仿写句式(1)
语文仿写 (1)
仿写训练一（语文篇）1、阅读名着会让我们受益无穷。
闻读名着既可以积累知识,又能提升素养;阅读名着既可以丰富情感,又能够陶冶情操。
阅读名着既可以拓宽视野,又能够提高能力。
阅读名着既可以积累语言,又能够严密思维。
阅读名着既可以启迪智慧,又能够塑造性格。
2、让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个________;我原想收藏一片红叶,你却给了我整个________;我原想品尝_________,你却给了我__________我原想____________,你却给了_______________。
3、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们___________________________读《》,我们____________________________。
读《》,我们____________________________。
4、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返；语文是_____________________________；语文是_____________________________。
5、爱读书,是一种美德。
世界上有大成就的人,几乎都是爱读书的人。
读书,使人思维活跃,聪颖智慧; 读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人____________; 读书,使入____________6、人们从《论语》中学得智慧的思考;从《史记》学得严肃的历史精神;从《》学得做____________;从《》学得____________7、书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是____________，能____________。
书是____________，____________。
书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
8、心正则笔直。
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》（3）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（4）________，不是写下了_______________________________？例文1爱上语文语文是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚毅；语文是“钱财如粪土，仁义值千金”的友谊；语文是“三人行，必有我师焉”的谦逊；语文是“莫等闲，白了少年头，空悲切”的珍惜时间……语文的这些美好品质让我情不自禁爱上她。
部编二年级上第一单元重点句式仿写
二、知识点、例题讲解（一）、句式例句1：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。
这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。
例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
这句话生动地描写了青蛙的外形。
仿写1：小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。
仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。
（二）、修辞1、排比例句1：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
这是一个排比句，写出了雨水降落下来后不同的去向。
仿写“……在……在……在……在……”，可以是一种事物不同状态下的行为，也可以是我们在不同地点的活动，也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。
上仿写1：平常我在草地上打滚，在山坡上奔跑，在菜园里捉虫，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。
仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈，在树梢和知了嬉戏，在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。
例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
仿写1：体育课上，有时候我们打篮球，有时候我们玩丢沙包的游戏。
仿写2：月亮真神奇，有时候像圆盘，有时候像小船。
2、拟人例句：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。
拟人，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，也就是把物当做人来写。
仿写1：小鸟在树上唱着欢乐的歌。
仿写2：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。
（三）、诗的仿写《植物妈妈有办法》柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。
椰树妈妈有个好办法，她让孩子乘上小船，咕咚一声，落到水中，孩子们就能漂浮到海角、天涯。
凤仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下，啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
总分句式仿写大全
总分句式是一种常见的写作结构，通过先总结概括主要观点或内容，然后进行详细阐述或解释。
以下是一些总分句式的仿写示例，希望对你有所帮助： 1. 总起句：大自然是一幅美丽的画卷。
- 分述句：它的山峦起伏，河流奔腾，草木葱茏，让人心旷神怡。
2. 总起句：读书是一种宝贵的习惯。
- 分述句：它能开阔我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的思维能力。
3. 总起句：城市的夜晚是灯光的盛宴。
- 分述句：霓虹灯闪烁，车灯穿梭，万家灯火温暖了整个黑夜。
4. 总起句：微笑是一种强大的力量。
- 分述句：它能化解矛盾，传递友善，让世界变得更加美好。
5. 总起句：旅行是一次心灵的洗礼。
- 分述句：它让我们走出熟悉的环境，感受不同的文化，收获成长和启发。
6. 总起句：家庭是温暖的避风港。
- 分述句：无论外面的世界多么喧嚣，家总是能给予我们宁静、安慰和力量。
7. 总起句：勇气是成功的关键。
- 分述句：只有拥有勇气，我们才能面对挑战，克服困难，实现自己的梦想。
8. 总起句：友谊是人生宝贵的财富。
- 分述句：真正的友谊经得起时间考验，它能给予我们支持、理解和陪伴。
9. 总起句：学习是一个不断进步的过程。
- 分述句：通过学习，我们能够获取知识，提升技能，开拓思维，不断超越自我。
10. 总起句：坚持是通往成功的必经之路。
- 分述句：在追求目标的过程中，我们会遇到各种困难和挫折，但只有坚持不懈，才能到达胜利的彼岸。
以上是一些总分句式的仿写示例，你可以根据自己的需求和主题进行调整和扩展。
在写作中运用总分句式可以使文章结构更加清晰，观点更加明确，同时也能吸引读者的注意力。
句式仿写
〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠 绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。
例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与 例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感 觉到春的气息；希望是 ______；希望是_____。
〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是……让你……”， 而且必须用暗喻的修辞手法,组成排比句。 〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，
（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比 的凉爽。( 2 )爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震 撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
例八：仿照下面两个句式，以"时间"开头，写两个句式相同的 句子。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
2、按要求续写下列文字中的人物对话。 要求：①仿用胖工匠的句式，具有个性。 ②每 句均不得超过15个字。 四位能言善辩的工匠，振振有词的讨论着某建筑物围 墙的门该怎样修的事。 胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。” 瘦工匠说：“ 。” 矮而胖的工匠说：“ 。” 高而瘦的工匠说：“ 。”
门务必要窄，才有利于把守 门要矮而宽，实用而有气派 门要高而窄，既美观又节约
①书是良药，能医治愚昧之症。
②书是乳汁，能哺育我们成长。
③书是良友，伴我度过美好的人生。
④书是顾问，随时为你提供有益的咨询。
5、仿照下列句式造句。（“爱”的对象可 以填人、景、物等） 例句：人们热爱秋天，爱它的天高气爽， 爱它的香飘田野。 仿写：人们都爱……
人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的生机勃 勃。
2005年11月30日 似水
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大,积水越深。
汽车越开越快。
早晨,太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多,就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时,颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了,所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分,所以妈妈笑了。
因为秋天到了,所以树叶黄了。
因为下雨了,所以路面很滑。
因为下雨了,所以小草更绿了。
因为我表现好,所以老师表扬了我。
因为下雪了,所以地上很白。
因为天气很冷,所以要穿棉衣。
因为下雨了,所以运动会不能举行。
因为有了树木,所以大自然更美丽了。
因为是夏天,所以很热。
因为天黑了,所以我要回家了。
因为下雨了,所以我不出去玩。
因为我学了很多知识,所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫,所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了,所以要修理。
因为有了阳光,所以树木更高了。
因为小文生病了,所以要吃药。
因为我进步了,所以当上了少先队员。
一、照样子,写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总
一年级造句（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。
句子仿写1
仿写句子专题训练（一）1、依照例句，任选一种事物仿写句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、照带画横线语句的句式和修辞方式，以“她”开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
他携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野。
她＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿献给青山，唱给牧童；带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍乡村，传遍农家。
3、下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果过度，则会成灾；＿＿＿＿＿＿；游戏，如果适度，就可以娱情乐性，如果过度，则会荒废学业。
总之，＿＿＿＿＿，否则，就会走向反面。
4、蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。
创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。
要求：（1）句子结构与上文相似。
2）内容要有一定的哲理性_______________。
5、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。
所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿＿＿；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；＿＿＿＿＿；虽是一朵，却能装扮蓝天。
这样的人生也就够了。
6、在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。
风从水上走过，留下了粼粼波纹；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？7、根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，60字左右。
例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、仿造下面的句式，在横线上再续写两个句子。
2022年高中语文高中语文仿写句式专题复习附答案(1)
2022年高中语文高中语文仿写句式专题复习附答案(1)一、高中语文仿写句式1．仿照下面的示例写一组排比句，要求内容贴切，语意连贯，句式与所给示例相同。
示例：雄鹰有了蓝天的陪伴，才有“鹰击长空”的豪迈；骆驼有了大漠的陪伴，才有“沙漠之舟”的美名；人生有了失败的考验，才有“狭路相逢勇者胜”的见识。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料：爱国精神科技成就文学贡献屈原岳飞白居易沈括杨靖宇袁隆平遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理抵御外侮感怀时事3．按照下面辑线句子的句式，仿写两个句子。
心正则笔直。
宋代的民族英雄文天祥，一片丹心，不指南方不肯休，写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》。
4．在横线处仿写前面的句子，构成排比。
夜空有深邃的灵魂，才能吸引星月；大地有慷慨的心肠，才能滋养草木；________，________；________,________。
大自然向每个人敞开怀抱，我们总能在那里获得人生的启迪。
5．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
【示例】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使处在漫漫寒冬也能温暖如春。
材料：清泉大海山峰蒙上岁月风尘承受风霜雨雪遭遇电闪雷鸣你的情感你的灵魂你的身心依旧仁厚宽容依然纯洁明净依然沉着坚定6．演绎法是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。
仿照下面的句子，另写一句话。
要求：符合演绎逻辑，句式基本一致，文意清楚。
示例：俗话说，水往低处流，人往高处走，你既然是一个青年，难道就不应积极进取力争上游？7．阅读下面的语段，仿照划线句子另写两句，构成一组排比句。
至亲离去的那一瞬间通常不会使人感到悲伤。
真正会让你感到悲痛的是打开冰箱的那半盒牛奶、那窗台上随风微曳的绿箩、那安静折叠在床上的绒被，还有那深夜里洗衣机传来的阵阵喧哗。
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2、欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低 排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。 要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。（4分） ___________， ___________ （一）衣衫自己洗，小件不劳你。 食 物 少 煎 烤，清 蒸 油 烟 少 （四）急事你出马，平日你休假。 节 能 灯 照 明，住 房 环 保 型 （一）洗衣不用电，手洗身体健。 （四）拒绝小汽车，绿色自行车。 ___________，___________
两 个 要 求
1、“形似”——形式的同一性 显性要求： 句式一致（单复句类型）、修辞 手法相同、词性相同 2、“神似”——内容、意境和谐 隐性要求：话题同一、逻辑正确、感情一致、 符合常识、分清具象与抽象
两 点 注意
1.注意仿写时哪些是可重复的，哪些是不可 重复的。 2. 不能抄袭。
（2010年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自选 话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例 相同。（6分） • 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； • 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； • 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非 同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试 想，如果ห้องสมุดไป่ตู้有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他数 十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪里会有药学巨 著《本草纲目》的问世！
• 1．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一 日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想” 的突破！ • 2、如果没有曹雪芹呕心沥血，艰辛写作，没有他“十年辛苦 不寻常”的惨淡经营，反复修改，哪里会有现实主义巨著《红 楼梦》的产生！
比 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 名词 比喻 是字句
条件、假设关系复句,第二人称
知识，是千里良驹，只要你扬起实践的长鞭，总会有骁腾如 飞的身姿； ＊ 知识，是缨络辔头，如果你不跟随骏马驰骋，就会结满陈旧 的蛛网。 ＊ 兴趣，是沙漠里的小草，只要你精心培植，总会发展成盈盈 绿洲； ＊ 兴趣，是阳畦里的幼苗，如果你不加修剪，就会疯长而不结 果实。 ＊
(二)嵌入式
例：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的 宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它 如同春日里扁舟里的放歌、_______、_____、隆冬炉火旁的倾 谈，它是心绪的慰藉，______，是生命的落脚处。 • 【解题提示】这是一道“句式+修辞+续写”的仿写题。答题时， 除了要考虑明示要求和与前后句的衔接连贯，还要考虑如下隐性 要求：根据上下文，第一、二处横线上应填入有关“夏”、“秋” 的内容，所填内容还要切合‘性情愉悦”这一情感基调。根据上 下文，第三处应填入的内容为：读书给人们带来的“心灵上”、 “感情上”、“精神上”的益处。就结构形式来说，第一、二、 三处应填入偏正式短语。
(一)修辞“依葫芦画瓢”
以仿比喻、比拟、排比、对偶为主。试模仿以下句子：
（1）仿比喻 要作到本体和喻体之间、博喻的喻体 和喻体之间前后和谐、贯通。 ①书是我生活中的朋友，书是我感情上的伴侣 ____________，书 是我____________ 学习上的良师 。 烈火一样的激情。 ②这支队伍有钢铁一般的意志，有____________ __ 如水 ， ③中秋之夜，月亮大如轮，圆如盖，清_______ 明亮_______ 如镜 。给家人带来团圆，给旅人带来思念。 （博喻：一个本体——月亮，多个喻体。） 灵活驾御知识的奔马 ④我们不做读死书的笨牛，要做 _______ _。
2
3 2
• • • • • • • •
研究如果害怕突破，那它永远不能进步； 人生如果害怕尝试，那它永远不能成功； 意志如果害怕磨炼，那它永远不能坚强。 句式1分 内容0分 排比2分 蚕儿如果勇敢吐丝，那它永远不会被丝捆住； 鸟儿如果勇敢飞翔，那它永远不会掉下悬崖； 种子如果勇敢挣扎，那它永远不会被土困住。 句式0分 内容0分 排比2分
3
排比：2
句式：0
内容：1
1
凤凰如果害怕烈火，那它永远不能重生； 梅花如果害怕霜雪，那它永远不能傲立。 没有排比，句式残缺，内容不贴切。 排比：0 句式：0 内容：1 • 鲜花如果害怕采摘，那它永远不能开花； • 老虎如果害怕掉牙，那它永远不能吃肉； • 野草如果害怕烈火，那它永远不能枯萎。 排比：2 句式：0 内容：0
【参考】仲夏亭榭里的弄弦、深秋枫林中的独步；是灵魂 的依傍。
练习：
1、在下文横线初步仿写两个句子，要求与划线句的句式相似， 并且文意贯通。 怎么能不喜欢出发呢？没有见过大山的巍峨，真是遗憾；见了 大山的巍峨没有见过大海浩瀚，仍然遗憾； ，依旧 遗憾； ，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不 老的心情。 仿写： 句1.见了大海的浩瀚没有见过草原的辽阔，见了草原的 辽阔没有见过沙漠的荒凉。 句2.见了大海的浩瀚没有见过森林的死寂，见了森林的死寂 没有见过山峰的高耸。 句3.见了大海的浩瀚没有见过大漠的无垠，见了大漠的无垠 没有见过极地的冷酷。
• 2、 某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级 小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现 版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相 同，结构一致。(6分) • 版面名称 版面宗旨 • 第一版：胜者讲坛 聆听胜者， 品读励志故事，开创人生传奇 • 第二版：文科园地 • 第三版：理科园地 走进数理化，探究奇妙世界 • 第四版：心灵花园 • 【答案】 (示例)第二版：漫步文史政，体味多彩人生 • 第四版：读你心灵，打开心灵之门，开启阳光之路
名词 动词 动词
句式：假设关系复句,第三人称
形似
0
• • • • • • •
没有太阳的光辉，星星也有夜幕的衬托； 没有古树的挺拔，小草也有自信的高度； 没有海洋的宽广，溪流也有奔腾的欢乐。 完全脱离句式结构，不是仿写 树木如果害怕阳光，那它永远不能生长； 人如果害怕失败，那它永远不能成功； 鱼如果害怕水， 那它永远不能生存。
（2）仿复句 ①没有科学家们的辛勤劳动，哪有人类硕果累累？ 仿： 没有园丁们的辛苦付出，哪有教育事业桃李芬芳？ 春风把大地吹绿了。 ②春雨把山洗青了，仿：_________________ ___ 高山让雾遮住了。 （3）仿被动句 ： 大地被雪覆盖了，仿：__________________ ____ （4） 仿陈述句 ： 天气阴得脸色难看， 雪花飞得风度翩翩。 仿：_____________________ （5）仿疑问句： 做错了题应不应该反思？ 仿： _______________________ 得了高分值不值得骄傲？ （6）仿祈使句:遵守仿句规则，切莫轻视仿句练习！（略） （7）仿感叹句：给我一支笔，让我把心中的激情写出来吧！ 仿：_______________________________________________ 给我一张纸，让我把生活的蓝图绘制出来吧！
(二)结构“循规蹈矩” 1、仿语言结构
“语言结构相同”意味着对应的词或短语类型相同， 如名词——名词、动词——动词……并列——并列、 偏正——偏正、主谓——主谓、动宾——动宾……字 数可不相等（对联字数相等）。试模仿给出的结构： 听说读写 （1）①说相声：说学逗唱 读书：__________ 冰消日暖 ②冬去春来，__________ 霜中行月下宿 （2）②风里来雨里去， ___________ 纸笔墨砚 （3） ①大自然：日月星辰 文具：__________ 飕飕的风 ②浓浓的雾，____________
句式仿写解题思路三步曲
一步
审题
二步 组句 三步
审主旨：内容、感情、风格 审题干：显性(具体要求等) 审例句：隐性（内部结构、修辞等） 一定：确定仿写的对象及框架 二仿：会意旨要、遣词仿写 三连：把以上内容连贯成与原文主旨一致的 几句话
是否有语病（残缺、搭配、逻辑等） 是否和原文内容、句式、修辞一致 验证 能否与原文语意相连、文脉相通
仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句 子。（不要求与原句字数相同）原作： 路边的那一潭死水， 墙壁上的那幅肖像， 无纹无波。 不哭不笑。 我不要这样的生活， 我不要这样的生活！ 要么就卷入长江大海， 要么就哭出眼泪， 要么就去无声地滋润田禾。 要么就笑出性格。
仿用句式
【考点解析】
“仿用句式”要求考生按照规定的话题(或 情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式 特点，多写一个或一组新句子。 这类试题比较综合地考查学生应用语言的 能力。试题往往涉及内容、修辞、句式、逻辑、 照应等内容，综合性较强。其核心是句子内容 和句式特点。
仿写原则
• • • • • (一)修辞“依葫芦画瓢” (二)结构“循规蹈矩” (三)内容“前后兼顾” (四)语言“把握风格” (五)内容“把握虚实”
练习：
1、仿照例句，为另一旅游胜地写一句广告语。 让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 特点：旅游胜地——风光特色——游人感受
偏正结构
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名词并列
兼语句式
令人心醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。 令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少游人牵肠挂肚。 涤人心胸的钓台，澄江，苍林，叫万千才子赞叹留连。 醉人心魂的桐庐，奇山，异水，令多少游子梦牵魂萦。
(三)续写式
（10年山东卷） 17. 请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯， 句式一致。（4分） 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 【参考答案】 在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。 在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。
（10年四川卷） 20．仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分 与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。 （4分） 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 【参考答案】 水是生命的源泉，让他滋润世间万物。 鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。