小学生禁毒教育第三课《拒绝毒品诱惑》PPT
实践平台
• 1.议一议：小学生应该如何远离毒品？ • 2.每人做一张防毒诱惑知识小卡片，交换学习后 粘贴在公共墙或橱窗。谢 谢！ Nhomakorabea•
教师小结：
同学们说得对，‚溜冰‛实际上就是吸毒。 那同学们觉得小主人公应不应该‚溜冰‛呢？
毒品诱惑
课堂活动： A.智力体操。 说一说：生活中有哪些诱惑？ 议一议：哪些属于不良诱惑？
毒品诱惑
课堂活动： B.听故事，回答问题 。
毒品诱惑
• 故事1：
在戒毒所，有人问一名中学生吸毒者： ‚你是怎样吸上毒品的？‛他说：‚我原先就吸 香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不 像香烟，就问他这是什么。他诡秘地一笑说： ‘你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。’我就想， 反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因， 吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。‛
学会对毒品说“不”
课堂活动： 同学们，如果有人向 你提供毒品，你该怎么做? （引导学生闭上眼睛想象） 学生自由发言，谈谈 自已的方法。
教师补充总结：
远离毒品的方法
• 即使是熟人或高年级的同学诱惑也要断然拒绝。 • 不了解的东西不能服用。 • 不能出于好奇而抱着试试看的想法伸出手。 • 不要被“减肥”“消除疲劳”这样的花言巧语蒙骗。
小学生禁毒教育
第三课
拒绝毒品诱惑
课堂总结
课程引入
同学们好！ 在前两次课程中，我们分别学习了常见毒品和毒品危 害的知识，知道了常见毒品有鸦片、海洛因、冰毒、摇头 丸和麻古等等，也知道了毒品危害我们的身心健康，危害 我们的阳光生活，还危害我们的幸福家庭。今天我们进一 步来学习毒品的相关知识。 首先我们来观看视频：《溜冰》。 头脑风暴：请同学回答，视频中所指的‚溜冰‛是什么？
•
•
•
• 观看视频： 《怎样拒绝毒品？》。
课堂总结
• 同学们，今天，我们知道了毒品离我们并不遥 远，也清楚认识到毒品诱惑就在我们身边，希望 我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该秘 密举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为 了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。 • 教师寄语：世界很美，诱惑很多。学会辨别， 生活就美！
教师小结：
青少年易受群体影响，盲目结成‚哥们儿‛ 或‚姐们儿‛关系，相互效仿。吸毒亦是如此， 许多吸毒的青少年都说：‚我是看见别人吸，自 己才吸的。‛或者说：‚他们吸都没事，我就尝 一点，以为不会出问题的。‛ 上述案例中的‚试 一试‛，给自己、家人和社会带来了严重的危害。
拒绝烟酒
课堂活动： A. 玩游戏：《拨云见日》。
问题:
1. 听了以上故事，你有什么想法？（小组讨 论回答） 2. 你碰到过类似场景和故事吗？我们要吸取 那些教训？(随机抽答)
毒品诱因
– – – – – – – 无知好奇心驱使 盲目追求时髦，逆反心理 交友不慎，同伴的不良影响，受骗上当 生活受挫，悲观失望 减肥 虚荣心 父母吸毒，效仿上瘾 ……
• 远离网吧、歌舞厅等各类毒品易传播的地方。
众人拾柴——防毒诱惑的方法
• • 1. 直截了当法： 坚定直接地拒绝引诱：‚吸毒会上瘾的，害人害己别害我。‛ 2. 金蝉脱壳法： 情况若不许可，或者受到威逼利诱，可以找借口婉转拒绝：‚我肚子痛， 我要去厕所。‛ 然后溜之大吉。 3. 主动出击法： 立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：‚这些 东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。‛ 4. 秘密报案法： 如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你信赖的人，或者拨打110， 警察叔叔会迅速给予你帮助。 5. 及时告知家长法： 当毒贩、毒友逼你吸毒并威胁你不许你告诉家人或老师，否则就要对你或 家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的家人或老师。
毒品诱惑
• 故事2：
小丽，14岁，听了关于毒品的‚神话‛后，她 竟在心里不停地想：如果能吸毒，那我的日子就过 得充实了。在这种好奇心驱使下，小丽很快吸毒成 瘾，每天300元的毒资全靠‚坐台‛ 以及和一伙男 生去偷、扒获取。最终，她受到了法律的制裁。
毒品诱惑
• 故事3：
小欢，15岁，为考个好高中，他每天学习、 复习到很晚，感觉很疲劳。这时有人拿来一点 ‚小马‛，告诉他：‚吸了这个就能精神百倍。‛ 小欢信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了 毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全垮了。 最后，小欢没有走进理想的中学，而是走进了戒 毒所。
安定会像毒品一样使人成瘾
2009年6月25日，美国流行 音乐天王迈克尔˙杰克逊突然死 亡，被检查出安定成分，引起 了人们对安定依赖所产生后果 的极大重视。
止咳水
注意
药物一定要在医生的指导下服 用。即使是头痛药或感冒类的 常用药，也不能自己随便服用。
教师小结：
世界卫生组织（WHO）把烟碱类和酒精类物质归为毒 品。青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。 吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤， 严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年 追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交 往，诱发不良行为。使用酒精形成的依赖性和停用后产生 的戒断症状非常严重，个别可产生致命危险。而且，吸烟 喝酒的习惯还会让别有用心的人有机可乘，在烟酒中掺入 毒品致使你染上毒瘾，所以说烟酒是入门毒品，我们应该 拒绝烟酒。
B. 小小观察员——日常‚毒品‛。
日常生活中，人们经常使用的麻醉药品，如：头痛时 服用的头痛粉，咳嗽时喝的止咳水，以及精神药品，如： 咖啡因、曲马多，如果进入非法渠道被滥用就是‚毒品‛。
烟酒是入门级毒品
• • • • • • • 烟：我有尼古丁，可使人上瘾，把人引进吸毒之门。 酒：我有乙醇，它是剧毒，可使人中毒而亡。 烟：肺气肿、支气管炎是我的杰作。 酒：肝硬化、精神病人是我的功劳。 烟：吸烟者可缩短寿命5-8年。 酒：酗酒者可缩短寿命20年。 烟酒：哈哈哈……彼此彼此。
合集下载
《拒绝毒品》PPT课件
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自 己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。 时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一 碰都不能碰。同时提倡小手拉大手，宣传到家人、亲人及社会中去。
巩固练习
1. 联合国把每年6月26日定为国际禁毒日，倡导“爱生命，不吸毒”。 以下有关 毒品的认识错误的是(D )
A. 毒品具有很强的成瘾性 B. 吸毒会使免疫系统遭到损害 C. 每个公民都应参与禁毒活动 D. 为了兴奋可以吸食少量毒品
2. 关于毒品危害的叙述，正确的是
A. 损害神经系统 B. 降低免疫功能 C. 使心肺受损，呼吸麻痹 D. 前三项都正确
(D )
3. 下列关于吸毒危害的叙述中，错误的是( B )
罂粟花
罂粟果
2. 海洛因
海洛因：俗称“白粉”， 白色结晶粉末，是用吗啡和化学品加工提 炼而成的。其毒性比吗啡强5倍以上，是一种危害极大的毒品。海洛因因 其成瘾快、毒害剧烈，曾被称为世界“毒品之王”，目前我国吸毒人员 主要是以吸食海洛因为主。
海洛因
3. 吗啡
俗称黄皮，是从鸦片中提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉末 状，闻之有酸味，吗啡的主要药理作用是抑制人的中枢神经活动，解 除疼痛，并使大脑处于麻木状态。吸食极易成瘾，成瘾后会导致记忆 力衰退，精神失常，过量使用会出现昏迷，呼吸受抑制甚至死亡。
当前，吸毒已成为全球性的严重的社会问题。 据报道，2009年我国登记在册的吸毒人员总数约 为133.5万，其中35岁以下的人员占58.1%。青少 年要积极宣传毒品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等 不法行为作斗争，珍爱生命，拒绝毒品。
6月26日——国际禁毒日
禁毒小学第三课ppt课件
23
故事小结
很感谢同学们的踊跃发言，成年人一不小心就会 误入毒贩设的圈套，而青少年群体就更容易受到 别人的引诱，听信别人的谎言而误入吸毒陷阱； 与此同时，同学们千万不要相信吸毒能减肥，吸 毒很时髦很酷的说法，很容易由此走向吸毒的不 归路，让自己和家人陷入痛苦的深渊。
24
吸毒诱因
25
吸毒诱因
26
11
测试计分方法
问题
1 2 3 4 5 6
答案与分数
A .5
B.3
C.0
A .0
B.5
C.3
A .3
B.5
C.0
A .3
B.5
C.0
A .5
B.3
C.0
A .0
B.5
C.3
12
课堂小测试
你有强烈的好奇心及求知欲，对于不明白的事物急于寻求答案，期间可能容易受到别 人的影响，从而做出错误的决定，误入吸毒陷阱。建议遇到问题时可先求助家人老师， 询问他们的建议和帮助，慢慢建立理性的思维。同时生活中应该谨慎交友，以免交到 损友而受影响。
31
青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。吸烟 成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会 导致思维中断和记忆障碍。
吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济 负担，促成不良交往，诱发不良行为。
使用酒精形成的依赖性和停用后产生的戒断症状非常严重， 个别可产生致命危险。而且，吸烟喝酒的习惯还会让别有用心的 人有机可乘，在烟酒中掺入毒品致使你染上毒瘾，研究表明青少 年吸烟喝酒者中滥用毒品的比例是不吸烟喝酒者的几十倍，我们 应该拒绝烟酒。
吸毒诱因总结
1 好奇心驱使 2 交友不慎 3 缺乏毒品常识 4 追1求刺激和享乐
远离毒品小学生禁毒教育主题班会PPT课件
寻求帮助和支持途径
向老师或学校求助
01
遇到毒品问题时，可以向老师或学校相关部门求助，获得及时
的帮助和支持。
向家长或监护人求助
02
家长或监护人是孩子最亲近的人，可以向他们倾诉自己的困惑
和烦恼，获得他们的理解和支持。
向专业机构求助
03
如果问题比较严重或需要专业的帮助和支持，可以向当地的禁
毒机构、心理咨询机构等专业机构求助。
毒事业。
03
拒绝毒品诱惑
公众人物应自觉抵制毒品的诱惑，为青少年树立正面榜样，引导他们远
离毒品。
THANKS
感谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
引导孩子拒绝诱惑 家长要教育孩子学会拒绝毒品的诱惑，不轻易尝 试未知物品，不接受陌生人的馈赠。
3
培养孩子健康兴趣 鼓励孩子参加健康有益的课外活动，如体育运动、 音乐、美术等，丰富孩子的生活，增强抵抗力。
加强家庭监管和沟通
留意孩子行为变化
家长要时刻关注孩子的行为变化，发现异常及时与孩子沟通，了解 孩子的想法和需求。
增强自我保护能力
学会识别毒品和毒贩的伎俩，提高自我防范和应对能力。
学会拒绝他人引诱
坚定拒绝态度
面对他人引诱时，要坚定拒绝的态度，不轻易动 摇。
巧妙应对技巧
学会运用一些巧妙的应对技巧，如转移话题、找 借口等，避免直接冲突。
寻求帮助和支持
如果无法独自应对引诱，可以寻求老师、家长或 其他成年人的帮助和支持。
04 校园禁毒宣传与 教育
校园禁毒政策与法规宣传
宣传国家禁毒法律法规，如《中华人民共和国禁毒法》等，让学生了解毒品的危害 性和禁毒的重要性。
介绍学校禁毒规章制度，明确学生禁止吸毒、贩毒等行为，并告知相应的处罚措施。
远离毒品小学生禁毒教育主题班会PPT课件
。
发现身边有涉毒行为，及时向老 师、家长或公安机关报告。
共建无毒社会，人人有责
树立“珍爱生命，远离毒品”的意识，自觉抵制毒品诱惑。 从自身做起，不种植、不吸食、不贩卖毒品，做到洁身自好。
积极参与禁毒斗争，为创建无毒家庭、无毒社区、无毒社会贡献力量。
06
班会总结与展望
回顾本次班会重点内容
毒品的种类与危害
班级禁毒活动开展
开展主题班会
定期组织以禁毒为主题的班会， 通过讲解、讨论、观看视频等方 式，让小学生深入了解毒品的种 类、危害及预防措施。
举办禁毒知识竞赛
在班级内举办禁毒知识竞赛，激 发小学生学习禁毒知识的热情， 提高他们的禁毒意识和自我保护 能力。
同学间互相监督与帮助
建立互相监督机制
鼓励小学生之间建立互相监督机制，发现同学有涉毒行为时及时报告老师或家 长，形成有效的防控网络。
04
家庭禁毒责任重
家长监管与教育职责
家长应加强对孩子的日常监管，了解孩子 的社交圈子和活动轨迹。
定期开展禁毒教育，向孩子传授毒品危害 知识和拒毒技巧。
引导孩子树立正确的价值观和人生观，远 离不良诱惑。
家庭氛围营造与引导
营造和谐、健康的家庭氛围，让孩子感受 到家庭的温暖和支持。
家长要以身作则，成为孩子的良好榜样， 不沾染毒品。
培养健康生活方式
倡导学生培养健康的生活方式，注重体育锻炼、 文化娱乐和社交活动，增强身心素质。
3
积极参与禁毒宣传
鼓励学生积极参与禁毒宣传活动，向身边的人宣 传毒品的危害和禁毒的重要性，为构建无毒社会 贡献自Байду номын сангаас的力量。
谢谢您的聆听
THANKS
远离毒品小学生禁毒教育主题 班会PPT课件
发现身边有涉毒行为，及时向老 师、家长或公安机关报告。
共建无毒社会，人人有责
树立“珍爱生命，远离毒品”的意识，自觉抵制毒品诱惑。 从自身做起，不种植、不吸食、不贩卖毒品，做到洁身自好。
积极参与禁毒斗争，为创建无毒家庭、无毒社区、无毒社会贡献力量。
06
班会总结与展望
回顾本次班会重点内容
毒品的种类与危害
班级禁毒活动开展
开展主题班会
定期组织以禁毒为主题的班会， 通过讲解、讨论、观看视频等方 式，让小学生深入了解毒品的种 类、危害及预防措施。
举办禁毒知识竞赛
在班级内举办禁毒知识竞赛，激 发小学生学习禁毒知识的热情， 提高他们的禁毒意识和自我保护 能力。
同学间互相监督与帮助
建立互相监督机制
鼓励小学生之间建立互相监督机制，发现同学有涉毒行为时及时报告老师或家 长，形成有效的防控网络。
04
家庭禁毒责任重
家长监管与教育职责
家长应加强对孩子的日常监管，了解孩子 的社交圈子和活动轨迹。
定期开展禁毒教育，向孩子传授毒品危害 知识和拒毒技巧。
引导孩子树立正确的价值观和人生观，远 离不良诱惑。
家庭氛围营造与引导
营造和谐、健康的家庭氛围，让孩子感受 到家庭的温暖和支持。
家长要以身作则，成为孩子的良好榜样， 不沾染毒品。
培养健康生活方式
倡导学生培养健康的生活方式，注重体育锻炼、 文化娱乐和社交活动，增强身心素质。
3
积极参与禁毒宣传
鼓励学生积极参与禁毒宣传活动，向身边的人宣 传毒品的危害和禁毒的重要性，为构建无毒社会 贡献自Байду номын сангаас的力量。
谢谢您的聆听
THANKS
远离毒品小学生禁毒教育主题 班会PPT课件
《抵制毒品 远离毒害》PPT[优秀课件]
![《抵制毒品 远离毒害》PPT[优秀课件]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/704b161ac850ad02df80413f.webp)
三、成立“向毒品Say No”专案组
以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的 主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求 预防毒品和拒绝毒品的的方法 。
案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”（海洛因）好奇， 想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了 一把手枪，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持 枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。
（3）毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，
海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器 官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下， 内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。 人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐 形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不 安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、 恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反 过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸 毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁 坏人的神经中 枢。
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴 求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一 旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本 控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者 一而再、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的 课题。
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便 不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己 的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人 亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾 病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费， 同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
《珍爱生命 远离毒品》PPT课件
02 认识陷阱
原因分析：大部分吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩和所谓朋 友的免费提供的诱饵，当成瘾后，毒贩再以高价出售谋取暴利。 同时还利用了青少年从众的心理，担心被同伴排斥在小团体外。
避免方法：不交坏朋友，不盲目从众，结交良师益友，远离“特 殊人群”。
02 认识陷阱
陷阱四：毒品是“特效提神药”
6.不对毒品过分好奇，不追求生理享 乐。 7.不乱服用药品，不接受别人赠药。 8.不为了减肥和美丽去吸毒。 9.不用叛逆当借口来放纵自己沉沦、 堕落。 10.不借吸毒逃避现实，寻找解脱。
03 拒毒方法
01 直截了当法——坚定直接的拒绝诱惑
金蝉脱壳法——找借口委婉拒绝
02 03 主动出击法——立刻提出质疑
02 认识陷阱
原因分析：虚荣和攀比。错误认为吸毒是时尚和潮流，追求虚荣， 互相攀比，不辨丑恶，最终酿成悲剧。
避免方法：不虚荣、不攀比。
02 认识陷阱
陷阱八：吸毒是成长的标签
康康从小跟奶奶一起在农村老 家生活，初中时才被县城的父母接 到身边。环境的改变，尤其是对父 母管教方式的不适应，让康康变得 极为叛逆。他结交社会上的不良青 年，这些青年告诉他，“父母不让 做的，我们偏偏要做”，“你说毒 品可怕，我就不怕”“你说吸毒难 戒，我就吸一个给你看”。这才是 年轻人的个性和态度。最终康康因 为赌气和叛逆走上了吸毒的歪路。
02 认识陷阱
识别吸毒的“九大陷阱”
02
认识陷阱 陷阱一：用食品包装掩盖毒品真面目，宣称“不会上瘾”
阿来因为服用“摇头丸” 被抓，在调查了解过程中， 阿来表示非常委屈。因为朋 友告诉他“摇头丸”是娱乐 性食物，自己并没有做违法 的事情，为什么被行政拘留。 在她的认知中以为只有海洛 因才是毒品，压根不知道 “摇头丸”也是毒品。
五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》PPT教学课件(第一课时)
2022/12/1
核心素养目标
政治认同：知道烟、酒、毒品危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致
违法犯罪。 道德修养:远离未成年人不适宜进入的场所，提高自护能力。 法治观念: 知道烟酒的危害和毒品的危险性，认识受到烟酒与毒品危害的主要原因，懂 得吸毒是违法行为，青少年吸烟饮酒可能会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 健全人格：认识到自身存在的特点。远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。 责任意识：知道吸烟、饮酒的危害，树立珍爱生命、防范危险的意识。 教学重点难点: 重点:通过视频、图片，在交流探讨中认识到烟酒和毒品的危害。 难点:结合案例，知道毒品的危害，明晰吸毒是违法行为。
2022/12/1
我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活 经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于 沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响， 应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
2022/12/1
参观“禁毒教育展览”归来，两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习体 会，说说你从中得到的启示。
2022/12/1
在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开 展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的 事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一 些“错误的认识”吧！
2022/12/1
错误的认识
全家聚会，大人和孩子一起喝酒能 活跃氛围，还能促进血液循环。
只要在家里吸烟就没关系。
吸烟能忘掉烦恼，结交新朋友， 拉近与人的距离，产生灵感
好奇心的驱使
2022/12/1
吸毒的危害
关于禁毒的法律规定，你还 知道哪些？查阅资料，与同学讨 论吸毒对个人、家庭和社会有哪 些危害。
公安民警向小学生介绍禁毒知识
2022/12/1
核心素养目标
政治认同：知道烟、酒、毒品危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致
违法犯罪。 道德修养:远离未成年人不适宜进入的场所，提高自护能力。 法治观念: 知道烟酒的危害和毒品的危险性，认识受到烟酒与毒品危害的主要原因，懂 得吸毒是违法行为，青少年吸烟饮酒可能会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 健全人格：认识到自身存在的特点。远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。 责任意识：知道吸烟、饮酒的危害，树立珍爱生命、防范危险的意识。 教学重点难点: 重点:通过视频、图片，在交流探讨中认识到烟酒和毒品的危害。 难点:结合案例，知道毒品的危害，明晰吸毒是违法行为。
2022/12/1
我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活 经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于 沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响， 应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
2022/12/1
参观“禁毒教育展览”归来，两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习体 会，说说你从中得到的启示。
2022/12/1
在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开 展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的 事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一 些“错误的认识”吧！
2022/12/1
错误的认识
全家聚会，大人和孩子一起喝酒能 活跃氛围，还能促进血液循环。
只要在家里吸烟就没关系。
吸烟能忘掉烦恼，结交新朋友， 拉近与人的距离，产生灵感
好奇心的驱使
2022/12/1
吸毒的危害
关于禁毒的法律规定，你还 知道哪些？查阅资料，与同学讨 论吸毒对个人、家庭和社会有哪 些危害。
公安民警向小学生介绍禁毒知识
2022/12/1
小学生珍爱生命远离毒品教育PPT课件
教育小学生在面对毒品诱惑时， 要勇敢地说“不”，并学会用恰
当的语言和方式拒绝。
寻求帮助和支持
鼓励小学生在遇到无法解决的问题 时，及时向家长、老师或警察等可 信赖的人求助。
掌握自我保护技巧
通过模拟演练等方式，教育小学生 掌握在遇到危险时如何保护自己， 如逃跑、呼救等。
提高自我保护意识和能力
增强防范意识
小组讨论分享心得
01
分组讨论：小学生如何抵制毒品的诱惑？
02
各小组可以结合自身经历和见闻，探讨如何在生活中做到远离毒品， 分享一些有效的抵制毒品诱惑的方法和策略。
03
分享心得：珍爱生命，远离毒品
04
邀请几位同学分享自己的心得和体会，强调珍爱生命、远离毒品的重 要性，激励大家共同为创建一个无毒的校园环境而努力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
小学生珍爱生命远离毒 品教育PPT课件
CONTENTS 目录
• 珍爱生命，远离毒品——教育引导 • 认识毒品，揭开其神秘面纱 • 剖析案例，警醒心灵 • 心理防线建设，增强抵抗力 • 家庭、学校、社会共同责任 • 互动环节：知识问答与小组讨论
CHAPTER 01
珍爱生命，远离毒品——教育引导
生命可贵，珍惜健康
遏制新型毒品的传播和蔓延。
CHAPTER 03
剖析案例，警醒心灵
青少年涉毒典型案例
案例一
12岁少年因好奇尝试毒品 ，最终走上不归路。
案例二
14岁女生受朋友影响，误 入歧途染上毒瘾。
案例三
16岁男生为追求刺激，盲 目尝试毒品导致悲剧发生 。
案例分析：原因、后果与教训
原因分析
教训总结
好奇心驱使、朋友圈影响、家庭监管 缺失等。
当的语言和方式拒绝。
寻求帮助和支持
鼓励小学生在遇到无法解决的问题 时，及时向家长、老师或警察等可 信赖的人求助。
掌握自我保护技巧
通过模拟演练等方式，教育小学生 掌握在遇到危险时如何保护自己， 如逃跑、呼救等。
提高自我保护意识和能力
增强防范意识
小组讨论分享心得
01
分组讨论：小学生如何抵制毒品的诱惑？
02
各小组可以结合自身经历和见闻，探讨如何在生活中做到远离毒品， 分享一些有效的抵制毒品诱惑的方法和策略。
03
分享心得：珍爱生命，远离毒品
04
邀请几位同学分享自己的心得和体会，强调珍爱生命、远离毒品的重 要性，激励大家共同为创建一个无毒的校园环境而努力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
小学生珍爱生命远离毒 品教育PPT课件
CONTENTS 目录
• 珍爱生命，远离毒品——教育引导 • 认识毒品，揭开其神秘面纱 • 剖析案例，警醒心灵 • 心理防线建设，增强抵抗力 • 家庭、学校、社会共同责任 • 互动环节：知识问答与小组讨论
CHAPTER 01
珍爱生命，远离毒品——教育引导
生命可贵，珍惜健康
遏制新型毒品的传播和蔓延。
CHAPTER 03
剖析案例，警醒心灵
青少年涉毒典型案例
案例一
12岁少年因好奇尝试毒品 ，最终走上不归路。
案例二
14岁女生受朋友影响，误 入歧途染上毒瘾。
案例三
16岁男生为追求刺激，盲 目尝试毒品导致悲剧发生 。
案例分析：原因、后果与教训
原因分析
教训总结
好奇心驱使、朋友圈影响、家庭监管 缺失等。
2024版小学生禁毒PPT课件
01禁毒知识概述Chapter毒品定义与分类毒品定义毒品分类身体危害心理危害社会危害030201毒品危害及后果国内外禁毒形势国内禁毒形势国际禁毒形势02小学生如何预防毒品侵害Chapter增强自我保护意识了解毒品的危害学习毒品对身体、心理和社会的危害，明确拒绝毒品的重要性。
提高警惕性时刻保持警惕，不轻信陌生人的话，不接受不明来源的物品。
培养健康的生活方式注重饮食健康，保持充足的睡眠和适当的运动，增强身体免疫力。
拒绝陌生人给予的物品不接受陌生人的食品、饮料等01不随意跟陌生人走02学会说“不”03不轻信他人诱惑警惕他人的谎言和欺骗不参与非法活动及时寻求帮助03校园内外禁毒工作举措Chapter学校开展禁毒教育课程定期开展禁毒知识讲座禁毒主题班会禁毒宣传栏家长参与孩子成长过程监督家长学校互动家长监督孩子行为家庭禁毒教育社会组织提供心理援助和辅导社区禁毒活动专业心理辅导社会组织可在社区内开展各种形式的禁毒活动，如禁毒知识竞赛、禁毒宣传演出等，提高学生和居民的禁毒意识。
戒毒康复援助04案例分析：成功戒毒者经验分享Chapter戒毒过程描述小张在经历了多次戒毒失败后，最终坚定信念，主动寻求专业帮助，积极配合治疗，成功戒除毒瘾。
个人背景介绍小张，男，25岁，因交友不慎染上毒瘾。
成功经验总结坚定的信念和毅力是戒毒成功的关键，同时要主动寻求专业帮助，积极配合治疗。
案例一：坚定信念，成功戒除毒瘾案例二：家庭支持，重返社会正常生活个人背景介绍戒毒过程描述成功经验总结案例三：心理辅导助力戒毒成功个人背景介绍01戒毒过程描述02成功经验总结0305法律法规宣传与普及Chapter国家相关法律法规介绍《中华人民共和国禁毒法》该法律明确规定了禁毒的方针、体制、措施、保障等内容，为全面禁毒工作提供了法律保障。
《中华人民共和国刑法》中关于毒品犯罪的条款刑法中明确规定了走私、贩卖、运输、制造毒品等行为的定罪量刑标准，对于打击毒品犯罪具有重要意义。
部编版小学五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》优质课件
第3课 主动拒绝烟酒与毒品
（第2课时）
课堂引入
禁毒木偶剧,在南宁市华强路小学首演
禁毒宣传进中小学
课堂引入
你有参加过禁宣传活动吗？你知道为什么全 国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？
活动一：毒品更危险
课堂活动
讨论： （1）什么是“毒品”？ （2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？ （3）为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？
活动一：吸烟现象我调查 小组合作： 从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学 进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害， 并把搜集到的结果分享给大家。
活动二：吸烟危害我来说
课堂活动
小组展示： （1）图说危害、数说危害。 （2）相关链接、小提示。
活动二：吸烟危害我来说
课堂活动
总结归纳： （1）吸烟有害健康：吸烟的危害。 （2）喝酒有害健康：喝酒的危害。
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？
烟酒有害健康，我们要远离烟酒。
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
课堂活动
活动三： 危害行为我拒绝
认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在若哪些 错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行 矫正和说服吧！
总结：毒品更危险。
活动一：毒品更危险
课堂活动
活动一：毒品更危险
课堂活动
讨论： （1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？ （2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？ （3）两则故事对你有何启示？
危险的好奇心要不得！
（第2课时）
课堂引入
禁毒木偶剧,在南宁市华强路小学首演
禁毒宣传进中小学
课堂引入
你有参加过禁宣传活动吗？你知道为什么全 国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？
活动一：毒品更危险
课堂活动
讨论： （1）什么是“毒品”？ （2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？ （3）为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？
活动一：吸烟现象我调查 小组合作： 从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学 进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害， 并把搜集到的结果分享给大家。
活动二：吸烟危害我来说
课堂活动
小组展示： （1）图说危害、数说危害。 （2）相关链接、小提示。
活动二：吸烟危害我来说
课堂活动
总结归纳： （1）吸烟有害健康：吸烟的危害。 （2）喝酒有害健康：喝酒的危害。
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？
烟酒有害健康，我们要远离烟酒。
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
课堂活动
活动三： 危害行为我拒绝
认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在若哪些 错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行 矫正和说服吧！
总结：毒品更危险。
活动一：毒品更危险
课堂活动
活动一：毒品更危险
课堂活动
讨论： （1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？ （2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？ （3）两则故事对你有何启示？
危险的好奇心要不得！