幼儿园中班教案《我的家人》含反思
幼儿园中班教案《我的家人》含反思
中班教案《我的家人》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解家庭成员之间的关系，使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点，体验一家人在一起的幸福感受。
一一家家人在一起的幸福感受，快来看看幼儿园中班《我的家人》含反思教案吧。
活动目标
1．使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
2．帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。
3、体验一家人在一起的幸福感受。
一一家家人在一起的幸福感受。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点难点
本节课的重点是让幼儿学会观察图书，从中分辨人物的身份，引发对图书阅读的兴趣。
我主要通过引导幼儿阅读大书来达到此目的。
活动准备
一张合家福照片。
操作卡片《我的家人》。
活动过程
一．谈话引入
1．小朋友们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的？你是从哪里到家的?
2．你家都有谁？有几口人？他们在哪里做什么工作？（引导幼儿说说自己的家人，教师给予适当的语言补充）
3.请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。
介绍相片里都有谁姓名和家庭住址？用这是我的xx，这是我的xx语言
表达。
提问：你的照片上有哪些人？他们分别叫什么名字？你家住在什么地方？你们家有什么好东西？你喜欢你的家吗
再引导幼儿讲述自己的家人是怎样照顾自己的。
（幼儿讨论）
4.请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知（爸爸妈妈）
5.小结：我们每个人都有一个幸福美满的家，有很多人关心你们爱你们，你们真的很快乐很幸福。
二．欣赏儿歌《我有一个幸福的家》
.提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？
生：喜欢。
师：为什么？
生：幼儿园像我家。
师：你们真棒！(指大拇指)那你们爱老师吗？
生：爱。
师：那老师像你们的什么？（像我们的爸爸妈妈）
师：你们真可爱。
（顶呱呱做个笑脸）
三．结束部分
开展我的家角色游戏活动，分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。
教学反思
在活动中，我找准了教学活动关键的切入点爱亲人，爱家，体会到家人的爱，让幼儿自主交流，能够有更多的表达机会。
活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还特别愿意说。
因此，在活动中，还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会。
小百科：家，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。
幼儿园中班教案《我的家人》含反思
幼儿园中班教案《我的家人》含反思中班教案《我的家人》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解家庭成员之间的关系，使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点，体验一家人在一起的幸福感受。
一一家家人在一起的幸福感受，快来看看幼儿园中班《我的家人》含反思教案吧。
活动目标1．使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
2．帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。
3、体验一家人在一起的幸福感受。
一一家家人在一起的幸福感受。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点难点本节课的重点是让幼儿学会观察图书，从中分辨人物的身份，引发对图书阅读的兴趣。
我主要通过引导幼儿阅读大书从而达到此目的。
活动准备一张合家福照片。
操作卡片《我的家人》。
活动过程一．谈话引入1．小朋友们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的？你是从哪里到家的?2．你家都有谁？有几口人？他们在哪里做什么工作？（引导幼儿说说自己的家人，教师给予适当的语言补充）3.请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。
介绍相片里都有谁姓名和家庭住址？用这是我的**，这是我的**语言表达。
提问：你的照片上有哪些人？他们分别叫什么名字？你家住在什么地方？你们家有什么好东西？你喜欢你的家吗再引导幼儿讲述自己的家人是怎样照顾自己的。
（幼儿探讨）4.请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知（爸爸妈妈）5.小结：我们每个人都有一个幸福美满的家，有很多人关心你们爱你们，你们真的很快乐很幸福。
二．欣赏儿歌《我有一个幸福的家》.提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？生：喜欢。
师：为什么？生：幼儿园像我家。
师：你们真棒！(指大拇指)那你们爱老师吗？生：爱。
师：那老师像你们的什么？（像我们的爸爸妈妈）师：你们真可爱。
（顶呱呱做个笑脸）三．结束部分开展我的家角色游戏活动，分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。
幼儿园小班教案《我的家人》含反思
幼儿园小班教案《我的家人》含反思一、教学目标1.让幼儿了解到家庭是什么，家庭成员有哪些。
2.帮助幼儿认识到家庭成员之间的关系，加深幼儿对家人的感情。
3.练习幼儿的语言表达能力，让他们感受到语言的魅力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学过程1. 游戏环节本节课采用“家庭拼图游戏”的方式进行。
具体操作步骤为：1.安排每桌四名幼儿，让他们一起完成拼图游戏。
2.为每个幼儿发放一份家庭拼图。
3.讲解拼图规则，让幼儿明确每张拼图的拼接顺序。
4.宣布游戏开始，每桌幼儿按照拼图规则完成拼图。
5.第一组完成全部拼图的幼儿获得小礼品一份。
2. 活动环节让幼儿用自己的话来介绍自己的家庭成员，包括父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
3. 讲解环节1.让老师向幼儿介绍家庭是什么，包括家庭的概念、家庭成员的构成等。
2.引导幼儿认识到，家是一个有爱的地方，家庭成员之间是相互关爱、互相帮助的。
4. 表演环节请父母代表，共同为节目中的幼儿演唱合家欢歌曲，增进孩子对家庭的感情。
5. 总结反思本次课程运用了游戏、活动、讲解和表演等多种方式，寓教于乐，为幼儿树立了良好的家庭观念。
在这个过程中，我也感受到了很多。
首先，我认识到教育不仅仅是知识的输入，更是教师与幼儿之间的交流和互动。
通过游戏的形式，幼儿的学习兴趣得到了极大的激发，孩子们亲身体验到了合作、沟通和分享的快乐。
其次，我的表演技巧得到了有效的提高。
我在讲解环节的过程中，有效地利用了手势和语调，让幼儿能够更加理解和接受我的教育。
在表演环节中，我能够很好地利用了教学资源，让父母代表为孩子们演唱合家欢歌曲，增加了整节课的趣味性。
最后，我发现自己在合作和指导方面还有很大的提升空间。
因为幼儿的认知能力和学习能力有限，有时候他们对我的指导并不能完全理解。
因此，我需要对自己的语言表达能力和指导技巧进行深入的反思和锻炼。
三、教学反思通过本次课程的设计和实施，我充分认识到了课程的重要性，体会到了教育的意义所在。
幼儿园中班教案《我的父亲妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的父亲妈妈》含反思一、教学目标：1. 能够认得父亲妈妈，并知道他们的工作、喜好、特点。
2. 能够表达本身的爱和感谢之情。
3. 培育幼儿的语言表达本领和社交本领。
4. 加强幼儿的自我认同感、家庭认同感和爱国情感。
二、教学准备：1. 印制教案及课堂活动所需材料。
2. 家长们供给幼儿父母的照片和介绍材料，以帮忙幼儿在课堂上了解父母。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）板书“我的父亲妈妈”，老师与孩子们一起谈论父母是干什么的，幼儿最想表达的话语，以及他们觉得本身的父母最酷的地方是什么等，以激发他们的学习爱好。
2. 正文一（10分钟）老师给孩子们讲一个关于本身的家庭故事，如儿子把钱弄丢了，父亲怒视而过，然后儿子又找到了之类的谈话，引导孩子们思考父母对本身生活和成长的关爱。
3. 正文二（15分钟）老师请每位家长供给本身的照片和介绍材料，呈现给孩子们。
让孩子们认得每位父母，并说出他们的工作、喜好、特点等。
老师在旁边记录下孩子们的描述和发言。
4. 活动一（20分钟）（1）分组活动将孩子们分成小组，让他们合作完成以下任务：（2）小组内合作完成孩子们的介绍海报，并在海报上标注上这位父母的喜好、特点、工作等，海报的制作过程中老师可以予以引导。
（3）小组内合作完成感谢卡，让孩子们写下他们对父母的感谢之情。
（4）让每个小组对其他小组的介绍做一个简短的汇报。
5. 活动二（10分钟）快捷运用卡通形象或模型等，让孩子们本身打造一副他们的理想家庭，他们可以把父母塑造成本身心目中的样子，并在作品上表达本身的想法。
6. 反思（5分钟）老师分别请几个幼儿上前汇报这堂课的重要观点、收获和感悟。
四、教学反思：本课给孩子们带来了很多乐趣，也促使他们更多地发掘本身家庭中的美好，并通过他们本身的沟通方式表达对父母的感谢。
老师在接下来的实践中，可以结合幼儿的实际情况，定期在课堂上加强亲子沟通，提升孩子与父母的彼此理解本领，促进亲子关系的进一步和谐。
幼儿园小班教案《我的家人》含反思
幼儿园小班教案《我的家人》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会教案《我的爸爸妈妈》(5篇)
中班社会教案《我的爸爸妈妈》（5篇）中班社会教案《我的爸爸妈妈》篇1活动设计背景如今的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的美好是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。
活动目标1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。
2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。
3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。
教学重点、难点1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。
2、讲解并描述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。
3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。
活动预备1、提前要求幼儿了解父母的生日、爱好(爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等。
2、了解父母的职业3、小红花若干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。
活动开头，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。
营造一个融洽的课堂气氛。
2、分组沟通,让每位小伴侣都有讲话的机会。
二、夸夸我的爸爸妈妈1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。
引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？〔工作多么辛苦呀、家务活重呀等等〕2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？引导孩子从吃的、穿的、玩的，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。
三、如何报答我的爸爸妈妈1、分组商量:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出想法,提建议。
让孩子学会感恩2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好？怎么办？四、为表现好的小伴侣佩戴小红花，鼓舞小伴侣们连续努力。
五、老师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈小伴侣们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
小班上学期语言教案《我的家人》
小班上学期语言教案《我的家人》教学目标：1. 语言目标：学生能够理解和运用“我的家人”的相关词汇和基本句式。
2. 情感目标：学生通过了解和表达自己的家庭情况，增强家庭成员之间的感情，培养家庭观念，增强班级凝聚力。
3. 能力目标：培养学生的欣赏、表达和交流能力。
教学重点：1. 生词语汇的掌握2. 基本句式的掌握教学难点：1. 如何有效表达自己的家庭情况。
2. 如何发挥学生的学习兴趣，增加教学趣味性。
教学方法：1. 图片教学法。
2. 视频教学法。
3. 语言游戏教学法。
4. 问答演练教学法。
教学准备：1. 宣传图片。
2. 英文歌曲《Family》。
3. 家庭图片和家庭成员的图片。
4. 语言游戏的道具和卡片。
教学步骤：Step 1: 启蒙活动（Warm-up）教师播放英文歌曲《Family》，带领学生跟着节奏一起唱，为下面的学习打下良好的基础。
Step 2: 新知预测（Presentation）1. 通过宣传图片，教师生动形象地介绍家庭成员的概念，并核对掌握情况。
2. 可以分享一些老师的家庭情况，并邀请学生讲述自己家庭情况。
3.教师通过家庭图片和家庭成员的图片，讲解生词和句型，并让学生模仿跟读。
Step 3: 情景模拟（Practice）1. 教师通过图片或故事情节让学生理解和表达“我的家人”的相关词汇和基本句式。
2. 学生可以通过配合动作，诵读句子和表演对话，达到内化音和规律，获得更加深入的理解。
Step 4: 游戏竞赛（Game）1. 教师可以利用家庭成员的图片和卡片，开展语言游戏，让学生做认真的操作体验，达到更好的记忆和掌握效果。
2. 可以用班级、组的形式，让学生进行课前课后的游戏竞赛，通过互相竞赛来激发学生的学习兴趣。
Step 5: 教学反馈（Feedback）1. 教师要及时校验学生的学习状况，掌握学生的掌握情况，通过意见和建议，及时调整教学内容和方法。
2. 组织学生进行对话，让他们能够合理和自信地表达家庭情况，增加信心和感情。
小班我的家人教案自我意识
小班我的家人教案自我意识教案名称，我的家人。
一、教学目标。
1. 让学生了解家庭成员的重要性和家庭的意义。
2. 帮助学生建立正确的家庭观念，增强家庭意识。
3. 让学生明白家庭成员之间的相互关系，培养家庭责任感和家庭情感。
4. 通过学习，让学生明白家庭成员之间的相互关系，培养家庭责任感和家庭情感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让学生明白家庭成员之间的相互关系，培养家庭责任感和家庭情感。
2. 难点，帮助学生建立正确的家庭观念，增强家庭意识。
三、教学准备。
1. 教师准备，教案、黑板、粉笔、图片等。
2. 学生准备，学生自备纸笔。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师先向学生介绍本节课的主题，“我的家人”。
然后通过引导学生回忆自己的家庭成员，以及他们在自己生活中的重要性，引起学生对家庭的思考。
2. 学习家庭成员的重要性。
教师通过图片或故事等形式，向学生介绍家庭成员的重要性，让学生明白每个家庭成员在家庭中的作用和意义。
3. 培养家庭责任感和家庭情感。
教师通过讨论、角色扮演等形式，让学生了解家庭成员之间的相互关系，明白自己在家庭中应该承担的责任，培养家庭情感。
4. 强化家庭意识。
教师通过讨论家庭的意义、家庭成员之间的关系等内容，引导学生建立正确的家庭观念，增强家庭意识。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生应该明白家庭成员之间的相互关系，培养家庭责任感和家庭情感，建立正确的家庭观念，增强家庭意识。
六、课后作业。
1. 回家后，向家人表达自己对家庭的感激之情。
2. 绘制一幅家庭成员的画像，写下对每个家庭成员的祝福语。
3. 完成一篇作文，描述自己的家庭成员，以及他们在自己生活中的重要性。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对家庭的重要性有了更深刻的认识，明白了家庭成员之间的相互关系，培养了家庭责任感和家庭情感，建立了正确的家庭观念，增强了家庭意识。
同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。
幼儿园中班教案《我的家人》含反思
幼儿园中班教学计划《我的家人》带反思中班教学计划《我的家人》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以初步了解家庭成员之间的关系，以便孩子们可以清楚地说出父亲，母亲和自己的父母姓名，家庭住址和工作地点，并有一个家庭。
人们的幸福在一起。
一家人在一起时感到很幸福，快来看看幼儿园初中《我的家人》，对课程计划有所反思。
活动目标1.为了使幼儿能清楚地说出父亲，母亲及其名字，家庭住址和工作地点。
2.帮助孩子了解家庭成员之间的关系。
3.一起体验家庭的幸福。
一家人的幸福在一起。
4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。
5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
主要困难本课的重点是让幼儿学习观察书籍，区分人物的身份并激发对阅读书籍的兴趣。
我主要通过指导幼儿阅读大型书籍来实现这一目标。
活动准备一张全家福。
操作卡《我的家人》。
活动程序一。
对话介绍1.每天早上把您送到幼儿园的孩子们？你在哪里上幼儿园？谁在下午接你？你从哪儿回来的？2.你家中谁？多少人？他们在哪里工作？（指导幼儿谈论他们的家庭，老师给予适当的语言补充）3.要求孩子们向他们的伴侣和老师介绍他们的家庭。
照片中的名字和家庭住址是谁？使用“这是我的**，这是我的**”语言表达。
问题：您的照片上有谁？他们的名字是什么？您的家人住在哪里？你家有什么好东西？你喜欢你的家吗？重新引导孩子说出家人如何照顾自己。
（孩子们的讨论）4.请参阅儿童操作卡以巩固新获得的新知识（爸爸妈妈）5.总结：我们每个人都有一个幸福快乐的家。
有很多人在乎你并爱你。
你真的很高兴，也很高兴。
二。
欣赏儿童歌曲《我有一个幸福的家》问题:孩子们，你喜欢上幼儿园吗？健康：喜欢。
老师：为什么？健康：幼儿园就像我的家。
老师：你真棒！（指拇指）你爱老师吗？健康：爱。
老师：你的老师是什么样的？（像我们爸爸妈妈一样）老师：你真可爱。
（顶部呱呱微笑）三。
结束部分推出了“我的家人”角色游戏，三个孩子在玩爸爸，妈妈和孩子。
幼儿园中班教案《我的家人》含反思
幼儿园中班教案《我的家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的家人》章节，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学习表达对家人的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其称谓，学会表达对家人的爱。
2. 培养幼儿的家庭责任感，懂得在家庭中互相帮助、关心。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识家庭成员，学会表达对家人的爱。
难点：培养幼儿的家庭责任感，提高观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景布置、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景布置，引导幼儿观察并说出家庭成员及称谓，让幼儿感受到家庭的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家庭成员图片，讲解家庭成员之间的关系，让幼儿学会表达对家人的爱。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察并回答，巩固所学内容。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“我的家人”话题讨论，让幼儿分享自己的家庭故事，培养家庭责任感。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅以“我的家人”为主题的画作。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书《我的家人》2. 内容：家庭成员及称谓家庭成员之间的关系学会表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：《我的家人》画作答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅画作，表达对家人的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动、创作环节等，让幼儿了解家庭成员，学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。
但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：布置家庭作业，让幼儿回家后与家人共同完成一幅画作，加强亲子关系，巩固课堂所学。
幼儿园中班教案《我的家人》含反思
幼儿园中班教案《我的家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我爱我家》第二章《我的家人》。
内容包括认识家庭成员，了解家人的职业和特点，学会关爱家人，以及通过绘画表达对家人的爱。
二、教学目标1. 了解自己的家庭成员，知道他们的职业和特点。
2. 学会关爱家人，懂得家人之间的相互关心和帮助。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，用绘画展示家人特点。
2. 教学重点：认识家庭成员，了解家人的职业和特点，培养幼儿关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、绘画材料、画纸、画笔、课件等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，引导幼儿观察并说出家人的名字、职业和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示一个家庭，让幼儿观察并说出家庭成员、职业和特点。
引导幼儿学会表达对家人的爱。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的绘画材料，用画笔和彩泥创作一幅关于自己家人的画作。
4. 分组讨论（10分钟）a. 你的家人都有谁？b. 他们是做什么工作的？c. 你最喜欢和家人一起做什么？5. 汇报展示（10分钟）各小组选派代表汇报讨论成果，分享自己的画作。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿关爱家人，学会表达对家人的爱。
六、板书设计1. 课题：《我的家人》2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员职业：医生、教师、工程师等家庭特点：互相关心、互相帮助、和谐相处七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并介绍家人的职业和特点。
2. 答案：a. 画出全家福，标注家庭成员。
b. 介绍家人的职业和特点，例如：“这是我的爸爸，他是工程师，他很聪明。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿能更好地认识家人，了解家人的职业和特点，学会关爱家人。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人表达自己的爱，帮助家人做力所能及的事情。