高考文言文复习之文化常识 (2).ppt
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高考语文文言文文化常识(最全版)
高考语文文言文文化常识(最全版)高考语文文言文文化常识（最全版）年龄称谓在古代，人们根据年龄不同，使用不同的称谓。
例如，2至3岁的儿童被称为“孩提”，3至8或9岁的儿童被称为“垂髫”，8或9岁至13或14岁的少年被称为“总角”，10岁以下的儿童被称为“黄口”，13或14岁至15或16岁的女子被称为“豆蔻”，15岁的女子被称为“及笄”，20岁的男子被称为“弱冠”，30岁的男子被称为“而立”，40岁的男子被称为“不惑”，50岁的男子被称为“知天命”，60岁的人被称为“花甲”，70岁的人被称为“古稀”，80岁的人被称为“耄耋”，90岁的人被称为“鲐背之年”，100岁的人被称为“期颐”。
地理常识在古代，中国被称为“九州”，包括冀州、徐州、兖州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。
黄河中下游地区被称为“中原”，狭义上的中原指今河南省。
古人认为中国四面环海，因此称国境之内为“海内”，称天下或全国为“四海”。
在古代许多文章中，“江河”一词专指长江和黄河。
长江以东地区被称为“江东”，又称“江左”，长江以南地区被称为“江表”。
五岳分别是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳嵩山。
南京又称为“建康”、“金陵”、“江宁”、“白下”等，扬州又称为“广陵”、“维扬”，杭州又称为“临安”、“武林”，苏州又称为“姑苏”、“平江”。
相传神仙所居住的山有“蓬莱”、“方丈”和“瀛洲”。
中国被古人称为“赤县神州”，“六合”和“八荒”都泛指天下。
三国指东汉后分裂成的魏、蜀、吴三个国家。
潼关以西的关中地区被称为“三秦”。
古人以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。
官职变化在古代，人们根据不同的情况使用不同的词汇来描述官职变化。
例如，“任”指担当或担任，“授”指授予官职或任命，“除”指任命或授职，“拜”指授予官职，“征”指征召，特指君召臣，“辟”指中央官署征聘人才并任以官职。
推荐：荐举品行端正的人，任命为官。
“(荀)XXX。
”推荐：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。
高中语文 《文言文之文化常识》课件 (27张PPT)
13
(4)年龄的称谓。古人的年龄有时用一种与年龄有关的
称谓来代替。 垂髫 (tiáo)是三四岁至八九岁的儿童。 总角是八九岁至十三四岁的少年。 豆蔻是十三四岁至十五六岁。 束发是男子十五岁。弱冠是男子二十岁。 而立是男子三十岁。不惑是男子四十岁。 知命是男子五十岁。花甲是六十岁。古稀是七十岁。 耄(mào)耋(dié)指八九十岁。期颐指一百岁。
敝舍、舍弟、舍妹、等。(6)其他自谦词有：因为古人坐席
时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称在下；小可是
有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；
小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用老朽、
老夫、老汉、老拙等；女子自称妾；老和尚自称老衲；对
别国称自己的国君为寡君。
7
【敬称】也叫“尊称”。(1)对帝王的敬称有万岁、圣
是一种“恶谥”。
4
一、人的称谓
❖ 【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨 万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；
❖ 【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称 孟襄阳；
❖ 【称郡望】韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因 昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌 黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。
人为仁公等。
【敬称】(6)称年老的人为丈、丈人，如“子路从而后， 遇丈人”(《论语》)。唐以后，丈、丈人专指妻父，又 称泰山，妻母称丈母或泰水。(7)称谓前面加“先”， 表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死 的皇帝为先帝，称已经死去的父亲为先考或先父，称已 经死去的母亲为先慈或先妣，称已死去的有才德的人为 先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如称帝 王的母亲为太后，称祖父为大(太)父，称祖母为大(太) 母。
(4)年龄的称谓。古人的年龄有时用一种与年龄有关的
称谓来代替。 垂髫 (tiáo)是三四岁至八九岁的儿童。 总角是八九岁至十三四岁的少年。 豆蔻是十三四岁至十五六岁。 束发是男子十五岁。弱冠是男子二十岁。 而立是男子三十岁。不惑是男子四十岁。 知命是男子五十岁。花甲是六十岁。古稀是七十岁。 耄(mào)耋(dié)指八九十岁。期颐指一百岁。
敝舍、舍弟、舍妹、等。(6)其他自谦词有：因为古人坐席
时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称在下；小可是
有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；
小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用老朽、
老夫、老汉、老拙等；女子自称妾；老和尚自称老衲；对
别国称自己的国君为寡君。
7
【敬称】也叫“尊称”。(1)对帝王的敬称有万岁、圣
是一种“恶谥”。
4
一、人的称谓
❖ 【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨 万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；
❖ 【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称 孟襄阳；
❖ 【称郡望】韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因 昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌 黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。
人为仁公等。
【敬称】(6)称年老的人为丈、丈人，如“子路从而后， 遇丈人”(《论语》)。唐以后，丈、丈人专指妻父，又 称泰山，妻母称丈母或泰水。(7)称谓前面加“先”， 表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死 的皇帝为先帝，称已经死去的父亲为先考或先父，称已 经死去的母亲为先慈或先妣，称已死去的有才德的人为 先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如称帝 王的母亲为太后，称祖父为大(太)父，称祖母为大(太) 母。
2021高考语文一轮复习增分方案第2部第2讲文言断句及文化常识ppt课件
(2019·浙江高考)用“/”给文中画波浪线的部分断句。 以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于
才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然具是不朽矣 解析：解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中 充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确 划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简 洁的方法。“乃往往屈法而伸其才”“乃往往屈才而就法”句 式整齐，之前和之后断开；“悲夫”表示感叹，之前和之后断 开。 参考答案：以子相之诗//足无憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文 足尽于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以没/悲夫/然具是不 朽矣
请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。 老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至
一精舍，藏书万卷。问老人曰何书曰世史也又至一室藏书愈富 又问何书老人曰万国志也 解析：解答本题，可借助于对话词进行断句。文段中表明对话 的词“曰”“问”可以看作断句的标志。其他两处语句可以借 助名词“室”“藏书”进行断句。 参考答案：问老人曰．/何书/曰．/世史也/又至一室/藏书愈富/又问．/ 何书/老人曰．/万国志也
类别 句首
发语词 句首
时间词
句末 语气词
疑问 语气词
复句 关联词
复音 虚词
常见虚词及断句指向 夫、盖、至若、若夫、呜呼、嗟夫、唯、斯、今、凡、 且、窃、请、敬——常居句首，其前一般需断开。 顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而——常居 句首，其前一般需断开。 陈述句末尾——也、矣、焉、耳、而已；疑问句末尾—— 耶、与(欤)、邪(耶)、乎；感叹句末尾——哉、夫。这些 语气词的后面一般需断开。 何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、 如之何、若之何——其后一般构成疑问句，其前一般需 断开。 虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、 然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、 于是、岂、岂非——其前一般需断开。 有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、 足以、何以、然则就散失而不能让人理解了。
高中语文必修一文言文复习全版.ppt
《烛之武退秦师》 1、《左转》是我国第一部叙事详尽的编年 体史书。 2、春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵 位。 3、子：古代对男子的尊称。 4、执事：办事的官吏，也用于对对方的敬 称。 5、大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、 大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。 后来成为对有官位者的通称。
课件
课件
所
（三）复音虚词“所以”。“所”和“以”连 用，文言中也常见。 用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手 段和凭借。 １、表示原因的如： 此所以学者不可以不深思而慎取之也 （《游褒禅山记》） 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 （《廉颇蔺相如列传》） ２、表示手段或凭借的如：
师者，所以传道受业解惑也。 （《师说》） 课件
13隋书 唐·魏徵等85 14南史 唐·李延寿80 15北史 唐·李延寿100 16旧唐书 后晋·刘昫等200 17新唐书 宋·欧阳修、宋祁225 18旧五代史 宋·薛居正等150 19新五代史 宋·欧阳修74 20宋史 元·脱脱等496 21辽史 元·脱脱等116 22金史 元·脱脱等135 23元史 明·宋濂、王袆等210 24明课史件 清·张廷玉、万斯同等332
不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓
项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：
“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣
游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来 告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：
“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得
兄事之。”张良出，要课件 项伯。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：
“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有 虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不 胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：
楚左尹项伯者，项羽季父也， 素善留侯张良。张良是时从 沛公，项伯乃夜驰之沛公军， 私见张良，具告以事，欲呼 张良与俱去，曰：“毋从俱
高中语文复习课件-高考文言文阅读复习课件(共374张PPT)
文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对 句式的判断能力和对语气的分析能力。
体验高考真题
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( B) A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 /移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 /移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
还要注意古人的用语习惯，如称人一般只称名，如 “曾公亮”称“公亮”。尤其注意少数民族人的名字， 字数不定且不是取名的常用字，注意断句及跟其他词性 的字区分开来。
（二）阅读方法
1.阅读全文，着眼全局，梳理事件头绪和人物关 系。 （阅读时养成动笔勾画的习惯）
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。 开头：
举进士甲科，知会稽县。民田 交代传主曾公亮的名字 镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗 籍贯
巨万，初荐王安石，及同辅 政，知上方向之，阴为子孙
结尾：Βιβλιοθήκη 计，凡更张庶事，一切听顺， 而外若不与之者。常遣子孝 宽参其谋，至上前略无所异， 于是帝益信任安石。安石德
作者评价公亮，用与 王安石有关的事件， 证明其吝啬。
其助己，故引擢孝宽至枢密
以报之。苏轼尝从容责公亮
不能救正，世讥其持禄固宠 苏轼与世人对公亮的
恭敬。君主有病，却一定要让他亲自设宴，能处
之安然吗？”使者于是赴宴。
•
熙宁三年，授职司空兼侍中、河阳三城节度
使。第二年，判永兴军，任职一年，回到京城，
体验高考真题
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( B) A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 /移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 /移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
还要注意古人的用语习惯，如称人一般只称名，如 “曾公亮”称“公亮”。尤其注意少数民族人的名字， 字数不定且不是取名的常用字，注意断句及跟其他词性 的字区分开来。
（二）阅读方法
1.阅读全文，着眼全局，梳理事件头绪和人物关 系。 （阅读时养成动笔勾画的习惯）
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。 开头：
举进士甲科，知会稽县。民田 交代传主曾公亮的名字 镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗 籍贯
巨万，初荐王安石，及同辅 政，知上方向之，阴为子孙
结尾：Βιβλιοθήκη 计，凡更张庶事，一切听顺， 而外若不与之者。常遣子孝 宽参其谋，至上前略无所异， 于是帝益信任安石。安石德
作者评价公亮，用与 王安石有关的事件， 证明其吝啬。
其助己，故引擢孝宽至枢密
以报之。苏轼尝从容责公亮
不能救正，世讥其持禄固宠 苏轼与世人对公亮的
恭敬。君主有病，却一定要让他亲自设宴，能处
之安然吗？”使者于是赴宴。
•
熙宁三年，授职司空兼侍中、河阳三城节度
使。第二年，判永兴军，任职一年，回到京城，
2024届高考语文复习：文化常识复习+课件36张
[解析]“金指敲击刁斗发出的声音”说法错误。“金”指“钲”， 古代军中乐器，作战时击之为收兵信号。而“刁斗”是古代行军之器具 ，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。
真题演练 2023全国乙卷
原文：秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。 献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此将仿今其宗庙不祓阴而 社稷不血食也。如是弗定，则非与人交之道，吾欲辅重耳而入之晋，何 如？”群臣皆曰：“善。”
中国古代文化常识涉及的内容非常广泛,但高考考查的重点是与重要文学作品有关的 内容。从内容上划分,古代文化常识大致可划分为九大类别:姓名称谓、宗法礼俗、古代官制、 教育科举、天文历法、古代地理、文学艺术、历史人物、古文特有词汇。
（一）文化常识复习“三方法” 文化常识覆盖面广,综合性强,涉及的知识要点繁多而复杂,这就要求广大考生能够结合 考情有效把握复习方向,明确知识要点所在,掌握科学的复习方法。 1.紧扣教材,抓住重点 所谓“万变不离其宗”,中学语文教材始终是我们展开复习的根本。立足教材、紧扣教 材是我们高考取胜的不二法门。 2.强化训练,整理笔记
(2)文体记忆法：教材所选的古文篇目，一般都是按“语录体、编 年体、国别体、纪传体”这四种文体优选出来的。《论语》，语录体， 是记录孔子及其弟子言行的著作，共20篇；《春秋》《左传》《资治通 鉴》，编年体，是按年代顺序编写的史书；《国语》《战国策》，国别 体，是分国叙述的记言史书；“二十四史”，纪传体，是记载帝王、诸 侯、社会各界著名人物事迹的巨著，除《史记》为“通史”外，其他均 为“断代史”。
2024届高三备考之
文化常识复习
学习目标
1、在例析过程中学习并掌握文化常识基本知识 2、在解题训练中逐步形成文化常识判断能力。
考点解读
真题演练 2023全国乙卷
原文：秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。 献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此将仿今其宗庙不祓阴而 社稷不血食也。如是弗定，则非与人交之道，吾欲辅重耳而入之晋，何 如？”群臣皆曰：“善。”
中国古代文化常识涉及的内容非常广泛,但高考考查的重点是与重要文学作品有关的 内容。从内容上划分,古代文化常识大致可划分为九大类别:姓名称谓、宗法礼俗、古代官制、 教育科举、天文历法、古代地理、文学艺术、历史人物、古文特有词汇。
（一）文化常识复习“三方法” 文化常识覆盖面广,综合性强,涉及的知识要点繁多而复杂,这就要求广大考生能够结合 考情有效把握复习方向,明确知识要点所在,掌握科学的复习方法。 1.紧扣教材,抓住重点 所谓“万变不离其宗”,中学语文教材始终是我们展开复习的根本。立足教材、紧扣教 材是我们高考取胜的不二法门。 2.强化训练,整理笔记
(2)文体记忆法：教材所选的古文篇目，一般都是按“语录体、编 年体、国别体、纪传体”这四种文体优选出来的。《论语》，语录体， 是记录孔子及其弟子言行的著作，共20篇；《春秋》《左传》《资治通 鉴》，编年体，是按年代顺序编写的史书；《国语》《战国策》，国别 体，是分国叙述的记言史书；“二十四史”，纪传体，是记载帝王、诸 侯、社会各界著名人物事迹的巨著，除《史记》为“通史”外，其他均 为“断代史”。
2024届高三备考之
文化常识复习
学习目标
1、在例析过程中学习并掌握文化常识基本知识 2、在解题训练中逐步形成文化常识判断能力。
考点解读
高三一轮复习文言文阅读-文化知识课件(66张)
解析 “太子由皇帝最年长的儿子充当”错误，太子是嫡长子。 答案 D
有关“官职沿革”的文化常识 1．官职 (1)中央官职 秦设丞相、太尉和御史大夫，组成中枢机构。丞相管行政，太尉管军事， 御史大夫管监察和秘书工作。汉朝大体上沿袭秦制称为三公，下有九卿，分管 各方面政务，后世又演变为三省六部制。三省为中书省(决策)、门下省(审议)、 尚书省(执行)，三省的长官都是宰相。宋代中书省职权扩大，同枢密院分掌文 武大权，门下省、尚书省遂废。明代内阁为最高政务机构，内阁大臣称为辅臣， 首席称首辅(即宰相)。清代有军机处，王、公、尚书等为军机大臣，掌握政府 大权。
②批判性的 乱而不损曰灵 杀戮无辜曰厉 好内远礼曰炀 ③表同情的 恭仁短折曰哀 慈仁短折曰怀 在国遭忧曰愍 (2)庙号 是指皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号，如高祖、太宗等。从汉代 起，每个朝代一般第一个皇帝的谥号较长，不便称呼，所以唐宋以后的皇帝都 改称庙号，如唐太宗、宋太祖。到了明、清两代才用年号来称呼。 (3)年号 是纪年的名称，也是帝王用的，如“贞观”是唐太宗李世民的年号。
(4)改元 新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“改元”。同一皇帝在位 时也可以改元，如汉武帝改了十一次年号，唐高宗用过十四个年号。到了明代 以后，才规定一帝一元，才有可能用年号来称呼皇帝。如清高宗的年号是“乾 隆”，清高宗就被称为“乾隆皇帝”。 3．年龄称谓 (1)襁褓 本义是包裹婴儿的被子和带子。后以此来借指未满周岁的婴儿。 (2)孩提 指二、三岁的儿童。 (3)齿龀、龆龀 指儿童换牙时，五、六岁。 (4)总角、垂髫 指幼年儿童。 (5)豆蔻年华 指女子十三四岁。
答：(×)“‘太子舍人’指太子的属官，与‘缪贤舍人’中的‘舍人’意 思相同”错误，“缪贤舍人”中的“舍人”是指“门客”。
专题02 文言文实词(课件)-2024年高考一轮复习之文言文(新高考版)
知识讲解 古今异义
很多考生会把古今异义词当成现代汉语的词语来解释，这势必会影响 到对句子意思的把握。要想避免这一误区，考生要做到如下几点：
1．古代汉语以单音节词为主，而现代汉语以双音节词为主，所以当 我们在古代汉语中看到与现代汉语相同的双音节词时，通常要警惕其是不 是古今异义词。
2．依据时代气息做出判断。有些古今异义词按现代意义解释后，明 显与作品所属时代的特征不相吻合。例如古文中的“中国”在现代汉语中 指“中华人民共和国”，而当时根本就没有这一概念。
2024届高三一轮复习
考点解读
“常见文言实词”是指在文言文中出现频率较高、古今词义 既有联系又有区别的实词。“理解常见文言实词在文中的含义” 不仅仅是考查文言实词知识，还考查运用这些知识解决实际问题 的能力。涉及的主要考点包括一词多义、古今异义、通假字、词 类活用、偏义复词等文言现象，考生要能够根据具体的语境对文 言实词做出正确、合理的推断与解释。
T11-B.差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转 变为勉强令人满意。
明确：“隐若一敌国”的意思是“其人威重能和一个国家相当”。 “文中指表现较差，不能令人满意”说法错误。
知识讲解 古今异义
【2022新高考卷Ⅱ】原文：……吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还， 让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。 吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作 祠堂，恭俭如此。……
T11-C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留” 中的“片”意思不同。
片：①微小，微少；②量词；③单，只。
明确：“片甲不留”的“片”字作量词，意为一片铠甲都没留下来， 形容全军覆没。二者含义不同。说法正确。
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③“节度使”,唐代官名,掌管地方军政大事的官员。
④晋侯．、秦伯．围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。(《烛之武退秦 师》)
④“侯”“伯”,春秋时期的爵位名。
-8-
⑤沛公左司．马．曹无伤使人言于项羽。(《鸿门宴》)
⑤“司马”,古代武职官职名。
⑥翼日进宰．,宰见其小,怒呵成。(《促织》)
⑥“宰”,地方官吏。
能够“
”,但由于行事草率,
最终却“
”。
答案 (1)上食埃土 下饮黄泉 (2)今天下三分 益州疲弊 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾
2.(2014·全国Ⅰ卷)补写出下列句子中的空 缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦
难生活,并因此流泪叹息的名句是
“
,
”。
(2)李白《蜀道难》中
“
,
类词语含义的把握,积累是最好的方法。如:必修一第 4 课《烛之武 退秦师》第 16 页中:[注②]“晋侯、秦伯”,指晋文公和秦穆公。春秋 时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。[注 ]“寡人”,诸侯谦称,寡德 之人。[注 ]“执事”,办事的官吏,这里是对对方的敬称。第 5 课《荆 轲刺秦王》第 20 页中:[注③]“陛”,殿前的台阶。可据此联系“陛下” 一词。[注 ]“郎中”,宫廷的侍卫。如果把这些注释分门别类地加以 整理并熟记,应能提高文化常识题答题的准确率。
④ 有司业、博．士．为之师。(《送东阳马生序》)
④“博士”,秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为 学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
-10-
⑤ 因入京师,观太．学．。(《张衡传》)
⑤“太学”,古代设在京城的全国最高学府。 ⑥⑥“登大科概”说,古长代安科登．举科．,考函中使进报信士迟的早说云法尔。。(《祭妹文》) ⑦⑦古荆代轲七和音而(宫歌、,为商变．、徵．角之声、。徵(、《羽荆轲、刺变秦宫王、》变) 徵)的一 个音级。以此为主调的歌曲,凄怆悲凉。
”两句写
山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴
都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤
情感的名句是
“
,
”。
答案 (1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)感时花溅泪 恨别鸟惊心
-6-
二、掌握两种方法
方法一:结合课文,分类积累 这类知识,散见于我们学习过的课文中,文下一般有注释。对这
⑧ 因为长．句．,歌以赠之。(《琵琶行》)
⑧唐代对七言诗的习惯说法。
⑨ 遂通五．经．,贯六．艺．。(《张衡传》)
⑨“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。 “六艺”此处指“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六种学问与技能。
⑩名属教．坊．第一部。(《琵琶行》)
⑩“教坊”,唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
③ ③总．角．之宴,言笑晏晏。(《诗经·氓》)
③“总角”,八九岁至十三四岁的少年。
④玉斗一双,再拜奉大将军足．下．。(《鸿门宴》)
④“足下”,古代下称上或同辈相称的敬辞。
-12-
⑤余自束．发．读书轩中。(《项脊轩志》)
⑤“束发”,十五岁,男子要把原先的总角解散,扎成一束。 ⑥“⑥牺牺．牲牲．玉 ”帛,古,弗代敢为加祭也祀,必而以宰信杀。的(《牲曹畜刿,色论纯战》 为)“牺”,体全为“牲”。
⑦取阳晋,拜为上．卿．。(《廉颇蔺相如列传》)
⑦上卿,古代官名,战国时最高的官阶,一般授予劳苦功高的大 臣或贵族。
⑧寡．人．之于国也,尽心焉耳矣。(《寡人之于国也》)
⑧“寡人”,寡德之人,古代君主、诸侯王对自己的谦称。
⑨缙．绅．而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(《五人墓碑记》)
⑨缙绅,原意是插笏板于衣带,是旧时官宦上朝时的装束,用作 士大夫的代称。
古代文化常识
每日一练
1. (2016·全国Ⅱ卷)补写出下列句子中的空
缺部分。 (1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然
身体柔弱,却能“
,
”,
是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先
帝刘备过早去
世,“
,
”,正是危
急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了
元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望
-9-
典题 2 科举、学校、音乐、歌赋类 解释下列语句中加点词的含义。
①① “六六．艺艺．经”,指传《皆通诗习》之《,不书拘》于《时礼,学》于《余易。》(《《师乐说》》《) 春秋》 六部儒家经典。
② 谨庠．序．之教,申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》)
②“庠序”,古代的学校名。殷商时代叫“序”,周代叫“庠”。 ③③“秀后才刺”史,汉臣代荣以举臣来秀选．才拔．。人(《才陈的情一表种》察)举科目,此处指优 秀的人才。与后代科举“秀才”不同。隋代始行科举制, 设秀才科。唐初沿置此科,及第者称秀才。
⑩⑩“初．初七．七及”下．,九 专．,指嬉农戏历莫的相七忘月。七(《日孔;“雀下东九南”飞,每》月) 的农历十九为下九。 古代以每月二十九为“上九”,初九为“中九”,十九为“下九”。下 九为汉代妇女欢聚的日子。
-7-
典题 1 官职、职掌、封号、爵号类 解释下列语句中加点词的含义。 ①直说太．守．家,有此令郎君。(《孔雀东南飞》)
①“太守”,古代对郡守的尊称,为一郡的最高行政长官。
②太．子．闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。(《荆轲刺秦王》)
②“太子”,帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的。
③王子晞为尚书,领行营节．度．使．。(《段太尉逸事状》)
-11-
典题 3 称谓、礼仪、典章、制度类 解释下列语句中加点词的含义。 ① 设九．宾．于廷,臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)
①“九宾”,我国古代外交上最为隆重的礼节,有九个迎宾 赞礼的官员司仪施礼,并延引上殿。 ②②“少以牢一”少．牢,．古告代庙帝,请王其祭矢祀。社(《稷伶时官,用传羊序》、)猪各一头。(牛、 羊、猪三牲全备,叫“太牢”。)
⑦⑦秦若国舍郑 在以 西为方东,．郑道．国主．在。东(《方烛,之 为武 秦退国秦在师东》方) 道路上的主人。后 泛指接待或宴客的主人。
⑧楚左尹项伯者,项羽季．父．也。(《鸿门宴》)
⑧“季父”,即叔父,古人排行有孟、仲、叔、季。“季”,最小的。 ⑨⑨“是社社．稷 稷．之 ”臣,古也时。每何年以都伐要为?祭(《祀论土语地·季神氏和》五) 谷神,以求平安和 丰收。社稷也就成了国家的象征。
④晋侯．、秦伯．围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。(《烛之武退秦 师》)
④“侯”“伯”,春秋时期的爵位名。
-8-
⑤沛公左司．马．曹无伤使人言于项羽。(《鸿门宴》)
⑤“司马”,古代武职官职名。
⑥翼日进宰．,宰见其小,怒呵成。(《促织》)
⑥“宰”,地方官吏。
能够“
”,但由于行事草率,
最终却“
”。
答案 (1)上食埃土 下饮黄泉 (2)今天下三分 益州疲弊 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾
2.(2014·全国Ⅰ卷)补写出下列句子中的空 缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦
难生活,并因此流泪叹息的名句是
“
,
”。
(2)李白《蜀道难》中
“
,
类词语含义的把握,积累是最好的方法。如:必修一第 4 课《烛之武 退秦师》第 16 页中:[注②]“晋侯、秦伯”,指晋文公和秦穆公。春秋 时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。[注 ]“寡人”,诸侯谦称,寡德 之人。[注 ]“执事”,办事的官吏,这里是对对方的敬称。第 5 课《荆 轲刺秦王》第 20 页中:[注③]“陛”,殿前的台阶。可据此联系“陛下” 一词。[注 ]“郎中”,宫廷的侍卫。如果把这些注释分门别类地加以 整理并熟记,应能提高文化常识题答题的准确率。
④ 有司业、博．士．为之师。(《送东阳马生序》)
④“博士”,秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为 学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
-10-
⑤ 因入京师,观太．学．。(《张衡传》)
⑤“太学”,古代设在京城的全国最高学府。 ⑥⑥“登大科概”说,古长代安科登．举科．,考函中使进报信士迟的早说云法尔。。(《祭妹文》) ⑦⑦古荆代轲七和音而(宫歌、,为商变．、徵．角之声、。徵(、《羽荆轲、刺变秦宫王、》变) 徵)的一 个音级。以此为主调的歌曲,凄怆悲凉。
”两句写
山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴
都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤
情感的名句是
“
,
”。
答案 (1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)感时花溅泪 恨别鸟惊心
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二、掌握两种方法
方法一:结合课文,分类积累 这类知识,散见于我们学习过的课文中,文下一般有注释。对这
⑧ 因为长．句．,歌以赠之。(《琵琶行》)
⑧唐代对七言诗的习惯说法。
⑨ 遂通五．经．,贯六．艺．。(《张衡传》)
⑨“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。 “六艺”此处指“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六种学问与技能。
⑩名属教．坊．第一部。(《琵琶行》)
⑩“教坊”,唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
③ ③总．角．之宴,言笑晏晏。(《诗经·氓》)
③“总角”,八九岁至十三四岁的少年。
④玉斗一双,再拜奉大将军足．下．。(《鸿门宴》)
④“足下”,古代下称上或同辈相称的敬辞。
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⑤余自束．发．读书轩中。(《项脊轩志》)
⑤“束发”,十五岁,男子要把原先的总角解散,扎成一束。 ⑥“⑥牺牺．牲牲．玉 ”帛,古,弗代敢为加祭也祀,必而以宰信杀。的(《牲曹畜刿,色论纯战》 为)“牺”,体全为“牲”。
⑦取阳晋,拜为上．卿．。(《廉颇蔺相如列传》)
⑦上卿,古代官名,战国时最高的官阶,一般授予劳苦功高的大 臣或贵族。
⑧寡．人．之于国也,尽心焉耳矣。(《寡人之于国也》)
⑧“寡人”,寡德之人,古代君主、诸侯王对自己的谦称。
⑨缙．绅．而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(《五人墓碑记》)
⑨缙绅,原意是插笏板于衣带,是旧时官宦上朝时的装束,用作 士大夫的代称。
古代文化常识
每日一练
1. (2016·全国Ⅱ卷)补写出下列句子中的空
缺部分。 (1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然
身体柔弱,却能“
,
”,
是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先
帝刘备过早去
世,“
,
”,正是危
急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了
元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望
-9-
典题 2 科举、学校、音乐、歌赋类 解释下列语句中加点词的含义。
①① “六六．艺艺．经”,指传《皆通诗习》之《,不书拘》于《时礼,学》于《余易。》(《《师乐说》》《) 春秋》 六部儒家经典。
② 谨庠．序．之教,申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》)
②“庠序”,古代的学校名。殷商时代叫“序”,周代叫“庠”。 ③③“秀后才刺”史,汉臣代荣以举臣来秀选．才拔．。人(《才陈的情一表种》察)举科目,此处指优 秀的人才。与后代科举“秀才”不同。隋代始行科举制, 设秀才科。唐初沿置此科,及第者称秀才。
⑩⑩“初．初七．七及”下．,九 专．,指嬉农戏历莫的相七忘月。七(《日孔;“雀下东九南”飞,每》月) 的农历十九为下九。 古代以每月二十九为“上九”,初九为“中九”,十九为“下九”。下 九为汉代妇女欢聚的日子。
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典题 1 官职、职掌、封号、爵号类 解释下列语句中加点词的含义。 ①直说太．守．家,有此令郎君。(《孔雀东南飞》)
①“太守”,古代对郡守的尊称,为一郡的最高行政长官。
②太．子．闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。(《荆轲刺秦王》)
②“太子”,帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的。
③王子晞为尚书,领行营节．度．使．。(《段太尉逸事状》)
-11-
典题 3 称谓、礼仪、典章、制度类 解释下列语句中加点词的含义。 ① 设九．宾．于廷,臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)
①“九宾”,我国古代外交上最为隆重的礼节,有九个迎宾 赞礼的官员司仪施礼,并延引上殿。 ②②“少以牢一”少．牢,．古告代庙帝,请王其祭矢祀。社(《稷伶时官,用传羊序》、)猪各一头。(牛、 羊、猪三牲全备,叫“太牢”。)
⑦⑦秦若国舍郑 在以 西为方东,．郑道．国主．在。东(《方烛,之 为武 秦退国秦在师东》方) 道路上的主人。后 泛指接待或宴客的主人。
⑧楚左尹项伯者,项羽季．父．也。(《鸿门宴》)
⑧“季父”,即叔父,古人排行有孟、仲、叔、季。“季”,最小的。 ⑨⑨“是社社．稷 稷．之 ”臣,古也时。每何年以都伐要为?祭(《祀论土语地·季神氏和》五) 谷神,以求平安和 丰收。社稷也就成了国家的象征。