土木工程材料实验室规划
土木工程专业实验室建设方案
土木工程专业实验室建设方案城乡资源与规划学院2011年12月8日城乡资源与规划学院土木工程专业实验室建设方案为切实加强土木工程专业教学基本条件建设，建立有利于培养学生实践能力、创新能力的实验教学体系和科学高效的实验室管理机制，不断提高教学实验室建设与管理水平，根据《城乡资源与规划学院“十二五”实验室建设与发展规划》，特制定土木工程专业实验室建设方案。
一、建设原则以满足本科专业教学和学科专业发展需要为目的，以“前瞻性、科学性、先进性和完整性”为建设原则，按功能模块布局，分阶段逐步进行建设。
二、总体目标2012-2014年，把土木工程实验室建设成为省内同类实验室先进水平，并达到省级实践教学示范中心的建设标准。
能够满足土木工程及相关专业实验教学的需要。
三、具体内容(一)实验室建设需求根据土木工程专业指导委员会制定的土木工程专业培养指导意见，结合我校和我院的专业定位，土木工程专业开设了建筑工程、道路桥梁工程两个专业方向，旨在培养掌握土木工程专业必需的基本理论和专业知识，获得工程师基本训练，具备土木工程设计、施工与项目管理能力的高级工程技术人才。
根据土木工程专业人才培养方案，需要建设以下8个实验室:工程制图实验室、?测量实验室、?计算机辅助设计实验室、?建筑材料实验室、?土力学实验室、?材料力学实验室、?检测实验室、?工程结构实验室。
其中前4个实验室进入“2010-2012中央财政支持地方高校发展专项资金” “虚拟现实与模型制作实验室”建设项目，材料力学实验室、土力学实验室、工程结构实验室、检测实验室通过申报“2013-2015中央财政支持地方高校发展专项资金”进行建设。
(二)实验室建设基础我院于2007年由财政部与湖南省投资500万元共建的“规划与设计基础实验室”，包括土木工程专业所需3个实验室，即工程制图实验室、测量实验室、计算机辅助设计实验室，只需补充设备台套数，就能满足土木工程专业部分基础实验课开设。
土木工程材料实验室规划
土木工程材料实验室建设规划一、目的意义土木工程材料课程在土木工程人才的科学素质培养中占有重要的地位，而土木工程的理论是建立在实验基础上的，在人才科学素质培养中起着不可替代的重要作用。
通过开设土木工程材料实验课程，可以验证和巩固所学的理论知识，熟悉常用的土木工程材料的主要技术性质；提高分析和解决实际问题的能力。
因此，土木工程实验课的教学体系及教学质量、实验室的建设及管理直接关系到学校的人才培养质量，因此华锐学院有必要尽快建设一个高质量、高水平的土木工程材料实验室。
二、指导思想1．全面规划，分步实施。
土木工程材料实验室的建设是一个全面的、长期的工作，既要考虑现阶段的教学任务，又要考虑长期的发展；既要考虑硬件的建设，又要考虑软件的建设；既要考虑实验技术人员的培训，又要考虑实验教师队伍的建设。
2. 精选项目，优化配置。
通过科学分析并依照国家标准规范，力求使实验室布局合理、实验科目设置科学、实验功能齐全，充分利用一切资源建设出具有先进水平的实验室。
三、建设目标土木工程材料实验室宜达到以下目标:1.制定各项规章制度，完善土木工程材料实验室的管理；制定土木工程实验课程教学条例，规范土木工程材料实验课程的教学环节。
2.提高土木工程材料实验室的管理水平和实验教师的教学水平及科研能力，培养及建立一支动手能力强、教学和科研双过硬、专尖结合的师资队伍。
3.完善实验学科基本建设，包括：实验课程的教学大纲、教材、指导书和实验教材；实验室仪器设备档案及其使用说明书；实验室管理人员基本情况和实验室管理制度。
四、建设规划1. 拟建设实验室依照国家教委要求，结合土木工程材料实验室所开设的课程，拟建设6个实验室，1个办公室。
6个实验室分别为：材料实验室（一）：建筑材料基本性质试验材料实验室（二）：水泥的基本性质试验材料实验室（三）：混凝土用集料试验材料实验室（四）：普通混凝土试验材料实验室（五）：钢筋试验材料实验室（六）：沥青试验2.各实验室拟建设规模根据学院土木工程专业在校学生人数，参照2010年学院土木工程材料实验室开设的实验课程及实验教学工作量，材料实验室的建设规模设计为：每年承担200人学时的实验教学，基础实验实现4人一组，能同时接纳100名学生实验。
材料实验室的规划和管理方案
材料实验室的规划和管理方案一、实验室规划。
# （一）空间布局。
1. 功能分区。
咱得先把实验室分成几个大的功能区。
首先是样品制备区，这里就像是厨房的备菜区一样，各种切割、研磨、抛光的设备都放在这儿。
想象一下，那些材料样品就像食材，得在这里被加工成合适的形状和大小，才能进行下一步的测试。
然后是测试区，这可是实验室的核心地带，就像舞台一样。
各种高大上的测试仪器，像电子显微镜、拉力试验机啥的都摆在这儿。
不同的仪器要有专门的小空间，就像演员有自己的化妆间一样，这样才能互不干扰，精准地工作。
还有数据处理区，这就好比是办公室。
放着电脑、打印机这些设备，实验人员在这里分析从测试区得来的数据，把那些乱七八糟的数据整理成有用的信息。
最后是材料存储区，这个地方要干燥、通风良好。
那些原材料和成品材料都得在这儿安安静静地待着，就像仓库一样，不过要比普通仓库更讲究环境条件。
2. 通道设计。
在这些功能区之间，得留出宽敞的通道。
通道就像城市的马路一样，要保证实验人员和设备搬运的时候能够畅通无阻。
通道的宽度不能太窄，不然要是搬个大仪器，非得卡在中间不可，那就尴尬了。
# （二）设备采购。
1. 需求分析。
在买设备之前，咱得先搞清楚实验室到底需要啥。
就像去超市买菜，得先列个清单。
我们得和各个研究小组的人商量，看看他们的研究方向和项目需要哪些设备。
如果有小组主要研究金属材料的微观结构，那电子显微镜肯定是少不了的；要是有做复合材料力学性能的，拉力试验机就得安排上。
2. 性价比考量。
设备采购可不是只看价格高不高，更重要的是性价比。
不能看到一个超级贵的进口设备就两眼放光，也得看看国产的设备有没有能满足需求的。
有时候国产设备就像性价比超高的国货一样，功能也不差，价格还实惠。
我们要在满足实验精度和要求的前提下，尽量节省经费。
就像买衣服，既要好看又要实惠嘛。
二、实验室管理方案。
# （一）人员管理。
1. 职责分工。
实验室里的每个人都得有自己明确的职责，就像足球场上的球员一样，各司其职。
土木工程材料实验报告
广西科技大学鹿山学院实验报告课程名称：土木工程材料指导教师：班级：姓名：学号：成绩评定：指导教师签字：年月日土木工程材料实验课的要求一、实验室的纪律要求1．进入实验室后，要听从教师的安排，不得大声说笑和打闹。
2．进入实验室后，对本组所用的仪器设备进行检查，如有缺损或失灵应立即报告，由教师修理或调换，不得私自拆卸。
实验结束时，应将所用仪器设备按原位放好，经检查后方可离开实验室。
3．要爱护实验仪器设备，严格按照实验操作规程进行实验，同时注意人身安全，非本次实验所用的室内其他仪器，不得随便乱动。
4．在实验过程中，当仪器设备被损坏时，当事者应立即向实验室教师报告，由其根据学校的规定给予检查或赔偿等处理。
5．实验结束后，每组学生对所用的仪器设备及桌面、地面应加以清理，并由各实验小组轮流做全室的卫生整理。
6．完成实验后，经教师同意后方可离开实验室。
二、实验与实验报告的要求1．每次做实验以前，要认真阅读实验指导书，熟悉实验内容和实验方法步骤。
2．要以严肃的科学态度、严格的作风、严密的方法进行实验，认真记录好实验数据。
3．在实验课进行中要认真回答教师提出的问题，回答问题的情况作为实验课考核成绩的一部分。
4．要认真填写、整理实验报告，不得潦草，不得缺项、漏项，报告中的计算部分必须完成，同时要保持实验报告的整洁。
5．实验报告应及时完成，并按老师规定的时间上交。
实验一土木工程材料的基本性质实验报告一、实验内容二、主要仪器设备及规格型号三、实验记录(一) 材料的表观密度测试试样名称：_____________________ 实验日期：____________________ 气温／室温：_____________________ 湿度：____________________1．砂的表观密度：表1—4 砂表观密度测定结果2．石子的表观密度：表1—5 石子表观密度测定结果试样名称：_____________________ 实验日期：____________________ 气温／室温：_____________________ 湿度：____________________表1—6 堆积密度测定结果(五) 材料的吸水率测试试样名称：_____________________ 实验日期：____________________ 气温／室温：_____________________ 湿度：____________________表1—7 吸水性测定结果四、实验小结：实验二水泥实验报告一、实验内容二、主要仪器设备及规格型号三、实验记录水泥品种：_____________________ 强度等级：____________________ 产品及名称：_____________________ 出厂日期：____________________(一) 水泥细度测试实验日期：____________ 气温／室温：____________ 湿度：____________1．负压筛析法表2—1 水泥细度记录表2．水筛法表2—2 水泥细度记录表3．手工干筛法表2—3 水泥细度记录表(二) 水泥标准稠度测试实验日期：____________ 气温／室温：____________ 湿度：____________1．标准法表2—4 标准稠度用水量测定记录表2．代用法(1) 调整水量法表2—5 标准稠度用水量测定记录表(2) 不变水量法表2—6 标准稠度用水量测定记录表(三) 水泥凝结时间测试实验日期：____________ 气温／室温：____________ 湿度：____________表2—7 水泥凝结时间记录表结论：(四) 水泥安定性测试实验日期：____________ 气温／室温：____________ 湿度：____________1．标准法(雷氏夹法)表2—8 水泥安定性记录表2．代用法(试饼法)沸煮前试饼情况形容：直径约______________ ；厚度______________ ；沸煮后目测试饼情况：______________________________________________________ 。
《土木工程材料》课程教案与实验指南
《土木工程材料》课程教案与实验指南土木工程材料课程教案与实验指南第一章：引言土木工程材料课程是土木工程专业的一门基础课程，旨在介绍土木工程中常用的材料及其性能与应用。
通过本课程的学习，学生将熟悉各种土木工程材料的特性与性能，了解材料选择与设计原则，培养实验操作与数据分析能力，为日后从事土木工程实践奠定坚实的基础。
本教案将全面介绍课程所需的教学内容、教学目标以及实验指南。
第二章：教学内容2.1 材料力学性能2.1.1 弹性力学性能2.1.2 塑性力学性能2.1.3 破坏力学性能2.2 水泥与混凝土材料2.2.1 水泥及其性能2.2.2 混凝土组成与性能2.3 金属材料2.3.1 钢材与铁材2.3.2 铝合金与铜合金2.4 建筑材料2.4.1 砖、石材2.4.2 沥青与沥青混合料2.4.3 木材与木制品2.5 实验室安全与操作规范第三章：教学目标3.1 理论目标通过本课程的学习，学生将达到以下理论目标：- 熟悉各类土木工程材料的特性与性能。
- 掌握材料力学性质的分析方法及计算公式。
- 熟悉水泥、混凝土等常见建筑材料的生产工艺。
3.2 技能目标- 培养学生实验操作能力，独立进行材料力学性能测试与实验。
- 锻炼学生数据处理和结果分析的能力。
3.3 情感目标- 提高学生对土木工程材料学科的兴趣和热情。
- 培养学生对实验室安全与规范的重视意识。
第四章：实验指南4.1 实验前准备- 学生需提前了解所安排的实验内容及实验材料。
- 学生应熟悉实验室安全规范，并做好相关防护准备。
4.2 实验设备与试剂准备- 针对不同实验，教师需提前准备好相应的实验设备和试剂。
- 教师应保证实验设备的正常使用，并做好日常维护工作。
4.3 实验操作步骤- 教师应向学生清晰地演示实验操作步骤。
- 学生在实验过程中应严格按照操作规程进行，并注意安全事项。
4.4 实验结果处理与分析- 学生需按照实验要求记录实验数据。
- 学生应运用相关的计算方法对实验结果进行处理与分析。
工地试验室规划
工地试验室规划一、试验场地规划按照需要进行的试验项目，试验场地设置分前方和后方两部分：（1）前方在拌和系统设置混凝土质控班，主要在拌和系统进行出机混凝土质量控制，完成各类现场常规试验，在混凝土出现异常情况时对现场原材料进行必要的检验。
（2）试验室设置在施工营区内，布置试验工作间共计28间，主要有主任办公室、力学试验间、混凝土试验间、骨料试验间、混凝土抗冻（渗）试验间、水泥试验间、化学试验间、混凝土养护间、混凝土热学试验间、监测间及技术资料办公室等。
建筑面积约300m2，占地面积约800m2。
二、试验人员配置依据招标文件对混凝土原材料检测频率、配合比设计试验、质量控制等试验工作的需要，结合拌和系统拌制强度、布置情况，现场试验室设试验室主任1人，副主任2人（技术负责人1人、质量负责人1人），质量控制负责人1人；室内试验设技术资料3人，水泥、粉煤灰、外加剂物检及化学分析2人，骨料试验2人，混凝土拌合物试验和抽样4人，混凝土（水泥、钢材）力学性能试验3人，耐久性试验3人，变形及热学性能试验2人；混凝土质量控制在拌和系统设18人（按3班考虑）；观测仪器率定和埋设2人，现场观测人员6人（按3班考虑）。
现场试验室共由49人组成。
现场试验室组织机构见下图。
三、试验室设备配置试验室各试验间内将按招标文件及试验要求，根据工作需要，配置相应的检验仪器设备，以满足工程施工对试验的工作要求。
试验主要检验仪器设备配置详见下表。
主要试验仪器设备配置表四、试验室管理1、试验室管理制度在执行公司质量、环境和职业健康安全综合管理体系文件和试验室认证管理体系文件的基础上，针对本标工程现场试验工作的特点，结合工程实际，进一步完善和建立健全试验室管理制度并严格遵照执行。
本标现场试验室主要管理制度有：（1）现场检测、试验管理制度；（2）检测、试验岗位责任制度；（3）检测、试验资料管理制度；（4）检测、试验安全管理制度；（5）仪器、设备操作规程；（6）设备仪器使用管理制度（如定期率定、保养制度及注意事项）；（7）标准养护室定期测试检查制度；（8）原始记录的填写、保管与检查制度；（9）试验报告整理、审核和检查制度。
工程实验室规划设计方案
工程实验室规划设计方案一、绪论工程实验室是进行科研、创新和教学的重要场所，它不仅需要拥有先进的设备和科学的管理模式，更需要一个合理的空间布局和设计方案来确保实验室的功能性、灵活性和安全性。
在实验室规划设计方案中，需要考虑到实验室的特定需求，结合实际的情况来进行综合规划和设计，以满足实验室工作的需要。
本文将结合工程实验室的具体情况，对实验室的规划和设计进行探讨和方案制定，旨在为工程实验室规划设计提供一些参考和指导。
二、实验室规划设计内容1. 实验室空间布局2. 实验室设备选型3. 实验室安全环保4. 实验室信息化建设5. 实验室管理模式三、实验室空间布局1. 实验室整体布局实验室空间布局的合理性直接关系到实验室工作的效率和安全性。
在实验室整体布局中，需要根据实验室的具体需求，确定实验室功能区的划分和空间布局。
一般来说，实验室的布局应包括样品处理区、实验操作区、设备区、办公区等。
在布局设计时，需要考虑到实验室的舒适性、灵活性、通风和照明等因素，以确保实验室布局的合理性和科学性。
2. 实验室装修及装饰实验室的装修及装饰对实验室的工作环境和氛围有着直接的影响。
在实验室的装修设计中，需要考虑到实验室的功能性和实用性，避免过多的或过于复杂的装饰。
同时，在装修材料的选择上，应选用符合卫生标准、易清洁、抗腐蚀的材料，以确保实验室的安全和卫生。
3. 实验室设施设备实验室设施设备的合理配置和使用对实验室的工作效率和质量有着直接的影响。
在实验室设施设备的布局中，需要根据实验室的具体需求，合理配置仪器设备、实验台、实验室家具等，以确保实验室工作的顺利进行。
四、实验室设备选型实验室设备的选型直接关系到实验室的工作效率和质量。
在实验室设备的选型中，需要根据实验室的具体需求和实验项目的特点，选择适合的设备和仪器。
在设备选型过程中，需要考虑到设备的功能、精度、可靠性和使用维护等方面，以确保设备的稳定运行和实验的准确性。
五、实验室安全环保实验室安全环保是实验室规划设计的重要内容之一。
土木工程实验室建设规划及方案
土木工程实验室建设规划及方案土木工程实验室现状目前土木工程专业的实验室有建筑材料实验室、土工实验室、力学实验中心、建筑结构实验室、建筑综合实训室、预算软件实训室、建筑测量实训室、建筑成品及模型展示室、建筑施工实训室、项目管理沙盘实训室。
土木工程是一门实践性很强的课程，很多专业课程是由实践发展而来的，如混凝土结构设计原理、土木工程施工、概预算等课程都是与实践密不可分的，这些课程中很多理论都是在基本知识的基础上修正得来的，修正时需要考虑的因素很多由于缺少实际认知，学生在学习的时候对这些影响因素不了解，因此也很难理解为什么要进行修正，对一些专业性的设备或部件的认识只能靠任课老师课堂上放的图片或视频中获得，缺少真实感，每次上课都固定在相同的教室里也会让学生产生疲惫感，没有新意，如此下来导致学生的上课积极性越来越低，最后使得大部分学生不来上课，学生学不到应有的知识，老师也逐渐丧失了上课积极性。
因此实验室的建设对土木工程专业的发展具有重大意义。
近年来，土木工程专业生源趋向好，学院重视本专业的发展，给予较大的发展优势。
土木工程专业学生情况：根据现有的学生人数，目前土木工程实验室资源是远远不够。
实验教学部门，主要负责本科生的实验教学工作、土木工程创新人才培养基地的运行管理工作，以及土木工程科普基地的日常管理工作，并为科研和社会提供技术服务工作。
存在的问题和解决的措施已有的实验室：建筑测量实训室，为了满足教学的需要，新增一些设备，目前实验室面积相对较小。
建议申请较大面积的实验室。
力学实验中心，经过整合，力学实验室得到了较大的发展，但仍然存在一些问题。
力学实验中心共有3部万能实验机能使用，且有些较落后，为保证正常实验教学建议新增五部万能实验机。
共有2部手动式扭转试验机和1部电动式扭转实验机，仪器设备较少难以满足各系部的力学实验教学，建议新增五部较先进的扭转实验仪器或者新增五部带有扭转实验的万能实验机。
为了满足教师科研要求，建议购买一部较先进的动态应变仪。
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土木工程材料实验室建设规划
一、目的意义
土木工程材料课程在土木工程人才的科学素质培养中占有重要的地位，而土木工程的理论是建立在实验基础上的，在人才科学素质培养中起着不可替代的重要作用。
通过开设土木工程材料实验课程，可以验证和巩固所学的理论知识，熟悉常用的土木工程材料的主要技术性质；提高分析和解决实际问题的能力。
因此，土木工程实验课的教学体系及教学质量、实验室的建设及管理直接关系到学校的人才培养质量，因此华锐学院有必要尽快建设一个高质量、高水平的土木工程材料实验室。
二、指导思想
1．全面规划，分步实施。
土木工程材料实验室的建设是一个全面的、长期的工作，既要考虑现阶段的教学任务，又要考虑长期的发展；既要考虑硬件的建设，又要考虑软件的建设；既要考虑实验技术人员的培训，又要考虑实验教师队伍的建设。
2. 精选项目，优化配置。
通过科学分析并依照国家标准规范，力求使实验室布局合理、实验科目设置科学、实验功能齐全，充分利用一切资源建设出具有先进水平的实验室。
三、建设目标
土木工程材料实验室宜达到以下目标:
1.制定各项规章制度，完善土木工程材料实验室的管理；制定土木工程.
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实验课程教学条例，规范土木工程材料实验课程的教学环节。
2.提高土木工程材料实验室的管理水平和实验教师的教学水平及科研能力，培养及建立一支动手能力强、教学和科研双过硬、专尖结合的师资队伍。
3.完善实验学科基本建设，包括：实验课程的教学大纲、教材、指导书和实验教材；实验室仪器设备档案及其使用说明书；实验室管理人员基本情况和实验室管理制度。
四、建设规划
1. 拟建设实验室
依照国家教委要求，结合土木工程材料实验室所开设的课程，拟建设6个实验室，1个办公室。
6个实验室分别为：
材料实验室（一）：建筑材料基本性质试验
材料实验室（二）：水泥的基本性质试验
材料实验室（三）：混凝土用集料试验
材料实验室（四）：普通混凝土试验
材料实验室（五）：钢筋试验
材料实验室（六）：沥青试验
2.各实验室拟建设规模
根据学院土木工程专业在校学生人数，参照2010年学院土木工程材料实验室开设的实验课程及实验教学工作量，材料实验室的建设规模设计为：每年承担200人学时的实验教学，基础实验实现4人一组，能同时接纳100名学生实验。
各实验室的建设规模见表1所示。
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表1 各实验室建设规模
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3.实验仪器设备配置原则实验项目设置原则：实验仪器设备购置原
则：仪器性能优良，性价比高；售后服务好；仪器购置厂家相对集中；仪器增补，厂家不变。
根据实验室的建设规模及目前的建设经费，土木工程材料实验室建设1。
的设备配置方案、建设需要的设备计划和仪器购置建议的型号见附件
1 华锐学院土木工程材料实验室建设的设备配置方案附件
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材料表观游标卡尺
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水泥抗压夹具
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沥青的延沥青延伸度仪
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