初一英语教师个人工作总结-七年级英语教师个人工作总结

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初一英语教师工作总结8篇

初一英语教师工作总结8篇

初一英语教师工作总结8篇第1篇示例:初一英语教师工作总结时间匆匆,转眼间我已经在初一英语教室中度过了一年的时间。

在这一年中,我度过了许多忙碌而充实的日子,也收获了很多成就和收获。

在此,我想就这一年来我的工作进行一个总结和反思。

我要感谢学校给我提供了这个平台,让我有机会教授初一英语这门学科。

在这里,我遇到了一群优秀的学生,他们都非常热爱学习,也很受我喜爱。

在和他们相处的这一年里,我深深地感受到了他们的活力和潜力。

在教学过程中,他们能够积极地参与课堂活动,勇于表达自己的观点,不断地学习和进步。

这让我感到非常欣慰和鼓舞,也让我更加热爱我的工作。

我要说说我的教学工作。

在这一年中,我注重培养学生的基础知识和语言能力,注重激发学生的学习兴趣和能力。

在每一堂课上,我尽力让学生通过听说读写等多种方式来学习英语,让学生从课堂中获得知识和乐趣。

我还结合教材内容和学生的实际情况,设计了丰富多彩的教学活动,帮助学生更好地理解和掌握英语知识。

在这个过程中,我也不断地改进和完善我的教学方法,让我的教学更加生动活泼,更加有效果。

我也注重与学生的交流和沟通。

在这一年中,我和学生建立了良好的师生关系,让他们在教学和生活中感到温暖和支持。

我会在课余时间主动与学生交流,了解他们的学习和生活情况,鼓励他们勇敢面对挑战,激励他们向更高更远的目标努力。

在我的帮助和引导下,学生们有了更多的进步和提高,也取得了更好的成绩和表现。

这让我感到非常自豪和幸福,也让我更加热爱我的工作。

我要说说我的改进和展望。

在这一年中,我也发现了自己的不足和弱点,比如在教学过程中有时会缺乏耐心和耐心,有时会过于追求效果和成绩,带给学生一定的压力和负担。

我会在以后的工作中继续加强自身的专业知识和教学技能,积极学习和研究教学方法和理论,提高自己的教学水平和能力。

我也会注重与同事的交流和合作,互相学习和分享经验,共同进步和成长。

初一英语教师是一项神圣而伟大的工作,是一项充满责任和挑战的工作。

初一英语教师的工作总结(5篇)

初一英语教师的工作总结(5篇)

初一英语教师的工作总结本学期我担任七年级(71、72)班的英语教学,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,课前认真备课,努力实施课堂改革,积极探索教学模式,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。

在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,运用新的模式上课,做好课课考,堂堂清,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。

在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。

在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、课堂教学第一、在课堂上,认真授课,以学生自学为主,坚决执行学生会的老师不重复讲,鼓励学生大胆质疑,充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂的地方,重点精讲,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解。

针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

三、辅导首先,根据我所任教班级的实际情况,好中生不多,差生却俯视皆是。

有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能因而对占相对多数的差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。

我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。

初一英语教师个人教学工作总结(5篇)

初一英语教师个人教学工作总结(5篇)

初一英语老师个人教学工作总结(5篇)初一英语老师个人教学工作总结〔精选5篇〕岁月消逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,回顾这段时间的教学,信任大家的力量都得到了很大的提高,这时候格外有必需要写一份教学总结了!但是教学总结基本的方法论,你把握了吗?下面是我细心整理的初一英语老师个人教学工作总结〔精选5篇〕,期望对大家有所关怀。

初一英语老师个人教学工作总结1本学期快要接近尾声了,在学校领导的关怀指导下,我们努力、踏实地工作着,全体英语老师为提高我校英语教学质量,为同学供应高效、优质的服务,静静地耕耘着。

我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。

一、加强学习,提升素养只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。

为此,我们教研组不断强化学习教育,充实老师学问结构,提高老师理论素养。

1、拓宽学习渠道,做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位老师的业务素养。

2、优选学习内容,做到有的放矢。

本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效争辩》,同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书,从中受到很多启发,使我们每位老师对工作的看法,对人生的追求有了更深刻的反思和生疏,生疏到一个人只有敬重自己的工作,宠爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。

3、加强学后反思,做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和细心的支配,可谓认真良苦。

我们在活动认真学习,准时消化,做到听、记、思三结合,并留意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学习体会。

可以说,每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量,提高教科研力量的捷径。

二、抓好教研组业务工作,促进老师专业化进展1、加强对教材的制造性争辩,教学资源共享。

初一英语教师工作总结(精选8篇)

初一英语教师工作总结(精选8篇)

初一英语教师工作总结(精选8篇)初一英语教师工作总结第1篇时间过得真快,转眼间,在和学生互相学习,共同生活中又临近年末,我比较圆满地完成了本年度的工作。

回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实。

我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。

下面我将这个学期的工作总结如下:一、思想政治方面。

在本学年的教学工作中,我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记和理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

自始至终我一直以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

以教师职业道德规范为准,严格要求自己。

思想积极向上,要求进步。

在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

二、教育教学工作方面。

在课堂中我积极推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

对教学工作我从不敢怠慢,认真学习,勤于钻研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的.兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。

由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。

在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。

由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。

七年级英语教师工作总结个人总结5篇

七年级英语教师工作总结个人总结5篇

七年级英语教师工作总结个人总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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七年级英语教师个人工作总结范文(精选5篇)

七年级英语教师个人工作总结范文(精选5篇)

七年级英语教师个人工作总结范文(精选5篇)七年级英语教师个人工作总结范文(精选5篇)忙碌而又充实的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

那么要如何写呢?以下是小编整理的七年级英语教师个人工作总结范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。

七年级英语教师个人工作总结1经过一期的摸索、探讨与实践,我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了必须的经验,尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍初中英语的学习目的、好处、方法等。

教师可用汉语进行教学。

教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学资料。

第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。

围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。

同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。

字母教学能够透过例词、例句来帮忙学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。

2、书写教学。

在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里构成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。

因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看――想――写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。

首先能够从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。

也能够教完字母后,再集中音标的教学。

要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。

这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。

4、单词的拼读。

语音与词江有着直接的联系,能够用音、形、义结合的方法记忆单词。

七年级英语教师个人工作总结(模板6篇)

七年级英语教师个人工作总结(模板6篇)

七年级英语教师个人工作总结(模板6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初一英语教师工作总结6篇

初一英语教师工作总结6篇

初一英语教师工作总结6篇第1篇示例:初一英语教师工作总结回首过去一年的教学工作,我感到非常充实和满足。

在这一年里,我担任初一英语教师的工作,从中积累了许多宝贵的经验和教训。

以下是我对这一年工作进行总结的一些见解。

我注重因材施教,尊重学生的个性差异。

每个学生都是独特的个体,有着不同的学习习惯和兴趣爱好。

在教学中,我注重了解学生的特点,根据不同学生的需求和能力制定灵活的教学计划,帮助他们充分发挥潜能,取得更好的学习成绩。

在这一年的教学实践中,我还不断提高自身的教学能力和水平。

我积极参加各类教育培训和学习交流活动,不断更新教学理念和方法,提升自己的教学技能。

通过反思和总结,我及时调整和完善教学计划,不断改进教学效果,提高学生的学习积极性和学习成绩。

初一英语教师这一年的工作经历是非常丰富和宝贵的。

通过这一年的教学实践,我不仅提高了自己的教学能力和水平,也获得了很多宝贵的教育经验和感悟。

我将继续努力,不断提高自己的专业水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

【2000字】(以上为文章参考内容,可以根据实际情况进行调整和修改。

)第2篇示例:初一英语教师工作总结我认真备课,注重教学方法的改进和创新。

在备课过程中,我根据学生的实际情况设计了多种教学活动,如小组讨论、角色扮演等,使课堂更加生动活泼。

我还注重引导学生主动参与,培养他们的自主学习能力,提高英语水平。

我在课堂教学中注重学生的实际需求和学习兴趣。

我根据学生的学习情况灵活调整教学内容和方式,注重培养学生的语言表达能力和交际能力。

通过多种形式的评价和反馈,及时发现和解决学生在学习中的问题,帮助他们更好地掌握知识。

我还积极参加学校组织的各种培训和教研活动,不断提升自己的教学水平和教育理念。

通过与同行交流和合作,我得到了许多宝贵的经验和启发,激发了我对教育事业的热情和动力。

我在过去一年的工作中取得了一些成绩,但也存在一些不足和问题。

在未来的工作中,我将继续努力学习和提高自己的教学能力,关注学生的发展和需求,为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

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初一英语教师个人工作总结|七年级英语教师个
人工作总结
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初一英语教师个人工作总结【一】
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。

最初接触广州学生的时候,我一点都不了解他们,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接受。

但一开始我就碰了钉子。

在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。

于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况:
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