一年级数学下册《采松果》PPT课件之一(北师大版)
5+32＝82
5+32＝37
78-6＝62
78-6＝72
算一算
37 32+5＝ 72+5＝ 77 5+74＝ 79 44-4＝ 40 78-6＝ 72 88-5＝ 83
4+65＝69 67-2＝ 65 66-3＝ 63 83+6＝ 89 26+3＝ 29 47-5＝ 42
原来有19个
我吃了9个
还剩多少个？ 19 － 9 = 10（个）
大恐龙比小恐龙长多少米？
25
－ 2
＝ 23 （米）
长 2米
长25米
想一想、填一填
42+3=45 3+42= 45
62+5= 67
5+62= 67
7+40= 47
40+7= 47
你能像上面那样写出一组算式吗？
＋ ＋
= =
※交换两个加数的位置，它们的和不变
在
25 +
（辆） 4 = 29
解决问题
一本书姐姐看了 50页，还有20页没看， 这本书有多少页？ 20+50＝70（页）
明明
我有34本连环画
红红
我比明明多4本
月月
我比明明少4本
想一想，填一填，
后面藏着几？
20+ 40 =60 70 +4=74 100- 30 =70 25 -5=20
请你算一算。
填“>Байду номын сангаас“<”或“=”
100 > 99 23+3 < 27 60-30 > 15+10 50-40 > 1 50+10 < 66 100 = 40+60 100-75
<
29
解决问题
跳绳的有3人，跑步 的有36人，你能提出数 学问题并解答吗？
解决问题
停车场开走了25辆 汽车，还剩4辆汽车， 原来有多少辆汽车？
• 松鼠妈妈比小松鼠多采了多少 个松果？ • 小松鼠比松鼠妈妈少采了多少 个松果？
25-4＝
比较两个算式，你有什么发现？ • 25+4＝29（个） • 25-4＝21（个）
计算两位数加减 一位数（不进位不退 位）的加减法时，个 位和个位相加减，十 位不变。
试一试
72 ＋ 6 ＝ 48 － 3 ＝
一个加数是20,另 一个加数是50,和是多 少？
20+50＝70
• 被减数是80，减数是 60，差是多少？
80-60＝20
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
算式该怎么列呢？
一共有多少个松果？ 25+4＝
25＋4＝ 29（根）
20 5 9
25－4＝ 21（根）
20 5 1
十位
个位
还能提出什么数学问题来吗？
上体育课了，小朋友们排队报 数。从左面开始报数，晶晶报21,从 右面开始报，晶晶报5。一共有多少 个小朋友？
小猴有多少只？ 22只小熊 ＝ （只） + 22 6 28
我们比小熊多6只。
小熊投篮。 6+70
小熊投中哪几个篮？ 连一连。
60+10 79－2 76 0+76 75+4 77－1
4+72
71+6
试着写算式。
拓 展 练 习
35
算一算
42＋7＝ 49 98－6＝ 92
75＋4＝ 79 47－4＝ 43
38－8＝ 30
37＋2＝ 39
89－5＝ 84
79－8＝ 71
62＋5＝ 67
25＋3＝ 28
30＋8＝ 38
57－7＝ 50
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一年级下册数学北师大版《采松果》课件(共18张PPT)
25-4
探究25+4=？的算法
问题2 它们一共采了多少个松果？
25 ＋ 4
活动一：自主探究 1. 想一想：可以怎样计算？ 2. 摆一摆：用学具摆出你的想法。 3. 说一说：和同桌说一说你的想法。
问题2 它们一共采了多少个松果？
25 ＋ 4 29
方法一：数数
22222 56789
方法二：摆小棒（数的组成）
（1）老师和学生一共有几名？ 3＋34＝37（名）
答：老师和学生一共有37名。
（2）学生比老师多几名？ 34－3＝31（名）
答：学生比老师多31名。
2. 用计数器拨一拨，算一算。
37
79
72
4.
69
77
65
40
89
29
83
42
你学到了什么？
问题3 松鼠妈妈比小松鼠多采几个松果？
25 - 4 21
方法一：数数
21 22 2 2 2 3 45
方法二：摆小棒（数的组成）
问题3 松鼠妈妈比小松鼠多采几个松果？
25 - 4 21
方法三：拨计数器
从5个一中减去4个一
探究25-4=？的算法
25 － 4 = 21
20 5
-
4个一
1
总结： 两位数减一位数（不退位） 个位与个位相减 十位上的数不变
两位数加减一位数（不进位、不退位）
25 ＋ 4 = 29
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ25 － 4 = 21
20 5
+
9
20 5
-
1
个位与个位相加或相减 十位上的数不变
3.
19 - 9 10
25 - 2 23
5. 想一想，填一填。
探究25+4=？的算法
问题2 它们一共采了多少个松果？
25 ＋ 4
活动一：自主探究 1. 想一想：可以怎样计算？ 2. 摆一摆：用学具摆出你的想法。 3. 说一说：和同桌说一说你的想法。
问题2 它们一共采了多少个松果？
25 ＋ 4 29
方法一：数数
22222 56789
方法二：摆小棒（数的组成）
（1）老师和学生一共有几名？ 3＋34＝37（名）
答：老师和学生一共有37名。
（2）学生比老师多几名？ 34－3＝31（名）
答：学生比老师多31名。
2. 用计数器拨一拨，算一算。
37
79
72
4.
69
77
65
40
89
29
83
42
你学到了什么？
问题3 松鼠妈妈比小松鼠多采几个松果？
25 - 4 21
方法一：数数
21 22 2 2 2 3 45
方法二：摆小棒（数的组成）
问题3 松鼠妈妈比小松鼠多采几个松果？
25 - 4 21
方法三：拨计数器
从5个一中减去4个一
探究25-4=？的算法
25 － 4 = 21
20 5
-
4个一
1
总结： 两位数减一位数（不退位） 个位与个位相减 十位上的数不变
两位数加减一位数（不进位、不退位）
25 ＋ 4 = 29
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ25 － 4 = 21
20 5
+
9
20 5
-
1
个位与个位相加或相减 十位上的数不变
3.
19 - 9 10
25 - 2 23
5. 想一想，填一填。
一年级下册数学课堂课件-5.2采松果(12张)北师大版
29 20+9=29
30 34-4= 30
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
65 - 3 62 59 - 53
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
先算： 5-3=2 再算： 60+2=62
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
67 67
32
5
37
5
32 37
两个加数互换
。 位置，和不变
自己 完成
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
5+2=7
60+7=67
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
从飞机场飞走5架飞机，还剩23架飞机，飞机场原来有多少架飞机？
剩下的
+
23 + 5 = 28(架)
飞走的
答：飞机场原来有28架飞机。
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
飞机场原来有38架飞机，飞走了5架，还剩多少架？
38 - 5 = 33(架) 答：还剩33架。
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
课堂小结
两位数加、减一位数。 灵活运用知识，解决实际问题。
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】 一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
30 34-4= 30
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
65 - 3 62 59 - 53
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
先算： 5-3=2 再算： 60+2=62
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
67 67
32
5
37
5
32 37
两个加数互换
。 位置，和不变
自己 完成
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
5+2=7
60+7=67
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
从飞机场飞走5架飞机，还剩23架飞机，飞机场原来有多少架飞机？
剩下的
+
23 + 5 = 28(架)
飞走的
答：飞机场原来有28架飞机。
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
飞机场原来有38架飞机，飞走了5架，还剩多少架？
38 - 5 = 33(架) 答：还剩33架。
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
课堂小结
两位数加、减一位数。 灵活运用知识，解决实际问题。
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】 一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
最新北师大版一年级数学下册《采松果》精品课件
32 3个十和2个一合起来是（
）。
2 7 27里面有（ ）个十和（ ）个一。
一共采了多少 个松果?
25个
4个
25 +4 = 29
把个位上的
数相加。 5 +4 = 9
松鼠妈妈比小松 鼠多采了多少个
松果?
25个
4个
பைடு நூலகம்
25 －4 = 2？1
把个位上的 数相减。
5 －4 = 1 20+1=21
你还能提出其它 的数学问题吗?
做
加
试一试， 你准行！
法
23 26 29 27 25
小猴摘桃
89-7＝82 26-3＝23 57-3＝54 48-5＝43 49-5＝44
23人
6人
赛跑和跳高的学生一共有多少人？
＝ 23 ＋ 6
29（人）
58人
6人
踢足球的比打篮球的学生多多少人？
＝ 58 － 6
52（人）
本课总结
掌握两位数加、减一位数 （不进位、不退位）的计 算方法，并能够正确的进 行计算。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
教学目标
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受 加减法计算与生活的联系; 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退 位）的计算方法，并能正确计算; 3.初步体会加法的交换律; 4.经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意 识和能力。
说一 说
3 6 36里面有（ ）个十和（ ）个一。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
北师大版一年级下册数学课件-5.2《采松果》 (共18张)
October 29, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月29日星期五8时51分50秒08: 51:5029 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时51分50秒上午8时51分08:51:5021.10.29
你能提出哪些数学问题？
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:51:5008:51:5008:5110/29/2021 8:51:50 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午8时51分21.10.2908:51
小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
25-4=21（个）
小松鼠再采多少个松果就和妈妈一样多？
25-4=21（个）
2.用计数器拨一拨，算一算。
3779ຫໍສະໝຸດ 72书上52页第2题
提出一个数学问题，并解答。
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月29日星期五8时51分50秒08: 51:5029 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时51分50秒上午8时51分08:51:5021.10.29
你能提出哪些数学问题？
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:51:5008:51:5008:5110/29/2021 8:51:50 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午8时51分21.10.2908:51
小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
25-4=21（个）
小松鼠再采多少个松果就和妈妈一样多？
25-4=21（个）
2.用计数器拨一拨，算一算。
3779ຫໍສະໝຸດ 72书上52页第2题
提出一个数学问题，并解答。
最新北师大版一年级数学下册《5.2采松果》精品PPT优质课件
谢谢观赏！
再见！
本人长期在教学第一线从事教学工作教学业务能力强教学业绩突出是学校的学科带头人多次被评为市级优秀教师和骨干教师在一师一优课活动中上传的优课视频被评为湖北省优秀课例
采松果
北师大版 一年级下册
新课导入
推进新课
25＋ 4 29
25－ 4 21 21
随堂练习
高5米
高17米
大树比小树高多少米？
17 － 5 ＝ 12（米）
课后练习
学生和老师一共有多少人？ 34+3=37（人）
37
79
72
19 － 9 10
25 － 2 23
69
77
65
40
89
ห้องสมุดไป่ตู้
29
83
42
45
67
47
45
67
47
3 24 27 24 3 27
7 41 48 41 7 48
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
一年级数学下册 采松果 1课件 北师大版
教学目标
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。
一个加数是20,另 一个加数是50,和是多 少？
20+50＝70
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
十位 个位
解决问题
一本书姐姐看了 50页，还有20页没看， 这本书有多少页？
20+50＝70（页）
想一想，填一填，
20+ 40 =60 70 +4=74
100- 30 =70 25 -朋友们排队报 数。从左面开始报数，晶晶报21,从 右面开始报，晶晶报5。一共有多少 个小朋友？
试一试
72 ＋ 6 ＝ 48 － 3 ＝
5+32＝82
5+32＝37
78-6＝62
78-6＝72
计算两位数加减 一位数（不进位不退 位）的加减法时，个 位和个位相加减，十 位不变。
算一算
32+5＝37 72+5＝ 77 5+74＝ 79 44-4＝ 40 78-6＝ 72 88-5＝ 83
100 > 99 23+3 < 27
60-30 > 15+10 50-40 > 1
50+10 < 66
100 = 40+60
100-75 < 29
解决问题
跳绳的有3人，跑步 的有36人，你能提出数 学问题并解答吗？
解决问题
停车场开走了25辆 汽车，还剩4辆汽车， 原来有多少辆汽车？
25 + 4 = 29（辆）
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。
一个加数是20,另 一个加数是50,和是多 少？
20+50＝70
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
十位 个位
解决问题
一本书姐姐看了 50页，还有20页没看， 这本书有多少页？
20+50＝70（页）
想一想，填一填，
20+ 40 =60 70 +4=74
100- 30 =70 25 -朋友们排队报 数。从左面开始报数，晶晶报21,从 右面开始报，晶晶报5。一共有多少 个小朋友？
试一试
72 ＋ 6 ＝ 48 － 3 ＝
5+32＝82
5+32＝37
78-6＝62
78-6＝72
计算两位数加减 一位数（不进位不退 位）的加减法时，个 位和个位相加减，十 位不变。
算一算
32+5＝37 72+5＝ 77 5+74＝ 79 44-4＝ 40 78-6＝ 72 88-5＝ 83
100 > 99 23+3 < 27
60-30 > 15+10 50-40 > 1
50+10 < 66
100 = 40+60
100-75 < 29
解决问题
跳绳的有3人，跑步 的有36人，你能提出数 学问题并解答吗？
解决问题
停车场开走了25辆 汽车，还剩4辆汽车， 原来有多少辆汽车？
25 + 4 = 29（辆）
(北师大版)采松果优质课件1
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？ 拿走4根。
拨计数器解决问题：
个位上拨走4个珠子。
总结:应该先算个位上的5－4＝1，再 算20＋1＝21。
小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？ 25－4＝21(个）
通过摆小棒和拨计数器，你发现了什么计算规律？
发现： 计算两位数加减一位数(不进位、不退位)，十位 不变，只有个位上的数和个位上的数相加、减。
问题一： 小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？
问题二： 松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
问题三： 小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？ 25＋4＝29（个）
用摆小棒的方法计算： 再放4根。
拨计数器解决问题：
个位上再拨4个珠子。
总结：应该先算个位上的5＋4＝9， 再算20＋9＝29
数学一年级 下册
第五单元
加与减（二）
第2课时 采松果
一、创建情境，引入新课
今天上课老师给大家带来了一位小朋友， 你们看这是谁？小松鼠最喜欢吃什么呢？
今天是一个特别的日子，是小松鼠的生 日，小松鼠特别的开心，因为松鼠妈妈带小 松鼠去采它最爱吃的松果，那我们一起去看 看它们采了多少吧！
二、合作探究，学习新知 谁能根据图中信息提一个数学问题？
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
北师大版《采松果》PPT优质课件
25 － 2 23
69Βιβλιοθήκη 776540
89
29
83
42
45
67
47
45
67
47
3 24 27 24 3 27
7 41 48 41 7 48
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
北师大版《采松果》PPT优质课件
采松果
北师大版 一年级下册
北师大版《采松果》PPT优质课件
新课导入
推进新课
25＋ 4 29
25－ 4 21 21
随堂练习
高5米
高17米
大树比小树高多少米？
17 － 5 ＝ 12（米）
课后练习
学生和老师一共有多少人？ 34+3=37（人）
37
79
72
19 － 9 10
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
一年级下册数学精品课件：采松果(北师大版)
一年级下册数学精品课件：采松果（ 北师大 版）
采松果
北师大版 一年级下册
一年级下册数学精品课件：采松果（ 北师大 版）
新课导入
推进新课
25＋ 4 29
25－ 4 21 21
随堂练习
高5米
高17米
大树比小树高多少米？
17 － 5 ＝ 12（米）
课后练习
学生和老师一共有多少人？ 34+3=37（人）
37
79
72
19 － 9 10
25 － 2 23
69
77
65
40
89
29
83
42
拓展
45
67
47
45
67
47
3 24 27 24 3 27
7 41 48 41 7 48
Hale Waihona Puke 课堂小结通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
北师大版一年级下册数学课件采松果PPT模板
新知讲解
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
25 － 4 21
个位拨走4个珠子。
5－4=1，20+1=21。
新知讲解
25 － 4 21
5－4=1 20+1=21
计算时，都是先把几个一减去， 再与几个十合成两位数。
答：松鼠妈妈比小松鼠多采了21个松果。
03 课 堂 检 测
课堂练习
试
一
试
+ + －－ －
新知导入
样子像耗子， 尾巴当被子， 爬在树枝上， 忙着采松果。
（打一动物）
பைடு நூலகம்
我们去采松果。
02 新 课 导 入
新知讲解
猜猜我提出了什么问题？
25个 一共采了多少个松果？
4个
松鼠妈妈比小松鼠多 采了多少个松果？
新知讲解
能帮帮我吗？
一共采了多少个松果？
25 + 4 29
再放4根。
新知讲解
个位上再拨4 个珠子。
采松果
北师大版一年级下册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
新知导入
10+5=
5+4=
9－6=
10+8=
7+10=
20+3=
新知导入
29=（ 20）+（ 9 ）
25=（ 20 ）+（ 5 ） 36=（30 ）+（ 6 ）
一共采了多少个松果？
25 + 4 29
4表示4个一。
9个珠子