选择恰当的词语填空。
神奇神秘继续连续持续（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她( )的面纱。
（2）秋天带着金黄色的光辉( )地来到了。
（3）这场大雨已经( )一个星期了，谁也不知道什么时候会停。
（4）妹妹已经( )三次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。
（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又( )吃起来。
【答案】（1）神秘；神奇；（2）持续；连续；继续【分析】此题考查的是词语辨析。
【解答】先认真读句子，再根据自己对词语的理解以及句子的语境进行选择，选好后多读几遍，看看是否恰当。
15.【答题】给加下划线字选择正确的字义。
①听见②听见的事情，消息③出名④用鼻子嗅气味（1）妈妈正在看新闻。
( )（2）你闻一闻，这是什么味道?( )（3）耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。
( )（4）万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。
( )【答案】（1）②（2）④（3）①（4）③【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解词语的能力，完成时要认真分析所给句子，在理解句子的基础上，理解具体词语的意思。
【解答】词语的理解是学习语文的基础，我们平时要注意加强词语的积累与语言实践，学会结合具体的句子去理解词语。
16.【答题】我会排序。
（）一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）再看花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花园里的花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了！【答案】6 1 5 2 3 4【分析】此题考查学生的句子排序能力。
【解答】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第五单元单元综合与测试-章节测试习题(6)
章节测试题1.【答题】写出下列加下划线词语的近义词。
（1）我真的希望变成一棵树。
（）（2）如果你喜欢这个书包，就买来吧。
（）（3）最了解我的人到底还是妈妈。
（）（4）小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
（）【答案】期望喜爱理解发觉【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。
【解答】近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
2.【答题】在括号里填上合适的ABB式的词语。
（）的饭菜（）的草地（）的苹果（）的太阳（）的露珠（）的蛋糕【答案】示例：香喷喷绿油油红通通金灿灿亮晶晶甜丝丝【分析】本题考查的是词语搭配。
【解答】做此类的题目，要根据词组的特点选择合适的词语进行搭配，注意所搭配组成的词组要合情合理，不要有错别字。
3.【答题】选择恰当的词语填空。
连续陆续担心担忧（1）每当太阳升起的时候，我们班同学就( )来到学校上学。
（2）老师工作很辛苦，常常( )几天晚上加班给我们批改作业。
（3）儿行千里母( )，做父母的一直为儿女操心。
（4）老师( )我们走路不安全，天天护送我们过马路。
【答案】陆续连续担忧担心【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
连续：一个接一个；一次连一次。
陆续：表示有先有后，时断时续。
担心：意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。
担忧：指忧愁、担心，发愁。
4.【答题】将下列句子重新排列，写上序号。
（）于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。
（）而且都戴着有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
（）清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。
（）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。
（）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。
（）据农民伯伯说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多呢！【答案】3,4,1,2,5,6【分析】这是一道句子排序题。
部编人教版三年级语文下册期末试卷(2019新教材)
2019最新审定教材精编版 部编人教版三年级下册语文期末试卷班级 姓名 分数一、我会写（看拼音写词语）（10分）zēng tiān shū shì xiàn mù kū lòng dīng zhǔ二、小法官。
（正确的打“√”，不正确的打“×”）（8分）1．“脾气”的“脾”是左右结构，它的第十笔是“竖”。
（ ） 2．“调”在“调动”“调节”中的读音都是“tiáo”。
（ ） 3．《亡羊补牢》的“亡”字是死亡的意思。
（ ） 4．“我昨天好像看见他了”是比喻句。
（ ）三、词语大分家。
（先补充词语，再把同一类词写在一起）（9分）①（ ）峦（ ）翠 ②群芳吐（ ） ③ 惊（ ）之鸟 ④业（ ）于勤 ⑤（）尽全力 ⑥亡羊（ ）（ ） ⑦苍（ ）欲（ ） ⑧（ ）踏（ ）地 ⑨南（ ）北（ ） 描写景物： 寓言故事： 学习态度：四、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。
（7分）拥：①抱；②围着；③挤着走；④拥护。
1．拥政爱民。
（ ）2．大家都拥到前边去了。
（ ）3．一群青年拥着一位老师走出大学校门口。
（ ） 4．两位老人紧紧地拥抱在一起。
（ ）启：①打开；②开导；③开始。
5．启动电气设备。
（ ） 6．考试卷上有启封线。
（ ）7．教师用巧妙的方法启发同学们的智力。
（ ）五、送词回家（8分）虽然突然寂然1．他（）离开了我们，但是永远活在我们心中。
2．同学们回答问题时，教室里（）无声，没有人举手，没有人说话。
平静宁静安静1．他激动的心情，无法（）下来。
2．同学们（）地坐在电影院里看电影。
六、日积月累。
（8分）1．写出两个含有动物名称的成语：、。
（2分）2．写出两个含有时间的格言：，（2分）3．填空。
（4分）(1)泥融飞燕子，。
(2)梅子黄时日日晴。
(3)绿影不见来时路，。
七、用下列词语组成两个意思不同的句子。
（4分）接火车站爸爸妈妈我到和1．2．八、我们学了不少诗，下面请你默写一首你最喜欢的诗，并写出作者是谁，答出这首诗表达了作者怎样的思想感情。
新部编人教版三年级语文下册期末考试题及答案(完美版)
新部编人教版三年级语文下册期末考试题及答案（完美版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）xìng géhuò wùtí qǔjiáǎo kuā jiǎngfú wùchèn shān fù zéxiè qìshǒu yì二、比一比，再组词。
（10分）伸（______）棕（_____）脯（_____）忆（_____）漂（______）申（______）宗（_____）捕（_____）乙（_____）飘（______）三、读一读，连一连。
（10分）泥融飞燕子总把新桃换旧符竹外桃花三两枝每逢佳节倍思亲绿阴不减来时路路上行人欲断魂千门万户曈曈日沙暖睡鸳鸯清明时节雨纷纷春江水暖鸭先知独在异乡为异客添得黄鹂四五声四、想一想，选词填空。
（10分）可爱可怜1. （______）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（______）。
悄悄轻轻3.红头向四周看了看，（______）地躲在一个草堆里不作声了。
4.秋天的雨（______）地打开了秋天的大门。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）我们领略秋风的劲吹（___）树枝颤动（___）枝叶飘落（___）（加标点符号）2.喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
（缩句）_______________________________________3.他谈起过去的往事总是滔滔不绝。
（修改病句）_______________________________________4.海底是否一点声音也没有呢？不是的。
（仿写设问句）_______________________________________5.你必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。
2019-2020下学期部编人教版小学三年级语文下册期末考试卷及答案
三年级第二学期期末检测卷（时间：90分 满分：100分）一、积累运用。
（50分）1.在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。
（5分） 五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
2.读拼音，把对应的字词写在田字格里。
(6分)3.读句子，给加点的字选择正确的读音打“√”。
(5分)（1）这两批货物都打折．(zh ē zh é sh é)出售，严重折．(zh ē zh é sh é)本，他再也经不起这样折．(zh ē zh é sh é)腾了。
（2）他挣．(zh ēng zh èng)扎了半天，终于从歹徒手中挣．(zh ēng zh èng)脱出来，撒．（s ā s ǎ）腿就向人多的地方跑去。
（3）张老师称．(ch èn ch ēng ch èng)得上是一位称．(ch èn ch ēng ch èng)职的好老师。
（4）这两件瓷器的模．(m ó m ú)样很相似，就像一个模．(m ó m ú)型做出来的。
儿 寺马 走w ēi w ǔ l à zh ú ch èn sh ān y ōu xi án4.认真区别，再组词。
(4分)历( ) 密( ) 竿( ) 拨( )厉( ) 蜜( ) 杆( ) 拔( ) 5.读句子，选择恰当的词语填空。
(4分)变幻变换（1）一天结束了，落日的余晖不时( )着颜色。
（2）他周末在家把家具都( )了一下位置。
继续持续（3）这场暴雨已经( )一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。
（4）他们奇怪地互相望了一眼，又( )吃了起来。
6.请给句子中加点的字词选择正确的解释。
(6分)熟：①植物果实完全长成；②因常见或常用而知道得清楚；③熟练；④程度深。
（1）这件事必须经过深思熟．虑才能做决定。
2019年人教部编版三年级语文下册期末试卷(有答案)
2018-2019学年度第二学期三年级期末试卷语文试卷一、看拼音写词语ǒu ěr qiān xūjià zhízhìhuì jìxùwēi xiǎn xùn sù pǔ tōng wēi wǔ gǎn dòng二、读句子,根据拼音写汉字。
(7分)(1)kuò: 这里的变化可以概( )为:道路变宽( )了,绿化面积( )大了。
(2)zhì:他及时( )止了小明的幼( )行为。
(3)yì:同学们都在 ( )论:这样做的( )处有哪些。
三、给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
(8分)1.“疾”: ①疾病,身体不适; ②痛恨; ③急速、猛烈; ④痛苦; ⑤快,迅速。
疾．风( ) 积劳成疾．( ) 疾．恶如仇( ) 疾．步如飞( )2.“天”; ①天气; ②时间; ③季节; ④自然的。
天．多冷啊( ) 战胜天．灾( ) 冬天．( ) 天．还早( )四、给下面字加偏旁组成新字并组词。
(6分)舌（）方（）比（）且（）比（）佥（）五、照样子,写词语。
(3分)暄腾腾(ABB式)丁零丁零(ABAB式)生机勃勃(ABCC式)六、写出下面句子运用的修辞手法。
(8分)1.白荷花从这些大圆盘之间冒出来。
（）2.独角仙的力气大如牛。
（）3. 这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球。
（）4. 岸边的华灯倒映在湖边,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
（）七、选词填空。
(3分)虽然……但是……如果……那么……只要……就……1.( )我们上课时认真听讲,( )一定会很快进步。
2.( )空间很小,( )也足以表现出一线生机。
3.( )不是我的力气太小,( )我一定会掀起那一块块石头。
八、按要求写句子。
(8分)1. 燕子从南方飞回来了。
(扩写句子,至少扩两处)_______________________________________________________2. 我们的班主任老师是那么 ,那么。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第五单元单元综合与测试-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】选词填空。
继续连续（1）白求恩大夫已经( )工作了六十九个小时。
（2）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又( )吃起来。
【答案】连续继续【分析】本题考查对近义词的理解与辨析。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
连续：强调连接不断，一个接一个紧紧相连。
2.【答题】选词填空。
倒影倒映（1）夕阳的余晖( )在水中，水面上波光粼鄰。
（2）在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的( )。
【答案】倒映倒影【分析】本题考查对近义词的理解与辨析。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
倒影：光照射在平静的水面上所成的等大虚像。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
3.【答题】我会填。
（）的鸟窝（）的饭菜（）的星空（）的宇宙（）的地方（）的想法【答案】示例：温暖可口美丽神秘特别奇特【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。
【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
注意这些词语的结构都是形容词加名词。
4.【答题】给句子加上标点。
（1）突然___耳边响起了语文老师的声音___你在想什么呢___（2）在宇宙的另一边___加法是这样的___大地万物加上了一场大雪等于一片白茫茫___（3）妈妈打开背包___从里面拿出好多东西___巧克力___香肠___面包___花生___牛奶___她把这些好吃的分给小动物们___【答案】（1），：“？”（2），：。
（3），：、、、、……。
【分析】本题考查学生对标点符号的运用能力。
部编人教版三年级语文下册期末考试卷附参考答案(5套)
部编人教版三年级语文下册期末考试卷（附参考答案）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）yuān yang lú yáxiǎo xī méi zi huáng líjiǎn shǎo yàn zi róng huàfàn zhōu lóu hāo二、比一比，再组词。
（10分）胡（______）煤（______）迅（______）镇（______）月（______）某（______）讯（______）真（______）三、读一读，连一连。
（10分）一层创举名扬中外的人一个薄片来来往往的画一幅轿子相互缠绕的石拱桥一乘名画世界闻名的龙四、想一想，选词填空。
（10分）猛烈热烈激烈壮烈1. 我军奋勇向前,向敌军（_____）开火。
2.狼牙山上响起了他们（_____）豪迈的口号声。
3.战斗打得非常（_____）。
4.凯旋的战士受到人们的（_____）欢迎。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）例：我们坐在教室里。
我们听老师讲课。
我们坐在教室里听老师讲课。
1．小鱼在清澈见底的沔水里。
小鱼游来游去。
_________________________________2．蚕姑娘脱下旧衣裳。
蚕姑娘换上新衣裳。
__________________________________3．爸爸拿出电话来。
爸爸给妈妈打电话。
________________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）桃花春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。
它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第八单元单元综合与测试-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】下列加下划线字的读音完全正确的一项是（）。
A. 老婆婆大声嚷嚷（rǎng），大有不达目的不善罢甘休（bà）的气势。
B. 风筝已经折断（zhé）了，修不好了，你别再折腾（zhē）了。
C. 这个衣橱（chù）已放置多年，是一个老古董（dòng）。
D. 农夫拉着犁（ní），满脸涨（zhǎng）红，很是吃力。
【答案】B【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．嚷嚷—rāng。
C．衣橱—chú；古董—dǒng。
D．犁—lí；涨红—zhàng。
2.【答题】下列词语中，字形全部正确的是（）。
A. 相子艺术职务B. 竹筒溜走蕉急C. 改变脊梁纵然D. 莫非牲口书驾【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A．相子——箱子：指装各种东西用的方形容器。
B．蕉急——焦急：指非常着急。
D．书驾——书架：用来专门放书的器具。
3.【答题】选词填空。
果然突然居然固然（1）原本晴空万里，( )下起了小雨。
（2）我们猜测李军会取得冠军，他( )不负众望，取得佳绩。
（3）成绩( )重要，但更重要的是学习过程中的每一份努力。
（4）她俩性格不同，( )成了好友。
【答案】突然果然固然居然【分析】本题考查对词语的理解与辨析。
【解答】通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
突然：表示发生得很急促，忽然。
居然：表示出乎意料。
固然：表示承认某个事实，引起下文转折。
2019年人教部编版三年级语文下册期末考试试题及答案
2019年部编三年级语文下册期末质量监控（笔试时间90分钟，满分100分）一、积累运用。
（共60分）1.我会做到写字姿势正确，书写正确、美观。
（5分）2.我会看拼音，写词语。
（10分）3.我会给加点字选择正确的读音打“√”。
（4分）笼．罩（l óng l ǒng ） 折．腾（zh ē zh é） 松散．（s ǎn s àn ） 模．样（m ó m ú） 笼．子（l óng l ǒng ） 折．磨（zh ē zh é） 散．步（s ǎn s àn ） 模．型（m ó m ú） 4.我知道要先比一比，再组词。
（4分）） ） ） ） ） ） ） ） 5.我会照样子，填一填。
（6分）（1）例：红彤彤（ABB 式） （2）例：依依不舍（AABC 式） （3）例：无边无际（ABAC 式） 6.我会选择恰当的词语填空。
（5分）神奇 神秘（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（ ）的面纱。
（2）秋天带着金黄色的光辉（ ）地来到了。
继续 连续 持续（3）这场大雨已经（ ）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。
（4）妹妹已经（ ）3次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。
（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（ ）吃起来。
7.我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。
（4分）闻：①听见。
②听见的事情，消息。
③出名。
④用鼻子嗅气味。
姓名 班级___________ 座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………h ú li ch èn sh ān f ù z é p ào m ò x ùn s ùs ū x ǐng ji ǎn y àn p àng l ǘ chu àng j ǔ xi ū ji àn(1)妈妈正在看新闻．。