家乡的秋天作文指导知识讲解共26页文档
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三年级上册作文《家乡的秋天》课件 - 副本
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小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的 怀抱里。 一眼望去，几条小鱼正在做游戏，它们有的在捉迷藏， 有的在吐泡泡，有的在练习打挺，它们那快乐的样子把小朋友也 吸引来了。男孩子干脆把裤脚挽得齐膝盖，脱掉鞋子，下到河里， 和小鱼儿玩起了捉迷藏。那些小鱼小虾的怎么会是小朋友的对手 呢？不一会儿，一只螃蟹就被小朋友制服了。就连大黄狗也不甘 落后，也想和小朋友比一比身手呢。 突然，小鱼好像看到敌
• 参考段落
• 1、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿 子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的， 像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘 落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。 • 2、秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银 杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船 航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭 蕾舞演员在欢快的跳跃……
秋天的夜晚，如果没有阴天，月亮和星星挂在天空中显 得格外的亮，月亮上的山脉都看得非常清楚，就是看不到吴 刚在砍桂花树。星星围在月亮的周围，好像一群宝宝在听妈 妈讲故事，星星宝宝太顽皮了，不时的向月亮妈妈眨眼睛。
秋天的天空真是太美了！
秋天的小河
秋天的小河，像是一个舞会。大大小小的枫叶姗姗落 下，被河水带向远方。河面被红色、黄色的树叶点缀成了 彩色舞台。
田野美丽极了。一抹绿，一抹黄，那是大自然这位神奇的魔术 师最杰出的作品。柿子是家乡的特产，在这里，你看到的最多的 就是柿子。放眼望去，无论是在田间地头，还是山上河边，那红 彤彤的柿子像一个个的小灯笼高高地挂在枝头。在阳光的照耀下， 火红的柿子显得更加光彩照人；在绿叶的映衬下，火红的柿子显 得更加娇艳夺目。坐在疾驶的汽车上，一树树的柿子从你的眼前 不停的闪过，让你不禁疑惑起来，这是在公路呢，还是在节日的 大街。农民摘下这诱人的红柿子，把它们装进了筐里，运回了家 里，脸上洋溢着丰收的喜悦。
《故乡的秋》教案(优秀教案)
《故乡的秋》教案(优秀教案)
故乡的秋教案
一. 教学目标
通过本节课的研究，学生们应该能够：
1.初步了解散文的特点，抓住文章的主旨；
2.感受秋天的气息，了解秋天的景色和生活；
3.能够在老师的指导下，独立运用语言描述秋天的景色。
二. 教学重难点
重点
1.掌握词语“金黄”、“秋意浓”、“秋凉”等秋天特有的表达方式；
2.理解文章的主旨。
难点
如何通过语言描述秋天的景色和气息。
三. 教学过程
1.导入（5分钟）
老师在课堂上播放一段秋天的视频或者照片，让学生们感受秋天的气息，引出本节课的主题。
2.讲解（10分钟）
老师以张爱玲的《故乡的秋》为例，讲解散文的基本特点，帮助学生们理解文章的主旨，感受秋天的气息。
3.练（15分钟）
老师发放文具，让学生们分成小组，进行秋天景色的描述，从色彩，气息，物品等方面入手，多角度展示秋天的景色。
4.交流（15分钟）
每个小组在时间结束后，轮流展示自己的作品，老师对学生们的表现进行点评，同时让学生们相互借鉴，提高写作能力。
5.作业（5分钟）
布置秋天主题的作文，要求学生们独立完成，发挥自己的想象力和思维。
四. 教学反思
此次教学内容新颖、生动，同时引导了学生们对自然景色的感受和表达，从而提高写作能力。
但是需要留意学生们在写作中对词语的运用，对形象描写和情感表达的掌握程度。
《家乡的秋》作文技法讲解PPT
4、发散思维法，又称辐射思维法，它是从一 个目标或思维起点出发，沿着不同方向， 顺应各个角度，提出各种设想，寻找各种 途径，解决具体问题的思维方法 ，也是这 节课”这一词 上面，四川的秋天与海南的秋天不同，与 新疆、西藏的秋天更不相同，写作时要突 出“家乡的”特色。
2.满足要求法
• 有些作文题，具体规定了写作要求。运用 满足要求法审题，顾名思义，就是按文题 的要求写作，对其他无需多加考虑。快速 审题要求 思维程序简化，要在极短的瞬间 即明确题旨，确定写什么。满足要求法实 际上是审题的捷径。
• 写作时只要满足这两个条件就可以了： • 1.写秋天的景色； • 2.突出家乡的特色。
• 构思技巧指导： • 1、片断组合法。
• 这种构思方法，就是在题目规定的范围内， 选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件 情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合 起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事， 可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人 物、叙述事件、描写景物。
家乡的秋
• 要求： • 1、围绕中心选择材料，写出家乡秋天的特 色。 • 2、语句通顺，书写工整。 • 3、字数不少于500字。
•
• •
审题技法指导： 1、掌握重心法：
有些作文题，只要准确地把握其表意重心，就 能迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点， 在审题思维活动中少走很多弯路，这种方法叫作 掌握重心法。
秋草图
• 秋天又是“焜黄华叶衰”的季节。原本翠 绿的树叶渐渐地失去了生命的本色，在风 霜雪雨的侵袭下，一天比一天枯黄，然后 悄悄地随风飘落。 • 田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿 的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草， 它正在等待着春天的来临，再给世界添加 一份绿色。
秋天作文讲解
秋日写作指导
哎呀，说到这秋日的写作指导，咱们得先从这秋意浓浓的氛围说起。
秋天嘛，就像咱们四川的火锅，热辣中带着几分温润，既有金黄的银杏叶飘落的静美，又有田间稻谷沉甸甸的喜悦。
动笔之前，你得先“踱两步”，到院子里、河边头，感受那凉风习习，听那虫鸣渐稀，看那天高云淡。
心里头有了这秋天的“味儿”，笔下的字儿自然就活泛起来了。
写秋天，别忘了用上咱们四川人的“接地气”语言。
比如说，“秋风一吹，那树上的叶子就唰唰唰地往下落，跟下雨似的，只不过这雨是黄的，还带着一股子清新气。
”这样写，读的人就像跟着你一起在秋风里头散步，感受那份宁静与美好。
再讲讲结构，就像咱们摆龙门阵，得有头有尾，中间还得有料。
开头可以来个“金秋十月，天高云淡”，点明时节；中间部分，就尽情描绘你所见的秋景，人情世故，或者心里的那点小感慨；结尾呢，就来个总结陈词，比如“秋天，真是个让人又爱又叹的季节，爱它的丰收，叹它的短暂”。
记住，写文章就像做菜，得用心，得有味儿。
秋天这么美的季节，别让它在你笔下白白浪费了。
多观察，多感受，再用咱们四川话那独特的韵味，把这份秋意传达给读者，保证他们看了都说“巴适”！。
初三叙事作文《家乡的秋天》800字(共25页PPT)
辉煌,宫殿,公主,拥有,漂亮,外表, 五彩斑斓,衣装,比较,起来,喜欢,家 乡,赤峰,秋天,家乡,秋天,动听,秋 天,不再,夏日,瓢泼大雨,好像,收敛, 许多,或许,一个,夜晚,听到,几声, 清脆,响声,这样,悄无声息。
初三叙事作文《家乡的秋天》
秋雨绵绵，它变得很轻，淅淅沥沥的，
树叶 轻轻悄悄的落在
武器 唬人还不够，还拿着
——黄沙，
因为,还要,牢牢,手里,东西,以防, 粗鲁,单枪匹马,吓唬人,不够,武器, 黄沙,不仅,眼睛,流泪,整个,刮得, 黄土,头发,鼻子,嘴巴,衣服,沙子。
不仅将你的眼睛迷得直流泪，
还把整个人刮得土黄土黄：头
发里，鼻子里，嘴巴里，衣
服里满是沙子，抖也抖不完。
初三叙事作文《家乡的秋天》
关键词：孩子,喜欢,这个,时候,
喜欢,这个,景色宜人,层林尽染,天 高云淡,瓜果,飘香,季节,灿烂,阳光, 照射,红色,枫叶,紫红色,爬山虎,金 黄色,树叶,折射出,彩色,光晕,地上, 落叶,金色,地毯,片片,落叶,覆盖, 小草,风一吹,小草,微微,摇摆,瑟瑟, 发抖,好像,需要,保暖,似的。
初三叙事作文《家乡的秋天》
初三叙事作文《家乡的秋天》
时 一点不温柔，也不给你反应的
关键词：一点,温柔,反应,时间,
间，忽然一下就向你扑过来，将你
撞个踉跄，脸也生疼。此时还不能伸
忽然,一下,过来,踉跄,生疼,此时, 不能,伸出手,抚摸,安慰,一下,脸颊,
脸颊 出手去抚摸安慰一下
，因为
你还要牢牢护着手里的东西，以防被
那粗鲁的风给抢了去。单枪匹马来吓
初三叙事作文《家乡的秋天》
诗情 晴空一鹤排云上，便引
到碧
霄。”
【篇三：家乡的秋天】
初三叙事作文《家乡的秋天》
秋雨绵绵，它变得很轻，淅淅沥沥的，
树叶 轻轻悄悄的落在
武器 唬人还不够，还拿着
——黄沙，
因为,还要,牢牢,手里,东西,以防, 粗鲁,单枪匹马,吓唬人,不够,武器, 黄沙,不仅,眼睛,流泪,整个,刮得, 黄土,头发,鼻子,嘴巴,衣服,沙子。
不仅将你的眼睛迷得直流泪，
还把整个人刮得土黄土黄：头
发里，鼻子里，嘴巴里，衣
服里满是沙子，抖也抖不完。
初三叙事作文《家乡的秋天》
关键词：孩子,喜欢,这个,时候,
喜欢,这个,景色宜人,层林尽染,天 高云淡,瓜果,飘香,季节,灿烂,阳光, 照射,红色,枫叶,紫红色,爬山虎,金 黄色,树叶,折射出,彩色,光晕,地上, 落叶,金色,地毯,片片,落叶,覆盖, 小草,风一吹,小草,微微,摇摆,瑟瑟, 发抖,好像,需要,保暖,似的。
初三叙事作文《家乡的秋天》
初三叙事作文《家乡的秋天》
时 一点不温柔，也不给你反应的
关键词：一点,温柔,反应,时间,
间，忽然一下就向你扑过来，将你
撞个踉跄，脸也生疼。此时还不能伸
忽然,一下,过来,踉跄,生疼,此时, 不能,伸出手,抚摸,安慰,一下,脸颊,
脸颊 出手去抚摸安慰一下
，因为
你还要牢牢护着手里的东西，以防被
那粗鲁的风给抢了去。单枪匹马来吓
初三叙事作文《家乡的秋天》
诗情 晴空一鹤排云上，便引
到碧
霄。”
【篇三：家乡的秋天】
初三叙事作文《家乡的秋天》500字(共24页PPT)
初三叙事作文《家乡的秋天》
” 先来说说呼和浩特的雨吧，她既
春雨 不像
那样轻柔连绵，也不像
夏雨那样热烈粗犷，而是带着一种成
熟稳重的心境来滋润大地。用
自己甘甜的乳汁哺育庄稼果
实，花草树木。
再看看那满都海公园的花
卉吧，夏日里那些奇艳的花朵调
零了，连那大片大片的荷花荷
叶也不见了身影。
关键词：来说,呼和浩特,春雨,
那样,轻柔,连绵,夏雨,那样,热烈, 粗犷,而是,一种,成熟,稳重,心境, 滋润,大地,自己,甘甜,乳汁,哺育, 庄稼,果实,花草树木,看看,满都海, 公园,花卉,夏日,那些,奇艳,花朵, 调零,大片大片,荷花,荷叶,不见,身 影。
初三叙事作文《家乡的秋天》
空虚 这时你难免有些
，可是再仔
细看，花谢后的一朵朵莲蓬，那是根
迹象,仅仅,只有,李子,勤奋,一些, 九月,挂满,枝头,早已,预备,农民, 早出晚归,采摘,李子,生怕,他们,遭 受,冰雹,洗礼,他们,一年,辛苦,化 为泡影,就是,早秋,一个,不怎么,起 眼,分枝,这个,季节,高潮,盛秋,终 于。
初三叙事作文《家乡的秋天》
公园里的草地褪去了往日的
生机，开始泛黄。树上的叶子由
初三叙事作文《家乡的秋天》
果园里的水果都还没有丰收的
迹象，仅仅只有李子勤奋一些，
枝头 在九月就挂满了
。早已预备
农民 好的
们早出晚归的采摘李子，
冰雹 生怕他们遭受
的洗礼，将他
们一年的辛苦化为泡影。这就是早秋，
分枝 一个不怎么起眼的秋的
。
季节 这个
的高潮——盛秋终于
来了！
关键词：果园,水果,没有,丰收,
初三叙事作文《家乡的秋天》
家乡的秋天作文指导建议建议专业知识讲座
深度
不仅要关注表面现象，还要深入挖掘家乡秋天的内涵。可以 通过对家乡的历史文化、风土人情、传统手艺等方面进行深 入了解和研究，以展现家乡秋天的深厚底蕴。
构思的技巧和方法
主题明确
结构合理
在构思时，要明确表达的主题和中心思想， 围绕主题展开论述和描写。
结构要紧凑合理，可以按照时间顺序或空间 顺序进行安排，使文章有条理、有逻辑。
家乡的秋天作文指导建议专业知识 讲座
xx年xx月xx日
contents
目录
• 主题和目的 • 选材和构思 • 语言表达和技巧应用 • 文章的结构和布局 • 写作态度的调整和注意事项 • 教师指导和批改建议
01
主题和目的
主题的确定
1 2
主题选择
选择一个具体、独特的主题作为写作的中心， 例如“家乡秋天的美景”、“传统秋收习俗” 等。
确定写作范围
时间范围
确定要写的是整个秋天，还是 某个具体的秋季节日或活动。
地点范围
确定要写的是整个家乡，还是某 个具体的乡村或景区。
内容范围
确定要写的是自然景观，还是人文 历史，或是家乡的秋季美食等。
02
选材和构思
选材的广度和深度
广度
在选取家乡秋天的素材时，应尽量考虑不同的方面，如自然 景观、人文景观、风俗习惯、历史文化等。这样可以展示家 乡秋天的丰富多样性和独特魅力。
强调语言表达的准确性
在作文指导中，重视语言的规范和准确使用，帮助学生提高 语言的表达能力和理解能力。
培养文采美感
鼓励学生运用修辞手法、形象生动的语言和细腻的情感描写 ，使文章更具表现力和感染力，提升学生的文学素养。
重视文章的修改和完善
重视文章修改的指导
教会学生如何发现和纠正文章中的错误和不足之处，培养他们的自我修改能 力。
不仅要关注表面现象，还要深入挖掘家乡秋天的内涵。可以 通过对家乡的历史文化、风土人情、传统手艺等方面进行深 入了解和研究，以展现家乡秋天的深厚底蕴。
构思的技巧和方法
主题明确
结构合理
在构思时，要明确表达的主题和中心思想， 围绕主题展开论述和描写。
结构要紧凑合理，可以按照时间顺序或空间 顺序进行安排，使文章有条理、有逻辑。
家乡的秋天作文指导建议专业知识 讲座
xx年xx月xx日
contents
目录
• 主题和目的 • 选材和构思 • 语言表达和技巧应用 • 文章的结构和布局 • 写作态度的调整和注意事项 • 教师指导和批改建议
01
主题和目的
主题的确定
1 2
主题选择
选择一个具体、独特的主题作为写作的中心， 例如“家乡秋天的美景”、“传统秋收习俗” 等。
确定写作范围
时间范围
确定要写的是整个秋天，还是 某个具体的秋季节日或活动。
地点范围
确定要写的是整个家乡，还是某 个具体的乡村或景区。
内容范围
确定要写的是自然景观，还是人文 历史，或是家乡的秋季美食等。
02
选材和构思
选材的广度和深度
广度
在选取家乡秋天的素材时，应尽量考虑不同的方面，如自然 景观、人文景观、风俗习惯、历史文化等。这样可以展示家 乡秋天的丰富多样性和独特魅力。
强调语言表达的准确性
在作文指导中，重视语言的规范和准确使用，帮助学生提高 语言的表达能力和理解能力。
培养文采美感
鼓励学生运用修辞手法、形象生动的语言和细腻的情感描写 ，使文章更具表现力和感染力，提升学生的文学素养。
重视文章的修改和完善
重视文章修改的指导
教会学生如何发现和纠正文章中的错误和不足之处，培养他们的自我修改能 力。
家乡之秋作文指导
恰当的表达
（一）遣词： 秋风送爽、秋雨缠绵、原野寥廓、石桥静默…… 秋风萧瑟、秋雨惆怅、原野寂寥、石桥孤立…… （二）造句： 自然、流畅，无病句
留心生活
说出美景
家乡的秋天给你最深刻的印 象是什么?说说自己的理由。
写景方法小结
1、抓住景物特点； 2、确定写景角度(①感官角度：听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等；
②观察角度)
3、善用各种修辞（比喻、拟人、排比、引用……）；
4、 融入自己情感； 5、精心选择材料； 6、合理安排顺序（时间、空间） 。
迁移运用
仿写美段
欣赏范文 学习构思
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• 家乡的秋色 我爱家乡的春天，因为它冰雪融化，万物复苏；我爱家乡的夏天， 因为它绿树成荫，生机盎然；我爱家乡的冬天，因为它白雪皑皑，银 装素裹；但我更爱家乡的秋天，因为它绚丽多姿，令人流连。 我走在林间小路上，两旁的枫树上的枫叶像一团团火焰，熊熊燃 烧着。一阵秋风吹过，火红的枫叶轻轻飘落，好像一只只翩翩起舞的 蝴蝶，令人目不暇接。树林深处的松树上结满了又大又绿的松塔。小 松鼠们都争先恐后地跑过来采摘，像一个个快乐的孩子，向人们报告 着秋天丰收的喜讯。 我走进果园里，各种果树结满了果子。那又大又红的苹果，你推 我挤，仿佛在抢着让人们摘呢！梨树捧着水灵灵的大梨，好像在跟别 人炫耀自己的孩子 我漫步在田野上，到处都是成熟的粮果的芳香。你看那火红的高 粱，黄澄澄的稻谷，熟透的大豆，小灯笼似的柿子，挂满枝头的核桃， 伞状的蘑菇，满山满谷。让你尽享收获的喜悦。 我抬头仰望天空，天高云淡。我低头环顾四野，花团锦簇，溪水 清清。家乡的秋色可真美啊！
家乡的秋天
秋天,在有些人眼里，似乎总是满地的落叶，光秃 秃的树枝，一片凄凉而又孤独的景象。可我从小就对秋 天有一种特殊的爱意，完全可以说是一种超乎寻常的爱 意。在我的眼中，金色的秋天并不是孤独和凄凉的，它 是丰收的象征。 我的家乡住在一个小山村里，当春天来到时，就 有“桃之夭夭”的景致；当夏天到来之时，就有“小荷 才露尖尖角”的生机；当冬天走到时，就有“窗含西岭 千秋雪”的韵味，但最惹人喜爱的还是这金色的秋。 青青的小山把我们村子围成了个圈儿，山坡上,果 实成熟了，一眼望去，一大片，一大片满是的。瞧，那 红的是柿子，黄的是梨，还有少许青色的苹果，更有一 些我叫不出名的野果挂满枝头，叫人越看越爱,心越甜。 一阵微风吹来，沉甸甸的枝条随风摇曳。